TEMAS 6 y 7 – SOLUCIONES RAZONADAS DE LAS

PREGUNTAS
1.- a) El coeficiente de validez de un test guarda una relación directa con: la longitud del test, la
fiabilidad del test, la fiabilidad del criterio y la variabilidad de la muestra (página 48 y siguientes del
formulario)

2.- b) rxx' = 0'64, rxy = 0'70, Sx = 4, Sy = 6

a) El error típico de medida del test es (página 11 del formulario):

_______ _________
Se = Sx √ 1 – rxx' = 4 √ 1 – 0'64 = 2'4 FALSA

b) Porcentaje de varianza asociada entre el test y el criterio (página 37 del formulario):

S2y'
----- .100 = 100 r2xy = 100.0'702 = 49 % VERDADERA
S2 y
c) Coeficiente de alienación (página 37 del formulario):
_______ _________
CA = √ 1 – r xy = √ 1 – 0'702 = 0'71 FALSA
2

3.- b) De 150 → 60 → 23

Razón de Selección: 60 / 150 = 0'40 VERDADERA (página 45 del formulario)

Razón de Eficacia: 23 / 60 = 0'383 FALSA (página 44 del formulario)

4.- b) La validez de contenido alude a la necesidad de garantizar que el test constituye una muestra
adecuada y representativa de los contenidos que se pretende evaluar con él (página 282 y sgtes LT)

5.- b) El coeficiente de validez rxy se define como la correlación entre las puntuaciones de los
sujetos en el test y las puntuaciones de los sujetos en el criterio (página 32 del formulario)

6.- b) rxx' = 0'75, ryy' = 0'60, CD = 0'25

Las relaciones entre la validez y la fiabilidad están reguladas por varias fórmulas (página 46 del
formulario). Para el caso que nos ocupa:
rxy
RVxVy = -----------------
√ rxx' ryy'
2
Como CD = 0'25 = r xy → rxy = √ 0'25 = 0'50
 0'50 0'50
RVxVy = --------------- = --------- = 0'746 ≈ 0'75
√ 0'75.0'60 0'67

7.- b) Similar a la nº 4.- Sirven las explicaciones allí expuestas.

La validez de contenido alude a la necesidad de garantizar que el test constituye una muestra
adecuada y representativa de los contenidos que se pretende evaluar con él (página 282 y sgtes LT)

8.- a) Para el estudio de la validación referida a un criterio se usa la correlación entre las
puntuaciones de los sujetos en el test y las puntuaciones de los sujetos en el criterio. Dependiendo
de la naturaleza de las variables, este coeficente de correlación será Pearson, Biserial-Puntual, Phi,
etc,.. (página 32 y sgtes del formulario)

9.- b) En el estudio de la validez predictiva, el CD expresa la proporción de varianza asociada

entre el test y el criterio; es decir, qué proporción de la varianza del criterio se puede predecir a
partir del test (página 37 del formulario)

10.- c) El coeficiente de validez de un test es menor o igual que su índice de fiabilidad, pero puede
ser mayor que el coeficiente de fiabilidad, siendo iguales cuando éste valga 1 (página 48 del
formulario)

11.- a) S2x = 16, Media de X = 20, S2y = 9, Media de Y = 10, CD = 0'81

Las puntuaciones directas pronosticadas en el criterio las obtendremos a través de la expresión

(página 34 del formulario):
Sy ___ ___
Y' = rxy ------- (X – X) + Y
Sx
____
2
Nos falta saber rxy. Como CD = r xy = 0'81 → rxy = √ 0'81 = 0'90 (página 37 formulario)
__ ___
Como S2y = 9 → Sy = √ 9 = 3. Como S2x = 16 → Sx = √ 16 = 4

Por lo tanto: 3
Y' = 0'90 -------- (24 – 20) + 10 = 12'7
4

__ __
2 2
12.- b) S x = 5 → Sx = √ 5 = 2'24, S = 4 → Sy = √ 4 = 2,
y S2y.x = 2

Sy __ ___ ___
Como en la pregunta anterior (página 34 del formulario): Y' = rxy ------- (X – X) + Y
Sx
 Sy
La pendiente de esta recta es: rxy --------
Sx
Nos falta averiguar rxy
S2y.x
Sabemos que S2y.x = S2y (1 – r2xy) → r2xy = 1 - --------- (página 35 del formulario)
________ S2 y
→ rxy = √ 1 – 2/4 = 0'71
Sy 2
Por lo tanto: rxy ------- = 0'71 --------- = 0'63
Sx 2'24

13.- a) rxx' = 0'70, ryy' = 0'80, CA = 0'66

El valor máximo del coeficiente de validez de un test es el índice de fiabilidad del mismo (página
48 del formulario), que se obtiene a partir del coeficiente de fiabilidad del test (página 11 del
formulario): ___ _____
rxv = √ rxx' = √ 0'70 = 0'84

14.- c) El objetivo que se persigue al llevar a cabo un estudio de validación de contenido es

analizar hasta qué punto los elementos o ítems que componen el test son una muestra relevante y
representativa del constructo sobre el que se van a realizar las inferencias...... (página 282 LT)

15.- a) EI = 40, S2e = 25 % S2x, % de inseguridad = 60 % = CA

La relación entre S2e y S2x nos permitirá averiguar el coeficiente de fiabilidad del test (página 10 del
formulario):
S2 e 0'25 S2x
rxx' = 1 - -------- = 1 - ------------- = 0'75
S2 x S2 x
El porcentaje de inseguridad de los pronósticos en un criterio es el CA, que nos permitirá averiguar
el coeficiente de validez inicial del test (página 37 del formulario):
_______ _________ _________
CA = √ 1 – r2xy → rxy = √ 1 – CA2 = √ 1 – 0'602 = 0'80

Las relaciones entre longitud y validez están reguladas por las fórmulas de la página 48 del
formulario:
R2xy (1 – rxx') 0'602 (1 – 0'75) 0'09
n = ------------------ = ----------------------- = -------- = 0'24
r2xy – R2xy rxx' 0'802 – 0'602.0'75 0'37

n = EF / EI → EF = n.EI = 0'24.40 = 9'6 ≈ 10

Elementos eliminados: EI – EF = 40 – 10 = 30
16.- a) EF = 80 % EI (una reducción del 20 %), 64 % = S2y' / S2y, rxx' = 0'82

