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Segunda

evaluación bimestral
Nombre de la alumna o del alumno:

Nombre de la escuela:

Clave:

Nombre de la profesora o del profesor:

Asignatura Número de reactivos Aciertos Calificación

Español

Matemáticas

Ciencias Naturales

Geografía

Historia

Formación
Cívica y Ética

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Evaluación
bimestral
Lee con atención los textos; elige la opción correcta y rellena el círculo Español
correspondiente en la hoja de respuestas.

1. Raúl y su equipo quieren investigar acerca del desarrollo embrionario


durante el embarazo. ¿Cuál de los siguientes libros les conviene consultar?

A)  Guía práctica para prevenir enfermedades durante el embarazo


B)  El libro de la embarazada: Remedios caseros para malestares comunes
C)  Desarrollo humano: de la concepción a la vejez
D)  Biología general

Lucía pertenece al equipo de Raúl y llevó a la escuela una revista para su investigación. El índice
es el siguiente:

Revista Ciencia y Salud


Especial EMBARAZO
Índice
a. ¿Debo comer más durante el embarazo? 5
b. Sobrepeso durante el embarazo 13
c. Embarazo. De la fecundación al parto 19
d. Parteras, sabiduría ancestral 24
e. El parto en diferentes momentos de la historia 35
f. Dar vida, testimonio de una mujer embarazada 46
g. ¿Cómo crece el bebé? Imágenes del desarrollo embrionario 53

2. ¿Qué artículos serán útiles para su investigación?

A)  a y c B)  c y g C)  f y g D)  d y e

3. ¿Cuál de los artículos de la revista no corresponde a un texto expositivo?

A) a B) d C) f D) g

4. Durante su investigación, Raúl, Lucía y el resto del equipo encontraron en un libro un capítulo titulado
“¿Qué es el embarazo?”. ¿De qué se puede inferir que trata el capítulo?

A)  De las relaciones causa-efecto


B)  De la definición de un concepto
C)  De la presentación de experiencias
D)  De la descripción de eventos o procesos

5. Los elementos de un texto que tienen como función unir palabras o frases para dar ejemplos, explicar,
dar orden o señalar causas y consecuencias son los...

A) verbos. B) nexos. C) predicados. D) adverbios.

6. ¿Qué elemento, dentro de un texto, sirve para encontrar información rápidamente?

A) Ilustraciones B) Subtítulos C) Pies de imagen D) Citas textuales

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2

Evaluación
bimestral
La leyenda de la vainilla
Se cuenta que hace muchos, muchos años, en el producirían alimentos. Entonces, salieron en busca de
actual estado de Veracruz, un rey totonaco tuvo una los enamorados; el castigo para ambos sería la muerte,
hija a la que puso el nombre de Tzacopontziza, que pues así el disgusto de la diosa podría disiparse. Los
significa “lucero del alba”. La niña era tan hermosa sacerdotes buscaron por todos lados y días después los
que fue consagrada al culto de Tonacayohua, diosa encontraron. Antes de que los jóvenes pudieran decir
protectora de la siembra y los alimentos. Lucero del una sola palabra, fueron sacrificados.
Alba dedicaría su vida a cuidar el templo y llevarle Al poco tiempo, creció un árbol de espeso follaje
ofrendas a la diosa Tonocayohua y no podría casarse en el lugar donde murieron los enamorados. Junto
ni tener su propia familia. a su tallo comenzó a nacer una orquídea trepadora,
Pasó el tiempo, Lucero del Alba se convirtió en una que con asombrosa rapidez, abrazó el tronco con sus
hermosa joven. Todos los días le llevaban ofrendas a verdes guías. De la orquídea brotaron delicadas flores
la diosa de la siembra para asegurar que en su pueblo blancas como espigadas nubes en un verde cielo,
hubiera buenas cosechas. Los sacerdotes del templo y todo aquel sitio se inundó de inefables aromas.
admiraban la dedicación de esta hermosa joven. Atraídos por tal prodigio, los sacerdotes y el pueblo
Un día un joven príncipe llamado Zkatanoxga (“joven se acercaron al lugar. Se dieron cuenta que la sangre
venado”) la vio en su camino al templo y se enamoró de los príncipes se había transformado en un árbol y
de ella, a pesar de saber que ese sacrilegio estaba una orquídea, y que cuando las florecillas se convertían
penado con la muerte. Todos los días la esperaba a la en largas y delgadas vainas despedían un perfume
orilla del camino y le dedicaba silenciosas miradas. Con más penetrante. El amor de Lucero del Alba y de
el tiempo, Tzacopontziza empezó a notar las miradas Joven Venado era tan grande y sincero que hasta la
del joven príncipe. Ambos sabían que su amor era diosa Tonacayohua se había conmovido y les había
imposible. Un día que la princesa salía del templo, permitido seguir juntos para siempre.
Zkatanoxga la raptó y huyó con ella a lo más escarpado La orquídea fue declarada planta sagrada,
de la montaña; en el camino, los enamorados dedicada al culto del amor, y se elevó como ofrenda
platicaban acerca de que en ese lugar tan lejano divina hasta los adoratorios totonacas. Así es como
podrían casarse y ser felices. se originó la vainilla, llamada xanath o caxixanath
Cuando los sacerdotes y los habitantes del pueblo (“flor recóndita”) en totonaca, y tlilxóchitl (“flor negra”)
notaron la ausencia de los jóvenes, pensaron que en náhuatl.
la diosa Tonacayohua se enojaría y las tierras no Leyenda totonaca

