CONSERVATORIO DE MUSICA DE BAHIA BLANCA

Formación Básica para Niños y Preadolescentes

Area de la Producción

Piano – Taller de Iniciación

Instrumental II
Ciclo Lectivo 2016 Módulos semanales: 1

Profesores:
Ares, Ignacio
De Lucia, Marcela
Febrero, Mariana
Gallego, Jorgelina
Lépez, Jorge
Linhardo, Laura
Mayol, Alejandra
Rossi, Marisa
Targa, Romina
Sellan Pablo
Serralunga, Lucrecia
Weimann, Martín

Taller de Iniciación Instrumental II - 1

EXPECTATIVAS DE LOGRO:
TALLER DE INICIACION INSTRUMENTAL

Que el alumno logre:

 Lectura fluida en ambas claves y entrenamiento en la repentización (lectura a 1ª

vista)
 Conocimiento y aplicación de la correcta postura y de la relajación muscular en la
ejecución pianística.
 Adquisición de hábitos de estudio y formas de memorización.
 Manejo básico de la técnica instrumental.
 Respeto de las indicaciones de la partitura para el logro de un correcto fraseo
(digitación, articulaciones, matices, etc.)
 Comunicación de la vivencia musical a través de la expresión instrumental.
 Hábitos de ejecución y audición entre pares y frente a otros
 Diálogo en conjunto con el profesor acerca de la experiencia de ejecución y
audición.

OBJETIVOS : Taller de Iniciación Instrumental II

 Interpretar un repertorio de una dificultad adecuada al nivel

 Adoptar una posición adecuada del cuerpo con respecto al instrumento que
posibilite y favorezca la acción del conjunto brazo-antebrazo-mano-dedo sobre el
teclado
 Adquirir el control del movimiento corporal y la sensación de relajación, adoptando
una correcta posición frente al instrumento
 Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento y saber
utilizarlas dentro de las exigencias del nivel
 Desarrollar la capacidad de lectura aplicando los conocimientos adquiridos en el
Taller de Iniciación Musical y ampliándolos con los específicos del instrumento
 Desarrollar la lectura a dos claves
 Desarrollar la habilidad en la ejecución de pasajes escalísticos y arpegiados de
mayor amplitud de acuerdo nivel
 Independizar, coordinar y diferenciar sonoramente ambas manos
 Asimilar distintas sensaciones rítmicas (binarias y ternarias) manteniendo el tempo.
 Desarrollar la habilidad en la ejecución y superposición de las articulaciones
básicas de legato, staccato, portato y acentos expresivos
 Desarrollar la comprensión formal del discurso
 Desarrollar la escucha consciente en las producciones propias y de sus pares
 Interpretar obras de texturas variadas
 Iniciar en la lectura a primera vista con lecturas del nivel anterior
 Comprender la importancia de desarrollar el hábito de estudio.
 Interpretar en público

Taller de Iniciación Instrumental II - 2

CONTENIDOS: Taller de Iniciación Instrumental II

 Digitación
 Ligado de notas simples
Picados en notas simples, dobles y acordes
 Ligado en una mano y picado en la otra
 Notas sostenidas (apoyadas/ligadas)
Fragmentos de una posición fija (sonido tenido con otros ligados o picados
ejecutados con una misma mano)
 Línea melódica en mano derecha y acompañamiento acórdico con planos
sonoros.
 Línea melódica en mano izquierda con planos sonoros
 Pasajes escalísticos - Pase del pulgar.
Arpegios (con ambas manos)
Adornos (apoyaturas, mordentes, trinos cortos)
 Cambio de registro : traslados
Cruce de manos
Pasajes imitativos con alternancia de manos
 Fraseo
Dinámica y Nociones de agogia
Velocidad
Memorización : memoria auditiva y mecánica
Práctica diaria del instrumento
Estrategias de estudio : manos separadas, manos juntas, por frase, aislando un
pasaje determinado, etc.
Hábitos de ejecución frente a otros
Audición de ejecuciones de sus pares
Diálogo en conjunto con el profesor acerca de la experiencia de ejecución y
audición.
[Notas repercutidas] [Octavas aisladas]
Lectura a 1ª vista (nivel de dificultad = año anterior)

 Contenido Eliminatorio

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
La evaluación se llevará a cabo por observación directa, clase a clase, participación en
audiciones, asistencia a cursos y master clases.
Instancias de evaluación previamente pactadas con el alumno.

