Kunci Jawaban Intensif B.
Indonesia Kelas VII-B (08)
Uji Kompetensi 1
A. 1.c; 2.d; 3.b; 4.b; 5.c; 6.c; 7.a; 8.c; 9.a; 10.b; 11.c; 12.d;
13.a; 14.b; 15.b; 16.d; 17.a; 18.a; 19.d; 20.d
B. 1.wawancara; 2.narasumber; 3.wawancara berstruktur; 4.wa-
wancara tidak berstruktur; 5.mengubah kalimat langsung men-
jadi kalimat tak langsung; 6.tokoh idola; 7.membaca puisi;
8.mimik; 9.kinesik; 10.kata sapaan
C. 1. Panti asuhan yang dipimpin oleh narasumber sudah berdiri
lima tahunan. Awalnya, masih belum berkembang dengan
baik. Tapi, sekarang sudah banyak donator yang menyum-
bang. Fasilitas panti asuhan cukup memadai. Fasilitas terse-
but untuk menunjang proses perkembangan mereka. Hara-
pan pimpinan panti asuhan, anak-anak panti bisa tumbuh
dengan baik dan menjadi orang yang bermanfaat bagi ma-
syarakat.
2. Kepala panti asuhan menyatakan bahwa panti asuhan yang
dipimpinnya sudah berdiri lima tahunan. Awalnya, ma-
sih belum berkembang dengan baik. Tapi, sekarang sudah
banyak donator yang menyumbang. Fasilitas panti asuhan
cukup memadai. Fasilitas tersebut untuk menunjang proses
perkembangan mereka. Harapan pimpinan panti asuhan,
anak-anak panti bisa tumbuh dengan baik dan menjadi
orang yang bermanfaat bagi masyarakat.
3. Kelebihan dan keistimewaan Tompi daripada penyanyi lain-
nya adalah selain merupakan penyanyi jazz terkenal, Tompi
merupakan seorang dokter. Hal ini kelebihan dan keistime-
waan Tompi karena Tompi mampu membagi waktu antara
pekerjaaannya sebagai dokter dan seorang penyanyi jazz.
4. Mengail/ di Kali//
Di kali kecil//
Keruh / karena sampah/ dan kotoran//
Ikan-ikan / tinggal sedikit//
Dan payah/ berkembang biak//
Karena beribu/ penyakit//
Tetapi/ kita masih /mengail di sana//
Kita masih/ ingin mendapatkan ikan//
Ingin memakan/ dan menghabiskan mereka//
Hingga/ musnah semuanya//
Mengapa/ tidak kita pikirkan//
Bersihkan kali/ jangan buang sampah//
Dan/ kotoran-kotoran semuanya//
Biar ikan-ikan/ hidup//
Dan/ berkembang biak//
Seperti sedia kala//
Pesan yang ingin disampaikan adalah agar kita peduli de-
ngan kebersihan kali. Sebab jika kali-kali terlalu kotor, ku-
man-kuman akan mudah menempel di pakaian kita.
5. a. Sabar dulu Adik, obatnya masih kusimpan di lemari.
b. Pukul berapa kakek akan mengantarku membeli mi-
numan?
Remedi 1
1. Wawancara berstruktur, yaitu wawancara yang dilakukan de-
ngan mengajukan beberapa pertanyaan secara sistematis dan
pertanyaan yang diajukan telah disusun sebelumnya. Sedangkan
wawancara tidak berstruktur adalah wawancara dengan meng-
ajukan beberapa pertanyaan secara lebih luas dan leluasa tanpa
terikat oleh susunan pertanyaan yang telah dipersiapkan sebe-
lumnya, biasanya pertanyaan muncul secara spontan sesuai de-
ngan perkembangan situasi dan kondisi ketika melakukan wawan-
cara.
