NIVEL C2

ESPECIFICACIONES DE EXAMEN

© Instituto Cervantes 2014

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DELE Nivel C2
ESPECIFICACIONES DE EXAMEN
PRUEBA 1. USO DE LA LENGUA, COMPRENSIÓN DE LECTURA Y AUDITIVA
FOCALIZACIÓN
105 min Capacidad que se
evalúa
Apreciar distinciones
TAREA sutiles de estilo y
1 significado, tanto
implícito como explícito
12
en un texto escrito
ítems
complejo.
Reconstruir la
TAREA estructura e identificar
2 las relaciones entre las
6 ítems ideas de textos escritos
extensos.
Localizar información
TAREA específica y relevante
3 en textos escritos
8 ítems breves que tratan de
aspectos relacionados
con el ámbito
académico.
Comprender los puntos
TAREA principales y extraer
4 datos específicos de un
texto oral.
5 ítems
Reconocer e inferir
TAREA intenciones,
5 implicaciones o
consecuencias en
15
textos auditivos de
ítems
extensión media.
Comprender e
Tarea 6 identificar datos
6 ítems específicos en debates
o entrevistas.
FORMATO
Tarea que debe realizar el
candidato
Leer un texto incompleto
con doce espacios y elegir
una de las tres opciones
disponibles para cada uno.
Leer un texto incompleto e
identificar, entre los ocho
fragmentos disponibles, los
que corresponden a sus
seis espacios.
Leer seis textos y
relacionarlos con ocho
enunciados breves.
Escuchar un monólogo e
identificar, entre doce
opciones disponibles, cinco
ideas expresadas en el
texto.
Escuchar una conversación
y relacionar quince ideas
con la persona que las
expresa (hombre, mujer o
ninguno de los dos).
Escuchar una conversación
y responder a seis
preguntas con tres
opciones de respuesta cada
una.
2
TEXTOS
Características de los textos que
debe comprender el candidato
Texto complejo, especializado o
literario.
Ámbitos público, académico y
profesional.
Extensión: 300-400 palabras.
Textos en los que se describen,
exponen y/o narran experiencias,
planes o proyectos: cuadernos de
viaje, blogs, artículos de revistas,
periódicos, obras de teatro,
cuentos, etc.
Ámbito público, profesional o
académico.
Extensión: 550-650 palabras.
Reseñas o resúmenes de
ponencias, tesis o artículos de
investigación, fichas bibliográficas,
etc., de extensión corta, en los que
se explica, se describe o se expone
información detallada.
Ámbito académico.
Extensión: 100-150 palabras cada
texto.
Conferencias, discursos,
presentaciones y/o noticias
radiofónicas o televisivas de
extensión larga en los que se
describen o narran proyectos y/o
experiencias.
Ámbito académico.
Extensión: 700 -750 palabras
Entre dos y tres textos extraídos de
la radio o la televisión, de hablantes
diferentes que se expresan de
manera espontánea en debates,
encuestas, entrevistas…
Ámbito público, académico y
profesional.
Extensión: 800-850 palabras.
Texto extenso extraído de fuentes
radiofónicas o televisivas (debates,
reuniones, entrevistas…) sobre
temas complejos.
Ámbito público y profesional.
Extensión: 800-900 palabras.
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DELE Nivel C2
ESPECIFICACIONES DE EXAMEN
PRUEBA 2. DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIÓN AUDITIVA Y EXPRESIÓN E
INTERACCIÓN ESCRITAS
150
FOCALIZACIÓN
min Tarea que debe realizar el
Capacidad que se evalúa
candidato
Redactar de manera
clara, detallada y bien
estructurada un texto
Tarea (actas, cartas al director,
mensajes electrónicos,
1 testimonios, etc.) y escritos
informes, reseñas,
ensayos, textos
didácticos, artículos
divulgativos…) que sea
adecuado al formato y
registro propuestos y a
las convenciones y
rasgos del género
indicado, a partir de la
información recogida de
distintas fuentes orales y
escritas.
Transformar un texto en
un género o registro
Tarea distinto, haciendo los
cambios y correcciones
2 de carta o de informe,
que sean necesarios en
el tono, la estructura, la
puntuación, el léxico,
etc.
Redactar un texto de un
género especificado, a
Tarea partir de apoyos gráficos
o de estímulos escritos
3 textual de la que extraiga
muy breves.
FORMATO
Escribir un texto a partir de la
información recogida de
distintas fuentes orales (1) y
escritas (2 o 3, según su
extensión).
Ámbito profesional,
académico o público.
Extensión: 400-450 palabras.
Reescribir un texto
corrigiendo las faltas,
puntuándolo correctamente,
utilizando un léxico preciso y
estructurándolo de forma
coherente.
Extensión: 150-250 palabras,
en función de la extensión y
características del texto de
entrada.
Redactar un informe, artículo,
carta al director, entrada de
blog, etc. que acompañe a las
imágenes o textos que se les
presentan.
Ámbito profesional, público o
académico.
Extensión: 200-250 palabras
3
MATERIAL PARA LA
TAREA
Material que se le entrega
al candidato para realizar
la tarea
Instrucciones: pautas para
redactar el texto.
Estímulos orales
(presentaciones, debates,
(correo electrónico, carta,
instrucciones, informes,
noticias…) de registro
neutro o formal que
servirán como base para la
elaboración del texto escrito
final. Los textos
proporcionados serán de
diferentes géneros (y
distintos al que se le pide
producir al candidato). Estos
textos tienen, en total, entre
1700 y 1800 palabras.
Instrucciones: pautas para
redactar el texto.
Estímulo escrito: borrador
exposición oral, textos de
cualquier tipo producidos
por un traductor
automático, etc. Este texto
tiene entre 150 y 250
palabras.
Instrucciones: pautas para
redactar el texto.
Información gráfica o
información para elaborar
el texto (gráficos, dibujos,
viñetas, frases…).
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ESPECIFICACIONES DE EXAMEN