Las relaciones entre validez y longitud de un test están reguladas por las fórmulas de la página 48
del formulario: rxy √ n
Rxx' = -----------------------
√ 1 + (n – 1) rxx'
_____
2 2 2
Sabemos que (página 37 del formulario): S / S = r
y' y xy = 0'64 → rxy = √ 0'64 = 0'80

n = EF / EI = 80 % EI / EI = 0'80 ____
0'80 √ 0'80 0'715
Por lo tanto: Rxx' = ---------------------------- = ---------- = 0'78
√ 1 + (0'80 – 1) 0'82 0'914

17.- a) CD = 0'36, S2x = 9, Media de X = 15, Media de Y = 5, S 2y = 16, n.c = 95 %, X =

18

Como habla del test y del criterio, supondremos que se refiere al error máximo al estimar las
puntuaciones en el criterio (página 36 del formulario):

E máx = Sy.x Zc Si n.c = 0'95 → Zc = ± 1'96 (página 80 del formulario)

_______
Sabemos que el error típico es (página 35 del formulario): Sy.x = Sy √ 1 – r2xy
____ ___ ___
2 2
Como CD = r xy → rxy = √ 0'36 = 0'60, Sy = √ S y = √ 16 = 4
________
Por lo tanto: Sy.x = 4 √ 1 – 0'36 = 3'2

De modo que: E máx = 3'2 . 1'96 = 6'272

18.- a) El Intervalo de Confianza en puntuaciones directas será (página 36 del formulario):

IC = Y' ± Sy.x Zc = Y' ± E máx

Como ya conocemos el E. Máximo, 6'27, de la pregunta anterior, sólo nos falta averiguar la
puntuación pronosticada Y', a través de (página 34 del formulario):
Sy __ __ 4
Y' = rxy ---- (X – X) + Y = 0'60 ----- (18 – 15) + 5 = 7'4
Sx 3
Por lo tanto:
IC = 7'4 ± 6'27 = 1'13_13'67

19.- b) En el cálculo del coeficiente de validez de un test, la fórmula dependerá de la naturaleza de

las variables test y criterio. Cuando la variable test X se ha dicotomizado y la variable criterio Y es
dicotómica, el coeficiente más apropiado será el Φ biserial (página 297 LT y 33 del formulario)

20.- a) rxv = 0'90, Media de X = 7, S2x = 9

El valor máximo del coeficiente de validez es el índice de fiabilidad (página 48 del formulario),
luego rxy = 0'90

Sabemos además que Media Y = 5, S2y = 4

El error de estimación en el criterio es (página 35 del formulario): E = Y – Y'

Si Y = 4, deberemos averiguar la puntuación pronosticada Y' a través de (página 34 del

formulario):
2
Y' = 0'90 ------ (5 – 7) + 5 = 3'8
3
Por lo tanto: E = 4 – 3'8 = 0'2

21.- b) N = 300 aspirantes, 15 seleccionados, X es normal, Media de X = 5, S x = 3, rxy

= 0'90, Media de Y = 6, S2y = 9

Saber la Y' mínima, significa saber la primera puntuación en el test, X i, con la que se es
seleccionado (página 45 del formulario):

P(X > Xi) = 15 / 300 = 0'05 → P(X < X i) = 1 – 0'05 = 0'95 → Z c = 1'64 (página 80 del
formulario)

Por lo tanto: Xi = X + Zc Sx = 5 + 1'64.3 = 9'92

Si X = 9'92, la puntuación pronosticada en el criterio la obtendremos a partir de (página 34 del

formulario): Sy __ __ 3
Y' = rxy ---- (X – X) + Y = 0'90 ------ (9'92 – 5) + 6 = 10'428 ≈ 10’43
Sx 3

22.- b) rxx' = 0'86, rxy = 0'70, EI = 20, Rxy = 0'75

Las relaciones entre validez y longitud están reguladas por las fórmulas de la página 48 del
formulario:
(1 – rxx') R2xy (1 – 0'86).0'752 0'07875
n = -------------------- = ----------------------- = ------------ = 12'6
r2xy – R2xy. rxx' 0'702 – 0'752.0'86 0'00625

n = EF / EI → EF = n.EI = 12'6.20 = 252

Por lo tanto, habrá que añadir: 252 – 20 = 232 ítems

23.- c) En la validez de constructo, la matriz multirrasgo-multimétodo recoge la medida de un
mismo constructo mediante distintos procedimientos y de distintos constructos medidos mediante el
mismo procedimiento..........Si las correlaciones entre las medidas obtenidas del mismo constructo a
través de distintos procedimientos son altas, existe validez convergente (la opción b) es
Falsa).........Si estas correlaciones son significativamente más altas que las obtenidas al correlacionar
las medidas de distintos constructos con el mismo procedimiento, se dirá que existe validez
discriminante (la opción a) es Falsa) (página 288 LT)

24.- c) Sy.x / Sy = 0'40, rxx' = 0'90

El coeficiente de validez si se eliminaran todos los errores de medida del test (es decir, que el test
tuviera una fiabilidad perfecta), se obtiene a través de (página 47 del formulario):
rxy
RVxY = ---------
√ rxx'
Deberemos, en primer lugar, obtener el coeficiente de validez, a través de (página 37 del
formulario):
Sy.x _______ _______ ________
--------- = CA = √ 1 – r xy → rxy = √ 1 – CA2 = √ 1 – 0'402 = 0'92
2

Sy
Por lo tanto. 0'92
RVxY = --------- = 0'97
√ 0'90

25.- c) N = 500 aspirantes, 3 admitidos, X es normal, Media de X = 5, Sx = 3

La puntuación directa mínima en el test, X i, para ser seleccionado la obtendremos a través de

(página 45 del formulario):

P(X > Xi) = 3 / 500 = 0'006 → P(X < X i) = 1 – 0'006 = 0'994 → Z c = 2'51 (página 80
del formulario)
__
Si Zc = 2'51 → Xi = X + Zc.Sx = 5 + 2'51.3 = 12'53

26.- c) SX = 2 SY, Sx = 2 S y , rxy = 0'56,

El coeficiente de alienación CA es igual a (página 37 del formulario):

________
CA = √ 1 – r2xy
lo que exige conocer el coeficiente de validez en el grupo de aspirantes (RXY, página 45 del
formulario), que aparece en las fórmulas que relacionan la variabilidad y la validez en el grupo de
aspirantes y en el grupo de seleccionados:
SY Sy
 RXY -------- = rxy ---------
SX Sx
De los datos del enunciado se deduce:
SY Sy
RXY ------- = rxy -------- → 0'5 RXY = rxy 0'50 → RXY = rxy = 0’56
2 SY 2 Sy
________
Por lo tanto: CA = √ 1 – 0'562 = 0'8285 ≈ 0'83