7. ¿Qué acontecimiento de la leyenda pertenece al mundo de la fantasía?


A)  La orquídea fue declarada planta sagrada, dedicada al culto del amor.
B)  Un rey totonaca tuvo una hija a la que puso el nombre de Tzacopontziza.
C)  Los sacerdotes del templo admiraban la dedicación de esta hermosa joven.
D)  La sangre de los príncipes se había transformado en un árbol y una orquídea.

8. Según sus acciones, ¿qué adjetivo describe mejor a los príncipes?


A) Tímidos B) Aventureros C) Soñadores D) Desobedientes

“De la orquídea brotaron delicadas flores blancas como espigadas nubes en un verde cielo, y todo aquel sitio
se inundó de inefables aromas”.

9. ¿Con qué se compara la orquídea, según el párrafo anterior?


A)  Con nubes de algodón B)  Con nubes blancas C)  Con nubes alargadas D)  Con un cielo verde

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Evaluación
bimestral
“Es muy caliente, pantanoso y oscuro, ya que la espesa vegetación de la selva no deja que pase mucha luz”.

10. Elige las palabras que pueden sustituir las que están resaltadas sin cambiar el significado.
A)  así que B)  sin embargo C)  debido a que D)  en tanto

¡Aguas! con al agua purificada


Desde 2007 hasta febrero pasado se presentaron 41 quejas contra plantas purificadoras.
Recomiendan equilibrar consumo de agua e instalar filtros.
El Universal
Lunes 3 de marzo de 2008
Como sabemos, el agua tiene muchas propiedades fisiológicas en el organismo, lo que provoca que el llamado
“vital líquido” sea imprescindible para mantener la vida y la salud integral.
Sin embargo, la Procuraduría Federal del Consumidor publica un artículo en el que advierte que hay quienes
han caído en el consumo exagerado de agua.
Y es que México ocupa el segundo lugar mundial en su consumo y el primero en América Latina. Con todo,
lo que no se advierte en la publicidad de las famosas aguas embotelladas es que ingerir más de tres litros al
día puede ser dañino para el organismo.
Por ello, es importante recordar que no pasará nada malo si la cantidad de agua que se consume es la
cantidad de agua que el cuerpo puede eliminar. De lo contrario, existirá una disolución de los nutrientes a nivel
sanguíneo, lo que puede provocar un desequilibrio en el organismo.

11. ¿Qué nombre recibe el texto que leíste?


A) Poema B) Texto narrativo C) Noticia D) Cuento

12. ¿Cuál es el encabezado del texto?


A)  Recomiendan equilibrar el consumo de agua, así como instalar filtros.
B)  ¡Aguas! con el agua purificada
C)  Desde 2007 y hasta febrero pasado, se han presentado 41 quejas contra plantas purificadoras.
D)  El Universal

13. ¿De qué hecho se informa?


A)  De que el agua tiene muchas propiedades fisiológicas.
B)  De que por publicidad se consume más agua.
C)  De que el consumo excesivo de agua puede ser dañino para la salud.
D)  De que nuestro organismo debe eliminar el agua que consumimos.

14. ¿Por qué se le nombra al agua el “vital líquido”?


A)  Ayuda a revivir. B) Sana diversas enfermedades.
C)  Sus propiedades son diferentes. D) No consumirla, puede causar la muerte.

15. ¿Qué términos técnicos se emplean en esta noticia?


A)  recomiendan y purificada B)  disolución y nutrientes
C)  consumo y primero D)  caído y exagerado

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2

Evaluación
bimestral
Lee con atención los textos; elige la opción correcta y rellena el círculo Matemáticas
correspondiente en la hoja de respuestas.

Sergio y Rosita están preparando un postre. La receta de Sergio


lleva 1 taza de miel y la de Rosita 3 de taza de miel.
2 16

1. ¿Qué opción muestra la ubicación de las fracciones en la recta numérica?


A B C D

0 1
A)  A y B B)  A y C
C)  B y D D)  B y C

2. En la recta anterior, ¿a qué fracción corresponde la letra D?

A)  13 12
B) 
16 16
C)  6 D) 6
8 13
3. ¿A qué fracción corresponde el número decimal 0.75?

