A - Memoria Descriptiva General Ok Amanda Miasta

EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 89509 AMANDA
MIASTA, SAN JACINTO, DISTRITO DE NEPEÑA, PROVINCIA DEL SANTA, ANCASH - CULMINACION”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

PROYECTO:
“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 89509 AMANDA

MIASTA, SAN JACINTO, DISTRITO DE NEPEÑA, PROVINCIA DEL SANTA,
ANCASH – CULMINACIÓN-ACTUALIZACIÓN ”
SNIP N° 178125:
RESOLUCION GERENCIAL Nº 145-2017-RA/SRP/G
I. GENERALIDADES
1.1 Ubicación :
El proyecto se encuentra ubicado en:
Región : Ancash
Provincia : Del Santa
Distrito : Nepeña
Dirección del Colegio : C.P. San Jacinto
UGEL : Santa
1.1.1 Clima
El clima es templado, de precipitaciones casi nulas. La temperatura varía desde los

29°C en verano hasta los 15°C en invierno.
Los vientos son constantes todo el año, predominando con dirección Sur- Oste a
una velocidad de 30 a 40 km/h.
1.1.2 Topografía y Tipo de Terreno
La Institución Educativa Inicial N° 320, se encuentra ubicada dentro de un terreno el

cual presenta un suelo conglomerado, es por lo tanto un terreno estable.
La capacidad portante del terreno es de 1.099 kg cm2.
1.1.3 Vías de Acceso
La obra proyectada se encuentra en el mismo C.P. San Jacinto en el Distrito de

Nepeña a 50 minutos de la Plaza de Armas de Chimbote.
1.1.4 Población
La población beneficiada directamente con el proyecto es del C. P. San Jacinto en el

Distrito de Nepeña; consideradas como agentes que brindan aportes del educando
en la Institución Educativa N° 89509 Amanda Miasta.
Memoria Descriptiva General

MIASTA, SAN JACINTO, DISTRITO DE NEPEÑA, PROVINCIA DEL SANTA, ANCASH-CULMINACIÓN”
1.1.5 Costo de Operación y Mantenimiento
En la ejecución de este compromiso participará los padres de familia APAFA y

UGEL, que su compromiso son los que asumirán los costos de Operación y
Mantenimiento de la Institución Educativa, después que el Gobierno Regional
proceda a entregar la presente Obra.
II. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
2.1 Generalidades:
El proyecto materia de la presente ha sido elaborado a solicitud de la Sub Región

Pacifico - Gobierno Regional de Ancash, con Código SNIP del Proyecto de
Inversión Pública N° 178125: “MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA N° 89509 AMANDA MIASTA, SAN JACINTO, DISTRITO DE
NEPEÑA, PROVINCIA DEL SANTA, ANCASH – CULMINACIÓN ”
Se ha proyectado la culminación de los de las metas descritas en el expediente

técnico aprobado inicial el que comprende los siguientes:
 En los S.S.H.H. para alumnos: la construcción de muros para los módulos, veredas
perimetrales, instalación de puertas y ventanas, pintado de muros y cielos raso con
pintura látex, instalaciones sanitarias y aparatos sanitarios, instalaciones eléctricas
y artefactos eléctricos, cobertura de ladrillo pastelero.
 En el pabellón de las 05 aulas, centro de cómputo y auditorio: cobertura con ladrillo
pastelero; pintado de muros, columnas, vigas y cielo raso con pintura látex;
instalación de puertas y ventanas con protector de madera cedro pintado con
barniz; instalaciones de tomacorrientes, interruptores y fluorescentes rectos y
circulares.
 En el pabellón de área administrativa, sala de profesores, almacén, dirección,
subdirección, secretaria, tópico, cocina, comedor y S.S.H.H.: cobertura con ladrillo
circulares; construcción de mesas de concreto para cocina y tópico revestidas con
cerámico 20x30cm; zócalo de cerámico 20x30 para S.S.H.H., cocina y tópico, piso
de cerámico para cocina de 30x30cm.e instalación de muebles empotrados para
cocina y tópico; instalación de aparatos sanitarios.
 En el pabellón 01 aula, laboratorio de ciencias, centro de idiomas: cobertura con
mortero de cemento, protección de acero de columnas proyectadas al segundo
nivel; pintado de muros, columnas, vigas y cielo raso con pintura látex; instalación
de puertas y ventanas con protector de madera cedro pintado con barniz;

