Planificación Anual.

Teoría del conocimiento y Epistemología.

A) Objetivos generales: Favorecer la autorreflexión y la sospecha ante la realidad tecnificada y

globalizada.
Favorecer la relatividad, alentar el libre pensamiento y la comprensión con respecto a otras formas de
percibir, captar y sentir el mundo de hoy en su devenir tecno- científico.

B) Objetivos específicos: Reflexión historicista acerca de la evolución de la razón y la consideración

de la ciencia desde un sentido “epocal”, y de cómo el hombre conoce, tratando de comprender su
ubicación contextualizada en el mundo actual.
Promover el pensamiento personal e independiente de las coacciones de los paradigmas vigentes.
Programa Anual

Unidad 1: “Gnoseología y Epistemología”

1.1: Noción de Ideología, Ciencia, Episteme y Epistemología,

1.2: Concepto de Realidad, Razón, Racionalidad y Racionalización.
1.3: La Evolución histórica de la razón.
1.4: La perspectiva historicista: Paradigmas pre-moderno, moderno y posmoderno o tardo- moderno.

Unidad 2: “El problema del conocimiento y del conocimiento científico desde el pensar

filosófico”

2.1 : Teorías de la Verdad: La verdad como coherencia, la verdad como correspondencia.

2.2 : La perspectiva Neo positivista: La ciencia y la metafísica ante el análisis lógico del lenguaje.
2.3 : Características del saber científico en el paradigma actual.

Unidad 3: Modelos epistemológicos de interpretación de la realidad.

3.1 Epistemologías Justificacionistas: El problema de la demarcación y la verdad científica.
a) Una concepción científica del mundo: El
circulo de Viena. (Rudolf Carnap – Moritz Schlick). El Inductivismo.
b) El Falsacionismo de Popper.

3.2 Epistemologías Historicistas: El estatus del saber científico y la variable histórica.

a) Las Revoluciones científicas. Thomas Kuhn
b) La Anarco-epistemología de Paul Feyerabend

Bibliografía - “Las desventuras del conocimiento científico”, Klimovsky, Gregorio

- “La posciencia” , Esther Díaz
- “La evolución histórica de la razón”, Yeamplong,J.C
- “La concepción científica del mundo” Schlick, Carnap, otros
- “La lógica de la investigación científica”, Karl Popper.
- “¿Qué es esa cosa llamada ciencia?”, Alan Chalmers.
- “La ciencia en una sociedad Libre”, Paul K Feyerabend.
- “La estructura de las revoluciones científicas”, Thomas Kuhn.