27.- b) En los tests referidos al criterio podemos hablar de dos formas a la hora de establecer el
punto de corte:
 Cuando un decisor utiliza un criterio maximin, deberá elegir aquella alternativa que le
permite obtener la máxima ganancia (máximo de los mínimos)
 Cuando utiliza un criterio minimax, el decisor estudiará las alternativas que le van a
proporcionar las máximas pérdidas y, dentro de esas alternativas, elegirá aquella que le
proporcione una pérdida menor (mínimo de los máximos) (página 352 LT)

28.- b) En un proceso de selección se pueden obtener varios índices sobre la validez de las
decisiones tomadas a partir de las puntuaciones obtenidas por los sujetos en un test. Uno de ellos es
la Razón de Eficacia, que alude a la proporción de aspirantes seleccionados mediante el test que
tuvieron éxito en el criterio (página 355 LT y página 44 del formulario)

29.- a) Dentro de los índices de validez para analizar las decisiones tomadas a partir de las
puntuaciones obtenidas por los sujetos en un test se puede calcular la proporción de clasificaciones
correctas (página 44 del formulario):

NAA + NRR 6+8

Pcc = --------------- = --------- = 0'70 N = nº de sujetos = 20
N 20

NAA + NRR = nº de aciertos = 6 + 8; NAA = 6; NRR = 8; NAR = 2; NRA = 4

30.- c) La razón de eficacia es "la proporción de aspirantes seleccionados mediante la prueba

escrita de inglés que rindieron satisfactoriamente en el criterio"..... (página 355 LT y página 44 del
formulario): NAA 6
RE = -------- = ------ = 0'75
NAT 8

31.- a) El porcentaje de azar que afecta a los pronósticos en un criterio, tomando como base las
puntuaciones en un test, está representado por el Coeficiente de Alienación CA (página 37 del
formulario): _______
CA = √ 1 - r2xy
Sabemos el porcentaje de varianza del criterio explicada por la varianza del test es CD (página 37
del formulario):
 ________ ________
2
CD = r xy → CA = √ 1 - CD = √ 1 - 0'49 = 0'71 = 71 %
32.- c) EI = 30, rxv = 0'60, rxy = 0'49, Rxy = 0'55

Las relaciones entre longitud y validez están reguladas por las fórmulas de la página 48 del
formulario:
R2xy (1 - rxx')
n = --------------------
r2xy - R2xy rxx'
Necesitamos averiguar el coeficiente de fiabilidad rxx' a partir del índice de fiabilidad (página 11 del
formulario): rxx´ = r2xv = 0'602 = 0'36

0'552 (1 - 0'36) 0'1936

n = ---------------------- = ----------- = 1'48
0'492 - 0'552.0'36 0'1312

EF = n.EI = 1'48.30 = 44'4 ≈ 44

Hay que añadir EF - EI = 44 - 30 = 14

___
2
33.- a) x = 5, CVP = 0'40, S = 81 → Sx = √ 81 = 9
x

La puntuación típica pronosticada en el criterio la obtendremos a través de (página 35 del

formulario): x 5
Zy' = rxy . Zx siendo Zx = -------- = ------ = 0'55
Sx 9
El CVP es (página 37 del formulario):
_______ ______________ ______________
2
CVP = 1 - √ 1 - r xy → rxy = √ 1 - (1 - CVP) = √ 1 - (1 - 0'40)2 = 0'80
2

Por lo tanto: Zy' = 0'80.0'55 = 0'44

34.- b) En la interpretación de la evidencia obtenida acerca de la capacidad predictiva del test, se

han desarrollado diversos índices (página 303 LT y página 37 del formulario):
1.- CD = representa la proporción de la varianza de las puntuaciones de los sujetos en el criterio
que se puede pronosticar a partir del test....
2.- CA = indica la proporción que representa el error típico de estimación respecto de la
desviación típica de las puntuaciones en el criterio. Representa la inseguridad que afecta a los
pronósticos
CA2 es el complementario de CD
3.- CVP = representa la seguridad en los pronósticos.
CVP es el complementario de CA

35.- c) nc = 0'99 IC (Zy') = 0'75_1'75

El intervalo confidencial en puntuaciones típicas se obtiene con la expresión (página 36 del
formulario):
IC = Zy' ± SZyZx. Zc
Si nc = 0'99 → Zc = 2'58 (página 80 del formulario)

Si IC = 0'75_1'75 → Zy' = (1'75 + 0'75) / 2 = 1'25 (ya que la puntuación típica pronosticada
es el centro del intervalo de confianza, equidista de los dos límites, es la semisuma de ambos) →
Emáx = 1’75 - 1'25 = 0'50
_______ _______
2
El Emáx es igual a (página 36 del formulario): SZyZx . Zc = √ 1 - r xy . Zc → 0'50 = √ 1 - r2xy .
_______
2'58 → √ 1 - r2xy = 0'50 / 2'58 = 0'194 → 1 - r2xy = 0'1942 = 0'037636 → r2xy = 1 -
____
0'037636 = 0'96 → rxy = √ 0'96 = 0'98

36.- c) CA = 0'60, EI = 20, rxx' = 0'75, Rxy = 0'90

Las relaciones entre longitud y validez están reguladas por las fórmulas de la página 48 del
formulario: R2xy (1 - rxx')
n = -------------------
r2xy - R2xy.rxx'
Nos falta conocer el valor de rxy, para lo cual utilizaremos el dato del CA (página 37 del formulario):
_______
CA = √ 1 - r2xy → r2xy = 1 - CA2 = 1 - 0'602 = 0'64

Por lo tanto: 0'902 (1 - 0'75) 0'2025

n = ---------------------- = ------------ = 6'23
0'64 - 0'902.0'75 0'0325

EF = n. EI = 6'23.20 = 124'6 ≈ 125

Hay que añadir: EF - EI = 125 - 20 = 105

37.- c) La variabilidad de la muestra tiene una relación directa tanto con el coeficiente de
fiabilidad (página 173 LT) como con el coeficiente de validez (página 359 LT) → A mayor
variabilidad, mayor rxx' y mayor rxy.

