Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Ankara, 2011
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve
Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak
öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel öğrenme
materyalidir.
GİRİŞ .............................................................................................................................................. 1
ÖĞRENME FAALİYETİ-1 ............................................................................................................ 3
1. AGREGALARDA DONA DAYANIKLILIK DENEYİ ............................................................ 3
1.1. Deney Araç Gereçleri .......................................................................................................... 3
1.1.1.Çeşitleri................................................................................................................... 3
1.1.2.Özellikleri ............................................................................................................... 4
1.1.3. Kullanıldığı İşler .................................................................................................... 6
1.2. Deney Numunesi ................................................................................................................. 7
1.2.1. Miktarı ................................................................................................................... 8
1.2.2.Özelliği ................................................................................................................... 9
1.3. Deneyin Yapılışı .................................................................................................................. 9
1.3.1. Numunenin Elenmesi ve Tane Sınıflarına Ayrılması (TS 3530 EN 933–1) ................. 9
1.3.2. Numunenin Etüv Kurusu Durumuna Getirilmesi ................................................ 10
1.3.3. Numunenin Su ile Birlikte Metal Kutulara Konulması ....................................... 11
1.3.4. Numunenin Soğutulması ve Dondurulması ......................................................... 11
1.3.5. Donmuş Numunenin Su ile Elenerek Yıkanması ................................................ 12
1.3.6. Elenmiş Numunenin Etüv Kurusu Ağırlığının Bulunması .................................. 12
1.3.7. Hesaplamalar ....................................................................................................... 12
1.4. Deney Raporunun Hazırlanması ........................................................................................ 13
UYGULAMA FAALİYETİ ..................................................................................................... 14
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ........................................................................................... 17
ÖĞRENME FAALİYETİ–2 ......................................................................................................... 18
2- KİMYASAL YÖNTEMLE DONA DAYANIKLILIK DENEYİ (SODYUM SÜLFAT İLE) 18
2.1. Deney Araç Gereçleri ........................................................................................................ 18
2.1.1. Çeşitleri................................................................................................................ 18
2.1.2.Özellikleri ............................................................................................................. 19
2.1.3. Kullanıldığı İşler .................................................................................................. 23
2.2. Deney Numunesi ............................................................................................................... 24
2.2.1. Miktarı ................................................................................................................. 24
2.2.2. Özelliği ................................................................................................................ 25
2.3. Deneyin Yapılışı ................................................................................................................ 25
2.3.1. Numunenin Etüv Kurusu Durumuna Getirilmesi ................................................ 25
2.3.2. Deney Çözeltisinin Hazırlanması ........................................................................ 27
2.3.3. Numunenin Çözelti İçinde Bekletilmesi .............................................................. 27
2.3.4. Numunenin Değişmez Ağırlının Bulunması........................................................ 29
2.3.5. Numuneyi Yıkama ............................................................................................... 29
2.3.6. Elek Üstünde Kalan Kısmının Tartılması ............................................................ 30
2.4. Hesaplamalar ..................................................................................................................... 31
2.5. Deney Raporunun Hazırlanması ........................................................................................ 33
UYGULAMA FAALİYETİ ..................................................................................................... 34
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ........................................................................................... 36
MODÜL DEĞERLENDİRME ..................................................................................................... 37
CEVAP ANAHTARLARI ............................................................................................................ 39
ÖNERİLEN KAYNAKLAR......................................................................................................... 40
KAYNAKÇA ................................................................................................................................ 41
i
AÇIKLAMALAR
AÇIKLAMALAR
KOD 582YIM299
ÖN KOŞUL
ii
GİRİŞ
GİRİŞ
Sevgili Öğrenci,
Bilindiği gibi inşaat malzemeleri memleketimizde çok çeşitli kalitede imal edilmekte
ve çoğu zaman inşaatın geleceğini tehlikeye düşürebilecek kadar düşük özellik
göstermektedir. İşte bu sebeple inşaat malzemelerinin kalite kontrollerinin etkin bir biçimde
yapılması zorunludur. Bu maksatla Türk Standartları Enstitüsü (TSE) de yoğun bir çalışma
içerisine girmiş olup pek çok inşaat malzemesi için standart hazırlanmış ve uygulamaya
konulmuştur.
1
2
ÖĞRENME FAALİYETİ–1
ÖĞRENME FAALİYETİ-1
AMAÇ
ARAŞTIRMA
1.1.1.Çeşitleri
Terazi
Metal kutular
3
Deney elekleri
Deney numuneleri
Damıtık su
1.1.2.Özellikleri
4
Terazi: Yeterli tartım kapasitesinde ve ± 0,1 gram doğrulukla tartabilir olmalıdır.
Analog veya dijital göstergeli olabilir.
Düşük sıcaklık dolabı: Düşey veya yatay, hava dolaşımlı, doğru soğutma
eğrisinin elde edilmesi şartıyla elle kontrol metodu, uyuşmazlık hâlinde
otomatik kontrol kullanılabilen özelliklerde olmalıdır.
5
Metal kutular: Dikişsiz çekilmiş veya kaynaklı, 0,6 mm et kalınlığına sahip,
korozyona dayanıklı metalden imal edilmiş, 2000 ml kapasiteli, 120 ila 140
mm’lik iç çap ve 170 ila 220 mm’lik iç yüksekliğe sahip, uygun kapaklarla
kapatılabilen kutulardır.
6
Terazi: Deney numunesinin kütlece ağırlığının bulunmasında, deney öncesi
numunenin etüv kurusu sabit kütlenin bulunmasında (M1), dondurma işleminden sonraki
etüv kurusu sabit kütlenin bulunmasında (M2) ve kütlece yüzde kaybının hesaplanmasında
kullanılır.
Düşük sıcaklık dolabı: Deney numunesinin 10 defa donma-çözülme
döngüsünde kullanılır.
1.2.1. Miktarı
Bu amaçla yedek dâhil, direnç deneyi için gerekli olan kütlenin iki katı miktarda
(Tablo 1.1) laboratuvar numunesi alınmalıdır.
8
1.2.2.Özelliği
Numune, toz kaybını ve ayrışmayı önlemek için yeterince ıslatılır. Üç deney numunesi
darası alınmış kaplara alınır. Bir deney numunesi (110±5) ºC’de sabit kütleye kadar
kurutulur, soğumaya bırakılır, tartılır ve kütlesi M1 olarak kaydedilir. Diğer iki numuneye ön
kurutma yapılmaz. Yıkama ve eleme yoluyla tane büyüklüğü dağılımı tayin edilir.
63 µm elek üzerinde kalan agrega 1 saatlik aralıkla iki tartım arasındaki kütle farkı ±
% 0,1’de sabit oluncaya kadar 110±5 ºC’da kurutulur, soğutulur, tartılır ve kütlesi M2
olarak kaydedilir.
Don deneyi için agrega tane sınıflarına göre elek serisi hazırlanır, makineye bağlanır
veya eleme elle de yapılabilir. Aşırı yüklemeden kaçınmak için elek üzerinde kalacak
malzeme (A .Vd ) / 200 formülüyle bulunacak değerden daha büyük olmamalıdır.
İri göz açıklıklı elekler, tel fırça; küçük göz açıklıklı elekler, kıl fırça ile temizlenir.
Elek üzerinde kalan miktarlar, üzerinde göz açıklığı yazılı veya işaretli kaplara konur. Ayrı
kaplarda toplanan numuneler tartılır ve Ri……..Rn olarak kaydedilir. Tane büyüklüğü formu
üzerine taşınır ve eğri çizilir.
Aşağıdaki eşitlik yardımıyla 63 µm göz açıklıklı eleği geçen ince tanelerin yüzdesi
hesaplanır:
9
Elek göz açıklığı Elek üstü Elek üstü Elek üstü kümülatif Yıkama ile atılan
(mm) fraksiyon fraksiyon yüzdesi ince tanelerin
kütlesi (Ri) g yüzdesi (%) (%)100(Ri/M1x100) kütlesi(M1M2)
(Ri/M1)x100
63
31,5
16
0,5
0,25
0,125
0,063
Tavadaki
fraksiyon kütlesi
(P)
∑Ri+P=
100{M2(∑Ri+P)/M2}= <1%
Deney numuneleri yıkanır, varsa birbirine yapışık taneler ayıklanır. Numuneler, (110
±5) °C’de sabit kütleye kadar kurutulur, ortam sıcaklığına kadar soğumaya bırakılır ve
hemen tartılır (M1).
10
Hafif agregalar sadece sabit kütleye kadar kurutulur. Tartma işlemi aşağıda belirtilen
doğruluk seviyelerinde yapılmalıdır.
11
1.3.5. Donmuş Numunenin Su ile Elenerek Yıkanması
10. döngünün tamamlanmasından sonra her iki kutunun içindeki malzeme, deney
numunesini hazırlamak için kullanılan alt elek büyüklüğünün yarısı kadar göz açıklığına
sahip bir deney eleğinin üzerine boşaltılır (Mesela, 8 mm ila 16 mm aralığı için 4 mm göz
açıklıklı bir deney eleği üzerine boşaltma yapılır). Numune, belirtilen elek üzerinde elle
yıkanır ve elenir.
Elek üzerinde kalan agrega (110 ±5) °C'de sabit kütleye kadar kurutulur, daha sonra
ortam sıcaklığına kadar soğutulur ve hemen tartılır (M2).
1.3.7. Hesaplamalar
Agreganın kütlece yüzde kaybı hesabı
Burada;
Mı: Üç deney numunesinin toplam ilk kuru kütlesi, g,
M2: Belirtilen elekte tutulan üç deney numunesinin toplam nihai kuru kütlesi, g,
Yüzdece direnç kaybı, %0,1 doğrulukla aşağıda verilen eşitliklerin biri ile
hesaplanır:
SLA=( (SLA1-SLA0) / SLA0) 100
12
Burada;
SLA: Yüzdece direnç kaybı,
SLA0: Donma-çözülme döngüsü olmaksızın deney numunesi kısmının Los Angeles
katsayısı,
SLA1: Donma-çözülme döngüsünden sonra deney numunesi kısmının Los Angeles
katsayısıdır.
Burada;
ΔSsz: Yüzdece direnç kaybı,
Ssz0: Donma-çözülme döngüsü olmaksızın deney numunesi kısmının darbe değeri,
Sszl: Donma-çözülme döngüsünden sonra deney numunesi kısmının darbe değeridir.
13
UYGULAMA FAALİYETİ
UYGULAMA FAALİYETİ
Öğretmeninizin vereceği agrega numunesi üzerinde dona dayanıklılık deneyini
yapıp sonuçları tespit ediniz ve deney raporunu hazırlayınız.
14
KONTROL LİSTESİ
15
23. Numuneyi belirtilen elek üzerinde yıkayıp elediniz mi?
DEĞERLENDİRME
16
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
5. Tatil gibi nedenlerle deneye ara verilecek azami süre ……. saattir.
6. Çözme aşaması tamamlandıktan sonar kutular 20°C’deki suda suda en fazla ……saat
süreyle tutulur.
DEĞERLENDİRME
17
ÖĞRENME FAALİYETİ–2
ÖĞRENME FAALİYETİ–2
AMAÇ
İlgili standarda göre agregalarda kimyasal yöntemle dona dayanıklılık deneyini
yapabileceksiniz.