2. Agar dapat menceritakan tokoh idola dengan baik dan benar, per-
hatikan langkah-langkah berikut ini.
a. Carilah data tentang tokoh idola kalian (riwayat hidup, pri-
badi, keistimewaan, prestasi, dan sebagainya).
b. Tulislah satu tema yang menurutmu paling menarik me-
ngenai tokoh idola kalian. Tema itu dapat mengenai kerja
kerasnya dalam mencapai prestasi di bidangnya, perjalanan
hidupnya, kariernya, dan sebagainya.
c. Tambahkan komentar mengenai tokoh idola kalian tersebut.
d. Gunakan bahasa yang baik.
3. Beberapa hal yang perlu dilakukan ketika kalian membaca puisi,
antara lain:
a. pahami isinya dan bacakan sesuai tema puisi tersebut,
b. lafalkan tiap kata dengan jelas,
c. berikan penekanan pada kata-kata tertentu (intonasi),
d. apabila membawa naskah atau teks, pandangan mata ja-
ngan hanya tertuju pada naskah,
e. usahakan pandangan mata tertuju ke depan atau melihat
pendengar,
f. jangan terlihat gemetar dan gugup,
g. apabila diperlukan, gunakanlah gaya tetapi jangan berlebih-
an,
h. jangan tergesa-gesa saat membaca, berikan jeda pada tiap
baris,
i. bacalah puisi tersebut dengan penuh perasaan, bayangkan
bahwa kamu benar-benar mengalami kisah yang diceritakan
puisi tersebut,
j. jangan monoton, maksudnya jangan membacanya dengan
suara keras terus, sesekali bacalah dengan suara lembut.
4. Ciri kalimat langsung sebagai berikut.
a. bertanda petik (“.....”),
b. intonasi bagian yang dikutip lebih tinggi daripada bagian
lain,
c. kata ganti orang pada bagian kalimat yang dikutip tetap,
d. tidak berkata tugas,
e. kalimat yang diberi tanda petik bisa berbentuk kalimat beri-
ta, tanya, atau perintah.
Ciri kalimat tak langsung sebagai berikut.
a. tidak bertanda petik,
b. intonasi mendatar dan menurun pada bagian akhir kalimat,
c. kata ganti orang pada bagian kalimat yang dikutip,
d. berkata tugas misalnya bahwa, sebab, untuk, supaya,
e. hanya berbentuk kalimat berita.
5. Beberapa macam kata sapaan.
a. Kata kerabat: Kakek, Nenek, Bapak (Ayah), Ibu, Paman, Bibi,
Abang, Kakak, Adik, Ananda, Cucunda, Mas, Mbak.
b. Kata ganti: Kamu, Engkau, Saudara, Anda, Tuan, Tuan, Nyo-
nya, Nona.
c. Kata sapaan hormat: Paduka Yang Mulia (PYM), Yang Mulia
(YM), Yang Terhormat (Yth.).
d. Kata ganti/kerabat yang diikuti nama: saudara Hasan, Bapak
Susanto, Ibu Amir, dan sebagainya.
Uji Kompetensi 2
A. 1.a; 2.b; 3.d; 4.d; 5.a; 6.b; 7.b; 8.b; 9.c; 10.d; 11.a; 12.d;
13.d; 14.d; 15.c; 16.a; 17.a; 18.a; 19.c; 20.d
B. 1.cerpen; 2.unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik; 3.ketiga, seperti
“dia”, “ia, dan “mereka”; 4.biografi; 5.autobiografi; 6.membaca
intensif; 7.bahasa, pilihan kata, dan, irama; 8.profesional, ahli,
tokoh, atau orang yang benar-benar memahami seluk-beluk ten-
tang tema yang dibicarakan; 9.me-; 10.orang yang memiliki sifat
KC Bahasa Indonesia VII-B 1
C. 1. Sekolah ini akan mengadakan beberapa acara yang sifat-
nya mengingat kembali jasa-jasa para pahlawan, misalnya
pembacaan puisi kemerdekaan, dramatisasi perang ke-
merdekaan, dan beberapa perlombaan yang membutuhkan
kerja sama. Acara ini diharapkan dapat menumbuhkan rasa
simpatik kepada para pahlawan kemerdekaan.