PRUEBA 3. DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIÓN DE LECTURA Y EXPRESIÓN E

INTERACCIÓN ORALES
20 min MATERIAL PARA LA
+ 30 min de FOCALIZACIÓN FORMATO TAREA
preparación Capacidad que se Tarea que debe realizar el Material que se le entrega
evalúa candidato al candidato para realizar
la tarea
Comprender y Realizar un monólogo a Instrucciones con
transferir en un partir de los materiales que información sobre el tema
Tarea 1 monólogo coherente se han proporcionado, con de salida que le
información un discurso adaptado al proporcionan de forma oral
6-8 min
procedente de nivel de formalidad que y escrita en la sala de
diferentes tipos de requiere una situación de preparación.
texto. examen. Estímulos escritos
Ámbitos público, (consistentes en 2 ó 3 textos
académico o profesional. de unas 700-800 palabras
El candidato elige una entre en total) y gráfico (gráficos
dos opciones y prepara la de estadísticas, esquemas,
tarea. chistes, etc.) que expresan
diferentes aspectos,
circunstancias u opiniones
sobre un mismo tema.
Participar en una Participar en una Instrucciones sobre la tarea
Tarea 2 conversación sobre conversación con el que le proporcionan de
5-6 min el mismo tema de la entrevistador a partir de la forma oral y escrita en la
tarea previa, presentación y los textos de sala de preparación.
respondiendo a los la Tarea 1. Estímulos verbales:
argumentos y Ámbito público, académico comentarios y preguntas
peticiones de o profesional. del examinador para
aclaración o detalles conversar.
por parte de su
interlocutor.
Mantener una Participar en una Instrucciones con
Tarea 3 conversación conversación improvisada información sobre la tarea
5-6 min informal e con el entrevistador a partir que le proporcionan de
improvisada, con de una serie de titulares forma oral y escrita en la
intercambio de sobre un mismo tema. sala de examen.
opiniones Ámbito público. Titulares de periódicos (4-5)
personales, sobre El candidato elige una que comentan aspectos
una serie de lámina entre dos opciones. parciales de un mismo
titulares de prensa. tema.