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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PRESENTADO POR:

Brenda Yanilsa Martínez Álvarez

15-6658

ASIGNATURA:

Planificación Edu. Y Gestión Áulica En El Nivel


Inicial

FACILITADOR:

Lic. Dominga Gómez de del Rosario

FECHA:
06/12/2017
Saludo cordial distinguido/a participante:
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.
Ya acercándonos al final de esta interesante experiencia, te invito a
que continúes trabajando con las tareas asignadas del tema VI” La
Gestión Pedagógica” y realices las siguientes actividades.
Consulte en la bibliografía orientada y otros sitios
de interés confiables y realice lo siguiente:
1. Realice un cuadro de tres columnas donde expliques las
características de una planificación anual, mensual y semanal.
Especifique las ventajas y desventajas de las planificaciones según
el tipo.
Ventajas Desventajas
1. Requiere actividades con orden y 1. La planificación está limitada por la
propósito. Se enfocan todas las exactitud de la información y de los
actividades hacia los resultados deseados hechos futuros. La utilidad de un plan está
y se logra una secuencia efectiva de los afectada por la corrección de las premisas
esfuerzos. utilizadas como subsecuentes. Si las
2. Señala la necesidad de cambios futuros. condiciones bajo las cuales fue formulado
La planificación ayuda al gerente a el plan cambian en forma significativa,
visualizar las futuras posibilidades y a puede perderse gran parte del valor del
evaluar los campos clave para posible una plan.
posible participación. 2. La planificación cuesta mucho. Algunos
3. Contesta a las preguntas "y que pasa argumentan que el costo de la
si…" Tales preguntas permiten al que planificación excede a su contribución
hace la planificación, a través de una real. Creen que seria mejor gastar el
complejidad de variables ver e intuir los dinero en ejecutar el trabajo físico que
posibles planes de contingencia. deba hacerse.
4. Proporciona una base para el control. 3. La planificación tiene barreras
Este se ejecuta para cerciorarse que la psicológicas. Una barrera usual es que las
planificación esta dando los resultados personas tienen más en cuenta el presente
buscados. que el futuro.
5. Estimula la realización. El hecho de poner 4. La planificación ahoga la iniciativa.
los pensamientos en papel y formular un Algunos creen que la planificación obliga
plan proporciona al que hace los planes la a los gerentes a una forma rígida de
orientación y el impulso de realizar y ejecutar su trabajo.
lograr los objetivos. 5. La planificación demora las acciones. Las
6. Obliga a la visualización del conjunto. emergencias y apariciones súbitas de
Esta comprensión general es valiosa, pues situaciones desusadas demandan
capacita al gerente para ver las relaciones decisiones al momento. No puede dejar
de importancia, obtiene un entendimiento pasar el tiempo valioso reflexionando
más pleno de cada actividad y aprecia la sobre la situación y diseñando un plan.
base que apoya a las actividades 6. La planificación es exagerada por los
administrativas. planificadores. Algunos críticos afirman
7. Aumenta y equilibra la utilización de las que quienes hacen la planificación tienden
instalaciones. Se hace un mejor uso de lo a exagerar su contribución.
que se dispone. 7. La planificación tiene limitado valor
8. Ayuda al gerente obtener status. La práctico. Algunos afirman que la
planificación adecuada ayuda al gerente a planificación no solo es demasiada teórica.
proporcionar una dirección confiada y
agresiva.

- Explique ante todo el grupo del proceso seguido y de las


dificultades enfrentadas en el proceso de elaboración de
la planificación. Tome como referencia el currículo del Nivel Inicial.
Los centros deben explicitar sus propuestas educativas y hacerlas
extensivas a todos los sectores que constituyen la comunidad educativa.
Entendemos que la elaboración de los documentos de planificación y
gestión de los centros educativos requiere de un trabajo conjunto entre
profesionales, cuyo propósito principal tiene que ser diseñar respuestas
educativas para atender a la diversidad del alumnado y responder a las
nuevas exigencias que surgen como consecuencia de los cambios sociales.
Realizamos un análisis en profundidad sobre los aspectos esenciales a
considerar en los procesos de planificación y gestión de los centros
educativos cuando emprenden la elaboración de los documentos,
concebidos como herramientas de trabajo para el centro. También nos
referimos a los elementos configuradores del Proyecto Educativo para la
diversidad, a las medidas circulares para responder a las necesidades
educativas de todos los estudiantes que han de recogerse en el Proyecto
Curricular, y a otros aspectos a considerar en la elaboración de los
documentos curriculares que contemplen la educación en diversidad y la
educación intercultural. Para finalizar, hacemos referencia a la elaboración
del Plan Anual de centro, la Memoria de final de curso y el Reglamento de
Organización y Funcionamiento.