2. Adapun dalam menanggapi cara pembacaan cerpen yang
dilakukan teman, kalian dapat menitikberatkan pada aspek-
aspek berikut.
a. ketepatan suara, lafal, dan intonasi pencerita;
b. ketepatan mimik dan ekspresi pada saat bercerita;
c. kesesuaian alur cerita yang disampaikan;
d. kesesuaian alat peraga yang digunakan pada saat ber-
cerita.
3. Louis Pasteur adalah orang yang gigih menemukan banyak
vaksin yang berguna demi kesembuhan seseorang dari suatu
penyakit. Ia juga berjasa menyelamatkan banyak nyawa
anak-anak dari penyakit infeksi.
4. Bervariasi pada setiap siswa. Penilaian berdasarkan kebi-
jakan guru.
5. Sebagai penyanyi, namanya sedang naik daun.
Remedi 2
1. Dalam menuliskan hal yang dikemukakan narasumber dalam
wawancara sebaiknya kalian melaksanakan langkah-langkah
berikut.
a. Persiapkan alat tulis, buku catatan, atau alat perekam.
b. Simaklah dengan saksama pernyataan-pernyataan yang dike-
mukakan narasumber.
c. Catat pernyataan-pernyataan penting yang kalian perlukan.
d. Tanyakan kembali kepada narasumber hal-hal yang tidak
atau kurang kalian pahami.
2. Ada tiga cara untuk memperkenalkan watak seorang tokoh dalam
cerita.
a. Pengarang menyebutkan secara langsung. Ini paling mudah,
pembaca tinggal menerima saja.
b. Pengarang menggambarkannya dalam tingkah laku pelaku-
nya; tindakannya, gerak-geriknya, reaksi terhadap suatu ke-
jadian atau orang lain.
c. Pengarang menggambarkannya dalam percakapan atau
ucapan pelaku, percakapan pelaku dengan pelaku lain,
ucapan pelaku tentang pelaku lain.
3. Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika membaca buku biografi
adalah sebagai berikut.
a. Membaca biografi tokoh tersebut dengan saksama.
b. Menyarikan riwayat hidup tokoh.
Setelah membaca riwayat hidup tokoh tersebut, maka dapat
kita sarikan riwayatnya.
c. Menyimpulkan keistimewaan tokoh.
Seseorang disebut tokoh karena mempunyai kelebihan,
keunggulan, atau keistimewaan.
d. Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani.
Seorang tokoh dalam perjalanan hidupnya pasti sangat me-
narik. Berdasarkan keistimewaan dan cara hidupnya tersebut,
kalian dapat meneladaninya. Berikut ini contoh hal-hal yang
dapat diteladani dari seseorang tokoh.
4. Dalam menulis puisi, ada beberapa langkah-langkah yang perlu
kalian perhatikan, yaitu.
a. Menentukan tema
b. Suasana puisi
c. Mendaftar kata-kata yang dianggap cocok
d. Memilih diksi
e. Menulis puisi
5. Arti yang umum bagi kata benda (nomina) dengan imbuhan pe-
adalah.
a. Orang atau hal yang melakukan perbuatan
2 KC Bahasa Indonesia VII-B
b. Orang yang profesinya me-
c. Orang yang memiliki sifat/sifatnya.
d. Alat untuk atau orang yang.
Uji Kompetensi 3
A. 1.b; 2.b; 3.c; 4.a; 5.b; 6.c; 7.b; 8.a; 9.c; 10.d; 11.d; 12.c;
13.d; 14.a; 15.b; 16.c; 17.d; 18.b; 19.a; 20.d
B. 1.nada (tinggi-rendahnya suara), tempo (panjang-pendeknya
suara), tekanan (keras- lembutnya suara), dan jeda (lama-seben-
tarnya penghentian suara; 2.membuat penilaian terhadap pem-
bacaan puisi yang dilakukan oleh seseorang; 3.menghilangkan
pengulangan subjek, atau tidak menjamakkan kata-kata yang
berbentuk jamak; 4.tepat dan santun; 5.mengungkap garis besar
atau menemukan gagasan utama dalam teks tersebut; 6.gaga-
san utama; 7.deskripsi atau narasi; 8.memo; 9.singkat dan jelas;
10.keterangan
C. 1. Puisi di atas merefleksikan kehidupan saat ini yang serba ke-
sulitan, terutama di bidang perekonomian. Hal ini akan sa-
ngat dirasakan oleh rakyat kelas bawah. Harga-harga sema-
kin melonjak tinggi, sehingga rakyat kecil semakin merasa
kesulitan. Rakyat kecil hanya berharap agar pemerintah,
khususnya wakil rakyat dapat memperjuangakan nasib rak-
yat dengan segera menstabilkan harga-harga.
