Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica

Evaluador: Héctor Aravena González

ANTOFAGASTA
COBERTURA CURRICULAR HECTOR ARAVENA GONZALEZ
Unidad educativa Escuela Republica de los Estados Unidos de Norteamérica Ciudad Antofagasta EVALUADOR D-73
Año 2016 RBD 296-8 Asignatura Artes visuales
N° Nombre completo de los docentes Curso Letra
1 Octavo básico A
2 Octavo básico B
UNIDAD 1
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO INDICADOR PRIMER SEMESTRE
Creado por Héctor Aravena González 8°A 8°B
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
CREAR en la apreciación y el análisis de observación de manifestaciones visuales con temas de persona y
VISUALMENTE manifestaciones estéticas referidas a la naturaleza.
relación entre personas, naturaleza y Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes
medioambiente, en diferentes para el desarrollo de sus trabajos visuales.
contextos. Seleccionan medios visuales expresivos para desarrollar trabajos
visuales.
Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de
acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo.
Proponen diferentes maneras de trabajar con materiales,
herramientas y procedimientos.
Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por medio de
bocetos, maquetas, fotografías y TIC.
Seleccionan ideas para el desarrollo de trabajos visuales.
Realizan trabajos visuales considerando ideas y la selección de
materialidades.
Se evidencia en sus trabajos visuales la expresión de propósitos,
sentimientos e ideas personales.
Se evidencia en sus trabajos la relación entre materialidad,
lenguaje visual y propósitos expresivos.
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HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
EXPRESAR Y OA2_Crear trabajos visuales a partir de Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
CREAR diferentes desafíos creativos, observación de grabados.
VISUALMENTE experimentando con materiales Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales.
sustentables en técnicas de impresión, Experimentan con materiales, herramientas y procedimientos de
papeles y textiles. grabado.
Experimentan con diferentes colores y soportes para imprimir sus
grabados.
Desarrollan ideas originales por medio de bocetos para sus
grabados.
Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de
arte.
APRECIAR Y OA4_Analizar manifestaciones visuales Describen características de materialidades, medios expresivos y
RESPONDER patrimoniales y contemporáneas, lenguaje visual de manifestaciones visuales.
FRENTE AL ARTE contemplando criterios como: Describen funciones de manifestaciones visuales.
contexto, materialidad, lenguaje visual Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos.
y propósito expresivo. Determinan criterios estéticos para interpretar manifestaciones
visuales.
Interpretan significados de manifestaciones visuales con temas de
persona y naturaleza.
Analizan relaciones entre manifestaciones visuales y sus
contextos.
Sintetizan información de sus investigaciones acerca de creadores
y creadoras y manifestaciones visuales con temas de persona y
naturaleza.
Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de
infografías y folletos.
Analizan relaciones entre manifestaciones visuales y sus
contextos.
Explican ideas para sus trabajos visuales.
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HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
APRECIAR Y OA5_Evaluar trabajos visuales Explican fortalezas y elementos a mejorar en trabajos personales
RESPONDER personales y de sus pares, usando criterios de propósito expresivo, materialidad y utilización
FRENTE AL ARTE considerando criterios como: del lenguaje visual.
materialidad, lenguaje visual y Explican fortalezas y elementos a mejorar en trabajos de sus pares
propósito expresivo. usando criterios de propósito expresivo, materialidad y utilización
del lenguaje visual.
Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
Justifican la selección de materiales, herramientas y
procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos
expresivos.
Justifican el uso del lenguaje visual en sus trabajos visuales según
sus propósitos expresivos.
Coevalúan trabajos visuales usando criterios de propósito
expresivo, materialidad y uso del lenguaje visual.
Coevalúan ideas para trabajos visuales usando criterios de
propósito expresivo, materialidad y uso del lenguaje visual.
Identifican elementos originales de experimentaciones con
diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
UNIDAD 2
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO INDICADOR PRIMER SEMESTRE
8°A 8°B
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
CREAR en la apreciación y el análisis de observación de manifestaciones visuales con temas de persona y
VISUALMENTE manifestaciones estéticas referidas a la medioambiente.
relación entre personas, naturaleza y Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes
medioambiente, en diferentes para el desarrollo de sus trabajos visuales.
contextos. Crean textos acerca de historias de ciudades.
Seleccionan medios visuales expresivos para desarrollar trabajos y
proyectos visuales.
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EVALUADOR D-73
Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de
acuerdo al tipo de trabajo o proyecto visual y el propósito
expresivo.
Proponen diferentes maneras de trabajar con materiales,
herramientas y procedimientos.
Desarrollan ideas originales para trabajos y proyectos visuales por
medio de bocetos, maquetas, fotografías y TIC.
Seleccionan ideas para el desarrollo de proyectos y trabajos
visuales.
Crean trabajos y proyectos visuales considerando ideas y la
selección de materialidades.
Se evidencia en sus trabajos o proyectos visuales la expresión de
propósitos, sentimientos e ideas personales.
Se evidencia en sus trabajos visuales la narración de historias.
Se evidencia en sus trabajos o proyectos la relación entre
materialidad, lenguaje visual y propósitos expresivos.
EXPRESAR Y OA2_Crear trabajos visuales a partir de Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
CREAR diferentes desafíos creativos, observación de textiles y arte textil.
VISUALMENTE experimentando con materiales Proponen temas de su interés para desarrollar textiles y arte textil.
sustentables en técnicas de impresión, Experimentan con materiales, herramientas y procedimientos de
papeles y textiles. textilería y arte textil.
Experimentan con diferentes materiales reciclables para elaborar
textiles y trabajos de arte textil.
Desarrollan ideas originales por medio de bocetos.
Usan los resultados de sus experimentaciones textiles y trabajos
de arte textil.
APRECIAR Y OA4_Analizar manifestaciones visuales Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
RESPONDER patrimoniales y contemporáneas, observación de manifestaciones visuales con temas de persona y
FRENTE AL ARTE contemplando criterios como: medioambiente.
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contexto, materialidad, lenguaje visual Mencionan características de materialidades, medios expresivos y
y propósito expresivo lenguaje visual de manifestaciones visuales.
Detallan funciones de manifestaciones visuales.
Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos.
Determinan criterios estéticos para realizar interpretaciones de
manifestaciones visuales.
Interpretan significados de manifestaciones visuales con temas de
persona y medioambiente.
Analizan relaciones entre manifestaciones visuales y sus
contextos.
Sintetizan información de sus investigaciones acerca de creadores
y creadoras y manifestaciones visuales con temas de persona y
naturaleza.
Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de
infografías y presentaciones digitales.
Analizan relaciones entre manifestaciones visuales y sus
contextos.
APRECIAR Y OA5_Evaluar trabajos visuales Explican ideas para sus trabajos visuales.
RESPONDER personales y de sus pares, Mencionan fortalezas y elementos a mejorar en trabajos
FRENTE AL ARTE considerando criterios como: personales usando criterios de propósito expresivo, materialidad
materialidad, lenguaje visual y y utilización del lenguaje visual.
propósito expresivo. Explican fortalezas y elementos a mejorar en trabajos de sus pares
usando criterios de propósito expresivo, materialidad y utilización
del lenguaje visual.
Detallan propósitos expresivos de trabajos personales.
Justifican la selección de materiales, herramientas y
procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos
expresivos.
Justifican el uso del lenguaje visual en sus trabajos visuales según
sus propósitos expresivos.
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EVALUADOR D-73
Coevalúan trabajos visuales usando criterios de propósito
expresivo, materialidad y uso del lenguaje visual.
Coevalúan ideas para trabajos visuales usando criterios de
propósito expresivo, materialidad y uso del lenguaje visual.
Identifican elementos originales de experimentaciones con
diferentes materiales, herramientas y procedimientos.

