INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTRO DIURNO

GUÍA DE TRABAJO PEDAGÓGICO

ÁREA: CIENCIAS POLÍTICAS GRADO: 11°

ASIGNATURA: POLÍTICA Y ECONOMÍA
DOCENTE: CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO.
NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDAD ECONÓMICA Y POLÍTICA UNIDAD N°: 1
TEMA: ACTIVIDAD ECONÓMICA Y POLÍTICA. GUIA N°: 1
La actividad económica.
La actividad política.
¿Cómo se maneja la economía del mundo?

LOGRO: Analizará y comprenderá conceptos básicos referidos a la actividad política y económica, sus sistemas, y tipos
de sistemas.

INDICADORES DE LOGRO:
 Define y diferencia términos, tipos actuales y relaciones entre actividad económica y política.
 Identifica los elementos que definen y afectan la actividad económica y política.

MOTIVACIÓN: Lectura introductoria.

DESARROLLO INTELECTUAL:
 Desarrolla la capacidad de ANÁLISIS mediante el estudio de la actividad económica y política.
 Desarrolla la capacidad de COMPRENSIÓN a partir de la formación en el proceso de CONCEPTUALIZACIÓN y
TRADUCCIÓN de las diferentes etapas que favorecieron el desarrollo de la actividad económica y política.

DESARROLLO AFECTIVO: Manifiesta interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades propuestas para el
conocimiento de los temas planteados referentes al estudio de la actividad económica y política.

DESARROLLO PSICOMOTOR: Posee habilidad para desarrollar correctamente todas las actividades referentes a las
competencias planteadas en el taller a desarrollar.

DESAROLLO VOLITIVO: Demuestra interés y capacidad de cumplimiento frente a la búsqueda de datos referentes a la
conceptualización básica sobre la actividad económica y política.

DESARROLLO ESPIRITUAL: Muestra sentido de colaboración con sus compañeros durante el desarrollo de todas las
actividades propuestas.

CONTEXTUALIZACION TEMÁTICA:
ACTIVIDAD ECONÓMICA: Se llama actividad económica a cualquier proceso donde se generan e
intercambian productos, bienes o servicios para cubrir las necesidades de las personas. La actividad económica permite
la generación de riqueza dentro de una comunidad (ciudad, región o país) mediante la extracción, transformación y
distribución de los recursos naturales o bien de algún tipo de servicio.
Las actividades económicas abarcan tres fases: producción, distribución y consumo. Como la producción depende del
consumo, la economía también analiza el comportamiento de los consumidores.
Algunas actividades económicas son la agricultura, la ganadería, la industria, el comercio, y las comunicaciones.
Muchos países se emplean específicamente en alguna actividad económica lo que permite clasificarlos; de acuerdo a la
capacidad de producción y eficiencia de dicha actividad se genera su riqueza. Sin embargo las comunidades encuentra
que sus recursos son limitados y por lo tanto, para poder satisfacer sus necesidades deben hacer una elección que lleva
incorporado un costo de oportunidad.
Son actividades económicas todos los procesos que tienen lugar para la obtención de productos, bienes y/o servicios
destinados a cubrir necesidades y deseos en una sociedad en particular.
Para la economía y las finanzas, una actividad es cualquier proceso que ocurre de manera organizada con el fin último
de generar productos, o también bienes y servicios, que en un contexto dado contribuirán al progreso económico de un
grupo, sociedad o nación.
Las actividades económicas tienen el propósito de cubrir las necesidades humanas a partir del trabajo sobre los recursos
disponibles en el planeta y, en ese sentido, contemplan un criterio no sólo económico y empresarial, sino también social
y ambiental en la toma de decisiones.
Toda actividad que se precie de tal puede y debe ser segmentada en fases de producción (entendida como aquella que
opera sobre la materia prima para el desarrollo de cierto producto o bien), distribución (en términos de colocación de los
productos en distintos puntos geográficos de la sociedad al alcance del consumidor) y consumo (es decir, la apropiación
del bien por parte de un individuo o entidad).
Actividades económicas típicas en los distintos países del mundo son la agricultura y la ganadería, pero también la
industria, el comercio, las comunicaciones, la investigación científica y casi cualquier actividad que involucre la
producción de un bien a cambio de una devolución monetaria o de otro tipo.
Dentro de estas actividades, se considera sector primario al que comprende las actividades que se ocupan de obtener
alimentos y materias primas del medio natural; sector secundario al que trabaja sobre las materias primas en ámbitos
industriales; y terciario al que agrupa a los servicios de los cuales dispone una sociedad. En las economías más
avanzadas el sector terciario suele ganar lugar por sobre el primario, el cual es predominante en economías en vías de
desarrollo.
ACTIVIDAD POLÍTICA:
El hecho político es una realidad, es algo que existe en el mundo del ser con vigencia objetiva.
Los hechos políticos han existido desde la aparición del hombre sobre la tierra, y seguirán mientras subsista porque se
derivan de la naturaleza humana.
Es político, el hecho, porque comprende en su base a la comunidad humana. La palabra política deriva del griego polis,
que significa ciudad, es el espacio en el que los individuos que componen la actividad política acuerdan o disienten sobre
las formas de organización colectiva.
El hecho político se caracteriza, además por la presencia en el núcleo social de un fenómeno de poder, que distingue
entre gobernantes y gobernados, poderosos y sometidos. El Estado, aunque no es el único hecho político, sí es el más
importante.
Antes que el Estado Moderno, existieron hechos sociales y políticos que no se le asemejan. La polis griega y la civitas
romana, y los regímenes feudales por ejemplo, constituyeron hechos políticos que explican fenómenos diferentes al del
Estado moderno.
En el Estado moderno en cambio, permea la idea de que los grupos sociales se constituyen con el fin de lograr un bien
común erigiendo al Estado; en esas intenciones se justifican la existencia de partidos políticos, grupos políticos, poderes
constitucionales.
Esas actividades unidas y por separado, constituyen otros hechos políticos. Pero el mejor ejemplo del hecho político es
el Estado, porque explica la coexistencia de todos los individuos, de todos los grupos, y su misión es más amplia y
general por ello se le denomina: bien público temporal.