2. Tidak mengucapkan salam pembuka dan penutup percakap-
an. Tidak menyampaikan tujuan menelepon. Tidak meng-
ucapkan terima kasih. Langsung memutuskan telepon.
3. Paragraf 1: Manusia telah menemukan jawaban atas per-
tanyaan bagaimana upaya terbaik membentuk tubuh agar
tampak indah.
Paragraf 2: Pengolahan fisik dilakukan untuk membakar
lemak dan membentuk otot Adapun diet dilakukan untuk
mengatur intake (pemasukan) yang masuk.
Paragraf 3: Metode-metode pembentukan tubuh ideal sering
menemui kegagalan karena membentuk tubuh hanya de-
ngan latihan fisik memang tidak mudah.
Paragraf 4: Diet hanya mengurangi lapisan lemak di seluruh
tubuh.
Gagasan utama bacaan: Upaya terbaik untuk membentuk
tubuh yang ideal adalah pengolahan fisik dan diet.
4. a.
SMP Jaya Wijaya
Jalan Cendrawasih 21, Manukwari, Papua
Memo
Manukwari, 24 April 2014
Kepada
: Wakasek bidang Kesiswaan
Dari
: Kepala Sekolah
Perintah
: Tolong wakili saya menemani siswa yang
berkunjung ke panti asuhan.
Terima kasih.
Ketua OSIS
Alberto
b.
Untuk Fahmi
Fahmi, segera menyusul ke rumah sakit, adik mengalami
kecelakaan.
Surakarta, 25 April 2014
Ayah
5. a. Inge memang tidak secantik kakaknya.
b. Semua yang mengambil barang di sini harus setahu
saya.

Remedi
1. Ketika memberikan tanggapan terhadap pembacaan puisi secara
lisan, hal-hal sebagai berikut harus diperhatikan.
a. Ketepatan, yaitu kesesuaian tanggapan dengan hal yang di-
tanggapi.
b. Kelancaran, yaitu ada tidaknya hambatan ketika menyam-
paikan tanggapan.
c. Kewajaran, berhubungan dengan cara penyampaian tang-
gapan yang tampak wajar, tidak berlebihan, dan tidak tam-
pak dibuat-buat.
d. Penggunaan bahasa, meliputi pilihan kata, susunan kalimat
dan intonasi.
2. Kesantunan itu di antaranya adalah sebagai berikut:
a. Gunakan kode sapaan halo di awal pembicaraan atau ucap-
kan salam seperti assalamualaikum, selamat pagi, selamat
siang, dan sebagainya.
b. Beri tahu identitas kamu sebagai penelepon: “Saya, Zahra.”
c. Jika penerima telepon tidak memperkenalkan, tanyakan de-
ngan baik identitasnya, misalnya “Maaf, dengan siapa saya
bicara?”
Apabila ternyata salah sambung, segera kamu akhiri pembi-
caraan tersebut, lalu minta maaflah.
d. Sampaikan kepentinganmu bertelepon dengan singkat dan
jelas.
Pergunakan bahasa yang baik. Akan tetapi, jika ternyata
orang yang kamu tuju tidak ada, kamu dapat menitipkan
pesan. Sampaikan pesan tersebut dengan jelas.
e. Akhiri pembicaraan dengan ucapan terima kasih dan salam.
3. Kalimat topik merupakan kalimat yang lebih umum daripada kali-
mat-kalimat lainnya. Kalimat topik lebih penting daripada kalimat
lainnya karena berisi gagasan utama.