UNIDAD 3
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO INDICADOR SEGUNDO SEMESTRE
8°A 8°B
EXPRESAR Y OA3_Crear trabajos visuales a partir de Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
CREAR diferentes desafíos creativos, usando observación de diferentes instalaciones.
VISUALMENTE medios de expresión contemporáneos Seleccionan temas y/o conceptos para el desarrollo de una
como la instalación. instalación
Desarrollan ideas originales para la creación una instalación por
medio de bocetos, maquetas, fotografías, textos y TIC.
Seleccionan medios expresivos, materialidades y uso del lenguaje
visual considerando el propósito expresivo de su instalación
Analizan los procedimientos necesarios para crear su instalación
considerando la distribución espacial, recorridos e interacción con
el espectador.
Crean una instalación basados en diversos temas, ideas e intereses
personales.
Se evidencia en sus instalaciones la expresión de propósitos,
sentimientos e ideas personales.
Se evidencia en sus instalaciones el uso de medios expresivos,
materialidad, lenguaje visual y propósitos expresivos.
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EVALUADOR D-73
APRECIAR Y OA4_Analizar manifestaciones visuales Describen características de instalaciones considerando a la o el
RESPONDER patrimoniales y contemporáneas, artista referente, uso de medios expresivos, materialidad y uso del
FRENTE AL ARTE contemplando criterios como: lenguaje visual.
contexto, materialidad, lenguaje visual Describen características de la instalación considerando
y propósito expresivo. distribución espacial, recorridos e interacción con el espectador.
Analizan relaciones entre temas y/o conceptos de las
instalaciones, uso de medios expresivos, materialidad, lenguaje
visual y propósito expresivo.
Analizan relaciones entre las instalaciones y sus contextos.
Interpretan significados de instalaciones considerando contexto,
medios expresivos, materialidad, lenguaje visual y propósito
expresivo.
Sintetizan información de sus investigaciones entorno a las
instalaciones en una presentación.
Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de
presentaciones análogas o digitales.

