PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESENCIA

ANALISIS DEL CONCEPTO DE CICLO VITAL

PRESENTADO POR:

ESPERANZA PINZON

ID: 561566

PRESENTADO A:

OMAR GONZALEZ

DOCENTE

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE PSICOLOGIA

BOGOTA, 21 DE MAYO DEL 2017

 ANALISIS

El ciclo vital del individuo es una fase evolutiva que perdura a lo largo de la existencia del
ser humano, se han creado diferentes teorías que han resultado luego de estudios que se han
hecho por representantes de las diversas corrientes ya existentes, justamente Freud se centró que
la conducta humana está sujeta por el instinto sexual que se encuentra divido por etapas, estos
periodos consisten en explorar las diferentes zonas erógenas que comienzan desde el nacimiento
y termina a la edad de los 18 años. En este rango de tiempo el individuo perfila sus caracteres
psicológicos; del mismo modo plantea que hay un aparato psíquico está compuesto por el ello
que son impulsos, el superyó siendo los pensamientos morales y éticos y por último el yo que es
una autoimagen ideal. A diferencia de Sigmund Freud, Erik Erikson sostuvo la teoría que el
individuo, al pasar por las distintas fases, va creando consciencia a partir de las experiencias
sociales.

Mientras que Pavlov y Watson afirmaba que el desarrollo no está divido por etapas si no
por una conducta basada en el ambiente que esta mediada por la introspección continúa dando
como resultado el condicionamiento clásico y operante moldeando su comportamiento a partir de
un estímulo o un castigo.

Por el contario Piaget fue uno de los pioneros en la teoría organicista además señalaba que
la fase del pensamiento estaba categorizada por 4 etapas con el objetivo de describir los procesos
cognoscitivos del individuo; de igual modo Vygotsky se basaba en la teoría socio -cultural donde
trataba de evidenciar que el niño tenía una mejor adaptación a partir de su experiencia y la
importancia que tiene las personas adultas en la niñez es ser la guía en la adquisición del
conocimiento, para que el menor tenga las habilidades y capacidades conductuales y
cognoscitivas para hacer cualquier actividad.

Para terminar el psicólogo Brunner se apoyaba en los estudios de Vygotsky y postulo

que uno de los aspectos fundamentales en el momento de aprendizaje es la participación activa
del individuo. En otras palabras es cuando el sujeto recibe la información mediante los sentidos
y esta es procesada para así transformarla en conocimiento. (Diane Papalia, 2012)
 REFERENCIAS

Diane Papalia, R. F. (2012). Teoria de la investigacion. En R. F. Diane Papaila, Desarrollo

humano (págs. 1-625). Mexico: Mc Graw Hill.