4. Dalam menulis pesan singkat, perhatikan hal-hal berikut.
a. Tulislah dengan jelas kepada siapa pesan itu ditujukan.
b. Tulislah siapa yang membuat pesan tersebut.
c. Tulislah pesan dengan bahasa yang sopan.
d. Tulislah pesan dengan kalimat yang efektif/singkat dan mu-
dah dipahami.
5. Adapun arti awalan se- adalah.
a. Satu dan bersama-sama: sekamar, serumah, sekampung, se-
dunia, sekantor, sealiran.
b. Menyatakan arti sama: setinggi, semahal, sebesar, seberat,
sekecil, seluas.
c. Dengan, seturut: seizinku, sepergimu, sepeninggalmu setahu
ayah.
Uji Kompetensi 4
A. 1.a; 2.d; 3.d; 4.c; 5.d; 6.b; 7.d; 8.b; 9.b; 10.d; 11.a; 12.b;
13.d; 14.b; 15.d; 16.c; 17.b; 18.c; 19.a; 20.b
B. 1.mengungkap pendapat atau gagasannya tentang sesuatu hal;
2.wawancara dengan petunjuk umum; 3.latar; 4.agar cerita
tampak lebih hidup dan menggambarkan situasi psikologis atau
situasi batin tokoh; 5.tabel; 6.sketsa untuk menunjukkan atau
menerangkan sesuatu; 7.pengimajian; 8.kata konkret; 9.persa-
maan bunyi dalam satu larik atau satu baris; 10.mengacu pada
diri sendiri (persona/orang pertama), (2) mengacu pada orang
yang diajak bicara (persona/orang kedua), (3) mengacu pada
orang yang dibicarakan (persona/orang ketiga)
C. 1. Dampak negatif 3G bagi lingkungan dan kesehatan selalu
diawasi oleh lembaga yang berwenang. Dampak negatif
3G segi kriminalitas dapat diminimalkan dengan membina
kreativitas dan menyalurkannya menjadi operator.
2. Realitas yang tampak pada kutipan cerpen di atas adalah
banyaknya copet yang berkeliaran di fasilitas umum seperti
bis.
3. Jumlah kebutuhan guru di Yayasan Bina Bangsa berjumlah
20, yang akan ditempatkan di SD, SMP, dan SMA. Jumlah ke-
butuhan tata usaha di Yayasan Bina Bangsa berjumlah 15,
yang akan ditempatkan di SMP dan SMA. Jumlah kebutuhan
satpan di Yayasan Bina Bangsa berjumlah 3, yang akan di-
tempatkan di SD, SMP, dan SMA. Jumlah kebutuhan penjaga
kantin di Yayasan Bina Bangsa berjumlah 3, yang akan di-
tempatkan di SD, SMP, dan SMA.
4. Petikan puisi tersebut adalah kesepian dan kesendirian pe-
nyair yang sangat menyiksanya. Bahkan, penyair merasa
tidak satu pun orang merasakan/tidak memedulikan ke-
beradaaannya.
5. Dia mengajak mereka berkeliling pabrik gula itu.
Remedi
1. Wawancara secara spontan adalah wawancara yang dilakukan
secara alamiah dan spontan. Oleh karena itu, hubungan antara
pewawancara dengan orang yang diwawancarai berlangsung se-
cara alami, spontan, dan wajar. Penyampaian pertanyaannya pun
harus berjalan sebagaimana dalam percakapan sehari-hari. Se-
dangkan wawancara dengan petunjuk umum adalah wawancara
yang menuntut terlebih dahulu pewawancara membuat kerangka
atau pokok masalah yang akan ditanyakan dalam proses wawan-
cara.
2. Latar biasanya dibedakan atas.
a. latar tempat, yaitu menjelaskan tempat terjadinya peristiwa
dalam cerita;
b. latar waktu, yaitu menjelaskan waktu/kapan terjadinya
peristiwa dalam cerita;
c. latar suasana, yaitu menjelaskan suasana yang terjadi, mi-
salnya suasana perang, suasana sedih, dan suasana baha-
gia.