Taller de Iniciación Instrumental II - 3

PROMOCIÓN Y ACREDITACIÓN:

TALLER DE INICIACION INSTRUMENTAL

a. La perspectiva se acredita por promoción directa.

b. La escala de calificación será conceptual con cinco grados: Desaprobado,
Regular, Bueno, Muy Bueno y Excelente.
c. El alumno que obtuviera un Desaprobado o Regular como calificación final
tendrá la opción de recursar la perspectiva o rendir examen final en calidad de
alumno libre.
d. El concepto que se tomará como definitivo será el correspondiente al segundo
cuatrimestre. Por lo tanto un alumno que desaprobare el primer cuatrimestre
tendrá derecho a seguir cursando sin perder la posibilidad de promocionar.
e. Las competencias aprendidas que deberá mostrar el alumno para obtener la
calificación Bueno será el mínimo necesario como prerequisito de aprendizaje
del siguiente nivel y se desprenderán de las expectativas de logro.
f. El alumno deberá tener un 80% de asistencia a clase por cuatrimestre con
opción a reincorporación si las inasistencias estuvieran debidam. justificadas.
g. El alumno en condición de libre, deberá solicitar una entrevista previa con 1
profesor del Area, requisito sin el cual no podrá presentarse al examen. De esta
entrevista quedará un acta firmada por el alumno y el profesor.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
PIANO – PAUTAS DE EVALUACIÓN GENERALES

AREA ITEM CONCEPTO NOTA

Técnico instrumental Postura y relajación
Lectura: notas, solfeo y digitación
Agilidad, independencia, coordinación
Estabilidad rítmica
Memoria
Interpretación Fraseo, articulación, dinámica y agógica
Movimiento
Comprensión de la obra: expresión y
comunicación
Estilo y carácter

Promedio Final

Cada ítem será calificado según los contenidos de cada ciclo EXC (10), MB (8-9), B (7-6),
R (4-5), M (3)

Taller de Iniciación Instrumental II - 4

BIBLIOGRAFÍA: Taller de Iniciación Instrumental II

Bibliografía de Cursado

Beyer : de la Nº 51 a la Nº 104 a criterio del profesor

Bartók Mikrokosmos Vol. I : de la Nº 22 a la Nº 36 a criterio del profesor
Bartók Mikrokosmos Vol. II : de la Nº 37 a la Nº 51 a criterio del profesor
Bartók For Children
Czerny-Germer Vol. I 1ª parte : N° 1 a 29 (para examen del 16 en adelante)
Kreader-Kern (Hal Leonard) : Lecciones de piano 3 y 4
Piezas musicales : a nivel del programa a criterio del profesor
Ejemplo : Bach libro de Ana Magdalena (versiones con adornos)
Violeta de Gainza: Piezas del SXVII y SXVIII
Poldosky: Piezas clásicas y barrocas
Schumann Album para la Juventud
Autor argentino (Gianneo "Piezas Infantiles")

PROGRAMA DE EXAMEN : Taller de Iniciación Instrumental II

 Alumnos regulares

Promoción Directa

Bartók Mikrokosmos Vol. II : 2 estudios

Czerny-Germer Vol. I 1ª parte : 2 estudios a partir del Nº 16 (1 de escalas)
Piezas musicales : 2 a nivel del programa

 Observación : se exigirá que 2/3 partes del programa se ejecuten de memoria.

 Alumnos libres

Examen Final

Bartók Mikrokosmos Vol. II : 10 estudios

Czerny-Germer Vol. I 1ª parte : 10 estudios a partir del Nº 16 (2 de escalas)
Piezas musicales : 3 a nivel del programa

 Observación : se exigirá que 2/3 partes del programa se ejecuten de memoria.

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