ARAŞTIRMA
Sodyum sülfat tuzunun agregalar üzerinde nasıl bir etkiye sahip olduğunu ve
agreganın sodyum sülfat çözeltisi içinde niçin 18 saat bekletildiğini araştırınız.
Edindiğiniz bilgileri sınıftaki arkadaşlarınızla paylaşınız.
2.1.1. Çeşitleri
Elekler
Terazi
Etüv
Metal kutular
Kova
Tel sepetler
Cam mezür
Reaktifler
Dansimetre
Baryum klorür çözeltisi
18
2.1.2.Özellikleri
Elekler: ASTM E 11 veya E 233’e uygun kare göz açıklıklı aşağıda belirtilen
eleklerdir.
19
150 µm (#100) 8.0 mm (5/16")
9.5 mm (3/8")
300 µm (#50) 12.5 mm (1/2")
16.0 mm (5/8")
600 µm (#30) 19.0 mm (3/4")
25.0 mm (1")
1,18 mm (#16) 31.5 mm (1 1/4")
37.5 mm (1 1/2")
2,36 mm (#8) 5O mm (2")
63 mm (2 1/2")
4,00 mm (#5) 12.5 mm (1/2") aralıklı daha büyük elekler
4,75 mm (#4)
Tablo 2.1: Deneyde kullanılacak kare göz açıklıklı elekler
Terazi: İnce agrega için 0.1 g doğruluklu, iri agrega için ise 1 g veya tartım
değerinin % 0.1 'i doğrulukludur.
20
Resim 2.4 Etüv
21
Resim 2.6: Kova
22
Resim 2.9: Sodyum sülfat tuzu
Dansimetre: Çözelti özgül ağırlığını ±0.001 duyarlıkla ölçmeye yarayan, cam
malzemeden imal edilmiş, üzerinde yoğunluk birimleri bulunan termometreye
benzer nitelikte basit bir ölçme aracıdır.
Elekler: Tane büyüklüğü dağılımının bulunmasında, deney sonrası her bir tane
sınıfı için elekte kalan numunelerin tartılmasında kullanılır.
23
Metal kutular: Tel sepetteki deney numunesi ve çözeltinin içine konularak
deneyin yapılmasında kullanılır.
2.2.1. Miktarı
İnce ve iri agregada kullanılacak her tane sınıfı için alt elekte kalan oran en az % 5
olmalıdır. Aksi hâlde ilgili tane sınıfı deneye alınmamalıdır.
24
Tek Tane Sınıfı Deney Numunesi Miktarı
Anma Büyüklükleri (g)
#4 / 3/8" 300 ±5
3/8" / 1/2" 330±5
3/8" / 3/4" 1000±10
1/2" / 3/4" 670±10
3/4" / 1" 500±30
3/4" / 1 1/2" 1500±50
1"/1 1/2" 1000±50
1 1/2" / 2" 2000±200
1 1/2" / 2 1/2" 5000±300
2" /2 1/2" 3000±300
1" aralıkla daha büyük tane sınıfları 7000±1000
Tablo 2.3: İri agrega deney numunesi miktarı
2.2.2. Özelliği
Deneyde kullanılacak agrega yeterli oranda hem ince hem de iri agrega içeriyorsa #4
elek altı ve #4 elek üstü malzeme, ayrı ayrı sırasıyla ince agrega ve iri agrega olarak yukarıda
Tablo 2.2 ve Tablo 2.3’te verilen deney numunesi miktarları dikkate alınarak (#4 / 3/8” tane
sınıfı ince agregalarda kullanılmaksızın) deneye alınmalı ve deney sonuçları ince agrega
fraksiyonu ve iri agrega fraksiyonu olarak verilmelidir. Bu durumda tüvenan malzemede
elek analizi sonucu elde edilen ince agrega ve iri agrega yüzdesi de rapor edilmelidir.
İnce agrega
#50 kare göz açıklıklı elek üzerinde malzeme tamamıyla yıkanır ve (110 ± 5) °C
sıcaklıkta değişmez ağırlığa kadar kurutulur. Daha sonra eleme işlemi yardımıyla Tablo
2.2'deki ince agrega için verilen değere uygun olarak tane sınıflarına ayrılır. Sınıflandırılan
her bir agrega, tane sınıfından 100’er g (eleğe sıkışmış malzeme kullanılmayacaktır) alınır ve
deney için kaplara konur.
25
Resim 2.11: Elek sarsma aleti
İri agrega
Sodyum sülfat çözeltisi, en az 350 g susuz sodyum sülfat tozu (Na2S04) veya en az 750
g kristalize sodyum sülfat (Na2S04.10H2O) 25°C–30 °C sıcaklıktaki 1 litre su içinde
çözülmesi sureti ile oluşturulur.
Suya sodyum sülfat tuzu ilave edilirken ve kullanım anına kadar çözelti sık sık
karıştırılmalı ve deneyde kullanılıncaya kadar buharlaşmanın engellenmesi maksadıyla kova
kapalı tutulmalıdır.
Numune, tel sepetin içine konulur ve üzeri en az 10 mm çözelti ile örtülecek şekilde
sepet ile birlikte içinde sodyum sülfat çözeltisi bulunan kovaya daldırılır. 16 saatten az 18
saatten fazla olmamak kaydıyla çözeltide bekletilir (Örnek deneyde tel sepet yerine
paslanmaz ya da emaye kaplar kullanılmıştır.).
27
Resim 2.17: Çözeltinin numune kabına dökülmesi
28
2.3.4. Numunenin Değişmez Ağırlının Bulunması
Numunenin sülfattan tamamen temizlendiği, yıkama suyuna bir miktar baryum klorür
ilave edildiğinde beyaz çözelti görülmemesi ile belirlenir.
(Belirli limit üstünde sülfat içeren çeşme suyu, baryum klorür çözeltisi ile test
edildiğinde bulanıklık oluşturacaktır. Bu durumda yıkama işlemi sonunda baryum klorür
çözeltisi ile test edildiğinde yıkama suyunda da aynı bulanıklığın elde edilmesi agregaların
sülfattan arındırıldığının göstergesi olarak kabul edilmelidir.)
Resim 2.20: Deney sonu iri agrega Resim 2.21: Deney sonu iri agrega
29
Resim 2.22: Deney sonu ince agrega
İri agrega ise Tablo 2.3’te her bir tane sınıfı için verilen elekten elenir. Eleme işlemi
elle yapılır ve elekten tüm agregaların geçmesi temin edilecek şekilde tamamlanır.
30
Resim 2.24: İri agreganın üzerinde kaldığı elek
Tek Tane Sınıfı Anma Kaybı Belirlemede Kullanılacak Elek Göz Açıklığı
Büyüklükleri
#4 / 3/8’’ #5 4,0 mm
Deney sonu her bir tane sınıfı için elekte kalan numune ağırlıkları tartılır (G2).
2.4. Hesaplamalar
İlk numune ağırlığı ile deney sonu kaybın belirlenmesinde kullanılan elekte kalan
agrega ağırlığı arasındaki fark, yüzde kayıp olarak hesaplanır.
Her bir tane sınıfı için don kaybı, aşağıdaki formül yardımıyla hesaplanır:
D= don kaybı, %
31
G1= Deney numunesinin deney başlangıcındaki etüv kurusu ağırlığı, g
G2= Deney numunesinin deney sonunda elek üstünde kalan kısmının etüv kurusu
ağırlığı, g
Tek Tane Orijinal Deney Öncesi Deney Deney Sonu Kaybın Ağırlıklı
Sınıfı Anma Numunede Numune Ağırlığı g Sonrası Belirlenmesinde Kayıp %
Kullanılan Elekten
Büyüklükleri Elekte G1 Numune
Geçen%
mm Kalan % Ağırlığı (ExD)/100
D=[(G1G2)/G1x100
E g G2
<#100 6 - -
#100 / #50 11 - -
TOPLAM 100.0 - - 5
TOPLAM 100 - 8
32
Agreganın cinsi Kumda max. % Çakılda max. %
Beton yapımında kullanılacak doğal veya yapay agregaların dona dayanıklık oranı
tayini için yapılan deney sonuçlarını belirlemek üzere düzenlenecek raporda en az aşağıdaki
bilgiler bulunmalıdır:
Deneyin yapıldığı laboratuvarın, deneyi yapan ve raporu imzalayan yetkililerin
adları, görev ve mesleği
Numunenin tanıtılması
33
UYGULAMA FAALİYETİ
UYGULAMA FAALİYETİ
İş önlüğünüzü giyiniz.
Deney için gerekli araç gereç ve Deneyde kullanılan araç gereci
ekipmanı hazırlayınız. kullanılmaya hazır hâle getiriniz.
Gözle kontrol ediniz.
Deney numunesini iri ve ince
Deney numunesini alınız. agrega olarak eleyerek ayırınız ve
Tablo 2.2 ve 2.3’e göre miktarlarını
tartınız.
Çözeltileri hazırlayınız. Eldiven kullanınız.
Sodyum süfatı uygun miktarda
tartınız, suyun sıcaklığını uygun
Numuneyi çözeltiye koyunuz. sıcaklığa getiriniz ve dansimetre ile
yoğunluğunu ayarlayınz.
Bekletme süresini aşmayınız.
Agregayı elek serisinde su ile Numuneyi tel sepet içinde çözeltide
yıkayınız. 16–18 saatleri arasında etüvde veya
inkıbatörde bekletiniz.
Numuneyi 43±6°C’de yıkayınız.
Yıkanmış agregayı etüv kurusu Çözeltinin süzülmesi için 15±5
durumuna getiriniz ve tartınız. dakika bekletiniz. (110±5) °C
sıcaklığa getirilmiş etüve koyup
değişmez ağırlığa kadar kurutunuz
Temizlik yapınız. ve elek üstünde kalanları tartınız
(Uygun elek için bk. Tablo 2.4).
Bulduğunuz değerleri Tablo 2.5’e
Deney raporlarını hazırlayınız. aktarınız.
Gerekli hesaplamaları yapınız.
Kullandığınız araç gereci
temizleyerek yerlerine koyunuz.
(bk. 2.5 deney raporu hazırlama)
34
KONTROL LİSTESİ
Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız beceriler için
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) işareti koyarak kendinizi
değerlendiriniz.
Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır
Deney Numunesi Hazırlama
1. Deneyde kullanılan araç gereci hazırladınız mı?
2. Sodyum sülfat çözeltisini hazırladınız mı?
3. Dansimetre ile yoğunluğu geniş aralıkta ölçtünüz mü?
4. Deney numunelerini etüv kurusu durumuna getirdiniz mi?
5. Numuneyi tane sınıflarına ayırdınız mı?
6. Deneyde kullanılacak numune miktarlarını hazırladınız mı?
7. BaCl2 çözeltisini hazırladınız mı?
8. Deney İşlemleri
9. Numuneleri tel sepete koyarak beklettiniz mi?
10. Sıcaklığını ayarladınız mı?
11. Numuneyi çözeltiden çıkarıp beklettiniz mi?
12. Numuneyi etüv kurusu durumuna getirdiniz mi?
13. Numuneyi soğuttunuz mu?
14. Numuneyi tekrar çözelti kovasına koydunuz mu?
15. İşlemi her numune için 5 kez tekrar ettiniz mi?
