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TRILCE Preparación exclusiva para Católica

Católica

Matemática
1. Una persona adulta da 120 pasos para ir A. 9 0 0 B. 9 2 0
de "A" hacia "B" y un niño da 240 pasos C. 9 6 0 D. 9 8 0
para ir de "B" hacia "A". Si la persona
adulta se encuentra en "A" y el niño en 6. Sean las funciones: F (x) = a + bx y
"B", ¿cuántos pasos debe dar el adulto G(x) = x2+1, que se cortan en un solo pun-
para encontrarse, si en un minuto dan la
misma cantidad de pasos? 1
to, donde "F" pasa por el punto (0 ; ),
2
A. 6 0 B. 8 0 hallar: ab 2
C. 9 0 D. 7 0
A. 1 B. - 1
2. En un examen de 40 preguntas, por cada
respuesta correcta le dan 4 puntos y por C. 2 D. - 2
cada respuesta incorrecta se le dismi-
nuye 1 punto. Si un estudiante en dicho 7. Se desea ubicar losetas en una habita-
examen sacó 85 puntos, halle la diferen- ción cuyas dimensiones son 2,03 m y
cia entre las respuestas correctas e 2,61 m. Si las losetas deben ser cuadra-
incorrectas que contestó aquel alumno, das, siendo la dimensión de su lado un
si se sabe que contestó todas las valor entero entre 20 cm y 30 cm, ¿cuán-
preguntas. tas losetas se necesitan?
mo

A. 8 B. 1 0
.c

A. 1 6 B. 3 6
C. 1 2 D. 1 4
a1

C. 4 5 D. 6 3
ic
at

3. Sean los números 30; 30 + a y 30 + b;


em

8. El peso de una señora está entre "a" y


siendo: a  b  0. Si se sabe que el MCD
"b" (a < b). Si tuviera "t" kg menos que el
at

de dichos números es mayor que 2, cal-


.M

doble de su peso inicial entonces esta-


cular el mínimo valor de "a + b".
w

ría en el rango indicado. Hallar el prome-


w

dio de los límites de su peso inicial.


w

A. 5 B. 6
C. 9 D. 1 2
a  b  2t a  b  2t
4. Un empresario pone un negocio y reci- A. B.
2 4
be la primera ganancia en octubre del
2008. Si la ganancia mensual que recibe a  b  2t a  b  2t
se encuentra en progresión aritmética y C. D.
8 6
se sabe que en el mes de marzo del 2009
recibe S/. 835 y en julio del mismo año
9. La cantidad de alcohol que consume un
S/. 895, ¿cuánto recibió de ganancia en
cohete por segundo, es directamente
el 2009?
proporcional al oxígeno que consume
A. S/. 10 650 B. 10 700 por segundo. Si consume 1,8 kg de alco-
C. 10 750 D. 10 800 hol y 6,3 kg de oxígeno, ¿qué cantidad
de alcohol consume cuando el oxígeno
5. Un barco conformado por peruanos, chi- consumido es 7 kg?
lenos y ecuatorianos, está lleno al 75%
de su capacidad. Si bajan la mitad de los
peruanos, la quinta parte de los chilenos A. 1,8 kg B. 1,6
y la quinta parte de los ecuatorianos, lue- C. 2 D. 2,4
go subieron 60 peruanos, 70 chilenos y
90 ecuatorianos encontrándose ahora el
barco al 80% de su capacidad, ¿cuál es
la capacidad máxima del barco?

18 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
10. Katia tiene S/."K". Se dirige a un primer la menor distancia de su casa a su tra-
casino y al entrar le cobran S/.1; des- bajo.
pués de jugar pierde la mitad de lo que
le quedaba, luego sale del casino y le A. 8 km B. 2 4 0
cobran S/.1 por el estacionamiento. Se C. 1 2 0 D. 6 0
dirige a otro casino y por entrar le co-
bran S/.1, pierde la mitad de lo que le 15. Si se sabe que "p", "q", "r" y "z" repre-
quedaba y al salir le cobran S/.1 por es- sentan a los conjuntos de los números
tacionamiento. Luego ingresa a un ter- naturales, racionales, irracionales y en-
cer casino le cobran S/.1 por ingresar y teros, respectivamente. Indicar el valor
pierde la mitad de lo que le quedaba y al de verdad de las siguientes afirmacio-
salir le cobran S/.1 por el estacionamien- nes.
to. Si finalmente se queda sin dinero, ¿con
cuánto ingresó al primer casino? I. p q II. z  p III. r  q =

A. S/.72 B. 8 6 A. V F V B. V V V
C. 2 1 D. 6 3 C. V V F D. F V V

11. Cierta cantidad de alumnos se agrupan 16. Un número de dos cifras es múltiplo de
de 10 en 10 y sobran 8, se agrupan de 12 13 y la suma de sus cifras es mayor que
en 12 y sobran 10. Luego son ciertas: 12. Hallar el producto de sus cifras.

I. Si se agrupan de 15 en 15 sobran 5. A. 2 7 B. 3 0
m
II. Si se aumentan 2 alumnos, la canti- C. 5 6 D. 1 2
o
.c

dad de alumnos es múltiplo de 2 y 3.


a1

17. De un total de personas se sabe que el


ic

A. Solo I B. Solo II
at

44% son mujeres y que hay 252 hom-


em

C. I y II D. Ninguno bres más que mujeres. Halla el total de


at

personas.
.M

12. Un número de tres cifras que termina en


w

12 es múltiplo de 12. Calcular la suma de A. 2 25 0 B. 2 52 0


w

todos los posibles números que cumplen


w

C. 2 40 0 D. 2 10 0
esta condición.
18. Las raíces "r 1 " y "r 2 " de una función
A. 1 52 4 B. 9 2 4 cuadrática son tales que se cumple:
C. 1 83 6 D. 1 84 8
1 1 3
  ; r + r2 = 3, hallar: |r1 - r2|
13. Se sabe que: r1 r2 2 1
x(a, b, c) = MCM(a, b, c)
Luego son ciertas: 9
A. 5 B.
2
I. x(24; 48; 36) = 360
C. 1 D. 3
II. x(360; 480; 2160) = 6.x(24; 48; 36)

III. x(90; 144; x(24; 48; 36)) = 720 19. Del sistema:

2 3
A. Solo I B. Solo II x  y  1
C. Solo III D. I y III 

9  5  2
14. Una persona viaja de su casa a su traba-  x y
jo en moto a 24 km/h y otro día viaja en
Hallar: x + 13y
auto a 80 km/h. Siendo los tiempos pro-
porcionales a las velocidades. Calcular

Evaluación del Talento 19


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
25. Un obrero cobra S/.“a” por instalar las
37 37
A. B. ocho primeras docenas de losetas y
2 4 S/.“b” por instalar cada docena adicio-
nal. Si el obrero instaló “n” losetas, ¿cuán-
18 o
C. 0 D. to cobró? (n > 96 ; n = 12 )
5

