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Área: MATEMÁTICA
Los estudiantes del 4to año de secundaria inician con muchas expectativas su nuevo año escolar formulando sus
normas de convivencia, pero no todos las cumplen. Esta problemática limita el desarrollo de sus aprendizajes.
¿Cómo contribuirias a solucionar este problema?
¿Sabes cuantos estudiantes en promedio llegan tarde a la institución durante un mes?
¿Te imaginas cuanto le costaría a tus padres pintar nuevamente tu salon por no cuidarlo adecuadamente?
¿Sabes que daños puede ocasionar el uso de pinturas con sustancias tóxicos?
Polígonos
- Clasificaciòn de polígonos
- Propiedades de polígonos.
- Perímetro y àreas de polígonos.
Mapas y planos.
- Escalimetro y Escala
Estadìstica.
- Variables cuantitativas y cuantitativas
- Muestra.
- Tablas y gràficos estadísticos
- Medidas de tendencia central
Indicador: Indicador:
Examina modelos basados en Selecciona y utiliza la unidad de
cuerpos geométricos poligonales medida apropiada para
de nuestro entorno más cercano determinar las medidas de
al plantear y resolver problemas al ángulos, perímetros, área en
relacionados al cuidado del figuras compuestas.
medio ambiente. Usa coordenadas para calcular
perímetros y áreas de polígonos.
Campo Temático:
Campo Temático:
Clasificaciòn de polígonos Perímetro y àreas de polígonos.
Propiedades de polígonos.
Actividad:
Actividad: Los estudiantes anotan sus saberes
Los estudiantes identifican previos en hojas sobre lo que saben de
información relevante, asocian datos perimetro y área de formas poligonales.
de los polígonos. Identifican los Los estudiantes calculan el perimetro, y
elementos de un polígono, las clases el área de las paredes laterales, el
de poligonos, y construyen modelos techo, las ventanas, y puertas de su
de polígonos. Con material salón de clase.
reciclable.
Instrumento de Evaluación
Instrumento de Evaluación.
Sesión 3 (3 horas) Sesión 4 (3 horas)
Título: ¿Para que nos sirven los mapas y Título: Elaboro los planos de mi salon a
planos? escala.
Indicadores: Indicadores:
Discrimina información y organiza Describe diseños de planos a escala
datos en situaciones de con regiones y formas
desplazamiento, altitud y relieves bidimensionales.
para expresar un mapa o plano a Expresa los procedimientos de
escala. diseños de planos a escala con
Contrasta mapas o planos al regiones y formas bidimensionales.
vincularlo a situaciones que
involucran decidir rutas. Campo Temático:
Escalimetro y escalas
Situación de
evaluación - Competencia Capacidades indicadores
instrumentos
de evaluación
Problema - Discrimina
Lista de cotejo, ACTÚA Y PIENSA Matematiza información y
rubrica, ficha de MATEMÁTICAMENTE Comunica. organiza datos
observación. EN SITUACIONES DE Estrategia en situaciones
FORMA, Razona Y de
desplazamiento,
MOVIMIENTO Y Argumenta
altitud y relieves
LOCALIZACIÓN para expresar
un mapa o plano
a escala.
Contrasta
mapas o planos
al vincularlo a
situaciones que
involucran
decidir rutas.
…………
Problema - ACTÚA Y PIENSA Matematiza Organiza datos en
Lista de cotejo, MATEMÁTICAMENTE Comunica. variables
rubrica, ficha de EN SITUACIONES DE Estrategia cuantitativas
observación. GESTIÒN DE DATOS E Razona Y (discreta y continua)
y cualitativas, datos
INCERTIDUMBRE Argumenta
provenientes de
variadas fuentes de
información y
determina una
muestra
representativa en
un modelo basado
en gráficos
estadísticos.
Compara y contrasta
modelos gráficos
estadísticos al plantear
y resolver problemas
que expresan
características o
cualidades de una
muestra representativa.
…………..