16. Numuneyi BaCl2 çözeltisiyle yıkayıp arındırdınız mı?
17. Numuneyi değişmez ağırlığa kuruttunuz mu?
18. İnce agregayı elediniz mi?
19. İri agregayı elediniz mi?
20. Her bir tane sınıfındaki numuneleri tarttınız mı?
21. Sonuçları deney formuna yazarak ağırlıklı kaybı buldunuz mu?
22. Deney raporunu hazırladınız mı?
23. Temizlik yaptınız mı?
DEĞERLENDİRME
35
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.
3. Çözeltinin kullanılacağı sıradaki yoğunluğu ……..g/cm3 ten küçük, ……… g/cm3 ten
büyük olmamalıdır.
10. Sodyum sülfatla yapılan deney sonunda iri agregada kabul edilebilir mak. sınır değer
% …… dir.
DEĞERLENDİRME
36
MODÜL DEĞERLENDIRME
MODÜL DEĞERLENDİRME
Aşağıdaki cümlelerin başında boş bırakılan parantezlere, cümlelerde verilen
bilgiler doğru ise D, yanlış ise Y yazınız.
DEĞERLENDİRME
37
UYGULAMALI TEST
KONTROL LİSTESİ
DEĞERLENDİRME
38
CEVAP ANAHTARLARI
CEVAP ANAHTARLARI
ÖĞRENME FAALİYETİ–1’İN CEVAP ANAHTARI
1 4 mm ila 63 mm
2 Üç
3 110±5 °C
4 20±3 °C’de 24±1 saat
5 72 saat
6 10 saat
7 F=M1-M2/M1 *100
8 Üç deney numunesinin toplam
ilk kuru kütlesi
9 Elek üstünde tutulan üç deney
numunesinin nihai kuru kütlesi
1 5
2 350 g
3 1151 – 1174 g/cm3
4 dansimetre
5 16-18
6 21±1°C
7 5
8 . BaCl2
9 D= [(G1-G2) / G1] x 100
10 . % 18
1 Yanlış
2 Yanlış
3 Doğru
4 Doğru
5 Doğru
6 Yanlış
7 Doğru
8 Yanlış
9 Yanlış
39
ÖNERILEN KAYNAKLAR
ÖNERİLEN KAYNAKLAR
ŞİMŞEK Osman, Beton Bileşenleri ve Beton Deneyleri, TÇMB yayını,
Ankara, 2004
Türk Standartları, TS EN 1367–1
Türk Standartları, TS 3530
Türk Standartları, TS 3655
Türk Standartları, TS 706
Türk Standartları, TS 707
Türk Standartları, TS EN 932–1
Türk Standartları, TS EN 932–2
Türk Standartları, TS EN 932–5
Türk Standartları, TS EN 933–2
Türk Standartları, TS EN 1097–2
www.ce.utexas.edu
www.kapa-krmca.org
www.mdagg.org
www.miagg.org
www.nssga.org
www.oaima.org
www.pacaweb.org
www.usbr.gov
www.vaagg.org
www.thbb.org
www.tse.org.tr
www.ubak.gov.tr
www.tef.gazi.edu.tr
40
KAYNAKÇA
KAYNAKÇA
BAYAZIT Ömer Lütfi, Beton ve Deneyleri, Ankara, 1975.
GÜNER Mehmet Selçuk, Veli SÜME, Yapı Malzemesi ve Beton, Erzurum,
2000.
DALYAN Nurdoğan, İnşaat Malzemeleri Özellikler, Muayene ve Deney
Metotları Klavuzu, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı, DSİ Genel
Müdürlüğü, Araştırma ve Geliştirme Başkanlığı, Ankara, 1977.
DSİ Genel Müdürlüğü, TAKK Dairesi Başkanlığı, Beton ve Agrega Deneyleri,
Ankara, 2004.
KOCATAŞKIN Ferruh, Yapı Malzemesi Bilimi, İstanbul, 1975.
ŞİMŞEK Osman, Beton Bileşenleri ve Beton Deneyleri, Ankara, 2004.
ŞİMŞEK Osman, Beton ve Beton Teknolojisi, Ankara, 2004.
ŞİMŞEK Osman, Yapı Malzemesi–1, Ankara, 2000.
ŞİMŞEK Osman, Yapı Malzemesi–2,Ankara, 2000.
Türk Standartları, TSE EN 1367–1
Türk Standartları, TS 3530 EN 933–1
Türk Standartları, TS 3655
Türk Standartları, TS 706
Türk Standartları, TS 707
Türk Standartları, TS EN 932–1
Türk Standartları, TS EN 932–2
Türk Standartları, TS EN 932–5
Türk Standartları, TS EN 933–2
Türk Standartları, TS EN 1097–2
www.ktu.edu.tr
www.metu.edu.tr
41
T.C.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
İNŞAAT TEKNOLOJİSİ
ANKARA, 2012
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve
Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak
öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel öğrenme
materyalidir.
Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiştir.
PARA İLE SATILMAZ.
İÇİNDEKİLER
AÇIKLAMALAR .................................................................................................................... ii
GİRİŞ ....................................................................................................................................... 1
ÖĞRENME FAALİYETİ-1 ..................................................................................................... 2
1. AGREGADA ÖZGÜL AĞIRLIK VE SU EMME TAYİNİ................................................ 2
1.1. İnce Agregada Özgül Ağırlık ve Su Emme Oranı Tayini ............................................. 2
1.1.1. Deney Araç Gereçleri ............................................................................................ 2
1.1.2. Deney Miktarı ve Özelliği ..................................................................................... 5
1.1.3. Deneyin Yapılışı .................................................................................................... 5
1.1.4. Özgül Ağırlık Değerlerinin Hesaplanması ............................................................ 9
1.1.5. Su Emme Yüzdesinin Hesaplanması ................................................................... 10
1.1.6. Deney Raporunun Hazırlanması .......................................................................... 10
1.2. İri Agreganın Özgül Ağırlığı ve Su Emme Oranı Tayini ............................................ 14
1.2.1. Deneyin Amacı .................................................................................................... 14
1.2.2. Deneyde Kullanılan Aletler ................................................................................. 14
1.2.3. Deneyin Yapılışı .................................................................................................. 15
1.3. İnce Agreganın Özgül Ağırlık ve Su Emme Oranı Tayini Deneyinin Yapılması ....... 16
UYGULAMA FAALİYETİ .............................................................................................. 18
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME .................................................................................... 20
ÖĞRENME FAALİYETİ-2 ................................................................................................... 21
2. AGREGADA İNCE MADDE MİKTARI DENEYİ YAPMAK ....................................... 21
2.1. Deney Araç Gereçleri.................................................................................................. 21
2.2. Deney Numunesi ......................................................................................................... 22
2.2.1. Numune Miktarı .................................................................................................. 22
2.2.2. Numune Özelliği.................................................................................................. 22
2.3. Deney Yöntemi ........................................................................................................... 22
2.3.1. Çökeltme .............................................................................................................. 23
2.3.2. Yıkama................................................................................................................. 23
2.4. Deneyin Yapılışı ......................................................................................................... 23
2.4.1. İnce Madde Oranının Çökelterek Tayini Yöntemi .............................................. 23
2.4.2. İnce Madde Miktarının Yıkama ile Tayini Yöntemi ........................................... 26
2.5. Deney Raporunun Hazırlanması ................................................................................. 27
UYGULAMA FAALİYETİ .............................................................................................. 29
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME .................................................................................... 33
MODÜL DEĞERLENDİRME .............................................................................................. 34
CEVAP ANAHTARLARI ..................................................................................................... 36
KAYNAKÇA ......................................................................................................................... 37
i
AÇIKLAMALAR
AÇIKLAMALAR
KOD 582YIM486
ALAN İnşaat Teknolojisi
DAL/MESLEK Beton- Çimento ve Zemin Teknolojisi
MODÜLÜN ADI Özgül Ağırlık ve İnce Madde Oranı
Laboratuvarda beton agregalarına ait deneylerin
MODÜLÜN TANIMI yapılması ile ilgili bilgilerin verildiği öğrenme
materyalidir.
SÜRE 40/32(+40/32 Uygulama tekrarı yapmalı)
ÖNKOŞUL
Agregada özgül ağırlık ve ince madde miktarı tayini
YETERLİK
yapmak
Genel amaç
Bu modül ile gerekli ortam sağlandığında
laboratuvarda agrega deneylerini kurallara uygun
olarak yapabileceksiniz.
Amaçlar
MODÜLÜN AMACI
1. Laboratuvarda agregalara ait özgül ağırlık ve su
emme tayini deneyini kurallara uygun olarak
yapabileceksiniz.
2. Laboratuvarda agregalara ait çok ince madde
miktarı deneyini kurallara uygun yapabileceksiniz.
Ortam: Sınıf
EĞİTİM ÖĞRETİM
Donanım: Yazı tahtası, kaynak kitaplar, rapor ve
ORTAMLARI VE
tutanak örnekleri, agrega deney laboratuvarı ve iş
DONANIMLARI
güvenliği ekipmanları
Modül içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra
verilen ölçme araçları ile kendinizi
değerlendireceksiniz.
ÖLÇME VE
Öğretmen modül sonunda ölçme aracı (çoktan seçmeli
DEĞERLENDİRME
test, doğru-yanlış testi, boşluk doldurma, eşleştirme
vb.) kullanarak modül uygulamaları ile kazandığınız
bilgi ve becerileri ölçerek sizi değerlendirecektir.
ii
GİRİŞ
GİRİŞ
Sevgili Öğrenci,
Sektörün ihtiyacı daha çok, sınırları belli ve uzmanlık isteyen mesleklerdir. Örneğin
bir işveren işe alacağı kişide birçok alanda genel bilgisi olmasını değil istediği alanda
uzmanlık derecesinde bilgisi olmasını tercih etmektedir.
Laboratuvar teknisyenliği geçmişi eski olmakla beraber istihdam şansı artan bir
meslektir. Agrega laboratuvar teknisyenliği unvanı ile hazır beton üreten firmalarda, yapı
denetim bürolarında, belediyelerde vb. alanlarda rahatlıkla iş bulabileceksiniz.
1
ÖĞRENME FAALİYETİ–1
ÖĞRENME FAALİYETİ-1
AMAÇ
ARAŞTIRMA
Beton yapımında kullanılacak doğal veya yapay agregaların, kuru ve doygun kuru
yüzey özgül ağırlıklarını ve görünen özgül ağırlığı ile su emme oranını belirlemek üzere
uygulanan bir metottur.
2
Tablalı ısıtıcı veya hava üflemeli ısıtıcı
Tavalar
Havlu veya benzeri kurutma bezleri
Mala
Termometre
Ölçü kabı (balon joje): 500 ml (cm3)’lik cam bir ölçü kabıdır.
Metal kalıp: Kesik huni biçimli, metal, üst iç çapı 38 mm, yüksekliği 73 mm, alt
iç çapı 89 mm olan kesik koni biçimli metal bir kalıptır (Şekil 1.1).
Sıkıştırma çubuğu: Ucu yuvarlatılmış 25 mm çapında ve yaklaşık 350 gram
ağırlığındadır.
4
Resim 1.3: Etüv
Deney ortamı
5
Tane büyüklüğüne bağlı olarak alınan numuneler, tam doygun hâle
gelinceye kadar (en az 24 saat) su içinde bekletilir.