20. La expresión: f (x) = ax2 - 8ax (a > 0) , es  n  96  96b


A. S/. a   b B. a
equivalente a:  12  12
 
A. a(x - 4)2 - 12a 96b  n  96 
C. a D. a b
B. a(x + 4)2 + 12a a  12 
 
C. a(x - 4)2 - 16a
D. a(x + 4)2 + 16a 26. Sea: x2 + (2m + 5)x + m = 0
Hallar “m” si las raíces de la ecuación se
21. Hallar el mayor valor entero que puede diferencian en 3.
tomar "m" si:
x2 + mx + 9 > 0 ,  x  IR A. 5 B. 4
C. -2 D. -1
A. 7 B. 5
C. 9 D. 1 1 ( a  b) 3  ( a 3  b3 )
27.Sea:  63 y
ab
m
22. Una persona sale de su casa a la playa
o

(a + b) - ab = 1
.c

en bicicleta al encuentro con sus ami-


a1

Hallar la diferencia entre los valores ma-


gos a las 11:00 a.m. Si decide ir a 3 km/h
ic

yor y menor.
at

llega al mediodía y si decide ir a 6 km/h


em

llega a las 10:00 a.m. Hallar la distancia


A. -1 9 B. 1 9
at

entre su casa y la playa en el momento


C. 2 0 D. 2 2
.M

del encuentro.
w
w

28. Si "F" es una función lineal y F (2) =7 ;


w

A. menos de 3 km y más de 2 km
F( ) =32. Determinar: F (4)
B. más de 5 km y menos de 10 km (F2)
C. más de 8 km y menos de 18 km
A. 1 5 B. 1 7
D. más de 3 km y menos de 6 km
C. 1 8 D. 1 9
23.Si: a < b < 0, indicar verdadero (V) o falso
29. Sea "F" una función cuadrática y se cum-
(F):
ple: f(0)=1 ; F(1)=0 ; f(-1)=6. Encontrar: f(2)
I. a3 < ba2
II. a4 - ba3 > 0 A. 2 B. 4
III. b2 . a3  0 C. 3 D. 5

A. VVF B. VVV
8
C. FVV D. FFF 30. Si: F(x) =
x2  4
24. Si “x1” y “x2” son raíces de la ecuación: Determinar el rango de la función.
x2 - 2bx + 2 = 0
hallar “b”, si: x12 + x22 = 8 A. -  ; - 2] B. [0 ; + 
C. lR - - 2 ; 0] D. lR

A. 3 B. 3

C. 5 D. 7

20 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica

4x x4  4
31. Si: F(x) = 37. Al dividir:
x2  4 x2  1
Determinar el rango de la función: Determinar el producto del residuo por
A. [0 ; 1] el cociente:
B. [-1 ; 0]
C. -  ; - 1]  [1 ; + 
D. [-1 ; 1] A. x2 - 1 B. 3x2 - 3
C. - 3(x2 + 1) D. - 3x2 + 1
32. Se tiene que: y = 5 + 3x
Determinar en cuánto aumenta "y", si "x" 38. Se tiene los siguientes conjuntos de nú-
aumenta en 4 unidades. meros: II ; Q ; ZZ ; IR , si se sabe que: x  II
; y  II . Al determinar "xy" podemos afir-
A. Aumenta en 4 mar:
B. Aumenta 6
C. Aumenta en 12 • El producto "xy" es siempre irracio-
D. No se puede determinar nal (I)
• El producto "xy" puede ser un racio-
33. Cinco cuadernos mas un lapicero cues- nal "Q"
tan menos de 24 soles. Cuatro cuader- • El producto "xy" puede ser un real.
nos mas un lapicero cuestan mas de 18
soles. Determinar cuánto cuestan 3 cua- A. F F F B. V V F
dernos mas 2 lapiceros. C. V V V D. F V V
o m
.c

A. 1 5 B. 1 8 39. En la siguiente ecuación lineal: y=ax+b,


a1

C. 2 0 D. 2 2 donde "b" es negativo. ¿Cuál es la gráfi-


ic

ca que corresponde a dicha ecuación?


at
em

34. El precio de un par de camisas equivale


al precio de una zapatilla aumentado en A. B.
at
.M

S/.230. Un par de zapatillas equivale al


y y
w

precio de una camisa aumentada en


w

S/.260. Determinar cuanto cuestan un


w

par de zapatillas mas una camisa. x x

A. 6 8 0 B. 7 0 0
C. 7 4 0 D. 7 6 0

C. D.
35. Si: x 3  1 + y = 1 ... (1)
3
y y
y2 - 2y = 1 ... (2)
¿Cuántos valores reales toma "x"?
x x
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3

36. Sea la ecuación: x2 - 14x = - 49


Si "a" es raíz de la ecuación.
Determinar el valor de: a2 - 2a - 15

A. 2 0 B. 2 3
C. 1 8 D. 2 1

Evaluación del Talento 21


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
40. Si: y = ax2 + 5x - c A. 8 u2 B. 9
C. 1 0 D. 1 1
y
44. Si: x + 2y = 40
Indicar "xy" máximo.

A. 1 2 0 B. 1 4 0
x C. 1 8 0 D. 2 0 0
(2; 0)
45. En los sólidos que se muestran, calcular
Indicar el valor que puede asumir "c".
V1
la relación: V
A. 2 B. - 2 2
C. 1 2 D. - 12
2
41. Si. F(x) = ax + b ; a > 0 ; b < 0 V1
4
Indicar la posible gráfica de "F" 4

A. B.
y y 5 2
m
x x Cubo de diagonal 6 3
o
.c
a1
ic

V2
at
em

C. D.
at
.M

y y
w
w
w

x x
1 2
A. B.
2 3
1 3
C. D.
42. Dada la función de primer grado F (x) tal 3 4
que F(2) = 0. Además: F(x+2) - F(x) = 6
Indicar: F (x) 46. Los radios de dos circunferencias
miden 6 cm y 8 cm. Calcular el radio de
A. 3x - 6 B. 3x + 5 una circunferencia cuya longitud es
C. 6x + 2 D. 3x + 6 igual a la suma de las longitudes de las
dos primeras.
43. Hallar el área máxima del rectángulo A(x)
A. 7 cm B. 6
y C. 1 2 D. 1 4

y = 8 - 2x
A
x

22 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
47. En la figura que se muestra, calcular el 52. Del gráfico, calcular "°", si los triángu-
valor de "x". los ABL y CBD son congruentes.

x+1
4 B

3 º 40º
A L D
x

A. 3 B. 2 A. 60° B. 45°
C. 1 D. 4 C. 30° D. 53°

48. En un triángulo rectángulo, la distancia 53. En el cubo mostrado, "O" es centro de


del incentro a un cateto mide 3 m. Si el una cara, calcular el volumen de la pirá-
otro cateto mide 7 m, calcular el área de mide si el área total del cubo es 60 cm2 .
dicho triángulo rectángulo. O
A. 49 m2 B. 3 5
C. 8 4 D. 7 2
om
49. En la figura mostrada, calcular la distancia
.c
a1