instalaciones de tomacorrientes, interruptores y fluorescentes rectos y circulares;

construcción de mesas de concreto para laboratorios revestidas con cerámico
30x30; instalaciones sanitarias y lavaderos de acero inoxidable; instalación de
muebles empotrados.
 En el pabellón de aula y biblioteca en segunda planta: pintado de muros, columnas,
vigas y cielo raso con pintura látex; instalación de puertas y ventanas con protector
de madera cedro pintado con barniz; instalaciones de tomacorrientes, interruptores
y fluorescentes rectos y circulares.
 Equipamiento del centro de cómputo con 36 computadoras, 01 impresora , 35

muebles para computadora y 35 sillas de madera tornillo para alumnos e instalación
de switch borde small b-layer con 48 puertos y cable estructurado para data del
centro de cómputo; Equipamiento de aulas y oficinas administrativas con 06,
computadoras, 15 escritorio de melamine, 15 sillas para docentes con estructura
metálica y asiento tapizado o similar, 02 impresoras multifuncional y 04 impresoras
laserjet, 112 mesas bipersonales de madera tornillo y 224 sillas de madera tornillo
para alumnos, Laboratorio de ciencias con 24 bancas de madera tornillo; Biblioteca
con 08 mesas de madera tonillo, tablero de triplay de e=12mm o similar y 06
estantes metálicos para libros; Equipamiento con cocina semi industrial de 04
hornillas incluye balón de gas.
 Instalaciones eléctricas interiores y exteriores, con suministro e Instalación de

Pastorales sobre postes de concreto y placa conmemorativa.
 Instalaciones Sanitarias interiores y exteriores.
 Equipamiento
2.2 Ubicación Específica

El terreno es de propiedad del ministerio de educación es de forma irregular y con
un área de Terreno 10,727.30m2.
Los límites perimétricos del terreno son las siguientes:
 Por frente : Ca. Las Casuarinas con 56.70 mts.
 Por el lado derecho : Ca. Escolaridad con 134.15 mts.
 Por el lado izquierdo : CA. Las Poncianas, lote 2 psje. Las

Buganvilias, Alameda SO con 25.00 metro.
 Por el fondo : Con lote 3 (Servicio Comunal) con 70.55

metros.
- Localización Educativa:
La Institución Educativa N° 89509 Amanda Miasta – Centro Poblado San Jacinto,
Distrito de Nepeña, Provincia de Santa - Ancash pertenece a la UGEL – Santa.
- Cobertura de Atención:
Se está programando una cobertura de atención a Nivel Primario y Secundario
de todo el Plantel del Cetro Educativo.
III. ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL
En Ancash, Provincia del Santa, Distrito de Nepeña, en el Centro Poblado San

Jacinto, Lote – 1, Mz. O2, es donde se encuentra ubicada la Institución Educativa
Nº 89509 “AMANDA MIASTA GUTIERREZ”, creada mediante Resolución Nº 4691-
ED.
Dentro de los servicios que ofrece la institución, además del servicio académico,
es la preparación de los cultivos de plantas ornamentales, disciplinas deportivas
como Vóley, Fulbito, Atletismo y Básquet. De igual manera gracias al Ministerio de
Educación, a través de la infraestructura Educativa (OINFE), dentro del “Plan
Nacional de Conservación y Mantenimiento de locales escolares-2001”, apoyo en
el pintado de muros interiores y exteriores, puertas y otros elementos metálicos;
barnizado de puertas, ventanas; reparación y/o cambios de cerraduras: reposición
de vidrios; reparación de instalaciones eléctricas y sanitarias.
De acuerdo a la visita realizada y Acta levantada el 20 de julio del 2016, la