38.- a) Para los pronósticos en el criterio, la recta de regresión en puntuaciones típicas es (página
35 del formulario):
Zy' = rxy . Zx → la pendiente es = rxy = 0'64
_______ _________
El CVP es (página 37 del formulario): CVP = 1 - √ 1 - r xy = 1 - √ 1 - 0'642 = 0'23
2

Si Zx = 1 → Zy' = 0'64.1 = 0'64

39.- b) 2 Tests y 1 Criterio → Coeficiente de validez múltiple (página 37 y siguientes del
formulario)

El porcentaje, o la proporción, de la varianza de los sujetos en el criterio que se puede pronosticar a

partir del conjunto de variables predictoras está representado/a por el CD múltiple (pág 353 LT y
página 52 del formulario)

rYA = 0'79, rYB = 0'30, rAB = 0'65

r2YA + r2YB - 2 rYA.rYB.rAB 0'792 + 0'302 - 2.0'79.0'30.0'65 0'406

2
R Y.AB = ------------------------------ = -------------------------------------- = ---------- = 0'70
1 - r2AB 1 - 0'652 0'5775

40.- b) El coeficiente de validez se define como la correlación entre las puntuaciones obtenidas por
los sujetos en el test predictor y las obtenidas en el criterio (página 296 LT). Por lo tanto, su valor
estará comprendido en el intervalo (-1, +1) (la opción a) es FALSA).
Por otra parte, el valor máximo que puede alcanzar el coeficiente de validez es el del índice de
fiabilidad: rxy ≤ rxv (página 367 LT y página 48 del formulario) (la opción c) es FALSA)

41.- b) Similar a la nº 37.- Sirven las explicaciones allí ofrecidas. A menor S2x → menor rxy y
menor rxx'

42.- a) La proporción de varianza asociada entre el test y el criterio es el CD (página 37 del

formulario) = r2xy
_______ _______ ________
2
El CA (página 37 del formulario) es: CA = √ 1 - r xy = √ 1 - CD = √ 1 - 0'64 = 0'60

43.- c) El valor máximo que puede alcanzar el coeficiente de validez de un test es el del índice de
fiabilidad del mismo: rxy ≤ rxv (página 48 del formulario)

Como el índice de fiabilidad es la raíz cuadrada del coeficiente de fiabilidad (página 19 del
formulario): ___ _____
rxv = √ rxx' → rxy ≤ √ 0'81 → rxy ≤ 0'90

44.- a) En los estudios de validación referida al criterio se trata de obtener evidencia acerca del
grado en que las puntuaciones obtenidas en el test pueden utilizarse eficazmente para hacer
inferencias acerca del comportamiento real de los sujetos en un criterio que no puede ser medido
directamente..... (página 291 y siguientes del LT)

__
45.- a) Y' = 0'25 + X, X = 5, Sx = 4, rxy = 0'80, Sy.x = 3, Yc = 7

La probabilidad de éxito de los seleccionados la obtendremos a través de las ecuaciones de la

página 45 del formulario:

P(Z > Zc) = P(Z > (Yc - Y') / Sy.x)

Si hay 20 plazas para 200 aspirantes → p = 20 / 200 = 0'10

P(X < 0'90) → Zi = 1'28 (página 80 del formulario)

__
Si Zi = 1'28 → Xi = X + Zi Sx = 5 + 1'28.4 = 10'12, que será la puntuación mínima en el test
para ser seleccionado........

Para una puntuación de X = 10'12 en el test, el pronóstico en el criterio será Y' = 0'25 + 10'12 =
10'37 (sustituyendo en la ecuación de pronóstico que nos ofrecen como dato)

Por lo tanto:
7 - 10'37
P(Z > ----------- ) = P(Z > - 1'12) = 1 - P(Z < - 1'12) = 1 - 0'1314 = 0'8686 ≈ 0'87
3
(página 80 del formulario)

46.- c) En la selección es importante la decisión sobre dónde situar el punto de corte:

1.- Si se utiliza un criterio más estricto, se reduce la tasa de falsos positivos (la opción b) es
FALSA) y habrá un aumento en la tasa de falsos negativos (la opción a) es FALSA)
2.- Si el criterio se hace más laxo, disminuirá la tasa de falsos negativos, pero a costa de que
aumente el número de falsos positivos.... (página 350 y siguientes del LT)

47.- b) r12 = 0'80

El valor máximo del coeficiente de validez de un test es el índice de fiabilidad: rxy ≤ rxv (página
48 del formulario)
Si conocemos el coeficiente de fiabilidad de la mitad del test r 12 = 0'80, para obtener el coeficiente
de fiabilidad del test completo, rxx', deberemos aplicar la corrección de Spearman-Brown (página 16
del formulario):
2 r12 2.0'80 ____
Rxx' = ---------- = ----------- = 0'89 → rxv = √ 0'89 = 0'94
1 + r12 1 + 080
Por lo tanto:
rxy ≤ 0'94

48.- a) El proceso de validación es un proceso continuo que permite recoger la evidencia necesaria
para poder interpretar las puntuaciones obtenidas al aplicar el test para un determinado objetivo....
a) La validez de contenido sirve para analizar hasta qué punto los ítems que componen el test son
una muestra relevante y representativa del constructo sobre el que se van a realizar las
inferencias...... (página 281 LT)
b) La validación de constructo permite obtener evidencia de que las conductas observables que se
han elegido como indicadores del constructo realmente lo son.... (página 286 LT)
c) La validación referida al criterio permite obtener evidencia acerca del grado en que las
puntuaciones obtenidas en el test pueden utilizarse eficazmente para hacer inferencias acerca del
comportamiento real de los sujetos en un criterio que no puede ser medido directamente..... (página
281 LT)

49.- a) rxy = 0'70, rxv = 0'90, Rxx' = 0'90

Las relaciones entre la validez y la fiabilidad están reguladas por las fórmulas de la página 46 del
formulario. Para el caso de que sólo cambie la fiabilidad del test:
____
rxy √ Rxx'
Rxy = ------------
√ rxx'
Únicamente nos queda conocer el coeficiente de fiabilidad inicial, para lo cual nos serviremos del
índice de fiabilidad que nos suministra la pregunta (página 11 del formulario):

rxx' = r2xv = 0'902 = 0'81 ____

0'70 √ 0'90
Por lo tanto: Rxy = ---------------- = 0'74
√ 0'81

50.- a) rxy = 0'88

La seguridad de los pronósticos viene representada por el CVP (página 37 del formulario):
_______ _________
CVP = 1 - √ 1 - r2xy = 1 - √ 1 - 0'882 = 0'52

51.- c) Dentro de la validez de constructo (la opción b) es FALSA) la matriz multimétodo-

multirrasgo permite el análisis de la estructura externa del test..... (página 288 LT)

52.- b) Sabemos que el CD (página 37 del formulario) = r2xy,.y representa la proporción de la

varianza de las puntuaciones de los sujetos en el criterio que se puede pronosticar a partir del test ,
por lo que la proporción de varianza que no se puede pronosticar, no explicada, será:

