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Así mismo, la Escuela de Actores de Canarias cuenta con las instalaciones y los
recursos materiales necesarios para el desarrollo optimo de las sesiones, como son las
aulas amplias para sesiones practicas, aulas teóricas para proyección de material
educativo e incluso una sala de teatro en caso de sentir carencias en las aulas practicas.
Objetivos.
5. Analizar una interpretación ajena para que el alumno pueda nutrirse y aplicar a
su trabajo lo que guste.
Contenidos.
Metodología.
1. Para empezar cada sesión primero realizaremos uno o dos juegos para calentar el
cuerpo y la voz, además servirán para que los alumnos entren en confianza entre
ellos y con el profesor. Estos juegos cumplen también la función de construir un
ambiente lúdico en el aula, así, esta se convertirá en un espacio divertido de
aprendizaje. A continuación se hará un recorrido mental y físico por todo el
cuerpo, para que cada uno obtenga una conciencia de su propio cuerpo, tanto
anímicamente como físicamente, ya que es imprescindible conocer y controlar el
cuerpo para luego moldearlo a gusto y servicio de la imaginación. Así mismo, se
intercambiara entre sesiones ejercicios de relajación e imaginación, teniendo
unas sesiones de lo primero y otras de lo segundo. A medida que la sesión
avanza, se realizaran ejercicios basados en la observación e imaginación, como
por ejemplo, todos los alumnos imitaran la forma de caminar de uno en
especifico, por supuesto sin animo de burla, y todos pasaran por este proceso,
que les dará a conocer conceptos como el “motor del personaje”. En las ultimas
sesiones se realizaran improvisaciones de dos o tres actores, con circunstancias
sencillas, primero para aplicar los conceptos aprendidos, y después para
experimentar como un espacio y un tiempo pueden influir en la gestualidad y
forma de hablar de un personaje.
2. En las sesiones teóricas, las cuales serán dos, nos reuniremos en las aulas del
primer piso para proyectar contenido audiovisual. En la primera sesión será un
repaso rápido y lúdico sobre la historia del teatro y en especial de la
interpretación, ya que en esta, aunque haya estado al servicio de cada época y
cambiado en consecuencia, se siguen utilizando claves y herramientas de antaño
que son también necesarias para entender el presente. En la segunda sesión se
proyectaran varias escenas de diferentes largometrajes, para que el alumnado
conozca el amplio abanico de posibilidades que puede tener para trabajar. Esta
sesión será especialmente participativa aunque sea teórica, ya que se apelara a
los alumnos a que analicen cuales son las claves utilizadas por los diferentes
actores visualizados, dando así lugar a debate entre el grupo e intercambio de
opiniones.
Evaluación.