Artes visuales Escuela República EE.UU

Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica
Evaluador: Héctor Aravena González

ANTOFAGASTA
COBERTURA CURRICULAR HECTOR ARAVENA GONZALEZ
Unidad educativa Escuela Republica de los Estados Unidos de Norteamérica Ciudad Antofagasta EVALUADOR D-73
Año 2016 RBD 296-8 Asignatura Artes visuales
N° Nombre completo de los docentes Curso Letra
1 Séptimo básico A
2 Séptimo básico B
UNIDAD 1
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO INDICADOR PRIMER SEMESTRE
Creado por Héctor Aravena González 7°A 7°B
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
CREAR en las percepciones, sentimientos e observación de manifestaciones estéticas patrimoniales y
VISUALMENTE ideas generadas a partir de la contemporáneas.
observación de manifestaciones Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes
estéticas referidas a diversidad para el desarrollo de sus trabajos visuales.
cultural, género e íconos sociales, Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por medio de la
patrimoniales y contemporáneas. elaboración de bocetos, maquetas y textos.
Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de
acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo.
Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de
materiales, herramientas y procedimientos.
Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos,
sentimientos e ideas personales.
EXPRESAR Y OA2_Crear trabajos visuales a partir de Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales.
CREAR intereses personales, experimentando Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos
VISUALMENTE con materiales sustentables en dibujo, para trabajar en dibujo.
pintura y escultura. Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos
para trabajar en dibujo.
Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos
para trabajar en pintura.
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos
para trabajar en pintura.
Desarrollan ideas por medio de bocetos para sus esculturas.
Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de
arte.
Usan los resultados de sus experimentaciones con materiales de
reciclaje en sus trabajos de arte.
APRECIAR Y OA4_Interpretar manifestaciones Infieren significados de manifestaciones visuales con temas de
RESPONDER visuales patrimoniales y diversidad cultural.
FRENTE AL ARTE contemporáneas, atendiendo a Describen características de materialidades, medios expresivos y
criterios como características del lenguaje visual de manifestaciones visuales.
medio de expresión, materialidad y Seleccionan información acerca de creadores y manifestaciones
lenguaje visual. visuales con temas de diversidad cultural.
Sintetizan información acerca de creadores y manifestaciones
visuales con temas de diversidad cultural.
Describen características de infografías y afiches considerando la
utilización de textos e imágenes, y la distribución de estos en el
espacio.
Determinan criterios estéticos para realizar interpretaciones de
manifestaciones visuales.
Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos.
Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e
ideas provocadas por la observación de manifestaciones visuales.
Describen elementos culturales presentes en manifestaciones
visuales.
Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de
infografías, afiches y presentaciones.
Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre Justifican la selección de materiales, herramientas y
RESPONDER propósito expresivo del trabajo procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares, y la expresivos.
utilización del lenguaje visual. Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista
de la materialidad y propósito expresivo.
Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con el
propósito expresivo y materialidad.
Identifican elementos originales de experimentaciones con
diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
UNIDAD 2
EJE OBJETIVO INDICADOR PRIMER SEMESTRE
7°A 7°B
EXPRESAR Y OA3_Crear trabajos visuales a partir de Experimentan con sus cámaras fotográficas descubriendo las
CREAR la imaginación, experimentando con posibilidades expresivas del lenguaje fotográfico.
VISUALMENTE medios digitales de expresión Analizan diferentes categorías fotográficas, considerando
contemporáneos, como fotografía y elementos del lenguaje fotográfico y temas abordados.
edición de imágenes. Sintetizan información acerca de nuevas categorías fotográficas,
considerando temas y elementos del lenguaje fotográfico.
Desarrollan ideas originales para la creación de una serie
fotográfica, por medio de la elaboración de bocetos.
Crean series fotográficas basadas en ideas e intereses personales,
utilizando elementos del lenguaje fotográfico.
Analizan diferentes fotografías, descubriendo estrategias de
representación, como montaje, collage, relato, cita.
Experimentan con herramientas de edición digital, descubriendo
sus posibilidades expresivas.
Desarrollan ideas por medio de bocetos, para la creación de
fotomontajes digitales.