Infraestructura de la Institución Educativa ejecutada por la Sub Región Pacifico se
encuentra actualmente en la siguiente situación:
MODULO ADMINISTRACIÓN:
De dimensiones 6.80m. de ancho por 26.70m y 6.80m. de ancho por 17.90m, con
múltiples ambientes de acabados a nivel de tarrajeo, techo de concreto, en el área de
TÓPICO se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo raso a nivel de
tarrajeo, pintado de color blanco base interior, descolorido, contrazocalos de
cemento en interior, piso de cemento pulido interior, salidas de tomacorrientes,
interruptores y centros de luz a nivel de tubería y cajas, en el área de SECRETARÍA
se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo,
pintado de color blanco base interior, descolorido, contrazocalos de cemento en

interior, piso de cemento pulido interior, salidas de tomacorrientes, interruptores y

centros de luz a nivel de tubería y cajas, en el área de SUB DIRECCIÓN se pudo
observar en su interior los acabados de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, pintado
de color blanco base interior, descolorido, contrazocalos de cemento en interior, piso
de cemento pulido interior, salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz
sin culminar, cuenta con SS.HH. donde se observó en su interior los acabados de
muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, con falso piso, rayado en muros para zócalos en
interior, salidas de interruptores y centros de luz sin culminar, sin aparatos
sanitarios, en el área de RECEPCIÓN se pudo observar en su interior los acabados de
muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior
descolorido, contrazocalos de cemento en interior, piso de cemento pulido interior,
salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz a nivel de tuberías, en el
área de DIRECCIÓN se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo
raso a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior, descolorido,
contrazocalos de cemento en interior, piso de cemento pulido interior, salidas de
tomacorrientes, interruptores y centros de luz a nivel de tubería y cajas, cuenta con
SS.HH. donde se observó en su interior los acabados de muros y cielo raso a nivel de
tarrajeo, con falso piso, rayado en muros para zócalos, salidas de interruptores y
centros de luz a nivel de tubería y cajas, sin aparatos sanitarios; en el área de SALA
DE PROFESORES se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo raso
a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior, descolorido, contrazocalos
de cemento en interior, piso de cemento pulido interior, salidas de tomacorrientes,
interruptores y centros de luz sin culminar, en el área de ALMACÉN se pudo observar
en su interior los acabados de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, pintado de color
blanco base interior, descolorido, contrazocalos de cemento en interior, piso de
cemento pulido interior, salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin
culminar, en el área de CAFETIN - COMEDOR se pudo observar en su interior los
acabados de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base
interior, descolorido, contrazocalos de cemento en interior, piso de cemento pulido
interior, salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin culminar, en el
área de COCINA se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo raso a
nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior, descolorido, contrazocalos de
interruptores y centros de luz sin culminar, en el área de DEPOSITO se pudo
sin culminar; en el área de SS. HH. 01-02-03 se observó en su interior los acabados
de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, con falso piso, rayado en muros para zócalos
de cerámico en interior, salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin
culminar, sin aparatos sanitarios; en la parte exterior del módulo se cuenta con
veredas de concreto, no presenta luminarias.
MODULO DE CENTRO DE IDIOMAS, LABORATORIO Y 01 AULA:

De dimensiones 6.80m. de ancho por 24.25m, con 03 ambientes de acabados a nivel de

tarrajeo, techo de concreto, en el área de CENTRO DE IDIOMAS se pudo observar

culminar, en el área de LABORATORIO se pudo observar en su interior los acabados
de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior,
salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin culminar, además salidas
para agua y desagüe, en el área de AULA se pudo observar en su interior los acabados
salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin culminar, en la parte
exterior del módulo se cuenta con veredas, no presenta luminarias.
MODULO DE AULAS, de dimensiones 8.41m. de ancho por 23.42m, con 02 ambientes

de acabados a nivel de tarrajeo, techo de concreto, en el área de AULA 01 se pudo
sin culminar, en el área de AULA 02 se pudo observar en su interior los acabados de
muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior,
salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin culminar, se cuenta con
pasadizo con acabados a nivel de tarrajeo, contrazocalos de cemento y piso de
cemento pulido, pintado de color blanco descolorido, presenta salidas de
interruptores y luminarias.
MODULO DE SS.HH.:
De dimensiones 5.42m. de ancho por 8.30m, con 02 ambientes de acabados a nivel de
tarrajeo en la parte frontal exterior, techo de concreto, en el área de SS. HH.
VARONES se observó en su interior muros y cielo raso sin tarrajeo, con piso a nivel
de terreno natural, presenta tuberías de las salidas de tomacorrientes, interruptores
y centros de luz, en el área de SS. HH. MUJERES se observó en su interior muros y
cielo raso sin tarrajeo, con piso a nivel de terreno natural, presenta tuberías de las
salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz.
MODULO DE AULAS 01-02-03-04-05 Y ESCALERA (Primer Piso) COMPUTO