APRECIAR Y OA5_Evaluar trabajos visuales Explican ideas elaboradas para sus instalaciones.
RESPONDER personales y de sus pares, Mencionan fortalezas y elementos a mejorar en sus instalaciones
FRENTE AL ARTE considerando criterios como: usando criterios de propósito expresivo, medios expresivos,
materialidad, lenguaje visual y materialidad y utilización del lenguaje visual.
propósito expresivo. Explican fortalezas y elementos a mejorar en trabajos de sus pares
usando criterios de propósito expresivo, medios expresivos,
materialidad y utilización del lenguaje visual.
Detallan propósitos expresivos de sus instalaciones.
Justifican la selección de medios expresivos, materialidades,
herramientas y procedimientos desde el punto de vista de sus
propósitos expresivos.
Justifican el uso del lenguaje visual en sus instalaciones según sus
propósitos expresivos.
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EVALUADOR D-73
Coevalúan sus instalaciones usando criterios de propósito
expresivo, medios expresivos, materialidad y uso del lenguaje
visual.
Coevalúan ideas para trabajos visuales usando criterios de
propósito expresivo, medios expresivos, materialidad y uso del
lenguaje visual.
Identifican elementos originales de experimentaciones en sus
instalaciones con diferentes medios expresivos, materialidades,
herramientas y procedimientos.

UNIDAD 4
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO INDICADOR SEGUNDO SEMESTRE
8°A 8°B
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes
CREAR en la apreciación y el análisis de para el desarrollo de sus diseños.
VISUALMENTE manifestaciones estéticas referidas a la Desarrollan ideas para diseños que consideran la relación con la
relación entre personas, naturaleza y naturaleza y el medio ambiente, por medio de la elaboración de
medioambiente, en diferentes bocetos y textos.
contextos. Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de
acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo.
Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de
materiales, herramientas y procedimientos.
Expresan propósitos, sentimientos e ideas personales en sus
trabajos.
APRECIAR Y OA4_Analizar manifestaciones visuales Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
RESPONDER patrimoniales y contemporáneas, observación de obras de diseño de diferentes épocas y contextos.
FRENTE AL ARTE contemplando criterios como: Infieren significados y propósitos de distintos diseños
contexto, materialidad, lenguaje visual considerando aspectos del contexto, materialidad, lenguaje visual
y propósito expresivo. y propósito expresivo.
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Relacionan el uso de lenguaje visual y elementos del diseño con
sensaciones, emociones e ideas que estos provocan.
Describen elementos culturales presentes en diseños de
diferentes contextos.
APRECIAR Y OA5_Evaluar trabajos visuales Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
RESPONDER personales y de sus pares, Justifican la selección de materiales, herramientas y
FRENTE AL ARTE considerando criterios como: procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos
materialidad, lenguaje visual y expresivos
propósito expresivo. Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista
de la materialidad, lenguaje visual y propósito expresivo.
Explican fortalezas y elementos a mejorar en relación con el
propósito expresivo y materialidad.
Identifican elementos originales de experimentaciones con
diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
DIFUNDIR Y OA6_Comparar y valorar espacios de Representan por medio de croquis sus experiencias y
COMUNICAR difusión de las artes visuales, concepciones previas acerca de espacios de difusión de
considerando: medios de expresión manifestaciones visuales.
presentes, espacio, montaje, público y Describen espacios destinados a la difusión de las artes visuales a
aporte a la comunidad. partir de lo observado in situ y/o virtualmente.
Caracterizan componentes de un espacio de difusión de
manifestaciones visuales, a partir de registros de observaciones in
situ y/o virtuales.
Dialogan sobre semejanzas y diferencias de sus experiencias en
espacios y sitios web destinados a la difusión de las artes.
Comunican sus apreciaciones y caracterizaciones por medio de
croquis, pinturas, textos, infografías, afiches, representaciones
tridimensionales y presentaciones.
CUADRO RESUMEN DE HORAS DE CLASES PROGRAMADAS POR UNIDAD
CRITERIOS Unidad Unidad Unidad Unidad Total de clases Porcentajes
1 2 3 4 %
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EVALUADOR D-73
HORAS PROGRAMADAS 13 horas 13 horas 13 horas 13 horas 52 horas 100 %
pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas
HORAS REALIZADAS
HORAS NO REALIZADAS
HORAS RECUPERADAS
TOTAL DE HORAS
JUSTIFICACIÓN O CAUSAS DE LAS HORAS NO REALIZADAS
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
UNIDAD 4
PRIMER SEMESTRE: ALUMNOS Y ALUMNAS CON CALIFICACIONES DE RANGO IGUAL O INFERIOR A 40
N° Nombre completo del alumno o alumna Curso Promedio Justificación o causa de la Plan remedial
final S-1 calificación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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EVALUADOR D-73
SEGUNDO SEMESTRE: ALUMNOS Y ALUMNAS CON CALIFICACIONES DE RANGO IGUAL O INFERIOR A 40
N° Nombre completo del alumno o alumna Curso Promedio Justificación o causa de la Plan remedial
final S-2 calificación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
RENDIMIENTO FINAL : ALUMNOS Y ALUMNAS CON CALIFICACIONES DE RANGO IGUAL O INFERIOR A 40
N° Nombre completo del alumno o alumna Curso Promedio Justificación o causa de la Plan remedial para el próximo año
final calificación
1
2
3
4
5
6
7
8
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Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
9
10
11
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13
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16