1 - CD → 1 - r2xy = 1 - 0'702 = 0'51 = 51 %

53.- b) Las fórmulas de atenuación para obtener el coeficiente de validez en función de la

fiabilidad del test y del criterio aparecen en la página 46 del formulario. Para el caso de que el test y
el criterio estuvieran libres de error:
rxy
RVxVy = ------------
√ rxx' ryy'
__
54.- c) X = 40, Sx = 2, Xi = 44, CVP = 0'20

Sabemos desde 1º (Introducción al Análisis de Datos) que el número de desviaciones típicas que un
sujeto se aleja de la media de su grupo viene representado por la puntuación típica que le
corresponde: __
Xi = X + Zi Sx
En nuestro caso Zy'. Dicha puntuación típica pronosticada en el criterio la obtendremos a través de
(página 35 del formulario): __
X-X
Zy' = rxy -------------
Sx
Por lo que nos falta averiguar el valor del coeficiente de validez rxy
_______ ______________
Como conocemos el CVP = 1 - √ 1 - r xy (página 37 del formulario) → rxy = √ 1 - (1 - CVP)2
2

____________
= √ 1 - (1 - 0'20)2 = 0'60
44 - 40
Por lo tanto: Zy' = 0'60 ----------- = 1'2
2

55.- b) Las fórmulas de atenuación para corregir el valor del coeficiente de validez en función de
los cambios en la fiabilidad del test y/o del criterio aparecen en la página 46 del formulario. Para el
caso de que el criterio tenga una fiabilidad perfecta, libre de errores:

rxy 0'74
RXVy = -------- = --------- = 0'827
√ ryy' √ 0'80

56.- b) Uno de los índices de validez de selección es la sensibilidad (página 349 LT y página 44 del
formulario): NAA 34
S = ---------- = -------- = 0'69
NAC 49

NAA = 34 NAR = 10 NRA = 15 NRR = 41 NAC = 49 NRC = 44 NRT = 56

57.- b) Falsos negativos serán los sujetos diagnosticados como TDAH por el experto, que según el
test son No TDAH....... .(página 347 LT y página 43 del formulario).....
→ NRA = 15

58.- c) CD = 0'64, Zi = 0, nc = 95 %
____ _____
2
Sabemos que CD = r xy (página 37 del formulario) → rxy = √ CD = √ 0'64 = 0'80

Zy' = rxy . Zx → 0'80 . 0 = 0 (página 35 del formulario)

Si nc = 0'95 → Zc = ± 1'96 (página 80 del formulario)
El intervalo de confianza será (página 36 del formulario): IC = Zy' ± SZyZx Zc
_______ _________
Nos falta obtener el error típico en puntuaciones típicas: SZyZx = √ 1 - r2xy = √ 1 - 0'64 = 0'60
(página 35 del formulario)

Por lo tanto: IC = 0 ± 0'60.1'96 = (- 1'176 _ + 1'176)

__
59.- a) X = 5, rxy = 0'64, Xi = 7
La puntuación estimada en el criterio, Y', se obtiene a través de (página 34 del formulario):
Sy ___ ___
Y' = rxy ------ (X - X) + Y
Sx
__ __
Si X e Y son paralelos → X = Y, Sx = Sy (página 10 del formulario)

Por lo tanto: Y' = 0'64. 1 (7 - 5) + 5 = 6'28

60.- c) Dentro de los índices de validez y de selección, la especificidad representa la proporción

de aspirantes que fueron correctamente rechazados mediante el test...... (página 349 LT)

__ __
61.- a) X = 20, Sx = 2, Sy = 3, Y = 5, CD = 0'72 = r2xy, Xi = 22, nc = 95 %

El intervalo de confianza para las puntuaciones pronosticadas en el criterio se obtiene a través

de la expresión (página 36 del formulario):

IC = Y' ± Sy.x Zc
Si nc = 0'95 → Zc = ± 1'96 (página 80 del formulario)
_______ ________
2
Sabemos que el error típico es (página 35 del formulario): Sy.x = Sy √ 1 - r xy = 3 √ 1 - 0'72 =
1'59
La puntuación directa pronosticada será (página 34 del formulario):
Sy ___ ___
Y' = rxy ------ (Xi - X) + Y
Sx
_____
2
Como CD = r = 0'72 → rxy = √ 0'72 = 0'85
xy
3
Por lo tanto: Y' = 0'85 ------- (22 - 20) + 5 = 7'55
2
De modo que el intervalo de confianza será:

IC = 7'55 ± 1'59.1'96 = 7'55 ± 3'12 = 4'43 _ 10'67

62.- b) El Coeficiente de Validez se define como la correlación entre las puntuaciones de los sujetos
en el test y las obtenidas en el criterio (página 296 LT)
La opción c) es el CD (página 37 del formulario)
63.- a) Dado que nunca se alcanzan coeficientes de validez perfectos (= 1 en valor absoluto), la
estimación vendrá afectada por el llamado error de estimación = la diferencia entre la puntuación
que ha obtenido un sujeto en el criterio y la que se le pronostica mediante la ecuación de regresión
(Y – Y’). A la varianza de todos los errores de estimación cometidos con los sujetos de la muestra
seleccionada se denomina Varianza residual, Varianza error o Error cuadrático medio. A la
desviación típica de esos errores se denomina Error típico de estimación (página 301 LT)

64.- b) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de pronosticar en el criterio, para lo

cual utilizaremos las fórmulas de la página 34, 35 y 36 del formulario.

Sabemos que rxy = 0’89, Sx = 4, Sy = 8, Media X = 11, n.c. = 0’95 → Zc = ± 1’96 (página 80)
Nos piden el intervalo de confianza, en puntuaciones diferenciales, para un sujeto con una
puntuación directa X = 10, en el test.

La expresión que buscamos será: IC = y’ ± Sy.x Zc

La puntuación pronosticada en puntuaciones diferenciales y’ será:

El error típico de estimación, en puntuaciones diferenciales, Sy.x será:

De modo que el intervalo buscado será:

65.- c) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de pronósticos en el criterio, en

puntuaciones típicas, pero ya se ha llevado a cabo y nos piden el coeficiente de validez que se usó
para dichos pronósticos. Utilizaremos las fórmulas de las páginas 34, 35 y 36 del formulario.

