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DATOS INFORMATIVOS
Unidad de Gestión Educativa Local: ___________________________________________________
Institución Educativa: _______________________________________________________________
Grado y Sección: __________________________________________________________________
Director (a): ______________________________________________________________________
Turno:
UNIDAD DIDÁCTICA
SITUACION SIGNIFICATIVA
Julio es un mes muy especial para todos los peruanos, porque celebramos el aniversario patrio; Los estudiantes disfrutan de esta fecha porque hay vacaciones de
medio año; sin embargo en estos últimos tiempos las celebraciones por el aniversario patrio han ido decayendo cada año, se han ido perdiendo las buenas
costumbres de antaño, el espíritu patriótico en los niños se ha desvanecido como por arte de magia; las competencias cívico patrióticas entre los colegios, como
son los desfiles escolares, ya no tienen el mismo interés salvo contados casos.
La presente unidad, pretende que la comunidad educativa, vivencie en forma directa a través de escenificaciones, declamaciones, canciones, producción de
textos, etc., interiorice, y reflexionen acerca de nuestros antepasado, ya que éstas son una forma más significativa de aprender de la historia para querer, respetar
y forjar una Patria Grande.
II Julio - 1
COMPETENCIAS TRANSVERSALES TERCER CICLO (SEGUNDO GRADO)
II Julio - 2
FECHAS CÍVICAS
TEMPORALIZACIÓN – DURACIÓN
JULIO
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
II Julio - 3
PROYECTO N°05:
“Hacemos patria, en cada rinconcito del Perú.”
SITUACION SIGNIFICATIVA
Formar a los niños en Identidad Nacional implica saber que pertenecemos a una gran nación, un país llamado PERÚ, cuyo territorio, grande, rico y diverso nos vio
nacer, por eso somos peruanos y queremos crecer para construir una patria más solidaria, justa, respetándonos unos a otros, manteniendo el amor por lo propio
sin dejar de lado los avances de la globalización.
En nuestra comunidad observamos que las casas y locales se embanderan y solemos colocarnos una escarapela, como muestra de respeto, poniendo de
manifiesto nuestro sentido de identidad nacional.
Pero ¿cuán identificados nos sentimos con nuestro país? ¿Realmente vivimos en comunión con "nuestra gente"? ¿Conocemos el relieve de nuestra patria?
¿somos tolerantes frente a la diversidad existente? Estas preguntas se hacen necesarias para darnos cuenta si en realidad nos hemos formado con una identidad
nacional sólida que nos haga sentir felices y orgullosos de ser peruanos.
En este proyecto los niños tendrán la oportunidad de demostrar creativamente conocimientos y habilidades en donde darán a conocer su identidad nacional, a
través de situaciones de aprendizaje que serán formuladas en las sesiones de aprendizaje.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
II Julio - 4
MES RELACION DE CONOCIMIENTOS POR ÁREAS – SEGUNDO GRADO
II Julio - 5
MES
Situación de Ciencia y Educación
Comunicación Matemática Personal Social Arte y Cultura Educación Física
aprendizaje Tecnología Religiosa
Luchando por la Texto Problemas PAEV Independencia Clasificación de Línea de tiempo Jesús y sus Desplaza-miento
libertad e descriptivo comparación 3 animales según con la técnica apóstoles con obstáculos.
independencia. Símbolos patrios.
enciclopédico Problemas PAEV su hábitat. del cortado.
de animales. comparación 4 Clasificación de
Lectura animales
Semejanzas y
Descripción de diferencias entre según su forma
animales. formas de
Escritura- geométricas. reproducirse.
Revisión
Parafraseo del
contenido de
cuentos.
Escritura y
revisión de
cuento en
secuencia.
II Julio - 6
MES
Situación de Ciencia y Educación
Comunicación Matemática Personal Social Arte y Cultura Educación Física
aprendizaje Tecnología Religiosa
II Julio - 7