Suya doygun hâle gelmiş numune, ince taneleri kaybolmayacak şekilde
suyu süzülerek tava içine yayılır.
Tavadaki numune tablalı ısıtıcı veya hava akımı oluşturan ısıtıcı ile
sürekli karıştırılarak DKY (doygun kuru yüzey) hâline gelmesi
çabuklaştırılır. DKY hâli ince agreganın koyu ıslak renkten, açık (kuru)
renge değişmeye başladığı anın hemen sonrasıdır. Bu hâlin anlaşılması
deneyi yapan kişinin deneyimine bağlıdır.
Numunenin çok kurumamasına özen gösterilmelidir. DKY durumuna
gelip gelmediği gözle muayenede anlaşılamamış ise bunu tespit etmek
için kesik huni yöntemi veya kesme yöntemlerinden biri uygulanır.
DKY, agreganın yapısındaki boşlukların su ile dolu yüzeyin kuru olduğu durumudur.
DKY hâline geldiği tahmin edilen numune, geniş yüzeyi alta gelecek şekilde duran
kesik huni biçimli metal kalıba gevşek olarak yerleştirilir. Sıkıştırma çubuğu ile 25 defa
hafifçe şişlenir. Kesik huni hafifçe çıkarıldığında numune konikliğini devam ettiriyorsa
serbest nem var demektir. Kurutmaya devam edilmesi ve bir süre sonra bir kez daha bu
işlemin yapılması gerekir. Numunenin konikliğinin serbestçe bozulduğu görüldüğünde DKY
hâline geldiği anlaşılır. Herhangi bir nedenle kurutmanın gereğinden fazla yapılması hâlinde
az miktarda suyun püskürtülmesi ile nemlendirilen numune yeniden kesik huni deneyine tabi
tutulmalıdır.
DKY olduğu tahmin edilen numune yarım küre şeklinde bir yığın hâline getirilir.
Yığın mala ile düşey olarak ikiye bölünür. Bölünen ara yüzeyler kendilerini tutuyor ise
kurutmaya devam edilir. Bu yüzeylerin yıkıldığı durumda DKY hâline geldiği anlaşılır.
6
Şekil 1.2: DKY hâlinin kesme yöntemi ile belirlenmesi
DKY hâline getirilmiş numuneden 400 g tartılır ve geriye kalan numune etüve
koymak için ayrılır. Malzemenin DKY ağırlığı (M2) olarak kaydedilir.
Daha sonra numune etüve konularak etüv kurusu hâline getirilir.
Numune desikatöre konarak oda sıcaklığına gelinceye kadar soğutulur.
Soğuyan numune, cam ölçü kabına doldurulur ve birlikte tartılır. Ölçü kabının
daha önceden saptanmış olan darası bu tartıdan çıkarılır ve numunenin kuru
ağırlığı belirlenir (M1).
7
Ölçü kabı yaklaşık 20 oC’deki su ile yarıya kadar doldurulur ve düz bir yüzey
üzerinde hafifçe vurularak ve aynı zamanda döndürülerek hava kabarcıklarının
çıkması sağlanır. Ayrıca bu esnada hava kabarcıklarının çıkmasını
çabuklaştırmak için vakum pompası kullanılır.
Bir saat bekledikten sonra ölçü kabı yaklaşık 20 oC’deki su ile 500 ml (cm3)
işaret çizgisine kadar doldurulur ve tartılır (M3).
Boş ölçü kabı yaklaşık 20 oC’deki su ile 500 ml çizgisine kadar doldurulup
tartılır (M4).
İnce agreganın kuru özgül ağırlığı, DKY özgül ağırlığı, görünen özgül ağırlığı
ve su emme oranı aşağıdaki bağıntılar ile hesaplanır:
İnce agreganın kuru özgül ağırlığı
ik= M1/(M2+M4-M3)
Etüv kurusu ağırlık, sıcaklığı 105 5oC’de tutulabilen hava dolaşımlı bir etüvde en az
24 saat bekletildikten sonra çıkartılan agreganın değişmez ağırlığa erişmesi durumudur.
8
Numunenin değişmez ağırlığı
Değişmez ağırlık, belirli bir sıcaklıkta bekletilen agreganın 2 saat ara ile yapılan
ardışık tartımında % 0.5’den fazla ağırlık değişmesi saptanmayan ağırlığıdır.
Numuneyi soğutma
DKY durumuna getirilmiş olan numune tartılır. DKY ağırlığı kaydedilir (M2). Etüv
kurusu durumuna getirilir. Bir desikatöre konarak oda sıcaklığına gelinceye kadar soğutulur.
Soğutulmuş numune cam ölçü kabına doldurulur ve birlikte tartılır. Ölçü kabı yaklaşık
20 ºC’deki su ile yarı yarıya doldurulur.
Ölçü kabına doldurulmuş numune düz bir yüzey üzerinde hafif hafif vurularak ve aynı
zamanda döndürülerek hava kabarcıklarının çıkması sağlanır. Kabarcıkların çıkmasını
kolaylaştırmak için vakum pompası kullanılması uygun olabilir.
İnce agreganın kuru ağırlığı ve DKY ağırlığı, sırası ile aşağıdaki formüllerle yüzde bir
hanesine yuvarlatılarak hesaplanır:
Burada:
mi : İnce agreganın su emme oranı ( % )
M1 : Numunenin etüv kurusu ağırlığı ( g )
M2 : Numunenin DKY durumdaki ağırlığı ( g )
M3 : Ölçü kabı + Su + Numune ağırlığı ( g )
M4 : 500 ml çizgisine kadar su ile dolu ölçü kabı ağırlığı (g) dır.
9
1.1.5. Su Emme Yüzdesinin Hesaplanması
Su emme yüzdesi aşağıdaki formül ile onda bir hanesine yuvarlatılarak hesaplanır:
Kuru Özgül Ağırlığı DKY Özgül Ağırlığı Görünen Özgül Ağırlığı Su Emme Oranı (% )
1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.
Den. Den. Den. Den. Den. Den. Den. Den. Den. Den. Den. Den.
Tablo 1.2: İnce agreganın birim hacim ağırlığı ve su emme oranı hesaplama formu
10
Deney raporu
11
ÖRNEK DENEY RAPORU (Kapak)
DENEY RAPORU
Deneyin Yapıldığı Laboratuvar / Araştırma laboratuvarı
Şantiye
Mamak İlçe Belediyesi içme suyu
Deneyin Ait Olduğu İş şebekesi inşaatı
Deney Tarihi 17.11.2005
Deneyin Adı Çimentoda kıvam tayini
Deney Metodu ve Standardı TS (3526)
Rapor Tarihi ve Numarası 18.11.2005
DENEYİ YAPANLAR
S. nu. SOYADI, Adı Görevi Mesleği İmzası
Lab. İnşaat
1 ………………………
Teknisyeni Teknisyeni
Lab. İnşaat
2 ……………………….
Teknisyeni Teknisyeni
Lab. İnşaat
3 …………………………
Teknisyeni Teknisyeni
RAPORU HAZIRLAYANLAR
S. nu. SOYADI, Adı Görevi Mesleği İmzası
Lab. İnşaat
1 ………………………
Teknisyeni Teknisyeni
Lab. İnşaat
2 ……………………….
Teknisyeni Teknisyeni
RAPORU ONAYLAYAN YETKİLİLER
S. nu. SOYADI, Adı Görevi Mesleği İmzası
1 ………………………… Laboratuvar Tek.
şefi Öğretmen
12
ÖRNEK DENEY RAPORU (İç Sayfalar)
Terazi % 1 g duyarlıkta
DENEYDE
KULLANILAN
ALETLER
SICAKLIK: 30 OC
13
Özgül ağırlığa etki eden faktörler
İri agreganın, birim hacimdeki ağırlığını tespit etmektir. Agreganın birim hacimdeki,
ağırlığının miktarının bilinmesi betonun kullanım alanlarını tespit etmede önemli
unsurlardan biridir.
14
1.2.3. Deneyin Yapılışı
Numune çeyrekleme yöntemiyle veya bölgeçle Tablo 1.3’te tane boyutuna bağlı
olarak önerilen miktarda tartılarak alınır.
Alınan numune su içinde 24 saat bekletilir.
15
Deney üç ayrı numune üzerinde yapılır. Deneylerin sonuçları arasındaki fark %
10 veya daha küçük ise deneyin sonuçlarının ortalama değeri agrega birim
hacim ağırlığı olarak alınır.
Deney Numunesinin
M1 (g) M2 (g) M3 (g )
1. Den. 2. Den. 3. Den. 1. Den. 2. Den. 3. Den. 1. Den. 2. Den. 3. Den.
Kuru Birim Hacim Ağırlığı DKY Birim Hacim Ağırlığı Görünen Birim Hacim Ağırlığı
Deneyi yaptıran
Tablo 1.4: İri agreganın birim hacim ağırlığı ve su emme oranı deney kayıt formu
16
Suya doymuş numune tava içerisine alınır.
Numune DKY hâline getirilir.
Numunenin DKY durumuna gelmesine dikkat edilir.
DKY hâline gelmiş numuneden tartarak alınır.
Numune etüve konur ve etüv kurusu hâline getirilir.
Numune desikatöre koyulur.
Numunenin kuru ağırlığı belirlenir (M1).
Kuru ağırlığı belirlenen numuneye saf su ilave edilir.
Ölçü kabının içindeki hava kabarcıkları çıkartılır.
Ölçü kabı + Su + Numune ağırlığını (g) bulunur (M3).
M4 ağırlığı bulunur.
İnce agreganın etüv kurusu ağırlığı, DKY ağırlığı ve görünen özgül ağırlığı
bulunur.
Sonuçların doğruluğu ve kullanılabilirliği kontrol edilir.
Deney araç gereçlerinin temizliği yapılır.
Deney raporu hazırlanır.
17
UYGULAMA FAALİYETİ
UYGULAMA FAALİYETİ
Öğretmeniniz tarafından verilen agrega örneğinin özgül ağırlığını bulunuz.
18
KONTROL LİSTESİ
DEĞERLENDİRME
19
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Aşağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz.
2. Agrega taneleri arasında kusurlu ve keskin köşeli tanelerin fazla olması özgül
ağırlık deneyine aşağıdaki hangi olumsuz etkiyi yapar?
A) Boşluk oranını artırır.
B) Deney yapmamızı engeller.
C) Kompasiteyi (doluluk oranı) artırır.
D) Su emme oranını düşürür.
DEĞERLENDİRME
Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karşılaştırınız. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap
verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.
Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.
20
ÖĞRENME FAALİYETİ–2
ÖĞRENME FAALİYETİ-2
AMAÇ
Gerekli ortam sağlandığında agregada ince madde miktarı deneyini kurallara uygun
olarak yapabileceksiniz.
ARAŞTIRMA
Çeşitleri
Elek takımı
Kıl fırça
Etüv
Terazi
Ölçü silindiri
Numune çalkalama kabı
Elek takımı: 0.063 mm, 1 mm, 8 mm göz açıklığında kare gözlü veya kare
delikli üç elektir.
Kıl fırça: Elek üzerlerini temizleme işleminde kullanılır.
Etüv : 105 5oC hava dolaşımlıdır.