"AP", si: AB = 12 u; PD = DC = 5 u; AD = 10 u.
ic
at

E 1 10
em

A. 10 cm3 B. 10
3 3
at

B
.M

C. 3 10 D. 3 5
w

P
w
w

54. Calcular "x"

A D C

A. 153 u B. 1 3 x
C. 1 5 D. 151

50. En un triángulo ABC isósceles (AB = BC) 2 6


desde el vértice "A" se traza una ceviana
AP. Calcular la medida del menor ángulo A. 3 B. 6
del triángulo ABC para que al trazar la C. 4 D. 5
ceviana se formen tres triángulos isósceles.
7
A. 18° B. 45° 55. Si: senx + cosx =
5
C. 36° D. 30°
1
senx - cosx =
51. Se tiene un triángulo obtusángulo ABC 5
hallar: cotx - cscx
cuyos lados miden: 4 ; 9 y 7 cm ( B > 90º).
Calcular la altura relativa al lado menor. 1 1
A. - B.
2 4
A. 2 5 c m B. 5 1 1
C. 5 D. 3 5 C. D. -
8 4
Evaluación del Talento 23
TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
56. Hallar el área de la región sombreda. 61. Se tiene una circunferencia y desde un
("O" centro de la semicircunferencia) punto "P" exterior de ella se traza la tan-
gente PA y la secante PBC perpendicu-
B C
lares. Si: PB = 7 cm y BC = 10 cm. Calcular
el área del círculo que encierra dicha
circunferencia.
2
A. 100 cm2 B. 289
rad C. 169 D. 144
Q A O D P
62. Se tiene un segmento AB cuya medida
A. 4 - sen2 B. 2 - sen2
C. 8 - 2sen2 D. 2 - 2sen2 es de 12 cm y "C" es su punto medio; se
toma un punto "D" entre CB y se levan-
57. El producto de los catetos de un triángu- tan las perpendiculares CG ; DE y BF
lo rectángulo es 120 u 2 y la suma es cuyas medidas son de 10 cm. Calcular
23 u. Calcular la hipotenusa de dicho
CD si el área del trapecio AGED es igual
triángulo
al área del rectángulo DEFB.
A. 1 7 B. 1 5
C. 1 8 D. 2 5 A. 2 cm B. 2,5
C. 1,5 D. 1
58. En una pirámide cuadrangular regular
m
su base es cara de un cubo de volumen 63. Se tiene un hexaedro regular cuya aris-
o
.c

27 m3 y su altura es igual a la arista de ta mide "4a" sobre la cara superior se


a1

dicho cubo. Calcular el volumen de la pi- grafica una pirámide regular cuyo
ic

apotema mide "4a". Calcular el volumen


at

rámide.
em

total del sólido.


at

A. 6 m3 B. 1 2
.M

C. 1 6 D. 9  3  3
w

A. 32 a3  2  3  B. 16a 3  3  2 
w
w

59. En la siguiente figura, calcular el área    


de la región sombreda, si: PQ = 6 u.
 3  3
P C. 32a 3  2  2  D. 18a 3  4  3 
   

64. En el gráfico mostrado se muestra una


c escalera, un obrero cobra por pintar S/.
b 9 el metro cuadrado. ¿Cuál será el costo
a
por pintar la región sombreada?
Q
A. 6 u 2 B. 9 
C. 12  D. 18 

60. Calcular el área de la figura que se for-


ma al unir los puntos: (0; 3), (3; 6), (6; 4),
(4; 0), (2; 0)

A. 21.5 m2 B. 3 6
C. 2 5 D. 32.5

24 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
A. S/. 900 B. 8 7 0 69. En el gráfico mostrado calcular el área
C. 9 7 2 D. 9 3 4 de la región sombreada, si el radio del
círculo es 1 m y CD = AB = EF = HG = 60º
65. Se tiene un triángulo rectángulo ABC,
recto en "B" donde: BC = 6 5 cm y AC=15 C D
cm, calcular la diferencia entre HC y AH.
B E
A. 10 cm B. 1 2
C. 9 D. 8

66. Se tiene un círculo de centro "O" y un A F


sector circular AOB, cuyo ángulo cen-
H G
2
tral es de rad. Calcular la relación de
5 A. 3 3 - 1 B. 5 3 - 1
áres entre el círculo y el sector circular. C. 4 3 - 1 D. 2 3 - 1
(Ambos son de igual radio)
70. En un triángulo rectángulo ABC se tiene:
1 1
A. B. 1
3 2
senA.cos = . Hallar "tanA"
4
1 1
C. D.
5 6
m
o

3 3
.c

A. B.
a1

67. Se tiene una torre y un mirador en la 3 2


ic

parte superior de ella, si un observador


at

C. 3 +1 D. 3 -1
está a 200 m de la base de la torre y
em

observa el mirador con un ángulo de 60º.


at

Calcular la altura de la torre. 71. Si:


.M
w
w

A. 340 m B. 2 0 0
w

C. 3 4 6 D. 3 6 0
109
68. En el gráfico se muestra la vista frontal 91
de una cápsula que está conformada por
dos semicircunferencias y un rectángu- 
lo. Calcular el volumen interno de dicha 60
cápsula si su espesor es de 0,5 mm.
Calcular:
3 mm
sen tan   cos  cot 
sec .csc 

1,2 cm 3 3
 60   91 
A.   B.  
 91   60 

(91)3  (60)3 (91)3  (60)3


C. D.
(91)3 (109)3
289 570
A. mm3 B.
5 6

575 289
C. D.
6 3
Evaluación del Talento 25
TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica

Estadística
72. Se lanzan simultáneamente dos dados, uno
Hallar el porcentaje de personas que
rojo y uno blanco. Hallar la probabilidad de
ganan mínimo S/.100 y máximo S/.699
que sucedan los siguientes eventos:
I. Ambos resultados sean iguales.
A. 50% B. 75%
II. La suma de ambos resultados sea 8.
C. 80% D. 90%
III. Ambos resultados sean pares.
Ordenar los resultados de mayor a menor.
Enunciado II
Dados los siguientes gráficos:
1 1 5 1 5 1
A. ; ; B. ; ;
4 6 36 6 36 2 Congresistas por bancada: Año 2000
1 5 1 1 5 1
C. ; ; D. ; ;
6 36 4 4 36 6
10%
73. Se lanzan dos dados simultáneamente:
P1: Probabilidad de que ambos resulta- A
dos sumen 7. 30%
P2: Probabilidad de que ambos resulta- 60% B
dos sumen 10.
C
m
Hallar: P1 + P2
o
.c
a1

1 1
ic

A. B.
6 4
at
em

1 1
at

C. D. Congresistas por bancada: Año 2005


.M

5 2
w
w

90
w

Enunciado I 80
80
74. Dada la siguiente tabla: 70
60
60
50
40
40
30
20
10
0
A B C

75. Si el número de congresistas de la ban-


cada "C" en el año 2005 aumentó en un
25% respecto al año 2000, hallar la dife-
rencia entre el número de congresistas
"A" y "B" en el año 2000.

A. 6 4 B. 9 6
C. 1 1 2 D. 1 2 0

26 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
76. Si en el año 2005 se trasladaron 20 con- Nº de Ingresantes.
gresistas de la bancada "A" a la "B", ¿qué
porcentaje menor serían estos respecto 9000
al año 2000? 8000
7000
1 2 6000
A. 15 % B. 16 % 5000
3 3
4000
3000
1
C. 17 % D. 20% 2000
3 1000
0
Enunciado III A B C D

Se sabe que la edad promedio de tres her-


Total: 22 000
manos es 45 años y la edad promedio de
dos padres y cuatro abuelos es 90.
78. ¿Qué afirmaciones son verdaderas?
77. ¿Qué afirmaciones son correctas?
I. "C" tiene la misma cantidad de
I. Si el hermano menor tuviese 30 años, ingresantes que postulantes.
el mayor tendría más de 60. II. "A" y "D" suman más del 50% de
II. El promedio de edad de las nueve postulantes.
m
personas es 67,5. III. El promedio de ingresantes por uni-
o

versidad es 10% mayor que 5 000.