Sabemos que n.c. = 0’95 → Z c = ± 1’96 (página 80) y que IC = 0’50___1’25, lo que implica que el
Error máximo de estimación será (en puntuaciones típicas):

Por otra parte, el error típico de estimación, en puntuaciones típicas, es:

66.- c) Dentro de la validación de constructo, a través de la matriz multirrasgo-multimétodo, la

lógica del procedimiento es intentar medir un mismo constructo mediantes distintos procedimientos
y distintos constructos mediante el mismo procedimiento y, una vez obtenidas todas las medidas,
calcular las intercorrelaciones entre ellas. Si las correlaciones de las medidas obtenidas del
mismo constructo a través de distintos procedimientos son altas, el constructo quedará validado
y se dirá que existe validez convergente (página 288 LT).

67.- a) El objetivo que se persigue al llevar a cabo un estudio de validación de contenido es

analizar hasta qué punto los elementos o ítems que componen el test son una muestra relevantes y
representativa del constructo sobre el que se van a realizar las inferencias.

68.- b) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de pronóstico de puntuaciones en el

criterio, en puntuaciones típicas, por lo que utilizaremos las fórmulas de las páginas 34, 35 y 36
del formulario.

Sabemos que CVP = 0’40, Zx = 0’50, n.c. = 0’95 → Zc = ± 1’96 (página 80)

Nos piden IC = Zy’ ± SZyZx Zc

Tanto para el pronóstico como para el error típico, ambos en puntuaciones típicas, necesitamos
conocer el coeficiente de validez, que obtendremos a través del CVP:

De modo que:

Por lo tanto, el intervalo solicitado será:

69.- b) Sabemoss que rxx’ = 0’69, rxy = 0’75, Sx = 5, Sy = 7:

a) El coeficiente de alienación lo obtendremos con la expresión de la página 37 del formulario:

b) La varianza común entre el test y el criterio viene expresada por el Coeficiente de

determinación (página 37 del formulario) = r2xy = 0’752 = 0’5625 = 56’25 % - VERDADERA

c) El error típico de medida del test es (página 11 del formulario):

70.- a) El coeficiente de determinación representa la proporción (o el porcentaje) de la varianza de

las puntuaciones de los sujetos en el criterio (variable dependiente) que se puede pronosticar a partir
del test (variable predictora o independiente). También se define como la varianza común o
asociada entre el test y el criterio (página 303 LT)

71.- b) El coeficiente de validez se define como la correlación entre las puntuaciones obtenidas por
los sujetos en el test predictor y las obtenidas en el criterio (página 296 LT). O sea que depende del
criterio elegido (opción a) falsa.
El valor máximo que puede alcanzar el coeficiente de validez es el del índice de fiabilidad (página
367 LT) (opción c) falsa), pero puede ser mayor que el coeficiente de fiabilidad (opción b)
correcta)

72.- a) Relacionada con la nº 70.

El coeficiente de determinación representa la proporción (o el porcentaje) de la varianza de las
puntuaciones de los sujetos en el criterio (variable dependiente) que se puede pronosticar a partir
del test (variable predictora o independiente). También se define como la varianza común o
asociada entre el test y el criterio (página 303 LT)

73.- c) En la estimación del coeficiente de validez, dado que nunca se alcanzan valores máximos (=
1), la estimación de las puntuaciones en el criterio vendrá afectada por el denominado error de
estimación, que es la diferencia entre la puntuación que ha obtenido un sujeto en el criterio y la que
se les pronostica mediante la ecuación de regresión, en base al test. La varianza de todos los errores
cometidos con los sujetos de la muestra se denomina Varianza residual, Varianza error o Error
cuadrático medio. A la desviación típica de los errores se denomina Error típico de estimación
(opción a) falsa; es al revés)
La opción b) es falsa; no es para un sujeto, sino para toda la muestra.

74.- a) El objetivo que se persigue al llevar a cabo un estudio de validación de contenido es

analizar hasta qué punto los elementos o ítems que componen el test son una muestra relevante y
representativa del constructo sobre el que se van a realizar las inferencias (página 282 LT).

75.- b) Cuando un mismo constructo se mide por distintos tests, la correlación entre las
puntuaciones obtenidas nos dará una idea acerca de su validez convergente, en la matriz vendrá
dada por los valores monorrasgo-multimétodo.

76.- b) Relacionada con la nº 71.

El coeficiente de validez se define como la correlación entre las puntuaciones obtenidas por los
sujetos en el test predictor y las obtenidas en el criterio (página 296 LT). O sea que depende del
criterio elegido.

77.- b) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de averiguar el coeficiente de validez

muestral a través de una de sus interpretaciones (página 37 del formulario):

78.- b) Entre los métodos más utilizados para llevar a cabo la validación del constructo hemos de
destacar el método de la matriz multirrasgo-multimétodo y el análisis factorial (página 287 LT).

79.- c) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de averiguar el coeficiente de validez

muestral a través de una de sus interpretaciones (página 37 del formulario):
80.- a) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de los pronósticos en el criterio en
base a las puntuaciones del test, en nuestro caso en puntuaciones típicas, para lo cual utilizaremos la
ecuación de la página 35: Zy’ = rxy Zx y IC = Zy’ ± SZy.Zx Zc
Si n.c. = 0’95 → Zc = ± 1’96
Como conocemos la puntuación típica en el test, sólo necesitamos el coeficiente de validez, que
obtendremos de la misma forma que en la pregunta anterior:

Por lo tanto: Zy’ = 0’87.0’69 = 0’60

_______
SZy.Zx = √1 – 0’872 = 0’49

El intervalo de confianza será:

81.- a) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de los pronósticos en el criterio en

base a las puntuaciones del test, en nuestro caso en puntuaciones directas, para lo cual utilizaremos
la ecuación de la página 35:

Primero hemos averiguado el valor del coeficiente de validez, a través de una de sus
interpretaciones: CD = 0’49 → rxy = √0’49 = 0’70

82.- b) El coeficiente de validez se define como la correlación entre las puntuaciones obtenidas por
los sujetos en el test predictor y las obtenidas en el criterio (página 296 LT). Se trata de obtener
evidencia acerca del grado en que las puntuaciones obtenidas en el test pueden utilizarse eficazmente
para hacer inferencias acerca del comportamiento real de los sujetos en un criterio que no puede ser
medido directamente. El objetivo principal es evaluar la hipótesis de relación entre test y
criterio.

83.- Uno de los diversos coeficientes de que disponemos para interpretar el coeficiente de validez es
el Coeficiente de Valor Predictivo, que nos expresa la capacidad del test para pronosticar el
criterio, ya que representa la proporción (o el porcentaje, si se multiplica por cien) de seguridad
en los pronósticos (página 304 LT), y que podremos obtener a través de la fórmula de la página 37
del formulario: _______
CVP = 1 - √1 – r2xy
Sabemos que Sy.x = 0’80, Media en el test = 8, S2x = 12, S2y = 10, Media el criterio = 7.
NOTA.- Ninguna opción es el porcentaje de seguridad.
La opción a) sería el CA, el complementario del CVP, la inseguridad que afecta a los pronósticos.