21
Terazi: 10 kg çekerli, 1 g duyarlı ve 1 kg çekerli, 0,1 g duyarlıdır.
Ölçü silindiri mezür: Yaklaşık 50 mm çapında, camdan yapılmış 1000 ml’lik bir
ölçü silindiridir.
Numune çalkalama kabı: Deney numunesini ve ilave edilen suyu alabilecek
çalkalama ve karıştırma işlemi sırasında deney numunesi ve suyun
dökülmeyeceği büyüklükte bir kaptır.
İnce madde
Değişmez ağırlık
Değişmez ağırlık, belirli bir sıcaklıkta bekletilen agreganın 2 saat ara ile yapılan
ardışık tartımında % 0.5’ten fazla ağırlık değişmesi saptanmayan ağırlığıdır.
Etüv kurusu
Etüv kurusu, sıcaklığı 105 5 oC’de tutulabilen hava dolaşımlı bir etüvde en az 24 saat
bekletildikten sonra çıkartılan agreganın değişmez ağırlığa erişmesi durumudur.
2.3.1. Çökeltme
Bu deney, 4 mm göz açıklı kare delikli veya kare gözlü elekten geçen agregalara (ince
agregalara) uygulanır.
2.3.2. Yıkama
Bu deney, tane büyüklüğü 4 mm’den büyük olan agregalara (iri agregalara) uygulanır.
Deney numunesi miktarı tane çapına bağlı olarak Tablo 2.2’de önerilen miktar
kadar alınır.
23
şiddetle çalkalanır. Üçüncü çalkalamadan sonra ölçü silindiri ve içindekiler
sarsılmayacak şekilde bir yere konularak 1 saat dinlendirilir.
Normal bir gözün ince kum olarak ayırt edebileceği malzemenin üstünde çöken
ince madde yüksekliği ölçülür (h).
1 saat beklenildiği hâlde ölçü silindirindeki suyun yeterince berraklaşmamış
olduğu gözlenir ve bu nedenle çökelmenin tümü ile gerçekleşmediği kanısına
varılır ise dinlendirme süresi başlangıçtan itibaren 24 saat geçinceye kadar
uzatılır.
1 veya 24 saat dinlendirmenin sonunda çökelen ince madde; çökelen ince madde
ağırlığının agreganın ve etüv kurusu ağırlığına oranı olarak aşağıdaki formülle, onda bir
hanesine yuvarlatılarak hesaplanır:
Eş değer kuru birim ağırlıkları yaklaşık değerlerdir. Eş değer kuru birim ağırlıkların
gerçek değerlerinin bu değerlerden az da olsa sapabileceği düşünülür, yıkama deneyi
uygulanır, bulunacak ağırlıktan yararlanılarak hesap yapılır.
Numune yaklaşık 750 ml su ile birlikte ölçü silindirinin içine konur. Ölçü silindirinin
ağzı kapatılır. 20 dakikalık aralarla 3 kez 1-2 dakikalık süre ile şiddetle çalkalanır. Üçüncü
çalkalamadan sonra ölçü silindiri ve içindekiler sarsılmayacak şekilde bir yere konarak 1 saat
dinlendirilir.
Normal bir gözün ince kum olarak ayırt edebileceği, malzemenin üstüne
çöken ince madde yüksekliği ölçülür (h).
24
1 saat beklenildiği hâlde ölçü silindirindeki suyun, yeterince
berraklaşmamış olduğu gözlenir ve bu nedenle çökelmenin tümü ile
gerçekleşmediği kanısına varılır ise dinlendirme süresi başlangıçtan
itibaren 24 saat geçinceye kadar uzatılır.
Değerlendirme
Elde edilen sonuç TS 706’da verilen sınır değerleri aşıyorsa kesin oranı bulmak için
çökelterek tayin yerine, yıkama ile tayin yöntemi uygulanır.
25
2.4.2. İnce Madde Miktarının Yıkama ile Tayini Yöntemi
Deney numunesi miktarı tane çapına bağlı olarak Tablo 2.2’de önerilen miktar
kadar alınır.
Alınan numuneler Tablo 2.1’de önerilen miktara kadar bölgeç veya çeyrekleme
metoduna göre azaltılır.
Numuneler etüvde 105C 5C' de değişmez ağırlığa kadar kurutulur.
Deney sonucunu belirlemek için en az üç deney yapılmalıdır.
Deney numuneleri numune 1, numune 2 ve numune 3 olarak numaralandırılır.
Deney numunesi 1 etüv kurusu hâline getirilir (M1).
Deney numunesi 2 ve 3, bir kapta su içinde en az 12 saat bekletilir. Nemli
agregalarda bu süre 4 saate indirilebilir.
Deney elekleri, 0,063 mm, 1 mm ve 8 mm üst üste oturtulur. 0-1 mm tane
sınıfının çok fazla olması hâlinde eleğin zarar görmemesi için 0,5 mm’lik elek
araya konarak 0,063 mm’lik elek korunur.
Deney numunesi 2 ve 3, deneyden hemen önce 5 dakika kuvvetlice karıştırılır
ve tamamı 8 mm göz açıklıklı olan en üst elek üzerine dökülür.
Elek takımının en üstündekinden başlanarak deney numunesi yıkanabilir
maddelerden arınacak şekilde aşağıya doğru yıkanır. Her elek altından suyun
berrak aktığı görüldüğünde deney numunesi yıkanabilir maddelerden arınmış
demektir.
0,063 mm elek üzerinde yıkama işleminde kıl fırça kullanılmalıdır.
Elek üstü malzemeler kaplara konur. 0,063 mm göz açıklıklı elek üstündeki
malzeme yıkanarak dikkatlice alınmalıdır.
Kapta ince tanelerin çökelmesinden sonra berraklaşan su dikkatlice dökülür.
Kaplardaki elek üstü malzemeler etüv kurusu hâline getirilir ve soğutulur, kuru
ağırlıkları tespit edilir (M2).
Aşağıdaki bağıntıya göre yıkanabilir madde miktarı hesaplanır:
Burada:
My : Yıkanabilir madde miktarı, ağırlıkça % olarak
M1 : Deney numunesinin ilk kuru ağırlığı (g)
M2 : Yıkanan deney numunesinin kuru ağırlığı (g)dır.
Değerlendirme
İki deney arasındaki fark ağırlıkça % 0,2’den büyük ise üçüncü bir deney yapılır ve
deney sonuçlarının aritmetik ortalaması alınır.
İçerisindeki yıkanabilir madde miktarı çok olan agrega, beton yapımında
kullanılmaz. Fakat bu agregalar kullanılabilir hâle getirilebilir. Bu
işlemler yapılmazsa agrega içindeki kirli maddeler betonda aderansı
bozar, betonun prizinin zamanında başlamasını ve bitmesini engeller.
Sonuçta betonun mukavemetini azaltır.
Betonda karma suyu ihtiyacını artırır.
26
Taze betonun işlenebilirliğini azaltır.
Agrega ve çimento arasındaki bağı zayıflatır.
Beton dayanımını ve dayanıklılığını azaltır.
Betonda büzülmeyi artırır.
28
UYGULAMA FAALİYETİ
UYGULAMA FAALİYETİ
Öğretmeninizin vereceği agrega numunesine agregada ince madde oranının çökelterek
belirlenmesi deneyini uygulayarak ince madde miktarını bulunuz.
30
KONTROL LİSTESİ
31
ortalamasını ince madde oranı olarak aldınız mı?
18. Elde edilen sonuç değer TS 706’da verilen sınır değerleri aşıyor
ise kesin oranı bulabilmek için çökelterek tayin yerine, yıkama
yöntemini uygulamaya karar verdiniz mi?
19. İnce madde oranının yıkama ile tayini yönteminin 4 mm’den
büyük agregalara uygulandığını biliyor musunuz?
20. Deneyle ilgili sayısal verileri tutanak ve rapora kaydettiniz mi?
DEĞERLENDİRME
32
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Aşağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz.
2. Deney numunesi miktarı aşağıdaki hangi özelliğe bağlı olarak tablodan alınır?
A) Tane çapına göre
B) Yıkanabilme özelliğine göre
C) Kompasitenin özelliğine göre
D) Su emme durumuna göre
DEĞERLENDİRME
33
MODÜL DEĞERLENDIRME
MODÜL DEĞERLENDİRME
Bulunduğunuz çevreden temin edeceğiniz agrega numunesinin özgül ağırlığını ve ince
madde miktarını bulunuz.
34
saydınız mı?
24. Deney numunesini etüv kurusu durumuna getirdiniz mi?
25. Tartarak kuru ağırlığını belirlediniz mi?
26. Kuru ağırlığı saptadıktan sonra yaklaşık 750 ml su ile birlikte ölçü
silindirine koydunuz mu?
27. Ölçü silindirinin ağzını kapattınız mı?
28. 20 dakikalık aralarla üç kez 1-2 dakikalık süre ile şiddetle
çalkaladınız mı?
29. Çalkalama sonunda ölçü silindirini sarsılmayacak bir yere koyarak 1
saat dinlendirdiniz mi?
30. Çöken ince malzeme yüksekliğini ölçtünüz mü?
31. Suyun berraklaşıp berraklaşmadığını kontrol ettiniz mi?
32. Suyun berraklaşmadığı kanısında iseniz dinlendirme süresini 24 saat
olarak belirlediniz mi?
33. 1 ve 24 saat sonunda çöken ince madde oranını formülde bulduğunuz
değerleri yerine koyarak tespit ettiniz mi?
34. Deney sonuçları arasındaki fark 0.5 veya daha küçük ise sonuçların
ortalamasını aldınız mı?
35. Fark 0.5’ten büyük ise çeyrekleme yöntemindeki C bölümünden
üretilen deney numunesine deneyi uyguladınız mı?
36. Bulunan sonuçların en yakın iki tanesinin farkları eşit ise üçünün
ortalamasını ince madde oranı olarak aldınız mı?
37. Elde edilen sonuç değer TS 706’da verilen sınır değerleri aşıyor ise
kesin oranı bulabilmek için çökelterek tayin yerine yıkama yöntemini
uygulamaya karar verdiniz mi?
38. İnce madde oranının yıkama ile tayini yönteminin 4 mm’den büyük
agregalara uygulandığını biliyor musunuz?
39. Deneyle ilgili sayısal verileri tutanak ve rapora kaydettiniz mi?
DEĞERLENDİRME
35
CEVAP ANAHTARLARI
CEVAP ANAHTARLARI
1 C
2 A
3 C
4 D
36
KAYNAKÇA
KAYNAKÇA
CAN Hüsnü, Ali GÜNTEKİN, Mehmet ASLAN, Doğan DEMİRAN, Alt Yapı
Laboratuarı, MEB, İstanbul, 1992.
DOĞAN Cafer Sedat, Teknik Öğretmen Laboratuvar Ders Notları GÜTEF,
Ankara, 1985.
GÖKMEN Sebahattin, Teknik Öğretmen Alt Yapı laboratuarı Ders Notları
GÜTEF, Ankara, 1983.
GÜNER Mehmet, Selçuk Veli SÜME, Yapı Malzemesi ve Beton, Aktiv
Yayınevi, Erzurum, 1999.
ÖZKUL Hulusi, Ali TAŞDEMİR, Mustafa TOKYAY, Mehmet UYAN, Her
Yönüyle Beton, THBB Yayını, Ankara, 2004.