.c

III. El promedio de edad de las nueve


a1

personas es 75.
ic

A. I y II B. II y III
at

C. I y III D. I
em

A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. Ninguna
at

79. Del total de ingresantes de "B", ¿qué por-


.M

centaje representa del total de postu-


w

Enunciado IV
w

lantes?
w

Dados los siguientes gráficos que muestran


las cantidades de ingresantes y postulantes A. 9% B. 12%
a cuatro diferentes universidades: C. 15% D. 30%

80. ¿Qué tanto por ciento más son los


% de Postulantes.
ingresantes de la universidad "B" res-
pecto a los postulantes de la universi-
45% dad "C"?
40%
35% A. 50% B. 60%
30% D. 75% D. 100%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
A B C D

Total: 40 000

Evaluación del Talento 27


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
Enunciado V 83. Si se decidiese aumentar a cada prácti-
Dada la siguiente información respecto a ca dos puntos, ¿en qué porcentaje au-
un alumno con relación a sus prácticas y mentaría el promedio con respecto al ob-
exámenes rendidos en un aula de una uni- tenido en la pregunta anterior?
versidad:
A. 6,14% B. 7,12%
C. 7,67% D. 7,87%

Enunciado VI

* Gráfico de Ingresos (I)


(En millones)

10
8
6
4
m
o
.c
a1
ic

* Gráfico de Egresos (E)


at

Responder:
em

Arbitrios
at

81. ¿Qué afirmaciones son correctas?


.M

10 %
w

I. El promedio de prácticas, si son de


w
w

igual peso, es 13,6. Impuestos


II. Si en la Práctica 5 en lugar de 14,5 se 25 % 25 % Varios
obtuvo 16, el promedio sería 14.
III. Si a cada una de las notas de prácti-
ca se le aumenta "K", el nuevo pro- 15 % 25 %
medio sería (K+2). Gastos
administrativos Planillas
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y III
Utilidad(U) = 8 000 000
82. Si los exámenes tuvieran un peso doble U=I -E
que las prácticas, ¿cuál sería el prome-
dio?
84.¿Cuál fue el gasto en Planillas (en millones)?
A. 13,9 B. 1 4
C. 14,1 D. 14,3 A. 4 B. 3
C. 5 D. 6

85.¿Cuánto más fue el gasto en Planillas que


en Gastos administrativos (en millones)?

A. 1 B. 2
C. 3 D. 4

28 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
86. Se tiene la siguiente información acer- 89. La nota promedio de un grupo de 500
ca de los postulantes a un examen de alumnos es 60, si el promedio aumentó a
admisión. 75. ¿En qué tanto por ciento varió la nota
de cada alumno?
Cantidad de
alumnos A. 15% B. 25%
150
C. 20% D. 30%
120
90. El costo promedio de un grupo de auto-
móviles es $5000, si el costo de autos
30
nuevos fue $10 000 y el de los usados
$4 000. ¿Qué tanto por ciento del total
Ciencias Letras Arquitectura
de autos eran nuevos?

Entonces el gráfico que representa ade- A. 16, 6 % B. 33, 3


cuadamente la información anterior es: C. 20% D. 40%

A. B. 91. Tres primos venden una prueba evalua-


da de 0 a 10. ¿Cuál de los siguientes even-
tos es de mayor probabilidad y cuál es
50% 50% de menor probabilidad?
20%
20%
30% 30% I. Que los tres tengan notas diferentes.
m
II. Que los tres tengan la misma nota.
o
.c

III. Que dos tengan la misma nota y el


a1

C. D.
otro una nota diferente.
ic
at
em

50% 50% A. I y II B. II y III


at

15% C. II y I D. III y II
.M

10%
40% 35%
w

92. El siguiente cuadro muestra el número


w
w

de estudiantes en ciencias, letras y ar-


quitectura del primer ciclo de la PUCP.
87. Se muestra el siguiente cuadro:
Hombres Mujeres
Hombres Mujeres Ciencias 70 50
Ciencias 18 19 Letras 60 40
Letras 20 27 Arquitectura 20 10
Arte 6 10 Se elige al azar un alumno y se definen:
Total 44 56
R: La probabilidad que sea de ciencias.
Q: La probabilidad que sea mujer.
¿Cuál es la probabilidad de que un alum-
S: Sea un hombre y que no estudie ar-
no ingrese a ciencias?
quitectura.
A. 52% B. 18%
Hallar "R + Q + S"
C. 37% D. 30%
A. 1 B. 1.2
88. ¿Cuál es la probabilidad de que un hom-
C. 1.4 D. 1.6
bre ingrese a Arte?

A. 3% B. 6%
C. 12% D. 10%

Evaluación del Talento 29


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
93. El siguiente gráfico muestra a un grupo 94. Hallar el sueldo promedio.
de personas ordenadas por edades.
A. 4 8 B. 5 5
Número de C. 5 4 D. 6 0
personas
n+400 95. ¿Cuántos trabajadores ganan más que
el promedio?
n+100

n+60 A. 5 B. 7
C. 1 0 D. 1 2
n 30
96. Si a los empresarios de la empresa "B"
11 12 13 14 15 16 Edad se les disminuye el sueldo a S/.60 y a los
(años) empleados de la empresa "D" se les au-
menta a S/.40. ¿Qué sucede con el suel-
Si el número de personas mayores de 13 do promedio?
años son 1120. Indicar que proposicio-
nes son ciertas. A. Aumenta en S/.3
B. Disminuye en S/.3
I. En total hay 1500 personas. C. Aumenta en S/.2
II. Hay 760 personas mayores de 14 D. Disminuye en S/.2
años.
III. 400 personas son menores de 12
m
años.
o
.c

A. Solo I B. Solo II
a1

C. Solo III D. I y III


ic
at
em

Enunciado
at

El siguiente cuadro muestra el sueldo que


.M

perciben los trabajadores de 6 empresas,


w
w

asi como también el número de trabajado-


w

res.