84.- c) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de estimación de las puntuaciones en el

criterio, en puntuaciones típicas (páginas 34, 35 y 36 del formulario):
n.c. 0’95 → Zc = ± 1’96 (página 80), IC = 0’60____1’40, en puntuaciones típicas →

85.- c) Relacionada con la número 83

Uno de los diversos coeficientes de que disponemos para interpretar el coeficiente de validez es el
Coeficiente de Valor Predictivo, que nos expresa la capacidad del test para pronosticar el criterio,
ya que representa la proporción (o el porcentaje, si se multiplica por cien) de seguridad en los
pronósticos (página 304 LT), y que podremos obtener a través de la fórmula de la página 37 del
formulario. Por lo tanto, toma valores entre 0 y 1.

86.- c) El Coeficiente de Alienación:

- Representa el grado de inseguridad, de azar, que afecta a los pronósticos en el criterio (opción b)
falsa).
- Indica la proporción de desviación típica de las puntuaciones en el criterio que no es explicada por el
test (opción a) falsa).
- Es inversamente proporcional al coeficiente de validez.
- Es inversamente proporcional al coeficiente de determinación.
- Es menor que el error típico de estimación.
- Al cuadrado es el complementario del Coeficiente de Determinación: CA2 = 1 – CD → CD = 1
– CA2 → rxy = √ 1 – CA2 = proporción de la varianza de las puntuaciones de los sujetos en el
criterio que no se puede explicar, predecir, a partir del test.
- Su valor oscila entre 0 y 1. ______
Opción c): Si rxy = 0 → CA = √1 – 02 = 1

87.- b) El enunciado del problema nos sitúa en el contexto de pronosticar las puntuaciones en el
criterio, a través de las ecuaciones de regresión. Nos pide la “pendiente” de dicha recta. No nos dice
la escala de puntuaciones, deberemos obtener ambos valores: la pendiente de la ecuación en
puntuaciones típicas, que es el coeficiente de validez (página 300 LT), y la pendiente en
puntuaciones directas y diferenciales rxy Sy / Sx (página 300 LT):
Aplicando la definición del coeficiente de determinación (página 37 del formulario):
88.- c) La validación de constructo es el concepto de validez que se considera más importante.
Debe sustentarse en teorías psicológicas.
Se refiere a recoger evidencia que garantice la existencia de un constructo psicológico.
Este tipo de validación es la que da significado a las puntuaciones de los tests, pues permite obtener
evidencia de que las conductas observables que se han elegido como indicadores del constructo
realmente lo son.
Este tipo de estudios de validación trata de garantizar científicamente que la variable que el
test pretende medir es, efectivamente, una variable aceptable.

89.- a)
Un test tiene varios coeficientes de validez, tantos como criterios elijamos (opción b) falsa)
El coeficiente de validez se define como la correlación entre las puntuaciones obtenidas por los
sujetos en el test predictor y las obtenidas en el criterio y, por lo tanto, tomará valores en el intervalo
-1, +1, (opción c) falsa).
Son tres los factores que influyen en el coeficiente de validez: la variabilidad de la muestra, la
fiabilidad de las puntuaciones, la longitud del test (página 359 LT)

90.- c) El enunciado de la pregunta nos pide el cuadrado del coeficiente de alienación, que es el
complementario del coeficiente de determinación, y que representa “la proporción, o el porcentaje,
de la varianza de las puntuaciones de los sujetos en el criterio que no se puede predecir a partir del
test” (página 304 LT) (página 37 del formulario)

91.- c) Si el test es una variable cuantitativa y el criterio una variable dicotómica, el coeficiente de
validez más apropiado es el biserial-puntual (página 297 LT)

92.- a) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de averiguar cómo cambia la validez si
cambia la fiabilidad. En este caso suponiendo que tanto el test como el criterio estuviesen libres de
errores de medida, es decir, que tuvieran una fiabilidad perfecta. Para averiguarlo usaremos la
fórmula de atenuación de la página 47 del formulario: rxx’ = 0’80 ryy’ = 0’60, CD = 0’36 = r2xy

93.- b) Un test tiene varios coeficientes de fiabilidad, tantos como muestras distintas en las que se
aplique (página 173 LT) y tiene varios coeficientes de validez, tantos como criterios elijamos
(página 296 LT)
94.- a) Dentro de los factores que influyen en el coeficiente de validez, tres son los factores
decisivos:
a) Longitud del test: relación directa (si aumenta la longitud puede aumentar la validez) (opción a)
correcta) (página 368 LT)
b) Variabilidad de la muestra: relación directa (el coeficiente de validez es mayor en el grupo de
aspirantes que en el grupo de admitidos) (opción c) falsa) (página 359 LT)
c) La fiabilidad del test y del criterio: relación directa (opción b) falsa) (página 362 LT)

95.- b) Relacionada con la nº 92

El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de averiguar cómo cambia la validez si
cambia la fiabilidad. En este caso suponiendo que el criterio estuviese libre de errores de medida,
es decir, que tuviera una fiabilidad perfecta. Para averiguarlo usaremos la fórmula de atenuación de
la página 47 del formulario: rxy = 0’74, ryy’ = 0’80

96.- a) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de averiguar cómo cambia la validez si
cambia la longitud del test. Para ello utilizaremos las fórmulas de la página 48 del formulario.
EI = 50, rxx’ = 0’63, rxy = 0’80, Rxy = 0’90,

97.- c) Relacionada con las preguntas nº 92 y 95.

El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de averiguar cómo cambia la validez si
cambia la fiabilidad. En este caso suponiendo que el test estuviese libre de errores de medida, es
decir, que tuviera una fiabilidad perfecta. Para averiguarlo usaremos la fórmula de atenuación de la
página 47 del formulario:
Sabemos que Sy.x / Sy = 0’40 = CA (página 37 del formulario), rxx’ = 0’90
si CA = 0’40 → rxy = √1 – 0’402 = 0’92

98.- b) Correlación Semiparcial (pág. 41 del formulario y página 325 LT)

Permite conocer el grado de correlación entre la variable criterio (Y) y una de las variables
predictoras, eliminando el efecto que sobre esta variable predictora pueden estar ejerciendo el resto
de las variables. Se elimina la influencia que una variable predictora ejerce sobre la otra
variable predictora, no sobre la correlación.