ŞİMŞEK Osman, Beton Bileşenleri ve Beton Deneyleri, TÇMB Yayını,
Ankara, 2004.
TS 3526, Aralık 1980
TS 3527, Aralık 1980
37
T.C.
MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI
ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ
Ankara, 2011
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve
Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak
öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmıĢ bireysel öğrenme
materyalidir.
Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiĢtir.
PARA ĠLE SATILMAZ.
ĠÇĠNDEKĠLER
ii
AÇIKLAMALAR
AÇIKLAMALAR
KOD 582YIM503
ALAN ĠnĢaat Teknolojisi
DAL/MESLEK Beton-Çimento ve Zemin Teknolojisi
MODÜLÜN ADI ġantiyede Agrega Deneyleri
Bu modül, Ģantiyede agrega deneyleri ile ilgili bilgi, beceri,
MODÜLÜN TANIMI
tavır ve tutumların kazandırıldığı bir öğrenme materyalidir.
SÜRE 40/24
ÖN KOġUL
YETERLĠK ġantiyede agrega deneylerini yapmak
Genel Amaç
Bu modülle ilgili ortam sağlandığında agrega deneylerini
kurallarına uygun yapabileceksiniz.
Amaçlar
MODÜLÜN AMACI 1. Deney araç ve gereçlerini hazırlayabileceksiniz.
2. ġantiyede agregayı kurallarına uygun gözle muayene
edebileceksiniz.
3. ġantiyede agregadaki organik madde nem ve kil miktarını
kurallarına uygun deneyle bulabileceksiniz.
Ortam: Yapı teknoloji atölyesi, resim salonu, iĢletmeler,
kütüphane, ev ve bilgi teknolojileri ortamı
EĞĠTĠM ÖĞRETĠM
Donanım: Bilgisayar, televizyon, DVD, VCD, tepegöz,
ORTAMLARI VE
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç,
DONANIMLARI
malzeme ve ekipmanlar
iii
iv
GĠRĠġ
GĠRĠġ
Sevgili Öğrenci,
Topraklarının % 95’i deprem riski taĢıyan ülkemiz, genç ve süratle artan nüfusu ve
önemli alt yapı eksiklikleri nedeniyle çimento, agrega ve beton baĢta olmak üzere tüm yapı
malzemelerinin tüketimi açısından cazip bir pazar durumundadır. Süratli teknik geliĢmeler,
çok geniĢ bir yelpaze oluĢturan bu malzemelerin en yararlı Ģekilde değerlendirebilmesi için
özelliklerinin iyi bilinmesini ve usulüne göre uygulanmasını vazgeçilmez kılmaktadır.
1
2
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1
AMAÇ
Bu faaliyet ile uygun ortam sağlandığında deney aletleri, el araçları, ölçü araçları ve
deney malzemelerinin özellikleri ve kullanılıĢlarını kavrayabileceksiniz.
ARAġTIRMA
1.1.1. Tanımı
1.1.2.1. Elekler
Agrega deneylerinde kullanılan standart elek serileri, TS 706 beton agregaları (kum-
çakıl) ve TS 707 beton agregalarından (kum-çakıl) numune alma ve muayene metotları
standartlarında belirlenmiĢtir. Elekler, kare delikli elek serisi (gözlerden oluĢan) ve yuvarlak
delikli elek serisi (deliklerden oluĢan) Ģeklinde olur (Resim 1.1).
3
Resim 1.1: Elekler
Deney elekleri, elek açıklıkları TSEN 933-2’ye uygun olmalı ve TS 1227, ISO 3310–1
ve TS 1226, ISO 3310’daki özellikleri sağlamalıdır.
1.1.2.3. Tepsi
300 cm3 kapasiteli ve ağzı sıkıca kapatılabilecek Ģekilde olmalıdır (Resim 1.3).
4
1.2. El Araçları
1.2.1. Tanım
1.2.2.1. Kürek
5
1.2.2.4. Ġspirto Bidonu
6
1.3.2. ÇeĢitleri ve özellikleri
7
1.3.2.4. Plastik Beher
Ġspirto dökmek için kullanılacak olup 2 litre kapasiteli olmalıdır (Resim 1.13).
1.4.2. Sınıfı
1.4.3. Özellikleri
Agrega deneyleri için agrega ocağından veya agrega yığınından numune alınır.
Agrega ocağından alınacak numuneler, ocağı temsil edecek tarzda ocağın değiĢik yer
ve derinliklerinden alınır. Ocakların birçoğunda agrega tabakalar hâlinde bulunduğundan
numune tabakalardan alınıp karıĢtırılarak hazırlanmalıdır.
8
DepolanmıĢ agrega yığınlarından numune alınmasında iri tanelerin, yığınların etek
kısımlarında toplanacağı dikkate almak gerekir. Bu nedenle numune, yığınında aĢağıdan
yukarıya doğru sıyrılarak alınmalı sonra karıĢtırılmalıdır.
Yukarda açıklandığı Ģekilde alınan agrega numuneleri yapılacak deneylere göre her
biri aĢağıdaki miktarlarda alınır.
Numune, kontrol mühendisi ve Ģantiye Ģefi veya yetkili temsilcileri tarafından bir
tutanakla alınmalıdır.
Tutanakta numunenin alındığı yer, miktarı, alınıĢ Ģekli, alındığı tarih ve numune
alınmasında hazır bulunanların isim ve unvanları bulunmalıdır.
Numuneler, branda bezi ve benzeri sağlam bir bezden yapılmıĢ ince malzeme kaybı
olmayacak torbalar içine konur ve ağızları numune dökülmeyecek Ģekilde sıkıca mühürlenir.
Tutanağın bir kopyasının torba içine koyulması uygun olunur.
9
yığın hâline getirilirken rüzgârın ince taneleri sürükleyip ayrıĢımına neden olacağı dikkate
alınmalıdır.
Stok ambarları, silindir veya kare prizma Ģeklinde olmalı, alt kısmı orta çıkıĢa doğru
düzlemle en az 50° eğim yapmalıdır. AyrıĢmaya engel olmak ve tanelerin kırılmasını
önlemek için ambarlar olanakların elverdiği ölçüde dolu tutulmalıdır (Resim 1.14).
10
UYGULAMA FAALĠYETĠ
UYGULAMA FAALĠYETĠ-1
ġantiyede yapacağımız deney numunesi hazırlığı için gerekli olan deney
aletleri, el araçları ve ölçü araçlarının hazırlanması iĢlemlerini maddeler hâlinde
yazınız.
KONTROL LĠSTESĠ
DEĞERLENDĠRME
11
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.
DEĞERLENDĠRME
Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap
verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.
Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.
12
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–2
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–2
AMAÇ
ARAġTIRMA
Agregalar, doğada doğal olarak bulundukları gibi iri taĢ parçalarının konkasör adı
verilen taĢ kırma makinelerinde kırılması sonucunda da elde edilebilir. Konkasörde elde
edilen agreganın irisine kırma taĢ, incesine kırma kum denir. Kırma taĢ ve kırma kuma
mıcır adı verilir. Çakılın kompasitesi (doluluğu) 0,65, kırma taĢın kompasitesi ise 0,60
dolayındadır (Resim 2.1).
13
Ülkemizde kullanılan mıcır numaraları aĢağıda tabloda verilmiĢtir:
Kırma taĢ, çakıl veya bunların karıĢımından elde edilen ve 4 mm çaplı eleğin üstünde
kalan malzemelerdir (Resim 2.2).
14
2.2.2. Ġnce Agrega ( Kum )
Doğal kum, kırma kum veya bunların karıĢımından elde edilen 4 mm çaplı elekten alta
geçen malzemelerdir (Resim 2.3).
Doğal agrega ocağından doğrudan doğruya elde edilen elenmiĢ ince ve iri agrega
karıĢımıdır. Standart ve Ģartnamelerde zorunlu kalmadıkça karıĢık agrega kullanılması
istenmemektedir (Resim 2.4).
Yüksek fırın cürufu, izabe cürufu veya yüksek fırın cüruf kumu gibi sanayi ürünü olan
kırılmamıĢ veya kırılmıĢ agregalardır (Resim 2.6).
Beton agregalarının içinde ağaç parçacıkları, bitki atıkları, kömür parçacıkları, mika
pulcukları ve kil topakları gibi yabancı maddeler bulunmamalıdır. Bunların bulunması
betonun katılaĢmasını olumsuz yönde etkilediği gibi sertleĢmiĢ betonun dayanıklılığının da
azalmasına neden olur. Agrega içinde bulunan yabancı maddeler agregaya zarar verir.
Bunlar; çözülebilir tuz, organik ve yumuĢayabilir maddeler, genleĢebilir maddeler olarak
ortaya çıkar. Bu zararlı maddeler agreganın özelliklerini olumsuz olarak etkileyebilir.
Agrega içinde bulunan zararlı maddelerin bir kısmı bağlayıcı maddelerin ayrıĢmasına ve
geniĢlemesine neden olur. Bu da betonun parçalanmasına yol açar. Bir kısmı da agrega ile
çimento hamuru arasında kuvvetli bir aderansın meydana gelmesine engel olur ve beton
dayanımı düĢer.
ġeker vb. gibi maddeler, betonun prizini geciktirici etki yapar. Nitrat gibi tuzlar,
donatının korozyonuna yol açan olumsuz etkiler meydana getirir. Bu zararlı maddeler
organik kil ve silt, yumuĢak agrega, sülfat tuzları bazı alkalileri meydana getiren kimyasal
tuzlardır.
16
2.4. Agregada DıĢ Yüzey Durumu
Agrega tanelerinin Ģekli olabildiğince yuvarlak (küresel, kübik) olmalıdır. KöĢeli
agrega, tane yüzeyleri hemen hemen düzgün düzlemlerin kesiĢmesiyle oluĢan belirgin
kenarların oluĢturduğu agregadır.
Yuvarlak doğal agreganın yığın olarak yerleĢmesi, geometrik yapısı gereği daha kolay
olup özgül yüzeyi de (kırma agregaya göre) daha küçük olduğundan iĢlenebilirlik için az su
gerektirir. Kırma agregalar köĢeli, kenarlı ve yüzeyleri pürüzlüdür. Kırma agregalar,
konkasörlerin ayarsızlığına bağlı olarak yassı ve çivi türü biçimsiz taneler içerir. Bunun
sakıncası betonun yerleĢmesi sırasında iĢlenebilirliğin güçleĢmesidir. ĠĢlenebilirliği sağlamak
için daha çok su gerekecektir. Kaliteli beton yapımında kusurlu tanelerin hiç bulunmaması
arzu edilir.
Dokunun camsı, parlak oluĢu agreganın çimentoyla aderansını büyük ölçüde etkiler.
Agrega yüzeyinde kapiler su emmenin meydana gelmesi aderansı kuvvetlendirir.
Beton üretiminde yuvarlak tanelerden oluĢan agregalar tercih edilmelidir. Yassı veya
ince, uzun taneler betonun dayanımını olumsuz yönde etkilediği gibi iĢlenmesini de
güçleĢtirir.