01-02 Y AUDITORIO (Segundo Piso):
De dimensiones 8.83m. de ancho por 23.30m y 8.83m. de ancho por 15.60m, con
múltiples ambientes de acabados a nivel de tarrajeo, techo de concreto, en el área de
AULA 01 se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo raso a nivel
de tarrajeo, pintado de color blanco base interior, descolorido, contrazocalos de
interruptores y centros de luz sin culminar, en el área de AULA 02 se pudo observar


cemento pulido in, en el área de AULA 03 se pudo observar en su interior los
acabados de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base
interior, descolorido, contrazocalos de cemento en interior, piso de cemento pulido
interior, salidas de tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin culminar, en el
área de AULA 04 se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo raso
a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior, descolorido, contrazocalos
de cemento en interior, piso de cemento pulido interior, salidas de tomacorrientes,
interruptores y centros de luz sin culminar, en el área de AULA 05 se pudo observar
culminar, en el área de COMPUTO 01-02 se pudo observar en su interior los acabados
salidas de tomacorrientes, data, interruptores y centros de luz sin culminar, en el
área de AUDITORIO se pudo observar en su interior los acabados de muros y cielo
raso a nivel de tarrajeo, pintado de color blanco base interior, descolorido,
contrazocalos de cemento en interior, piso de cemento pulido interior, salidas de
tomacorrientes, interruptores y centros de luz sin culminar, se cuenta con
ESCALERAS donde se pude observar los acabados de muros, vigas, columnas a nivel
de tarrajeo, los peldaños (gradas) de escaleras y descansos se encuentran sin
acabados, salidas de interruptores sin culminar, cuenta con un deposito donde se
observó en su interior los acabados de muros y cielo raso a nivel de tarrajeo, salidas
de interruptores y centros de luz sin culminar, además el tablero de distribución a
nivel de tuberías, con piso de cemento pulido; se cuenta con pasadizo con acabados a
nivel de tarrajeo, contrazocalos de cemento y piso de cemento pulido, pintado de
color blanco descolorido, presenta salidas de interruptores y luminarias; en la parte
exterior se encuentra tarrajeada, cuenta con veredas, no presenta luminarias.
En las condiciones actuales, no se puede cumplir con las necesidades del

desarrollo humanístico, científico e intelectual de la población estudiantil, en la
Institución Educativa Nº 89509 “AMANDA MIASTA GUTIERREZ”, adicionado a
esto la desnutrición infantil que alcanza cerca del 30% de la población educativa.
Actualmente este Centro Educativo brinda la Educación Primaria, el cual funciona

en un área de 10,727.30 m2. La actual Institución Educativa del centro poblado de
San Jacinto del distrito de Nepeña; data su construcción desde el año de 1,961
fecha de creación de esta, con Resolución de funcionamiento Nº 4691 de fecha 23
de Diciembre de 1973.
El terreno que es propio y se encuentra inscrito en el Registro de Propiedad

Inmueble Nº P09073951, en la Oficina Registral de Chimbote, Provincia del Santa,

Región Ancash, con un área de 10,727.30 metros cuadrados y limita por el Frente
con CA. Las Casuarinas con 56.70 metros, con la Derecha limita con la CA.
Escolaridad con 134.15 metros, Izquierda con CA. Las Poncianas, lote 2 psje. Las
Buganvilias, Alameda SO con 25.00 metros y por el Fondo con lote 3 (Servicio
Comunal) con 70.55 metros.
La imperiosa necesidad de contar con los ambientes acordes con los lineamientos
técnico – pedagógicos y que actualmente funcionan en ambientes deplorables,
con coberturas de canalones de eternit, ya deteriorado por el paso de los años (46
años), inclusive ha sido declarada en Emergencia por Defensa Civil, hace casi
imposible el dictado de clases en esas condiciones. Actualmente requiere la
construcción de aulas nuevas para cumplir con las necesidades de su desarrollo
intelectual de la población estudiantil de la Institución Educativa. El proyecto está
orientado a ampliar la cobertura educativa, dotando de infraestructura y
equipamiento educativo, con el propósito de contribuir a mejorar la calidad de la
educación.
Una de las funciones de la UGEL santa es determinar las necesidades de
infraestructura y equipamiento, así como participar en su reconstrucción y
mantenimiento, en coordinación y con el apoyo del gobierno regional y de los
gobiernos locales. Asimismo la de Promover el desarrollo de la persona y
garantizar la formación integral y permanente del educando, mejorando la calidad
y eficiencia de los servicios educativos y programas de los diferentes niveles y
modalidades del ámbito regional.
Por otro lado, el Gobierno Regional de Ancash, está interesado en mejorar las
condiciones de las atenciones en las instituciones educativas a través de la
política social y aprobar proyectos con montos de inversión significativos para
remodelar, recuperar, construir o aumentar aulas y ambientes educativos, según
los planes anuales de programación de inversiones.
El Gobierno Regional de Ancash tiene como una de sus funciones, la ejecución de