99.- a) Cuando se va a hacer una selección de sujetos mediante una prueba, a medida que el punto
de corte se hace más estricto (se mueve hacia la derecha en la figura 7.1 de la página 351 LT), se
reduce la tasa de falsos positivos (AR), pero habría también un aumento en la tasa de falsos
negativos (RA).

100.- c) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto del uso del modelo de regresión en la
selección (página 45 del formulario).
Si fueron seleccionados los 5 mejores de los 100 presentados ello representa un 5/100 = 0’05, lo
que significa que la puntuación del último sujeto seleccionado corresponde al percentil 95 que, en
una distribución normal, se corresponde con una Z = 1’64 (página 80).

101.- c) El enunciado de la pregunta nos remite a estudiar cómo varía el coeficiente de validez en
función de la longitud del test. Para ello utilizaremos las fórmulas de la página 48 del formulario:
____
ryy’ = 1, rxx’ = 0’64, rxy = su valor máximo = √0’64 = 0’80, Averiguar Rxy si n = 2

102.- b) Relacionada con la nº 94

Dentro de los factores que influyen en el coeficiente de validez, tres son los factores decisivos:
a) Longitud del test: relación directa (si aumenta la longitud puede aumentar la validez) (opción a)
correcta) (página 368 LT)
b) Variabilidad de la muestra: relación directa (el coeficiente de validez es mayor en el grupo de
aspirantes que en el grupo de admitidos) (opción c) falsa) (página 359 LT)
c) La fiabilidad del test y del criterio: relación directa (opción b) falsa) (página 362 LT)

103.- a) Similar a la nº 101

104.- a) Relacionada con la nº 92, 95 y 97

El enunciado de la pregunta no sitúa en el contexto de averiguar cómo cambia la validez si cambia
la fiabilidad. En este caso mejorando la fiabilidad del test. Para averiguarlo usaremos la fórmula de
atenuación de la página 47 del formulario:

S2v = 64 % S2x → rxx’ = 0’4 (página 10 del formulario), rxy = 0’65, RXX’ = 0’80

105.- c) Relacionada con la nº 102

Dentro de los factores que influyen en el coeficiente de validez, tres son los factores decisivos:
a) Longitud del test: relación directa (si aumenta la longitud puede aumentar la validez) (página
368 LT)
b) Variabilidad de la muestra: relación directa (el coeficiente de validez es mayor en el grupo de
aspirantes que en el grupo de admitidos) (página 359 LT)
c) La fiabilidad del test y del criterio: relación directa (opción b) falsa) (página 362 LT)
Por supuesto, la longitud del criterio no influye en la fiabilidad del test (opciones a) y b) falsas)

106.- b) Dentro de los índices de selección en los Tests referidos al Criterio encontramos la Razón
de Selección, que es la proporción de aspirantes que han sido seleccionados mediante el test (página
350 y página 45 del formulario).

107.- b) Cuando el test y el criterio no tienen errores de medida, es decir, presentan una
fiabilidad perfecta, el coeficiente de validez es la correlación entre las puntuaciones verdaderas del
test y del criterio (página 47 del formulario)

108.- a) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto del uso del modelo de la regresión en
la selección (página 45 del formulario):
Media de X = 23, S2x = 9, rxy = 0’80, Media de Y = 18, Sy = 3, Si X 25, ¿P(Y > 22 / X = 25)?

109.- c) Similar a la nº 101 y nº 103

El enunciado de la pregunta nos remite a estudiar cómo varía el coeficiente de validez en función
de la longitud del test. Para ello utilizaremos las fórmulas de la página 48 del formulario:
rxx’ = 0’90, rxy = 0’72, n = 4

Una vez conocido el coeficiente de validez del test alargado, podremos calcular el CA (página 37
del formulario):

110.- b) Relacionada con la nº 106

Dentro de los índices de validez en los Tests referidos al Criterio encontramos la Razón de
Eficacia, que refleja la proporción de aspirantes seleccionados mediante la prueba de admisión
(test) que rindieron satisfactoriamente en el criterio (página 349 LT y página 44 del formulario).
111.- a) Relacionada con las nº 92, 95, 97 y 104.
El enunciado de la pregunta no sitúa en el contexto de averiguar cómo cambia la validez si cambia
la fiabilidad. En este caso si se eliminaran los errores del test y del criterio, es decir, si ambos
tuvieran una fiabilidad perfecta. Para averiguarlo usaremos la fórmula de atenuación de la página
47 del formulario:
rxx’ = 0’70, ryy’ = 0’80, CA = 0’80,
En primer lugar obtendremos el valor del coeficiente de validez a partir del coeficiente de
alineación CA (página 37 del formulario):

112.- c) El enunciado de la pregunta nos sitúa en el contexto de averiguar cómo cambia la validez
si cambia la fiabilidad. En este caso nos dicen que se han corregido los errores de atenuación,
haciéndonos suponer que se refiere al caso de que se hayan eliminado los errores del test y del
criterio. Para averiguarlo usaremos la fórmula de atenuación de la página 47 del formulario:
S2e = 33 % S2v (en el test), ryy’ = 0’80, RVxVy = 0’90

En primer lugar deberemos averiguar el coeficiente de fiabilidad del test, a través de su definición
(página 10 del formulario):

113.- c) La variabilidad de la muestra es uno de los factores que pueden afectar a la fiabilidad y a
la validez del test. En ambos casos hay una relación directa: A mayor variabilidad mayor coeficiente
de fiabilidad (página 173 LT) y mayor coeficiente de validez (página 359 LT).

114.- b) A la hora de llevar a cabo un proceso de selección, los Falsos Negativos se refiere a
aquellos sujetos que rindieron adecuadamente en el criterio y sin embargo en la prueba de admisión
(test) no superaron el punto de corte (página 347 LT).

115.- c) Relacionada con la nº 106.

Dentro de los índices de selección en los Tests referidos al Criterio encontramos la Razón de
Idoneidad, que es la proporción de aspirantes que rindieron satisfactoriamente en el criterio (página
350 y página 45 del formulario).

116.- b) Relacionada con las nº 106 y 116.

Dentro de los índices de selección en los Tests referidos al Criterio encontramos la Razón de
Selección, que es la proporción de aspirantes que han sido seleccionados mediante el test (página
350 y página 45 del formulario).
Dentro de los índices de validez de la selección en los Tests referidos al Criterio encontramos la
Razón de Eficacia, que refleja la proporción de aspirantes seleccionados mediante el test que
rindieron satisfactoriamente en el criterio (página 349 LT y página 44 del formulario).

N = 400, NAT = 140, NAA = 65