3. Cara membaca tabel adalah.
a. membaca judul tabel terlebih dahulu,
b. membaca bagian-bagian dalam kolom tabel,
c. membaca bagian-bagian dalam baris tabel, dan
d. membuat kesimpulan berdasarkan isi tabel.
Cara membaca diagram adalah.
a. membaca judul diagram,
b. membaca informasi/data yang terdapat pada diagram,
c. mengajukan pertanyaan tentang isi diagram, dan
d. membuat simpulan isi diagram berdasarkan jawaban per-
tanyaan tentang diagram.
4. Puisi merupakan salah satu bentuk karya sastra dengan meng-
gunakan bahasa yang padat. Artinya, kata yang dipilih singkat
namun memuat kandungan makna yang dalam dan luas. Puisi
merupakan ekspresi seseorang mengenai perasaan atau pengala-
man peristiwa yang pernah dialami.
5. Kata ganti orang pertama tunggal: aku, daku, ku-, -ku
Kata ganti orang pertama jamak: kami, kita
Uji Kompetensi 5
A. 1.c; 2.a; 3.c; 4.d; 5.b; 6.c; 7.c; 8.c; 9.b; 10.c; 11.b; 12.a;
13.b; 14.c; 15.b; 16.a; 17.d; 18.d; 19.d; 20.b
B. 1.mencerminkan kata-kata yang terdapat dalam puisi; 2.tema,
perasaan, nada dan suasana, amanat puisinya; 3.santun berba-
hasa; 4.efektif, sopan, baik, dan benar; 5.penokohan; 6.amanat;
7.narasi; 8.teks wawancara; 9.kalimat berita; 10.tidak (tak), bu-
kan, jangan, dan belum
C. 1. Pesan: janganlah kita melupakan kampung halaman kita
dan sebaiknya kita membangun kampung kita setelah selesai
menuntut ilmu.
Isi: Penyair mengungkapkan bahwa ia tidak akan melupakan
kampungnya walaupun dia harus pergi menuntut ilmu. Na-
mun ilmu yang didapatnya akan digunakan untuk memba-
ngun kampung halamannya.
KC Bahasa Indonesia VII-B 3
 2. c. Latar
No. Hal Uraian
1. Kalimat penutup/ Oke, sampai bertemu besok,
akhir bertelepon ya. Terima kasih.
2. Kalimat pembuka Halo, selamat siang. Apa be-
tul ini kediaman Pak Deni?
3. Maksud bertele- Apa kau bersedia mengantar-
pon kan aku ke rumah Tiwi nanti
sore?
3. Seorang ayah yang bekerja keras menghidupi keempat
anaknya, walaupun keempat anaknya selalu bermalas-ma-
lasan dan tidak membantu ayahnya.
4. Ibu Josephine mengatakan bahwa semua makhluk hidup
yang tinggal di daerah sekitar karang merupakan terumbu
karang. Terumbu karang jenisnya sangat banyak, contohnya
berbagai jenis karang seperti karang lunak, karang keras
berbagai jenis ikan, keong, bintang laut, dan teripang. Ke-
tertarikan Ibu Josephine dimulai sejak kecil, orang tuanya
sering mengajaknya ke laut. Kebetulan orang tua Ibu Jose-
phine senang memancing di laut. Semakin sering ia ke laut,
semakin besar rasa cintanya pada laut juga segala yang ada
di laut.
5. Zaidan tidak masuk hari ini.
Pamanku bukan mahasiswa.
Karmila belum berangkat ke kampus.
Remedi
1. Sikap penyair kepada pembaca disebut nada puisi. Suasana
adalah keadaan jiwa pembaca setelah membaca puisi atau akibat
kejiwaaan yang ditimbulkan puisi terhadap pembaca.
2. a. Jika kalian sebagai penelepon, hendaknya memerhatikan hal-
hal berikut.
1) Meyakinkan kebenaran nomor telepon yang hendak di-
hubungi agar tidak salah sambung.
2) Menyiapkan pokok pembicaraan yang akan disampai-
kan agar pembicaraan tidak melantur.
3) Pembicaraan dilakukan dengan singkat dan jelas.
b. Jika kalian sebagai penerima telepon, hendaknya memperha-
tikan hal-hal berikut.