Número de Sueldo
Empresa
trabajadores (soles)
A 6 50
B 7 75
C 5 48
D 3 35
E 4 30
F 5 72

30 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica

Solucionario Ciencias

1. Graficando: 3. Para obtener el MCD > 2 y el menor valor


de "a + b" los valores de "a" y "b" tienen
Adulto (120 pasos)
que ser divisores de 30.
Niño (240 pasos)
a ; b = {1; 2; 3 ; 5; 6 ; 10; 15; 30}
Luego tomando los menores valores de
A B "a" y "b" tal que: MCD > 2, tenemos: a = 3,
b=6
Se observa que: MCD (30; 33; 36) = 3
 a+b=3+6
Adulto
 a+b=9
Niño
Rpta.: C

(x) pasos (2x) pasos 4. Ubicando los términos de la P.A. (ganan-


cia) y relacionándolo con los meses, te-
Entonces para el niño de "B" a "A" se nemos:
demora 240 pasos, entonces:
 t1 ; t2 ; t3 ; ... ; t15 (Razón "r")
x + 2x = 240  3x = 240 m
240 t 1 t 2 t 3 t 4 t 5 t 6 t 7 t 8 t 9 t10 t11 t12 t13 t14 t15
o

x=
.c

3 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a1

x = 80 pasos
ic

2008 2009
at
em

Rpta.: B
at

En marzo (t 6) recibió: t 6=835=t1+(6-1)r 


.M

2.
 ... 
w

*
En julio (t10) recibió: t 10=895=t 1+(10-1)r 
w
w

* Suponemos que contestó todas co-


rrectas: 40 × 4 = 160 puntos
* Como solo obtuvo 85 puntos el error Luego de  : t1 = 760 ; r = 15
será: 160 - 85 = 75 puntos de más.
* El error por pregunta fue de: * La ganancia en el 2009 será:
4 - (-1) = 5 puntos de más.
* Luego el número de preguntas inco- t t 
S   15 4 12
75  2 
rrectas: = 15
5
 (t  14r)  (t 1  3r) 
S 1
2  12   2t 1  17r  6
 Preguntas:  
Correctas = 25
Incorrectas= 15 * Reemplazando "t1" y "r"
Diferencia: 25 - 15
S  2(760)  17(15) × 6
Diferencia = 10
Rpta.: B
S = S/. 10 650

Rpta.: A

Evaluación del Talento 31


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
5. Considerando: 6.
P  Número de peruanos
C  Número de chilenos 1
* Como "F(x)" pasa por (0 ; ) 
E  Número de ecuatorianos 2
1 1 1
100% = 40P + 40C + 40E F(0) =  = a + b(0) a =
75% = 30P + 30C + 30E 2 2 2
80% = 32P + 32C + 32E
1
Luego: F(x) = a + bx  F(x) = + bx
* Bajaron: 2

1 1 1 * Como F(x) y G(x) se cortan en un solo pun-


(30P) + (30C) + (30E)
2 5 5 to, tenemos:

15P + 6C + 6E a + bx = x2 + 1
1 1
* Quedaron: 15P + 24C + 24E + bx = x2 + 1  x2 - bx + =0
 2 2
* Subieron: 60 + 70 + 90 ( = 0, una sola solución, raíces iguales)
1
Total: (15P + 60) + (24C + 70) + (24E + 90)  (-b)2 - 4(1) ( )=0
2
* Igualando al 80% el nuevo total: b2 - 2 = 0  b2 = 2
mo

1
.c

15P+24C+24E+ 220 = 32P+32C+32E


Nos piden: ab2 = (
a1

) (2) = 1
2
ic

Resolviendo: 2
at

 ab = 1
em

 220
  17
 P8
C8
E
Rpta.: A
at

o o o o
.M

4 4 4 4
w

7. Las dimensiones de la habitación son:


w

2,03 m = 203 cm
w

17P = 4  17(4) = 68
2,61 m = 261 cm
P = 4 17(8) = 136 Luego, la longitud del lado de la loseta
. debe ser un divisor común de 203 y
..
261 cm:
17P = 68  220 = 17P + 8C + 8E
220 = 68 + 8 (C+E) longitud del lado
203 - 261 29 cm 
de la loseta
7 - 9
152 = 8(C+E)  C+E=19
Finalmente, el número de losetas será:
* En el 100%: 40P + 40C + 40E 7×9
 100% = 40(P + C + E) = 40(4 + 19)
100% = 40(23) # losetas = 63

 100% = 920 Rpta.: D


Rpta.: B 8. Sea “W” el peso, entonces:
at bt
a < 2W- t < b 
2
<W<
2
a  b  2t
 promedio =
4

Rpta.: B

32 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
9.
D.P. o
o
a12  b (La suma de cifras es 3 )
Alcohol Oxígeno

1,8 6,3 3
x 7 6
9
7.(1,8)
x= x=2
6,3 Luego la suma: 312 + 612 + 912 = 1836

Rpta.: C Rpta.: C

10. Sean “A”, “B” y “C” las salas donde jugó 13. MCM(24; 48; 36) = 144
Katia:
MCM(360; 480; 2160) = 4320
- Antes de salir de la 3ra sala: S/.1
- Antes de jugar en “C”: S/.2 I. (F)
- Antes de entrar a “C”: S/.3
- Antes de salir de “B”: S/.4 II. (F)
- Antes de jugar en “B”: S/.8
- Antes de entrar a “B”: S/.9 III. MCM(90; 144; 144) = 720 (V)
- Antes de salir de “A”: S/.10
- Antes de jugar en “A”: S/.20
m
 Solo III
o

- Antes de entrar a “A”: S/.21


.c
a1

Rpta.: C
Rpta.: C
ic
at

14. Se sabe: d = v.t


em

11. Sean "N" alumnos


d = 24t1, también: d = 80t2
at
.M

Luego:
o
w

o
N = 10 + 8  N = 10 - 2 o
w

o
 N = 60 - 2 d = 24  d = mcm(24; 80)
w

o o
N = 12 + 10  N = 12 - 2 o
d = 80 d = 240 km
Rpta.: B
o
 N = 60 - 2
15. I. p  q  lN  Q (V)
II. z  p  ZZ  lN (V)
o o
I. Entonces: 15 - 2 ó 15 + 13 (F) III. r  q =   Q I =  (V)
o o o
II. N = 60 - 2  60 - 2 + 2 = 60 Rpta.: B
o
2 16.
 N+2= o (V) o

3 ab = 13 a + b > 12

Rpta.: B 13
26
12. Sean: 39
o 52
o 3 65
a12  12 o
4 78
91
Rpta.: 7 × 8 = 56
Rpta.: C
Evaluación del Talento 33
TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
17. Sea "T" el total de personas: 21. Si: x2
+ mx + 9 > 0;  x  IR   < 0
 = discriminante
Mujeres = 44%T
m2 - 4(1)(9) < 0
Hombres = 56%T m2 - 36 < 0
(m + 6)(m - 6) < 0
Luego:

H - M = 252
56%T - 44%T = 252
12%T = 252 - -6 +6 +
12  m = - 5; - 4; ...; + 4; + 5
T = 252
100
T = 2100 Rpta.: B
Rpta.: D
22. Si llega a las 11:00 a.m.  e = 3(t + 1)
18. Si llega a las 10:00 a.m.  e = 6t
 3(t + 1) = 6t
* Del dato: t=1
1 1 3 r r 3 3 3 3
   1 2       e = 6(1) = 6 km
r1 r2 2 r1r2 2 2 r1r2 2 m
r1r2=2 Rpta.: B
o
.c
a1

* Además: (r1 + r2)2 - (r1 - r2)2 = 4r1r2 23. Dato: a < b < 0
ic
at

 “a” y “b” son números negativos


em

(3)2 - (r1 - r2)2 = 4(2)


at

I. a < b  todo por a 2 3 2


  a < ba (V)
.M

9 - (r1 - r2)2 = 8 (r1 - r2)2 = 1  |r1 - r2| = 1


w

( )
w

II. a < b  todo por a3: a3 < 0


w

Rpta.: C
a4 > ba3  a4 - ba3 > 0 (V)
19. Multiplicando por "2xy" y "xy" a ambas
ecuaciones, respectivamente. III. b 2 3
 .a 0 (V)
( ) ( -)