DıĢ yüzeyleri pürüzlü olan tanelerin çimento hamuruna olan aderansı (yapıĢma
yeteneği) parlak ve kaygan yüzeyli olanlardan daha fazladır. Taneler, su ile çözülebilen kil,
toz veya mika pulcuklarından oluĢmuĢ bir kabukla örtülü olmamalıdır. DıĢ yüzeylerde kabuk
oluĢması hâlinde çok ince taneler veya toz, kabul edilen sınırlar içinde de zararlı olmaktadır.
Çözülebilen kabuk, tanelerin çimento ile aderansını azaltır, homojen ve yüksek dayanımlı
beton elde edilmesini önler.
Tane Ģekli, tanenin en büyük boyutu ile en küçük boyutu arasındaki oran olarak
belirtilen tane indeksi aracılığı ile saptanır. 4 mm’nin üzerindeki değiĢik boyuttaki en az 100
adet tanenin her birinin en küçük ve en büyük boyutları arasındaki oran, tane indeksini verir.
Ortalama olarak bu oranın 3’ün üzerinde olmaması gerekir. Yüksek tane indeksli agregalar
17
ile hazırlanmıĢ beton iĢlemeye elveriĢli değildir. Büyük dıĢ yüzeyli oluĢları nedeni ile
karıĢımda daha fazla çimento ve su kullanmak gerekir.
ġistli tabaka yapılı, dağılma eğilimli veya hafif kumlu yapıdaki tanelerin genellikle
dayanımları düĢük ve dona dayanıklılığı az olur. Suyu kuvvetle emen taneler genellikle
dondan olumsuz olarak etkilenir. Hava kurusu hâlindeki agrega tanesi üzerine bir su damlası
düĢürüldüğünde damla, tane içinde süratle kayboluyorsa tanenin su emme eğiliminin fazla
olduğu anlaĢılır.
Dondan etkilenme deneyi 4 mm’den büyük her tane grubuna uygulanır. Bu amaçla her
gruptan en az 200 tane alınır. Toplam agrega ağırlığının % 5’inden fazlası dondan
etkilenmemelidir. ġüpheli hâllerde laboratuvarda sodyum sülfat çözeltisi ile dona
dayanıklılık deneyi veya hazırlanan beton numuneler üzerinde dona dayanıklılık deneyleri
yapılabilir.
18
içinde bekletildikten sonra sert bir altlık üzerine konarak çekiç darbeleri yapılır. Sağlam
taneler kırılmaz veya kırılırken berrak bir ses çıkarır ya da sert köĢeli ve az sayıda parçaya
ayrılır. Zayıf taneler, kırılırken kof bir ses çıkarır ve çok sayıda parçaya ayrılır. Kırılma
yüzeyleri dağılmıĢ bir görünüm alır. Zayıf dıĢ yüzeyi açıkta kalacak ise örneğin yol kaplama
betonlarında agrega taneleri % 1’i geçmemelidir.
19
UYGULAMA FAALĠYETĠ
UYGULAMA FAALĠYETĠ
Öğretmeninizin belirleyeceği miktarda agreganın yapısını inceleyiniz.
20
KONTROL LĠSTESĠ
Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi
değerlendiriniz.
21
17. Agrega darbe dayanımını öğrenmek için agrega darbe katsayısı
(impact value) tayini deneyi yapıldığını araĢtırdınız mı?
18. Kaba agrega tanelerinin boĢluklarının (porozitesinin) az olmasının
bu tanelerin mukavemetinin yüksek bir değer almasına sebep
olduğunu araĢtırdınız mı?
19. Agregaların %12’den az su emmesinin normal kabul edildiğini
gördünüz mü?
20. BoĢluklu malzemelerin donmaya karĢı dayanıklı olması için
donma derecelerinin % 80’den küçük olması gerektiğini gördünüz
mü?
21. Suyu kuvvetle emen tanelerin genellikle dondan olumsuz
etkilendiğini gördünüz mü?
22. Agrega porozitesinin yüksek olmasının agreganın donma ve çevre
etkilerine dayanıklılığını azaltıp azaltmadığını araĢtırdınız mı?
DEĞERLENDĠRME
22
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.
A) Ġri agrega
B) Çakıl
C) Kum
D) Mıcır
A) Doluluk oranı
B) BoĢluk oranı
C) Su emme yüzdesi
D) Dayanıklılık
DEĞERLENDĠRME
Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap
verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.
Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.
23
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3
AMAÇ
ġantiyede agregadaki organik madde, nem ve kil miktarı deneylerini kurallarına uygun
yapabileceksiniz.
ARAġTIRMA
24
3.2. Deney Numunelerinin Tartılması
3.2.1. Numune Miktarı
Agreganın yüzeyinin kuru ve fakat içinde doygun olmamak üzere bir miktar nem
bulunması hâli havada kuru hâlidir.
Beton karıĢımında agregadaki rutubet dördüncü hâldeki gibi ise yoğurma suyunun bir
kısmını emer. Ġkinci hâldeki gibi olursa bu serbest su yoğurma suyu olarak karıĢıma girer.
Bu bakımdan karıĢım hesaplarında agregadaki rutubetin ikinci hâli yani doygun kuru
yüzey hâli esas alınmakta ve agreganın rutubeti bu değerle karĢılaĢtırılarak beton karıĢıma
giren su azaltılıp çoğaltılmaktadır.
25
3.4.2. Kumdaki Rutubetin Önemi
Kum hacminde rutubet nedeniyle meydana gelen artıĢ, beton yapımı için kumun
özellikle hacim olarak ölçülmesinde büyük hata yapılmasına neden olmaktadır.
Betona katılacak yoğurma suyu kumda bulunan yüzeysel su kadar
azaltılmalıdır. Aksi hâlde gereken miktardan fazla yoğurma suyu kullanılmıĢ
olur ki bu da betonda dayanım azalmasına neden olur.
5 kg numuneye yaklaĢık bire bir ispirto isabet edecek Ģekilde agrega bir ispirto ile
karıĢtırılır ve 2 cm kadar kalınlıkta bir tabaka hâlinde yayılır.
Agrega ve ispirto karıĢımı tutuĢturulur.
Alevler sönünceye kadar karıĢtırılmaya devam edilir.
Numune tamamen kuruduktan sonra tekrar ispirto katılarak karıĢtırmaya devam
edilir.
DĠKKAT: Ġspirto katiyen ĢiĢe veya tenekeden boĢaltılmamalı, açık geniĢ ağızlı bir
beherden veya bardaktan dökülmelidir. Sıcak kum üzerine dökülen ispirto her an alev alarak
tehlike oluĢturabilir. Kurutma iĢlemi etüvde veya ocak üzerinde de yapılabilir.
Küçük inĢaatlarda kumdaki rutubet miktarı kumu avuç içinde sıkıĢtırmak sureti ile
anlaĢılabilir.
Kuru kum: ġantiyede çok nadir olarak rastlanır. Ġnce bir tabaka hâlinde
yayılmıĢ olan kum güneĢte veya sıcak hava akımında uzun süre bekletildiği
takdirde kurur.
Rutubetli kum: Temas edildiğinde hafif rutubet hissedilir. Elde biraz rutubet
bırakır. Avuçta sıkıĢtırılıp bırakıldığında parçalanır. Ağırlığının yaklaĢık % 2’si
kadar su ihtiva eder.
Islak kum: ġantiyede kum genellikle ıslak hâlde bulunur. Temas edildiğinde
rutubeti hissedilir ve elde bir miktar rutubet bırakır. Elde sıkıldığında aldığı
Ģekli avuç açıldığında muhafaza eder. Islak kumda ağırlığının % 4’ü kadar su
bulunur.
Çok ıslak kum: ġantiyeye getirirken üzerinden su damlar. Elde rutubetli
kumdan fazla su bırakır. Kum taneciklerinin parlaması ve kumun eli ıslatması
26
çok ıslak olduğunu gösterir. Islak kumun inceliği artıkça rutubet yüzdesi de
artar. Çok ıslak kumda ağırlığının % 6 – 10’u kadar su bulunur.
Agrega içerisindeki bitki artıkları ve humus gibi bazı zararlı maddelere organik
maddeler denir.
3.5.2. Özellikleri
Agregalarda organik madde içeriği, basit bir asit-baz reaksiyonu ile denetlenir. DüĢük
konsantrasyonlu NaOH (% 3) eriyiği ile karıĢtırılan agrega, eriyik rengini 24 saat içerisinde
değiĢtirir. Bir süre sonra eriyiğin aldığı renge göre agrega hakkında nasıl karar verileceği
Tablo 3.1’de gösterilmiĢtir.
Organik maddelerin zararlı etkisi; organik maddelerin hidrofobi (suyu iten) olması ve
çimentoda hidrate kristallerinin oluĢmasına engel olması ile meydana gelir. Bu etkiler
Ģunlara yol açar:
27
Agregalarda organik maddelerin fazla miktarda olması betonun prizini
geciktirir.
Çiçeklenmeye ve korozyona neden olabilir.
Ağzı çok sıkı olarak kapatılabilen yaklaĢık 300 cm³ hacminde cam mezur veya
ĢiĢe alınır. Hacminin 180 cm³ ve 200 cm³lük kısımları çizgi ile belirtilir.
180 cm³ çizgisine kadar denenecek kum doldurulur. Ġri agrega için 8 mm’lik
elek altına geçen kısım alınır.
Bunun üzerine % 3’lük sodyum hidroksit çözeltisi 200 cm³ çizgisine kadar
doldurulur. ( % 3’lük sodyum hidroksit çözeltisi, 1 litre suda 30 g sodyum
hidroksit çözmek suretiyle elde edilir. ).
ġiĢenin ağzı sıkıca kapatılır. 1 dk. kadar çalkalanır ve karanlık, sarsıntısız bir
yere bırakılır.
24 saat sonra sıvı kısmının rengi incelenerek zararlı madde miktarı hakkında
bilgi edinilir.
Sıvı kısmının renksiz veya açık renkte olması agrega içinde zararlı olabilecek organik
madde olmadığını belirtir.
3.6. Kil
3.6.1. Tanımı
Beton agregasında kil ve silt miktarı ilgili standarda öngörülen limitlere uygun
olmalıdır.
28
3.6.2. Özellikleri
Yıkanabilir maddeler agrega içinde ince hâlde dağılmıĢ veya topaklar hâlinde ya da
agrega tanelerine yapıĢık olarak bulunabilir. Bu maddeler genellikle kil, silt ve çok ince taĢ
unudur. TS 3527’ye göre 0,063 ( 200 numaralı ) mm elek üstünde yıkama metodu ile yapılan
deney sonucuna göre en fazla Tablo 3.2’deki limitler içinde bulunmalıdır.
Kil, silt ve taĢ unu tanelerinin fazla miktarda bulunması betona Ģu yönlerden zararlıdır:
Ġri agrega ve çimento hamuru arasındaki aderansı zayıflatır.
Agreganın özgül yüzey miktarını artırır. Bunun sonucunda beton için gerekli
karma suyu miktarı artar. Böylece su/çimento oranı büyümüĢ olur. Dolayısıyla
dayanıklılık ve dayanım yönünden zayıf bir beton elde edilir.
Kil ve siltin önemli özelliklerinden biri de su tutma (emme) kabiliyetlerinin
olmasıdır. Su emme sonucunda hacim geniĢlemesine neden olur ve
büzülmelerin meydana getireceği gerilmeler oluĢur.
Çimento ile reaksiyona girerek aderansı önler, hidratasyonu ve prizi geciktirir.