proyectos de inversión destinados, asegurar la oferta de un servicio educativo de
calidad de gestión pública y privada que forme ciudadanos a partir del desarrollo
equitativo de las capacidades individuales, creativas y productivas, recurriendo a
los procedimientos pedagógicos actuales con modelos de gestión eficientes y
descentralizados, todo ello con base en una cultura de valores con respeto de la
identidad individual y colectiva para la mejora de la calidad de vida.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LOS BENEFICIARIOS DIRECTOS
Los principales motivos que generaron la propuesta del presente proyecto, surgen
de la observación de la realidad, como son: el Alto porcentaje de Analfabetismo en
la localidad de San Jacinto y anexos los altos índices de deserción debido a los
bajos ingresos de los padres, el bajo nivel cultural de los padres no estimulan la
educación de sus hijos, la dispersión de los centros educativos que no permite una
adecuada supervisión, la falta de Materiales Educativos, materiales de Limpieza,
útiles de escritorio que muchas veces tienen que comprar los docentes; los
materiales logísticos Administrativos de control no son recibidos oportunamente.
V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO E INTERVENCIÓN.
Ante esto el GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH – SUB REGIÓN PACIFICO,

acogiendo el clamor de la población y en estricto cumplimiento de los Trámites
Administrativos, ha tomado la decisión de CULMINAR el Proyecto Integral de
reconstrucción de toda la infraestructura educativa existente, la cual estuvo
paralizada, desde el año 2013.
Para ello se ha considerado, la siguiente meta física de culminación:
 En los S.S.H.H. para alumnos: la cconstrucción de muros para los módulos,

veredas perimetrales, instalación de puertas y ventanas, pintado de muros y cielos
raso con pintura látex, instalaciones sanitarias y aparatos sanitarios, instalaciones
eléctricas y artefactos eléctricos.
 En el pabellón de las 05 aulas, centro de cómputo y auditorio: cobertura con ladrillo
circulares.
 En el pabellón de área administrativa, sala de profesores, almacén, dirección,
subdirección, secretaria, tópico, cocina, comedor y S.S.H.H.: cobertura con ladrillo
circulares; construcción de mesas de concreto para cocina y tópico revestidas con
cerámico 30x30; zócalo de cerámico 30x30 para S.S.H.H., cocina y tópico, piso de

cerámico para cocina y instalación de muebles empotrados para cocina y tópico;

instalación de aparatos sanitarios.
 En el pabellón 01 aula, laboratorio de ciencias, centro de idiomas: cobertura con
mortero de cemento, protección de acero de columnas proyectadas al segundo
nivel; pintado de muros, columnas, vigas y cielo raso con pintura látex; instalación
de puertas y ventanas con protector de madera cedro pintado con barniz;
instalaciones de tomacorrientes, interruptores y fluorescentes rectos y circulares;
construcción de mesas de concreto para laboratorios revestidas con cerámico
30x30; instalaciones sanitarias y lavaderos de acero inoxidable; instalación de
muebles empotrados.
 En el pabellón de aula y biblioteca en segunda planta: pintado de muros, columnas,
vigas y cielo raso con pintura látex; instalación de puertas y ventanas con protector
de madera cedro pintado con barniz; instalaciones de tomacorrientes, interruptores
y fluorescentes rectos y circulares.
 Equipamiento del centro de cómputo con 36 computadoras, 01 impresora , 35