2 3 Rpta.: B
+ = -1 . 2xy  4y + 6x = - 2xy
x y
(sumando)
9 5 24. Por propiedad de raíces:
- = 2 . xy 9y - 5x = 2xy
x y
x1 + x2 = 2b ...... ()
* Nos piden: 13y + x = 0
x1.x2 = 2 ...... ()
Rpta.: C
20. La expresión: f(x) = ax2 - 8ax (a > 0) puede Elevando () al cuadrado:
expresarse también:
x12 + 2x1.x2 + x22 = 4b2
ax2 - 8ax = a(x2 - 8x) = a(x2 - 8x + 16 - 16 )
Reemplazando:
8 + 2(2) = 4b2
a [(x - 4)2 - 16] = a(x - 4)2 - 16a 12 = 4b2  3 = b2

Rpta.: C b=± 3

Rpta.: B

34 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
25. Obteniendo el costo unitario: 28. f(x) = ax + b
a
12(8) losetas por S/."a"  c/u =
96 f(2) = 2a + b = 7 ... (1)
b
12 losetas adicionales por S/."b"c/u:
12 f(7) = 7a + b = 32 ... (2)
Losetas instaladas:
o
Como: n > 96; n = 12 Resolviendo (1) con (2):
n - 96
n = 12(8) + 12(x)  x = a=5 ;b=-3
12
x = Número de docenas adicionales  f(x) = 5x - 3; luego: F(4) = 17

Costo: Rpta.: B
 a   b   n - 96 
96   + 12x    a +   b 29. f(x) = ax2 + bx + c
 96   12   12 
f(0) = c = 1
Rpta.: D
f(1) = a + b + 1 = 0 ... (1)
26. Sean las raíces "x1" y "x2":
 x1 - x2 = 3 f(-1) = a - b + 1 = 6 ... (2)
Propiedad:
om
Resolviendo (1) con (2):
.c


x1 - x2 = ... (1)
a1

a
a=2 ; b=-3
ic
at

Reemplazando en (1) los valores:


em

a = 1;  = b2 - 4ac = (2m + 5)2 - 4(1)(m)  f(x) = 2x2 - 3x + 1


at
.M

 (2m  5)2 - 4m = 3
Luego: f(2) = 3
w
w
w

De aquí: m = - 2 Rpta.: C
Rpta.: C
30. Sea: y = F(x)
27. De:

(a  b)3 - (a3  b3 ) Tenemos:


= 63
ab yx2 - 4y - 8 = 0 ; x  lR ; y 0

a 3  b3  3ab(a  b) - a3 - b 3 Luego:
 = 63
ab
 = B2 - 4AC  0
3ab(a  b)
 = 63  a + b = 21 ... ()  - 4(y) (- 4y - 8)  0
ab
() en (a + b) - ab = 1  ab = 20 ... () Resolviendo: y -  ; - 2]  0 ; + 
de () y (): a = 20; b = 1  b = 20; a = 1
 La diferencia entre el mayor y el me- Rpta.: C
nor valor será:
31. Sea: y = F(x)
20 - 1 = 19
Tenemos:
Rpta.: B
yx2 + 4y - 4x = 0 ; x  lR

Evaluación del Talento 35


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
Luego:  = B2 - 4AC  0 35. De (2) :

 16 - 4(y)(4y)  0 y2 - 2y + 1 = 1 + 1
(y - 1)2 = 2
Resolviendo: y  [-1 ; 1]
De (1) :
Rpta.: D
x 3  1 = - (y - 1)
32. y = 5 + 3(x + 4)
Elevando al cuadrado:
y = 5 + 3x + 12
x3 + 1 = 2
x3 - 1 = 0
 y aumenta en 12
(x - 1) (x2 + x + 1) = 0
Rpta.: C complejo
x=1
33. Planteando:
Rpta.: B
C : cuadernos
36. a2 - 14a + 49 = 0
L : Lapiceros
(a - 7)2 = 0  a = 7
m
5C + 1 L < 24 ... (1)
o
.c

Luego: a2 - 2a - 15 = 20
a1

4C + 1 L > 18 ... (2)


ic
at

Rpta.: A
Restando: (1) - (2), tenemos:
em
at

37. Utilizando el método de Horner:


.M

C < 6 ; C = 5; 4; 3 ...
w

1 1 0 0 0 -4
w
w

Si: C = 4, se cumple: L = 3 0 0 1
1 0 0
 3C + 2L = 18 soles Rpta.: B
0 1
34. c : camisas 1 0 1 0 -3
z : zapatillas
2c  z  230 ... (1) De donde: Q(x) = x2 + 1

2z  c  260... (2) r(x) = - 3
 r(x) . Q(x) = - 3(x2 + 1)
Resolviendo: (2) x 2
2c  z  230 Rpta.: C

 4z  2c  520
Luego: z = 250 y c = 240 38. • Si: x = 2  y = 8  xy = 4 Q (F)
 2z + c = 740
• Si: x = 2  y = 8  xy = 4 Q (V)
•  x,y  II xy  lR(V)
Rpta.: C
 FVV

Rpta.: D

36 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
39. y = ax + b  b negativo 41. F(x) = ax + b

y = ax - b Pendiente: a > 0
F(0) = b < 0
Si: x = 0  y = - b

y Intercepto con el eje "y" en: (0; b)

y
x
b
x

(a; b)
Rpta.: B

40.
y = ax2 + 5x - c Rpta.: A

y 42. Sea: F(x) = ax + b  de primer grado

F(2) = 2a + b = 0 ... (1)


m
o
.c

Luego:
a1

xo x
ic
at

F(x + 2) - F(x) = 6
em

-c (2; 0)
at

 a(x + 2) + b - (ax + b) = 6
.M
w

a < 0
w

ax + 2a + b - ax - b = 6
w

5
xo = >2
2a
2a = 6  a = 3 ... (2)
5
< a  4a > - 5 ... (1)
4
(2) en (1)  2(3) + b = 0 b=-6
 x=0y=-c<0
c>0 F(x) = 3x - 6

(2; 0)  F  0 = a(2)2 + 5(2) - c Rpta.: A


C = 4a + 10 ... (2)
43. Graficamos los interceptos con los ejes:
De (1): 4a > - 5
4a + 10 > 5 y
C > 5 ... (3) (0; 8)
(x; 8 - 2x)
 La única clave que satisface 3, es:
C = 12 8 - 2x A(x)

Rpta.: C x
x (0; 4)

Evaluación del Talento 37


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
A(x) = (base)(altura)=(x)(8 - 2x) 45.

A(x) = - 2x2 + 8x V1 2
6
A(x) = - 2(x2 - 4x) 4 3 2
+
A(x) = 8 - 2(x2 - 4x + 4) 4

A(x) = 8 - 2(x - 2)2 ... (1)

Ahora bien:
=4×2×3+6×2×4
(x - 2)2  0
= 24 + 48  V1 = 72 u3

- 2(x - 2)2  0
V2
d = 6 3 arista = a = 6
8 - 2(x - 2)2  8
d V 2 = 6 3 = 216 u 3
A(x)  8

a V1 72 1
 = =
 Máxima = 8 u2 m V2 216 3
o

Rpta.: A
.c

Rpta.: C
a1
ic

44. Para que "xy" sea máximo; se considera


46.
at

que: x > 0  y > 0


em
at

 Aplicamos: M.G.  M.A.