1) Memperhatikan keadaan dan berbicara dengan sopan
serta ramah saat menerima telepon.
2) Menyediakan alat untuk mencatat saat menerima tele-
pon jika ada hal-hal yang perlu dicatat.
3) Menyebutkan identitas diri.
4) Bertanya dengan sopan maksud penelepon.
5) Tidak menutup pembicaraan dalam telepon terlebih da-
hulu. Jika terpaksa menutup lebih dahulu, gunakan kata
yang bijak. Misalnya, “Maaf, saya akhiri dulu pembi-
caraan ini, ya!”
3. Unsur intrinsik sebuah cerita biasanya terdiri atas.
a. Tema
Tema adalah pokok cerita atau pokok persoalan. Dalam
suatu cerita, pasti terdapat pokok pikiran yang hendak
diutarakan si pe-ngarang.
b. Tokoh dan Penokohan
Tokoh adalah pelaku yang bermain dalam cerita, sedangkan
penokohan adalah gambaran tentang tokoh, yaitu bagaima-
na keadaan fisik tokoh, bagaimana sifat/watak tokoh, dan
bagaimana keadaan sosialnya, yang meliputi antara lain ke-
las sosial (kaya/miskin), jabatan, pekerjaan.
~C1.03.08~
4 KC Bahasa Indonesia VII-B
Latar disebut juga setting. Latar terdiri atas latar waktu dan
tempat. Latar waktu menunjukkan kapan peristiwa dalam
cerita terjadi, apakah pada waktu pagi, siang, sore, atau
malam. Latar tempat menggambarkan tempat kejadian
suatu cerita.
d. Alur
Alur adalah jalinan cerita. Cerita disampaikan dari rangkaian
awal sampai rangkaian akhir.
e. Amanat
Amanat cerita merupakan pesan moral atau nasihat yang in-
gin disampaikan pengarang melalui cerita yang disuguhkan.
Realitas yang terefleksi dalam buku cerita dapat diketahui
dengan jelas pada unsur amanat.
4. Agar kalian dapat menarasikan teks wawancara dengan baik,
lakukan langkah-langkah berikut.
a. Bacalah teks wawancara dengan cermat.
b. Catatlah pokok-pokok isi wawancara.
c. Buatlah pengantar ke arah isi wawancara.
d. Narasikan isi wawancara dengan mengembangkan pokok-
pokok isi.
e. Lengkapilah narasi dengaan bagian penutup.
5. Kalimat berita positif adalah kalimat berita yang tidak mendapat-
kan pengingkaran. Jadi, sifatnya positif. Sedangkan kalimat berita
negatif adalah kalimat berita yang mendapat penambahan kata
ingkar (negasi).
Ulangan Kenaikan Kelas
A. 1.b; 2.c; 3.c; 4.d; 5.d; 6.d; 7.b; 8.a; 9.b; 10.d; 11.d; 12.d;
13.b; 14.b; 15.b; 16.c; 17.a; 18.a; 19.d; 20.c; 21.b; 22.a;
23.c; 24.c; 25.b
B. 1. Manfaat penyelenggaraan olimpiade sains dan teknologi
bagi sekolah antara lain bisa memberikan motivasi kepada
siswa untuk berprestasi dan membangkitkan semangat para
guru maupun para siswa.
2. Realitas yang tercermin dari cerita di atas adalah setiap
orang pasti memiliki kelebihan dan kekurangan masing-ma-
sing.
3. Bervariasi pada setiap siswa. Penilaian berdasarkan kebijak-
an guru.
4. Bervariasi pada setiap siswa. Penilaian berdasarkan kebijak-
an guru.
5.
SMP Bina Patria
Jalan Kutilang 1, Manukwari, Papua
Memo
Manukwari, 2 Februari 2014
Kepada : Wakasek bidang kurikulum
Dari : Kepala Sekolah
Perintah : Segera mempersiapkan pendalaman materi
kelas dua belas karena ujian nasional sudah
semakin dekat.
Kepala Sekolah
Alberto