muebles para computadora y 35 sillas de madera tornillo para alumnos e instalación
de switch borde small b-layer con 48 puertos y cable estructurado para data del
centro de cómputo; Equipamiento de aulas y oficinas administrativas con 06,
computadoras, 15 escritorio de melamine, 15 sillas para docentes con estructura
metálica y asiento tapizado o similar, 02 impresoras multifuncional y 04 impresoras
laserjet, 112 mesas bipersonales de madera tornillo y 224 sillas de madera tornillo
para alumnos, Laboratorio de ciencias con 24 bancas de madera tornillo; Biblioteca
con 08 mesas de madera tonillo, tablero de triplay de e=12mm o similar y 06
estantes metálicos para libros; Equipamiento con cocina semi industrial de 04
hornillas incluye balón de gas.
 Instalaciones eléctricas interiores y exteriores, con suministro e Instalación de

Pastorales sobre postes de concreto y placa conmemorativa.
 Instalaciones Sanitarias interiores y exteriores, cisterna y tanque elevado

(rotoplast).
 Equipamiento
 Veredas perimetrales
VI.- COMPROMISO DE MANTENIMIENTO

Las labores de mantenimiento de la infraestructura una vez concluidas las obras,

estarán a cargo de la Asociación de Padres de Familia y la Ugel-Santa, en estrecha
coordinación con las Autoridades Educativas estas labores por brigadas de
trabajadores debidamente capacitados.
Estas labores consistirán en realizar resanes, limpieza, y pintado de las Aulas que
se construyan y también en el mantenimiento de equipamiento.
Estas acciones garantizarán la sostenibilidad del proyecto.
VII.- IMPACTO AMBIENTAL
El estudio de impacto ambiental tiene como propósito principal prevenir la

degradación del medio ambiente y obtener una mejor calidad de vida.
La evaluación de impacto ambiental prevé los problemas que se ocasionarían en
la etapa de diseño, ejecución, operación y abandono identificando los impactos
ambientales directos e indirectos, así como las recomendaciones para la
implementación de las condiciones ambientales.
En tal sentido si el proyecto es una obra de infraestructura educativa que se
encuentra en un área de terreno con disponibilidad suficiente de los servicios de
agua potable, desagüe y energía eléctrica. Así como el impacto en el ornato
urbano por la generación de residuos sólidos, los cuales deben ser entregados y
estar al manejo por el Gobierno Regional.
El proyecto causará un impacto de mejoras en las condiciones de vida imperantes
en la actualidad, como es el caso de la salubridad; sin embargo deberá tenerse en
cuenta el impacto que pueda causar en el aspecto político, normativo e
institucional las mismas deben ser encaminados en buscar el bienestar de la niñez
y la población en general.
VIII.- MATERIALES Y/O
Los materiales han sido cotizados mediante indagaciones en la ciudad de

Chimbote, así mismo se han considerado algunos precios de proyectos realizados
recientemente en la Sub Región Pacifico.
El costo de Flete se ha tomado con referencia de la cuidad de Chimbote.
Los agregados se han indagado precios en Canteras de Chimbote.

Son parte del presente Expediente Técnico, el Acta de Constatación Física,

Equipos y Materiales y el Acta de entrega de Materiales suscrito entre el
Almacenero de la Sub Región Pacifico y los Responsable de la obra celebrado el
22 de abril del 2014, por lo que se deberá tener en cuenta la relación de,
materiales en cancha y los que existen en almacén de la sub Región pacifico, los
que se tendrán que deducir de la relación de insumos del presupuesto de obra y
serán considerados como saldos de obra.
IX.- PRESUPUESTO DE OBRA (MONTO REFERENCIAL)
El Presupuesto referencial Actualizado de la obra asciende a S/. 876,073.22 (Son:

Ochocientos setenta y seis mil setenta y tres y 22/100 soles) con precios vigentes
al mes de Julio del 2017, este presupuesto incluye el costo de la mano de obra,
materiales, equipos, impuestos de Ley, gastos generales, supervisión, monitoreo,
liquidación – recepción y transferencia de obra y todo gasto necesario hasta la
culminación de la obra.
RESUMEN DE PRESUPUESTO
DESCRIPCIÓN
COSTO DIRECTO S/. 727,889.76

