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NÚMERO DE SESIÓN
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE 7/10
TÍTULO DE LA SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
(Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeños esperados; debe especificar lo
que deben hacer los docentes y los estudiantes )
El docente desarrolla aspectos teóricos del texto expositivo: definición, características y estructura.
Se realiza el contraste con las respuestas que los estudiantes presentaron en la actividad inicial. Se
resaltan las coincidencias y las ideas más importantes.
Los estudiantes leen en silencio el texto TECNOESTRÉS: CUANDO LA TECNOLOGÍA NOS ENFERMA
(páginas 44-45y 46).
El docente mediante, la técnica de lectura dirigida, lee el primer párrafo e inicia el análisis con la
participación de los estudiantes. Identifica el tipo de introducción y explica sus características.
Luego, los estudiantes participan de la lectura oral. Identifican los párrafos que constituyen el
desarrollo del texto, los numeran y aplican los procedimientos para identificar el tema, los
subtemas y las ideas temáticas.
Se lee e identifica el párrafo de conclusión y el docente menciona los tipos de conclusión que se
pueden utilizar.
CUADRO DE ANÁLISIS DEL TEXTO EXPOSITIVO
TEMA
PROPÓSITO
DESTINATARIOS
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO Ver esquema subtemático
CONCLUSIÓN
Adecuación: Se puede optar por una presentación en power point como material de apoyo en el
caso de no utilizar una Ficha de Trabajo impresa.
Los estudiantes registran en sus cuadernos de trabajo la información relevante sobre el texto
expositivo y su estructura (considerar el esquema subtemático).
CIERRE (30 minutos)