.M
w

a b 8 6
w

a.b  ... (1) +


w

Sea: a = x
 b = 2y En (1):
2(8) + 2(6)

x  2y 10 + 12 = 28


 x(2y) 
2
Luego:
40
2xy 
2

r 2r = 28
2xy  20
r = 14

2xy  400
Rpta.: D
xy  200

(xy)máx = 200

Rpta.: D

38 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
47. 49.
E B
4
12 9
B 5
( x+1)2 + a 2 = 42 53°
37° 53°
A 15 C
x+1  3 P
12
x + 1 + (3 2 + x2) = 16 x 53° 6 P
4
37° 74° 53° 53°
a x2 + x - 6 = 0 5 6
A 10 D 5 C
3 74° 53°
x 3 D 5 C
* En el ABP:
x x -2 B
3
(x + 3) (x - 2) = 0 12
a2 = 32 + x2
P
 x+3=0 x=-3 x
  A
 x-2=0 x=2
x2 = 32 + 122
Rpta.: B x= 153 u Rpta.: A

48.
m
50. Como: AB = BC, del gráfico: AP = PB y
o

AP=AC (tres triángulos isósceles)


.c

B
a1
ic
at

a B
7
em

3 * En el APC:
at


.M

5 = 180º
w

P
w

A C
w

c 2  = 36º
* Poncelet: 
a + 7 = c + 2(3)  2
c - a = 1 ... (1) A C

* Pitágoras: Rpta.: C
a2 + 72 = c2
49 = c2 - a2 51.

49 = (c - a) (c + a) * Graficando:

1 C
 c + a = 49 ... (2)

* De (1) y (2): a = 24 9
c = 25 h
7

7  a 7  24 4
 Área ABC:  A B
2 2
 Área ABC = 84 m2
Rpta.: C

Evaluación del Talento 39


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
* De la fórmula: * También:

2 1 1
h p(p  a) (p  b) (p  c) Vpirámide= (área base)(altura)= (a2)(a)
c 3 3
(p : semiperímetro)
a 3 10 10
Vpirámide = 
 c = 4 ; 2p = 9 + 7 + 4  p = 10 3 3
Rpta.: B
Reemplazando:
54.
2 1 * Por relaciones métricas en el :
h 10(10  7)(10  9)(10  4)  10  3  1 6
4 2 x2 = (8) × 2
x2 = 16  x = 4
1 1
h 180  (6 5 )  h  3 5 Rpta.: C
2 2
Rpta.: D 55.

52. Del gráfico: 7 


senx + cosx =
5 
C +
 senx - cosx = 1 
2 
B
m
80º 2senx = 8  senx = 4
o

5 5
.c
a1

40º  x = 53°
ic

40º  40º
at

A L D
em

3 5 1
Piden: cot53° - csc53° =  
at

4 4 2
* ABD  isósceles  A = 40°
.M
w

* ABL  BCD  CDB = 40° Rpta.: A


w
w

* BCD:
 + 80° + 40° = 180° 56. Área sombreada = A
 + 120° = 180° COP - ACOD
 = 60°
Rpta.: A .2 2 2 cos .2sen
AS = 
2 2
53. AS = 2 - 2sen.cos
AS = 2 - sen2
Rpta. B
a
57.

b a x b = 120 15
a 8
a + b = 23
x 17
* Sea "a" la arista del cubo.

* Como: x = 17

Atotal = 6(arista)2 = 6a2 = 60  a = 10
Rpta. A

40 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
58. 60.
y
(3,6)
a 2 3

a (0,3) (6,4) 6

a 4
x
(2,0) (4,0)
a 6

Vol. cubo = 27 2x3 2x4 3x3 3x2


AS = 6 x 6 -   
a3 = 27 2 2 2 2
a=3 AS = 36 - 3 - 4 - 4.5 - 3

Vol. pirámide: AS = 21.5 m2


1 2 Rpta. A
a xa
3
61.
1 2
3 x3
3 m
Vol. pirámide = 9 m3 C
o
.c

5
a1

Rpta. D O Q
10
ic

5
at

59. R
em

B
7
at

P
.M

A P
w

• Nos piden el área del círculo.


w

c
w

• Al trazar OQ  CB ; CQ = QB = 5 cm
b a
Q • En el rectángulo AOQP: OA  QP
R=5+7
R = 12
c 2 b2 a 2
AS =   A = (12)2
2 2 2
 A = 144 
 Rpta. D
AS = 2ab
2
62.
Luego: RM
P x 6-x
G E F
PQ2 = (2b)(2a)
62 = 4ab
10
Q 9 = ab
2b 2a

AS = ab As = 9 u2 A C x D B
6 6
Rpta. B
12

Evaluación del Talento 41


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
• Nos piden: Costo por pintar la región
• Nos piden: CD
sombreada.
• Dato:
Atraprecio AGED = Arectangulo DEFB • Asombreada = 6(a) + 6(b) + 6(c) + 6(d)
+ 6(m) + 6(n) + 6(p) +6 (q)
(6  x  x)
(10) = (6 - x)(10) Asombreada= 6(a+b+c+d)+6(m+n+p+q)
2
• Operando: x = 1,5 cm
10 8
Rpta. C
Asombreada = 108 m2
63.
Pero: 1m2 < > S/. 9

 Costo por pintar región sombreada

2a 3 4a
= 108 x 9 = S/. 972
2a Rpta. C

4a 65.

4a B
m
4a
o
.c

65
a1
ic

• Nos piden: volúmen total


at
em

• Vtotal = Vhexaedro + Vpirámide A H C


at
.M

15
w

(4a)2 (2a 3)
w

Vtotal = (4a)3 +
w

3 • Por relaciones métricas en el trián-


gulo rectángulo.
Operando: (6 5)2  (HC)(15)  HC  12
 3  AH = 3
Vtotal = 32a3  2  3 
  Nos piden: HC  AH = 9 cm
Rpta. C
Rpta. A
64.
66.

A
a
m R
b O 2
n 5
c R
p
B
d
q

42 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
Asec tor circular Vpedido = Vsemiesfera+Vsemiesfera+V cilindro
• Nos piden:
Acírculo
Vpedido = Vesfera + Vcilindro
2
R (72)  2
Asec tor circular   4 5
360  Vpedido = (2,5)3 +    (12)
Acírculo  R2  3 2

Asec tor circular 575


1 Vpedido = mm3
  6
Acírculo 5

Rpta. C Rpta. C

67. 69.
C 60º D
Mirador
x
B N P E
S
60º o 60º
Torre S S
Observador S
m
A M Q F
o

x
.c

60º
a1

200 m
ic

H 60º G
at
em

• Nos piden: Altura de la torre.