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
Crean trabajos visuales basados en ideas e intereses personales,
utilizando herramientas de edición digital.
Evidencian, en sus trabajos visuales, el propósito expresivo para el
que fueron creados.
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre Explican propósitos expresivos de sus trabajos visuales.
RESPONDER propósito expresivo del trabajo Justifican la selección de materiales, herramientas y
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares, y la procedimientos utilizados en sus trabajos visuales.
utilización del lenguaje visual. Interpretan trabajos visuales de sus pares, a partir de la relación
entre propósito expresivo y uso del lenguaje visual.
Explican fortalezas y elementos que pueden mejorar en relación
con el propósito expresivo y la materialidad.
DIFUNDIR Y OA6_Caracterizar y apreciar espacios Describen espacios destinados a la difusión de las artes visuales, a
COMUNICAR de difusión de las artes visuales partir de lo observado directa o virtualmente.
contemplando: medios de expresión Representan, por medio de croquis, sus experiencias y
presentes, espacio, montaje y público, concepciones previas acerca de espacios de difusión de
entre otros. manifestaciones visuales.
Caracterizan componentes de un espacio de difusión de
manifestaciones visuales, a partir de registros de observaciones
directas o virtuales.
Registran, por medio de bocetos o fotografías, características
propias de un espacio de difusión de manifestaciones visuales,
observado directa o virtualmente.
Dialogan sobre semejanzas y diferencias de sus experiencias en
espacios y sitios webs destinados a la difusión de las artes.
Caracterizan espacios destinados a la difusión de manifestaciones
visuales, a partir de sus registros, considerando arquitectura,
materialidades, distribución, tipo de obras que se muestran,
montaje, iluminación, sensaciones, emociones, ideas u otros que
resulten significativos en el contexto.
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EVALUADOR D-73
Comunican los resultados de sus apreciaciones y caracterizaciones
por medio de croquis, pinturas, textos, infografías, afiches,
representaciones tridimensionales y presentaciones.
UNIDAD 3
EJE OBJETIVO INDICADOR SEGUNDO SEMESTRE
7°A 7°B
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados Seleccionan manifestaciones visuales o temas para el desarrollo de
CREAR en las percepciones, sentimientos e sus trabajos visuales.
VISUALMENTE ideas generadas a partir de la Desarrollan ideas originales para trabajos visuales, por medio de
observación de manifestaciones la elaboración de bocetos, maquetas y textos.
estéticas referidas a diversidad Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de
cultural, género e íconos sociales, acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo.
patrimoniales y contemporáneas. Realizan trabajos visuales considerando los bocetos y la selección
de materiales, herramientas y procedimientos.
Proponen diferentes maneras de trabajar con materiales,
herramientas y procedimientos.
que fueron creados.
Se evidencia en sus trabajos visuales la expresión de sentimientos
e ideas personales.
OA2_Crear trabajos visuales a partir de Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales.
intereses personales, experimentando Desarrollan ideas para sus esculturas por medio de bocetos.
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
EXPRESAR Y con materiales sustentables en dibujo, Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos
CREAR pintura y escultura. para trabajar en escultura.
VISUALMENTE Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos
para trabajar en escultura.
Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de
Arte.
Usan los resultados de sus experimentaciones con diferentes
materiales en sus trabajos de Arte
APRECIAR Y OA4_Interpretar manifestaciones Infieren significados de manifestaciones visuales con temas de
RESPONDER visuales patrimoniales y género.
criterios como características del lenguaje visual de manifestaciones visuales.
medio de expresión, materialidad y Seleccionan información acerca de creadores y manifestaciones
lenguaje visual. visuales con temas de diversidad cultural.
Sintetizan información acerca de creadores y manifestaciones
visuales con temas de diversidad cultural.
Describen características de presentaciones considerando la
utilización de textos e imágenes, y la distribución de estos en el
espacio.
Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos.
Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e
ideas provocadas por la observación de manifestaciones visuales.
visuales
Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de
infografías, afiches y presentaciones
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares y la procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos
utilización del lenguaje visual. expresivos.
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
Interpretan trabajos visuales e investigaciones de sus pares desde
el punto de vista de la materialidad y propósito expresivo
Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación al
propósito expresivo y la materialidad.