Kil ve silt oranının az olması betonun iĢlenebilirliliğini ve geçirimsizliğini
arttırır. Olumsuz etkileri nedeniyle mümkün olduğu kadar az bulunmaları tercih
edilir.
Beton agregası içerisinde limitler üzerinde ince agrega varsa agreganın
yıkanarak kullanılması zorunluluğu vardır.
Agrega içinde bulunması istenmeyen fakat çeĢitli yollarla agrega içinde bulunan
kömür, fosil, linyit taneleri ve hayvan kabukları normal agregaya oranla hafif olur. Mekanik
dayanım yönünden yetersiz oldukları için beton içinde bulunmaları istenmez. Agregada
kömür varlığı kükürdün varlığına gösterge sayılabilir. Kükürt ise beton için zararlı sülfat
etkisine yol açar.
Hafif maddelerin miktarı, agrega numunesi, yoğunluğu 2,0 kg/dm3 olan bir sıvıda
yüzdürülerek saptanır.
29
Agregada aĢırı miktarda sağlam olmayan madde bulunması, betonun sağlamlığını
önemli derecede etkiler. Bu maddeler betonun yüzeyinde küçük patlamalara ve lekelerin
oluĢmasına neden olur. Bu maddelerin mukavemetleri çok düĢüktür, su miktarının azalıp
çoğalması ile hacimlerinde büyük değiĢiklikler olur. Donma-çözülme olaylarında kolay
parçalanır ve çimento için zararlı maddeleri içerir.
Sülfat, suda genellikle fazla bulunan kimyasal tuzdur. Çünkü kayalardan, zeminlerden
sulara geçen, suda çözünebilen bileĢiklerdir.
30
3.7. Kimyasal Çözelti Hazırlama
3.7.1. Çözelti Maddesi
10 g saf su olmalıdır.
31
UYGULAMA FAALĠYETĠ
UYGULAMA FAALĠYETĠ
Öğretmeninizin vereceği numune üzerinde kil deneyini aĢağıda anlatımı yapılan
iĢlem basamaklarına uygun olarak yapınız.
Ġçinde kil veya taĢ unu (0,06 mm’den küçük taneler) bulunan agregaların aderansı
zayıf, kullanıldıkları betonun dayanımları düĢük olur. Yüksek dayanımlı betonlarda
kullanılacak temiz olmayan agregalar kullanılmadan önce yıkanmalıdır.
ġantiyede yapılacak çökertme deneyi ile agrega içinde bulunan kil miktarı tespit edilir.
Saydam bir kap içine (Örneğin 1000 cm³ hacmindeki cam mezür,
sağlanamıyorsa süs ĢiĢesi bu amaçla kullanılabilir. ) 2/3’üne kadar denenecek
agrega doldurunuz.
Numune üzerini 5 cm örtünceye kadar su ilave ediniz.
Silindir ağzı el ile kapatılarak bütün agrega taneleri temizlenecek Ģekilde en az
1dk. kuvvetlice çalkalayınız.
Sonra cam mezürü sarsıntıdan uzak bir zemin üstüne koyunuz.
Bir saat sonra agrega yüksekliği ile bunun üzerinde meydana gelen kil
tabakasının kalınlığını açık olarak görüp ölçünüz.
1 saat sonra kil tabakası üzerindeki su henüz temiz görünümde değilse ölçüm
yapılmadan bir süre daha, gerekiyorsa ertesi güne kadar bekletiniz.
Üstte biriken kil tabakası kalınlığının ( h ), toplam numune yüksekliğine oranı tane
iriliğine göre gruplandırılmıĢ çeĢitli agregalarda aĢağıdaki Ģemada verilen limitleri
aĢmamalıdır.
Kil tabakası yüksekliğinin % = h/H × 100 agregadaki kil miktarının verilen limitlere
yakın olması hâlinde yetkili bir laboratuvarda kil miktarının saptanması gerekir. Agreganın
kullanılmasında tereddüde düĢülüyor ise bu agrega ile hazırlanan betonun basınç dayanımı
deneyleri yapılarak duruma açıklık getirilir. Ancak yüksek kil oranı ile yeterli bir basınç
dayanımı elde edilebildiği hâlde betonun eğilmede çekme dayanımı düĢebilir. AĢınma ve
donma dayanaklılığı azalmıĢ olabilir.
33
KONTROL LĠSTESĠ
Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi
değerlendiriniz.
DEĞERLENDĠRME
34
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.
4. Beton agregası içerisinde limitler üzerinde ince agrega varsa bu agregaya aĢağıdaki
iĢlemlerden hangisi uygulanır?
A) Yıkanır.
B) Kullanılmaz.
C) Bekletilir.
D) Geri gönderilir.
DEĞERLENDĠRME
35
MODÜL DEĞERLENDĠRME
MODÜL DEĞERLENDĠRME
UYGULAMALI TEST
Öğretmeninizin belirleyeceği miktardaki agrega ve kilin inceleyiniz.
Gerekli araç ve gereçleri hazırlayınız.
Agrega incelemesini yapınız.
Kil deneyini yapınız.
Raporları hazırlayınız.
DEĞERLENDĠRME ÖLÇEĞĠ
Bu modül kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi
değerlendiriniz
Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır
1. Deney aletlerini ilgili standarda göre hazırlandınız mı?
2. El araçlarını özelliklerine göre tamamladınız mı?
3. Ölçü araçlarının standartlara göre uygunluğunu kontrol ettiniz mi?
4. Deney için alınacak numunenin, agregaların tümünü temsil
ettiğinden emin oldunuz mu?
5. Yapacağınız deney için alınan agrega miktarının, Ģartnamelere
uygunluğunu kontrol ettiniz mi?
6. Agrega özelliklerinin beton özelliklerine aynen yansıdığını
gördünüz mü?
7. Agregaların doğada doğal olarak bulunduğu gibi iri taĢ parçalarının
taĢ ocaklarında kırılması ile elde edildiğini gördünüz mü?
8. Kırma taĢ ve kırma gördünüz mü?
9. Çakılın kompasitesinin (doluluk oranı) 0,65, kırma taĢın
kompasitesinin 0,60 olduğunu öğrendiniz mi?
10. Kırma taĢ ve çakılın beton yapımındaki olumlu ve olumsuz
etkilerini gördünüz mü?
11. Agregalarda özürlü malzeme diye nitelenen malzemelerin % 15’ten
fazla olmaması gerektiğini gördünüz mü?
12. En uygun biçimli agrega tanelerinin küre ve küp Ģeklinde olduğunu
gördünüz mü?
13. Beton agregalarının içindeki ağaç parçacıkları, bitki atıkları, kil
topakları gibi kaba ve yabancı maddelerin beton karıĢtırılmasını
olumsuz etkilediği gibi sertleĢmiĢ beton dayanımında da azalmaya
neden olacağını gördünüz mü?
14. Agrega içinde agregaya zarar veren yabancı maddeler, çözülebilir
tuz, organik maddeler, yumuĢayabilir ve geniĢleyebilir maddeler
olduğunu gördünüz mü?
15. Hafif beton agregasındaki kil miktarının agrega kuru ağırlığının
%12’sini geçmeyeceğini gördünüz mü?
36
16. Yanıcı maddelerin agrega kuru ağırlığının % 5’ini geçmemesi
gerektiğini gördünüz mü?
17. Sülfat miktarının agrega kuru ağırlığının % 1,5’i geçmemesi
gerektiğini gördünüz mü?
18. DıĢ yüzeyleri pürüzlü olan agregaların çimento hamuruna olan
aderansının (yapıĢma yeteneğini)parlak ve kaygan olanlardan daha
fazla olduğunu gördünüz mü?
19. Agrega üzerindeki çözülebilen kabuk tanelerinin çimento ile
aderansını azaltacağını, homojen ve yüksek dayanımlı beton elde
edilmesini önleyeceğini öğrendiniz mi?
20. Beton üretiminde yuvarlak tanelerden oluĢan agregaların tercih
edilme sebebini araĢtırdınız mı?
21. Agrega renginin, agreganın saflığını içindeki kil ve bitkisel toprak
vb. bulunup bulunmadığını gösterdiğini belirlediniz mi?
22. Agrega darbe dayanımını öğrenmek için agrega darbe katsayısı
(impact value) tayini deneyi yapıldığını araĢtırdınız mı?
23. Kaba agrega tanelerinin boĢluklarının (porozitesinin) az olmasının
bu tanelerin mukavemetinin yüksek bir değer almasına sebep
olduğunu araĢtırdınız mı?
24. Agregaların %12’den az su emmesinin normal kabul edildiğini
gördünüz mü?
25. BoĢluklu malzemelerin donmaya karĢı dayanıklı olması için donma
derecelerinin % 80’den küçük olması gerektiğini gördünüz mü?
26. Suyu kuvvetle emen tanelerin genellikle dondan olumsuz
etkilendiğini gördünüz mü?
27. Agrega porozitesinin yüksek olmasının agreganın donma ve çevre
etkilerine dayanıklılığını azaltıp azaltmadığını araĢtırdınız mı?
28. Saydam bir kap içine (Örneğin 1000 cm³ hacmindeki cam mezür,
sağlanamıyorsa süs ĢiĢesi bu amaçla kullanılabilir.) 2/3’üne kadar
denenecek agrega doldurdunuz mu?
29. Numune üzerine 5 cm örtünceye kadar su ilave ettiniz mi?
30. Silindir ağzını el ile kapatarak bütün agrega taneleri temizlenecek
Ģekilde en az 1dk. kuvvetlice çalkaladınız mı?
31. Sonra cam mezürü sarsıntıdan uzak bir zemin üstüne koydunuz
mu?
32. Bir saat sonra agrega yüksekliği ile bunun üzerinde meydana gelen
kil tabakasının kalınlığını açık olarak görüp ölçtünüz mü?
33. 1 saat sonra kil tabakası üzerindeki su henüz temiz görünümde
değilse, ölçüm yapılmadan bir süre daha, gerekiyorsa ertesi güne
kadar beklettiniz mi?
DEĞERLENDĠRME
Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız
“Evet” ise bir sonraki modüle geçmek için öğretmeninize baĢvurunuz.
37
CEVAP ANAHTARLARI
CEVAP ANAHTARLARI
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1’ĠN CEVAP ANAHTARI
1 A
2 B
3 D
4 A
1 B
2 D
3 A
4 C
1 B
2 B
3 D
4 A
38
KAYNAKÇA
KAYNAKÇA
CAN H. Güntekin, A. ASLAN, M. DEMĠRHAN, Alt Yapı Laboratuvarı,
MEB Yayınları, 1992.
GÜNER S. M., SÜME V., Yapı Malzemesi ve Beton, Aktif Yayınevi,
Erzurum, 2000.
ÖZDOĞANLAR O., ġantiyeler Ġçin Beton Teknolojisi, Bayındırlık Bakanlığı
Yayınları, Ankara, 1979.
ÖZKUL H., TAġDEMĠR M. A., TOKYAY M., UYAN M., Her Yönüyle
Beton, THBB Yayınları, 1999.
ġĠMġEK O., Beton ve Beton Teknolojisi, Seçkin Yayın Evi, Ankara, 2004.
ġĠMġEK O., Beton BileĢenleri ve Beton Deneyleri, TÇMB Yayınları, Ankara,
2004.
39