TALLER
1. CONCEPTUALIZACION:
Lectura Introductoria básica páginas 8 a 19 del material de consulta.
Proposición de casos relacionados con la realidad actual, análisis con los estudiantes.

2. COMPRENSIÓN:
Resolución de preguntas como las siguientes:
1. Realice el mapa conceptual de la página 9 del material de consulta de la guía.
2. ¿Por qué debemos economizar?
3. ¿En qué consiste la economía?
4. ¿Qué se entiende por actividad económica?
5. ¿Qué se entiende por fines de la actividad económica?
6. ¿Qué se entiende por recursos de la actividad económica?
7. ¿Cuáles son los problemas que aborda la economía? Explique cada uno.
8. Según el indicador económico, ¿Qué es la inflación?
9. ¿Qué es el hecho político?
10. ¿Qué función cumple la actividad política?
11. ¿Cuál es el objetivo del hombre cuando se reúne en sociedad?
12. ¿Cuáles son los problemas que aborda la política?
13. ¿Cuál es el objetivo de la política?
14. ¿Cuáles son las dos formas de entender la política?
15. ¿Cómo identificó Aristóteles el objetivo de la política?
16. ¿Cómo entiende Maquiavelo la política?
17. Según el indicador político, ¿Qué es el término política?
18. ¿Por qué para Aristóteles la política es la búsqueda del bien común?
19. ¿Por qué para Maquiavelo la política es la búsqueda del poder?
20. ¿Qué es la bolsa de valores?
21. ¿Qué son los títulos?
22. ¿Qué permite la bolsa de valores?
23. ¿Cuál es el origen de la bolsa de valores?
24. ¿Qué son los ahorradores y los agentes económicos?
25. ¿Cómo funciona el mercado de valores?
26. ¿Qué son los títulos?
27. ¿Cuáles son los compromisos que representan los títulos?
28. ¿A qué se le dio el nombre de efecto dominó?
29. ¿Quiénes se benefician de los negocios de la bolsa?

3. PROBLEMAS Y ANÁLISIS:
1. DESARROLLE LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 18 y 19 DEL MATERIAL DE CONSULTA Y PRESENTE
SU DESARROLLO EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA.

4. SÍNTESIS:
Desarrolla las actividades de ANALICEMOS de la página 9 y las “CUESTIONES” de las páginas 11, 13 y 15 del
material de consulta. PRESENTALO EN EL CUADERNO DE APUNTES LA PRÓXIMA CLASE.
Desarrolle las actividades de PASO A PASO Y HAZLO TÚ de la página 17 del material de consulta.
PRESENTALO EN EL CUADERNO DE APUNTES LA PRÓXIMA CLASE.
Comentario y resolución de las preguntas sobre el tema en grupos de 3 estudiantes con acompañamiento del
docente.

5. PROFUNDIZACION:
Acompañamiento del docente, en la elaboración del cuestionario de análisis correspondiente a las
preguntas propuestas.
 6. PLENARIA:
Puesta en común del tema en mención, se hacen los ajustes al contenido, dando participación a los estudiantes
y avalando o corrigiendo conceptos, definiciones y puntos de vista.

7. EVALUACIÓN:
Responder test evaluativo tipo Icfes.

8. TRABAJO COMPLEMENTARIO:
Preparación de glosario complementario como documento de consulta y de primera mano, para presentar a final
de periodo académico. (15 PALABRAS COMO MÍNIMO)

PARA REFLEXIONAR:....
En el examen, el profesor le dice al alumno que no ha sabido contestar a ninguna pregunta: Le haré una última pregunta,
si sabe, le aprobaré. ¿Cuántos pelos tiene la cola de un caballo? Treinta mil quinientos ochenta y tres. ¿Y cómo lo sabe?
Perdone profesor, pero esa ya es otra pregunta.