INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL DEL ÁREA

A : Carmen Violeta Salazar Irureta.

Coordinadora del Área de ciencias.
DE : Nilton Hugo Vásquez Vásquez.
ÁREA. : Ciencia, Tecnología y Ambiente.
FECHA : 02/01/18

I. PROGRAMACIÓN CURRICULAR:
ITEMS PROBLEMAS
DESARROLLO DE  Bajo nivel de atención y
CAPACIDADES
retención en algunos
estudiantes, puesto que no
lograron desarrollar el total de
las capacidades propuestas en
la planificación curricular del
inicio de año.
DESARROLLLO  La falta de atención oportuna
DE CONTENIDOS
de docentes en las labores
académicas.
 La falta de responsabilidad de
los alumnos en su proceso de
aprendizaje.
ESTRATEGIA  La falta de estrategias
METODOLÓGICA
metodológicas, para hacer el
uso de algunos materiales y
recursos educativos para
promover la atención oportuna
de estudiantes en las labores
académicas.
EVALUACIÓN  Para el proceso de evaluación
no se logró evaluar en su
totalidad las capacidades y
los correspondientes
GRADO Y SECCIÓN 1° “B”
CAUSAS COMPROMISOS AL 2018
 Existe poco conocimiento sobre el  Enfocarse más a la realidad de los
desarrollo de sesiones de aprendizaje estudiantes para generar el desarrollo
enfocadas a las competencias, de capacidades significativas.
capacidades y procesos cognitivos
 Algunos estudiantes no asumen  Estar más al pendiente de los
responsablemente su rol, puesto que no estudiantes, para ayudar a los
cumplían con traer los materiales estudiantes en temas relacionados
educativos brindados por la I.E. (texto de con el desarrollo de su personalidad y
reforzamiento, guía, entre otros) autoestima
 Carencia de material audio visual en la  Emplear más estrategias de
Institución Educativa. enseñanza aprendizaje para que los
estudiantes logren estar más inmersos
e interesados en cada uno de los
contenidos a desarrollar.
 Falta de adecuación de los instrumentos  Adecuación y elaboración de
de evaluación según el indicador del instrumentos de evaluación según el
contenido a desarrollarse. contenido a desarrollarse.
 indicadores

II. ESTUDIANTES PARA LA RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA.

Ningún estudiante saco como promedio general un calificativo menor a 10.

III. APRECIACIONES PERSONALES: (Mejoras para el área, trabajo colegiado, trabajo pedagógico, trabajo con padres y estudiantes, etc.)

Para el desarrollo más eficaz del área de ciencia, tecnología y ambiente sobre todo en el desarrollo de sus competencias y capacidades,
se debe aprovechar los momentos de las horas del trabajo colegiado para ver sobre el manejo de cada una de las competencias con sus
respectivas capacidades e instrumentos de evaluación.
 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL DEL ÁREA

A : Mariela flores olivos.

Coordinadora del Área de tutoría.
DE : Nilton Hugo Vásquez Vásquez.
ÁREA. : Tutoría.
FECHA : 02/01/18

IV. PROGRAMACIÓN CURRICULAR:

GRADO Y SECCIÓN 1° “C”
ITEMS PROBLEMAS CAUSAS COMPROMISOS AL 2018
DESARROLLLO  Los contenidos no se  Falta de tiempo para estar más en  Estar más al pendiente de los
DE CONTENIDOS
desarrollaron en su totalidad, contacto con los estudiantes, puesto que estudiantes, para ayudar a los
puesto que en el plan tutorial solo tenía 2 horas de tutoría con ellos y estudiantes en temas relacionados
se planifico 8 sesiones de más no dictaba otro curso con los con el desarrollo de su personalidad y
aprendizaje por unidad, sin estudiantes del primer grado C, autoestima
embargo en algunas unidades incomodando para realizar algunas
solo se logró desarrollar 7 o 6 actividades planificadas con los
sesiones de aprendizaje y estudiantes.
reprogramándose en la
siguiente unidad las sesiones
no desarrollas .
ESTRATEGIA  La falta de estrategias  Carencia de material audio visual en la  Emplear más estrategias de
METODOLÓGICA
metodológicas, para hacer el Institución Educativa. enseñanza aprendizaje para que los
uso de algunos materiales y  Escasa capacitación en estrategias estudiantes logren estar más inmersos
recursos educativos para metodológicas en el área de tutoría. e interesados en cada uno de los
promover la atención oportuna contenidos a desarrollar.
de estudiantes en las labores  Falta de gestión para implementación de
académicas, de tal manera no actualizaciones de los docentes en la I.E
se fomentó el aprendizaje
basado en Proyectos y el
trabajo colaborativo, para que
el educando participe en la
construcción de sus propios
conocimientos.
 También se utilizaron otros
 métodos y estrategias como:
Método del descubrimiento,
estudio de casos y sus
respectivos procedimientos
como Trabajos grupales, lluvia
de ideas y otros
EVALUACIÓN  No se aplicó en cada etapa el
proceso de enseñanza-  Un poco de desconocimiento en el saber  Mayor capacitación en el manejo de
aprendizaje y en las actitudes, llevar al área de tutoría, y sus estrategias de evaluación.
no se determinó si éste es componentes de del área para el  Dar mayor realce e impulso al
efectivo o no además no se desarrollo de los contenidos. conocimiento de estos temas en
aplicó en su totalidad los gestión ya que esto es el objetivo del
cambios necesarios mismo.
para asegurar su efectividad.
 Mejoramiento de la
comunicación y las relaciones
humanas en el aula y la I.E.

V. ESTUDIANTES PARA LA RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA.

Ningún estudiante saco como promedio general un calificativo menor a 10.

VI. APRECIACIONES PERSONALES: (Mejoras para el área, trabajo colegiado, trabajo pedagógico, trabajo con padres y estudiantes, etc.)

Para el desarrollo más eficaz del área de ciencia, tecnología y ambiente sobre todo en el desarrollo de sus competencias y capacidades,
se debe aprovechar los momentos de las horas del trabajo colegiado para ver sobre el manejo de cada una de las competencias con sus
respectivas capacidades e instrumentos de evaluación.