ESTRUCTURAS S/. 45,196.54
ARQUITECTURA S/. 357,884.28
INSTAL. SANITARIAS S/. 43,515.22

INSTAL. ELECTRICAS S/. 79,369.72

EQUIPAMIENTO S/. 201,924.00
COSTO DIRECTO S/. 727,889.76
GASTOS GENERALES (15%) S/. 109,183.46
COSTO EJECUCIÓN DE OBRA S/. 837,073.22
SUPERVISIÓN S/. 18,000.00
MONITOREO S/. 15,000.00
LIQUIDACION, RECEPCION Y
TRANSFERENCIA DE OBRA S/. 6,000.00
MONTO REFERENCIAL S/. 876,073.22
X.- PLAZO DE EJECUCIÓN
Se ha estimado un plazo de ejecución de Noventa días (90) calendarios.
XI.- MODALIDAD DE EJECUCIÓN
Administración Directa.
XII.- FUENTE DE FINANCIAMIENTO
Donaciones y Transferencia.

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EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 89509 AMANDA

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 89509 AMANDA

El clima es templado, de precipitaciones casi nulas. La temperatura varía desde los

1.1.2 Topografía y Tipo de Terreno

La Institución Educativa Inicial N° 320, se encuentra ubicada dentro de un terreno el

1.1.3 Vías de Acceso

La obra proyectada se encuentra en el mismo C.P. San Jacinto en el Distrito de

La población beneficiada directamente con el proyecto es del C. P. San Jacinto en el

Memoria Descriptiva General

1.1.5 Costo de Operación y Mantenimiento

En la ejecución de este compromiso participará los padres de familia APAFA y

II. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO

El proyecto materia de la presente ha sido elaborado a solicitud de la Sub Región

Se ha proyectado la culminación de los de las metas descritas en el expediente

Memoria Descriptiva General

instalaciones de tomacorrientes, interruptores y fluorescentes rectos y circulares;

 Equipamiento del centro de cómputo con 36 computadoras, 01 impresora , 35

 Instalaciones eléctricas interiores y exteriores, con suministro e Instalación de

 Instalaciones Sanitarias interiores y exteriores.

2.2 Ubicación Específica

 Por frente : Ca. Las Casuarinas con 56.70 mts.

 Por el lado derecho : Ca. Escolaridad con 134.15 mts.

 Por el lado izquierdo : CA. Las Poncianas, lote 2 psje. Las

 Por el fondo : Con lote 3 (Servicio Comunal) con 70.55

Memoria Descriptiva General

III. ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL

En Ancash, Provincia del Santa, Distrito de Nepeña, en el Centro Poblado San

De acuerdo a la visita realizada y Acta levantada el 20 de julio del 2016, la

Memoria Descriptiva General

interior, piso de cemento pulido interior, salidas de tomacorrientes, interruptores y

MODULO DE CENTRO DE IDIOMAS, LABORATORIO Y 01 AULA:

Memoria Descriptiva General

tarrajeo, techo de concreto, en el área de CENTRO DE IDIOMAS se pudo observar

MODULO DE AULAS, de dimensiones 8.41m. de ancho por 23.42m, con 02 ambientes

MODULO DE AULAS 01-02-03-04-05 Y ESCALERA (Primer Piso) COMPUTO

Memoria Descriptiva General

blanco base interior, descolorido, contrazocalos de cemento en interior, piso de

En las condiciones actuales, no se puede cumplir con las necesidades del

Actualmente este Centro Educativo brinda la Educación Primaria, el cual funciona

El terreno que es propio y se encuentra inscrito en el Registro de Propiedad

Memoria Descriptiva General

El Gobierno Regional de Ancash tiene como una de sus funciones, la ejecución de

Memoria Descriptiva General

IV. CARACTERÍSTICAS DE LOS BENEFICIARIOS DIRECTOS

V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO E INTERVENCIÓN.

Ante esto el GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH – SUB REGIÓN PACIFICO,

Para ello se ha considerado, la siguiente meta física de culminación:

 En los S.S.H.H. para alumnos: la cconstrucción de muros para los módulos,

Memoria Descriptiva General

cerámico para cocina y instalación de muebles empotrados para cocina y tópico;

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