UNIDAD 4
EJE OBJETIVO INDICADOR SEGUNDO SEMESTRE
7°A 7°B
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados Describen percepciones, sentimientos e ideas a partir de la
CREAR en las percepciones, sentimientos e observación de manifestaciones estéticas patrimoniales y
VISUALMENTE ideas generadas a partir de la contemporáneas sobre íconos sociales.
observación de manifestaciones Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes
estéticas referidas a diversidad para el desarrollo de sus trabajos visuales.
cultural, género e íconos sociales, Desarrollan ideas originales para trabajos visuales, por medio de
patrimoniales y contemporáneas. la elaboración de bocetos y textos.
Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de
acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo.
Realizan trabajos visuales considerando los bocetos y la selección
de materiales, herramientas y procedimientos.
Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos,
sentimientos e ideas personales
EXPRESAR Y OA3_Crear trabajos visuales a partir de Experimentan con sus cámaras fotográficas descubriendo las
CREAR la imaginación, experimentando con posibilidades expresivas del lenguaje fotográfico.
VISUALMENTE medios digitales de expresión Analizan diferentes categorías fotográficas considerando
contemporáneos, como fotografía y elementos del lenguaje fotográfico y temas abordados.
edición de imágenes Sintetizan información acerca de nuevas categorías fotográficas
considerando temas y elementos del lenguaje fotográfico.
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
Desarrollan ideas originales para la creación de una serie
fotográfica, por medio de la elaboración de bocetos.
Crean una serie fotográfica basada en ideas e intereses
personales, utilizando elementos del lenguaje fotográfico.
Analizan diferentes fotografías descubriendo estrategias de
representación, como montaje, collage, historia, cita.
Experimentan con herramientas de edición digital descubriendo
sus posibilidades expresivas.
Desarrollan ideas por medios de bocetos, para la creación de
manifestaciones visuales digitales, como fotomontaje y collage.
Crean trabajos visuales basados en ideas e intereses personales
utilizando herramientas de edición digital.
que fueron creados.
APRECIAR Y OA4_Interpretar manifestaciones Infieren significados de manifestaciones visuales sobre íconos
RESPONDER visuales patrimoniales y sociales.
criterios como características del lenguaje visual de manifestaciones visuales sobre íconos sociales.
medio de expresión, materialidad y Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e
lenguaje visual. ideas que este les provoca.
visuales.
Comunican apreciaciones por medio de infografías, afiches y
presentaciones.
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares, y la procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos
utilización del lenguaje visual. expresivos.
Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista
de la originalidad, materialidad y propósito expresivo.
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con el
propósito expresivo y la materialidad.
CUADRO RESUMEN DE HORAS DE CLASES PROGRAMADAS POR UNIDAD
CRITERIOS Unidad Unidad Unidad Unidad Total de clases Porcentajes
1 2 3 4 %
HORAS PROGRAMADAS 13 horas 13 horas 13 horas 13 horas 52 horas 100 %
pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas
HORAS REALIZADAS
HORAS NO REALIZADAS
HORAS RECUPERADAS
TOTAL DE HORAS
JUSTIFICACIÓN O CAUSAS DE LAS HORAS NO REALIZADAS
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
UNIDAD 4
PRIMER SEMESTRE: ALUMNOS Y ALUMNAS CON CALIFICACIONES DE RANGO IGUAL O INFERIOR A 40
N° Nombre completo del alumno o alumna Curso Promedio Justificación o causa de la Plan remedial
final S-1 calificación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
10
11
12
13
14
15
16
SEGUNDO SEMESTRE: ALUMNOS Y ALUMNAS CON CALIFICACIONES DE RANGO IGUAL O INFERIOR A 40
N° Nombre completo del alumno o alumna Curso Promedio Justificación o causa de la Plan remedial
final S-2 calificación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
RENDIMIENTO FINAL : ALUMNOS Y ALUMNAS CON CALIFICACIONES DE RANGO IGUAL O INFERIOR A 40
N° Nombre completo del alumno o alumna Curso Promedio Justificación o causa de la Plan remedial para el próximo año
final calificación
1
ANTOFAGASTA
EVALUADOR D-73
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

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