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Quando nos referimos à alfabetização nessa perspectiva mais linguística, Não podemos
nossa intenção não é resgatar o ensino das cartilhas, que veem o método esconder as crianças
somente. Não podemos esconder as crianças atrás das letras ou dos métodos, atrás das letras ou
nosso foco está em suas aprendizagens quanto à leitura e à escrita e seus dos métodos, nosso
sentidos construídos socialmente. foco está em suas
aprendizagens
quanto à leitura e
à escrita e seus
sentidos construídos
Sugestão de livros de conhecimentos linguísticos e práticos de
socialmente.
alfabetização
Atividade de Estudos:
2) O que é alfabetização?
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
A criança de 6 Anos...
A criança chega hoje na escola brasileira com 6 anos, em conformidade
com a lei que amplia de oito para nove a duração do ensino fundamental. Essa
criança que outrora era da educação infantil passa a integrar a escola. Vale
ressaltar que precisamos ter um olhar mais sensível e menos escolarizado
para essa criança e lembrar que sua linguagem ainda é a brincadeira, ou seja,
é interessante enxergar o mundo sob a ótica da ludicidade.
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
Colar de Carolina
O colar de Carolina
colore o colo de cal,
torna corada a menina.
(Grifos nossos)
Fonte: as autoras.
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
Sacola Viajante
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
Agora, veremos um jogo que poderá ser aproveitado por você. Lembramos
que todas as sugestões propostas neste Caderno podem ser adaptadas às
diferentes realidades, bem como servirem de inspiração ou referência para
colocar em prática novas ideias, recursos ou estratégias, fazendo uso de sua
criatividade e de seu conhecimento da turma.
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
Componentes: 1 dado “de vogais”, com uma vogal em cada face e a última
contendo a figura de um rato; 22 cartelas de palavras, cartelas de vogais
avulsas.
Número de participantes: 2
Regras:
• O jogador da vez retira uma ficha de palavra e joga o dado. A vogal que for
sorteada deve ser retirada das cartelas de letras espalhadas.
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
Atividade de Estudos:
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
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Letramento Escolar
Figura 9 – Caderno de uma aluna de 3º ano
Fonte: As autoras.
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
A ESCOLA
“Escola é...
o lugar onde se faz amigos
não se trata só de prédios, salas, quadros,
programas, horários, conceitos...
O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é gente,
o aluno é gente,
cada funcionário é gente.
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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
Ora , é lógico...
numa escola assim vai ser fácil
estudar, trabalhar, crescer,
fazer amigos, educar-se,
ser feliz.”
Atividade de Estudos:
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Capítulo 2 A Articulação entre Alfabetização e Letramento(s)
Algumas Considerações
Neste capítulo abordamos o letramento no Brasil, assim como o processo
de alfabetização. Identificamos o papel da criança de seis anos que está
inserida na escola. Para finalizar os nossos estudos começar a estudar o
letramento no contexto escolar.
Referências
BAKHTIN, Mikhail M. (1979) Os gêneros do discurso. In M. Bakhtin. Estética
da Criação Verbal. Tradução de Paulo Bezerra. 4. ed. São Paulo: Martins
Fontes, 2003.
RIOS, Rosana. Palavras Mágicas. São Paulo: Ed. Studio Nobel, 2010.
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