12 3
at

• En el triángulo rectángulo de: En el rectángulo ABEF : S =


.M

4
30º - 60º
w
w

 Arectángulo ABEF =
w

3
30º
En el rectángulo HCDG:
x

60º C D
200
30º  2x + 1 = 3
• x = 200 3  x = 346 m 2 2x + 1= 3 2x = 3 - 1
Rpta. C
60º
68. Cápsula vista en sólido: H G

2,5 Asombreada = A ABEF + A NCDP + A HMQC


0,5 0,5

volumen 3 +x+x= 3 + 2x
12 mm pedido

 Asombreado = 2 3 - 1

2,5 Rpta. D

Evaluación del Talento 43


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
70. 72.
B
 (1;1), (1;2), (1;3), (1;4), (1;5), (1;6) 
 
c a  (2;1), (2;2), (2;3), (2;4), (2 ;5), (2;6) 
 (3;1), (3;2), (3;3), (3;4), (3 ;5) , (3;6) 
= 
 (4;1), (4;2), (4;3), (4;4), (4 ;5) , (4;6) 
A C  (5;1), (5;2), (5;3), (5;4), (5 ;5) , (5;6) 
b  
 (6;1), (6;2), (6;3), (6;4), (6 ;5) , (6;6) 
Según el triángulo rectángulo, tenemos:
6 1
I. p 
a 36 6
senA = c
a 5
II. p
cosB = c 36
a2 9 1
Al multiplicar: senA.cosB = III. p  
c2 36 4

1 1 5
Usando el teorema de Pitágoras y del  Ordenando: ; ;
dato:
m 4 6 36

a 1 a  k
o

1 a2 Rpta.: A
.c

senA.cosB = = 2   
73. Como:
c  2k
a1

4 c c 2
ic

6 3
at

Luego: b = k 3 P1 =  P2 =
em

Se desea conocer: 36 36
at
.M

a k 3 6 3 9
tanA = =  tanA = P1 + P2 =  
w

b k 3 3 36 36 36
w
w

1
Rpta. A P 1 + P2 =
4
71. Reduciendo:
sen.sen cos .cos  Rpta.: B

sen .tan   cos .cot  cos  sen 
E= 
sec .csc  1 1
. 74.
cos  sen

* Total de personas:
sen3   cos 3  12 + 5 + 10 + 20 + 10 + 5 + 10 + 8 = 80
sen.cos 
E= 1 = sen3 + cos3
* Número de personas que ganan entre:
sen.cos  [100 - 699] = 5 + 10 + 20 + 10 + 5 + 10 = 60

 91 
3
 60 
3 * En porcentaje:
E = sen3 + cos3 =    
 109   109  60
%= . 100%
80
(91)3  (60)3
E= % = 75% Rpta.: B
(109)3

Rpta. D

44 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
75. Calculamos el número de congresistas 78. Del cuadro:
"C" (nC)
A B C D
125
. n C = 40  n C = 32 Postulantes 12 000 16 000 4 000 8 000
100
Ingresantes 4 000 6 000 4 000 8 000
10 No ingresantes 8 000 10 000 0 0
* 32= TotalTotal = 320 congresistas
100
I. (V)
* Luego la diferencia entre "A" y "B" en el II. 30% + 20% = 50% (F)
año 2000:
4000  6000  4000  8000
60 III. = 5500
 4
# congresistas A  .320  192 
100 
 5500  5000
30
# congresistas B  .320  96  % =
5000
. 100% = 10% (V)
100 

Diferencia = 96  I y III son verdaderos


Rpta.: B
Rpta.: C
76. En el año 2005:
79.
# congresistas A = 80 - 20 = 60
m
# congresistas B = 60 + 20 = 80
o

# congresistas C = 40 6 000 . 100% = 15%


.c
a1

40 000
80  96
ic

% = .100%
at

96 Rpta. C
em
at

2 80.
.M

% = 16 % Rpta.: B
3
w
w
w

# ingB  6 000  6000  4000


77.  % = . 100% = 50%
# ingC  4 000 4000
* Promedio de los tres hermanos:
h1  h2  h3 % = 50%
= 45  h 1 +h 2 +h 3 = 135
3 Rpta. A

* Promedio de los dos padres y cuatro 81.


abuelos:
p1  p2  a1  a2  a3  a 4 12  14  15  12,5  14,5
= 90
4 I. Prom. práct =
5
 p 1 + p 2 + a 1 + a 2 + a 3 + a 4 = 540 = 13,6 (V)
* Luego:
II. Prom. práct =
I. h 1 = 30  h 3 = 60 (F)
(16  14,5)
13,6 + = 13,9 (F)
h1  h2  h3  p1  p2  a2  a2  a 3  a 4 5
9
II. III. Prom. práct = 13,6 + k (F)
135  540
  75 (F)  Solo I es verdadero
9
Rpta. "A"
III. (V) Rpta.: C

Evaluación del Talento 45


TRILCE Preparación exclusiva para Católica
Católica
82. 86. Total: 30 0
150
12  14  15  12,5  14,5  16(2)  13,5(2) Ciencias: x 100% = 50%
Prom   14,1 300
9
120
Rpta. C Letras: x 100%=40%
300
83. Aumentando dos puntos a cada prácti- 30
ca en la pregunta anterior: Arquitectura: x 100%=10%
300
Gráfico:
14  16  17  14,5  16,5  16(2)  13,5(2)
Prom   15,2
9

 15,2  14,1  50%


% =   . 100% = 7,87%
 14,1 
10%
40%
 El promedio varía en 7,87%

Rpta. D
Rpta. C
87.
84. Del gráfico: U = 8 000 000 Total : 100
m
I = 28 000 000
o
.c

E = I - U = 20 000 000
a1

Luego: 18  19
P= = 0,37 = 37%
ic

100
at

1
em

Planillas = 25% (Egresos)= (20 000 000)


4
at

Rpta. C
.M
w

Planillas = 5 000 000


w
w

88.
Rpta. C
6
P= = 0,06 = 6%
85. La diferencia entre el gasto de planillas 100
y gastos administrativos:
Rpta. B
25% - 15% = 10%

1 89.
10% (Egresos) = (20 000 000)
100 75  60
% = x 100% = 25%
60
Diferencia = 2 000 000
Rpta. B
Rpta. B
90. Sea 100 el número de autos.

# autos P.V.
x 10 000
100 - x 4 000
100 5 000

46 Evaluación del Talento


Preparación exclusiva para Católica
TRILCE
Católica
10 000x + 400 000 - 4 000x = 500 000 94.

6 000x = 100 000 # trabajadores # sueldo


6 50
x = 16, 6 7 75
5 48
Rpta. A 3 35
4 30
91.
5 72
n() = 11 x 11 x 11 = 1 331
30 x

11 x 10 x 9 90
I. p=  * 300 + 525 + 240 + 105 + 120 + 360 = 30x
1331 121

11 1 x = 55
II. p = 
1331 121 Rpta. B

11 x 10 10 95.
III. p = 
1331 121 7 + 5 = 12

Rpta. A m Rpta. D

92. 96.
o
.c
a1

120 # trabajadores # sueldo


R=  R = 0,48
ic

250 6 0
at
em

7 -15
at

5 0
100
.M

Q=  Q = 0,40 3 +5
250
w

0
w

4
w

5 0
130 30 x
S=  S = 0,52
250 ______________
R + Q + S = 1,4
- 105 + 15 = 30x
x=-3
Rpta. C
Rpta. B
93.
n + 60 + n + 100 + n + 60 = 1120
3n + 220 = 1120  n = 300

I. 300 + 360 + 700 + 360 + 400 + 360 = 2480

II. 400 + 360 = 760

III. 30 0
Rpta. B

Evaluación del Talento 47