A)  1 B) 
1 C) 
3 D) 
3
2 4 4 8
Observa la recta numérica y contesta.
A C
0 B 1 2

4. ¿Qué fracción representa el punto A?


A)  2 B) 
1 C) 
6 D) 
5
5 2 10 9
5. ¿Qué fracción representa el punto B?
A)  1 B) 
3 C) 7 D) 4
2 4 10 10
6. ¿Qué fracción representa el punto C?
A)  2 B) 
2 C) 
10 D) 
6
10 5 12 5
7. Mariana está haciendo pastel y la receta dice: “Dejar en el horno 1.5 horas”. ¿Cuánto tiempo
deberá hornearlo?

A)  1 hora 50 minutos


B)  1 hora 30 minutos
C)  1 hora 5 minutos
D)  1 hora 15 minutos

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Evaluación
bimestral
8. La profundidad de una fosa de clavados es de ocho metros y medio, es decir…

A)  8.30 metros. B)  8.50 metros.


C)  8.40 metros. D)  8.20 metros.

9. Todos los días doy 2 1 vueltas a un parque que mide un kilómetro de perímetro. ¿Cuántos metros
corro diariamente? 2

A)  25 000 m B)  2 500 m


C)  250 m D)  5 000 m

10. ¿Cuál es el resultado de dividir 278 ÷ 4?

A) 69.50 B) 697.5
C) 6.759 D) 768.4

11. Una constructora hará casas habitación en un terreno de 2 100 metros cuadrados. Si quieren que
quepan dieciséis casas, ¿qué área ocupará cada una?

A)  131.25 m2 B)  130 m2


C)  131.5 m2 D)  131.2 m2

12. ¿Cuántas alturas pueden identificarse en un triángulo?

A)  Dos alturas B)  Una altura


C)  Cuatro alturas D)  Tres alturas

Observa la figura y responde.

1 b
a

3
c

13. Si se considera el lado “a” como la base, ¿qué número le corresponde a la altura correspondiente?

A)  El número 1 B)  El número 2


C)  El número 3 D)  Ninguno

14. ¿Cómo defines la altura de un triángulo?

A)  La distancia más larga que existe entre el centro de un lado y su lado opuesto o su prolongación.
B)  La distancia más corta que existe entre un vértice y su lado opuesto o la prolongación de este.
C)  La distancia que existe entre un vértice y un lado del triángulo o su prolongación.
D)  La distancia que hay entre una esquina de un triángulo y la esquina opuesta.

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2

Evaluación
bimestral
15. ¿Cómo se acomodarían las figuras para aplicar solo una fórmula conocida en el cálculo de su área?

A)A) A) B) B)B)

C)C) C) D) D)D)

16. Si se conoce el área de un paralelogramo y se dibuja una diagonal en él, ¿cuál de las opciones describe
cómo se puede calcular el área de uno de los triángulos formados?

A)  Multiplicar por dos el área del paralelogramo


B)  Dividir entre dos el área del paralelogramo
C)  Multiplicar por cuatro el área del paralelogramo
D)  Dividir entre cuatro el área del paralelogramo

17. El área del paralelogramo del reactivo anterior es de 32 unidades cuadradas. ¿Cuál es el área de uno
de los triángulos formados en el interior con la diagonal?

A)  64 unidades cuadradas B)  128 unidades cuadradas


C)  16 unidades cuadradas D)  8 unidades cuadradas

Observa la tabla de los ahorros de Arturo.

Fecha Dinero acumulado


Inicio $15
Semana 1 $22
Semana 2 $29
Semana 3 $36
Semana 4 $43

18. ¿Cuánto dinero ahorró Arturo semanalmente?

A)  5 pesos B)  6 pesos C)  7 pesos D)  8 pesos

19. Si las siguientes cuatro semanas ahorra 9 pesos semanales, ¿cuál será el dinero que tendrá acumulado
en la semana 8?

A)  79 pesos B)  68 pesos C)  80 pesos D)  70 pesos

20. Rubén es coleccionista de timbres postales y cada semana compra la misma cantidad para aumentar
su colección. Si hace tres semanas tenía 56 estampas y ahora tiene 74, ¿cuántas estampas compra por
semana?

A) Dieciocho B) Nueve C) Seis D) Tres

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2

Evaluación
bimestral
Lee con atención los textos; elige la opción correcta y rellena Ciencias Naturales
el círculo correspondiente en la hoja de respuestas.

1. La variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra,


también llamada diversidad biológica, se conoce como…

A) fauna. B) biodiversidad. C) flora. D) megadiversidad.

2. ¿A qué reino pertenecen las bacterias?

A) Monera B) Protista C) Fungi D) Animal

3. El reino fungi está formado principalmente por…

A) bacterias. B) insectos. C) hongos. D) plantas.

4. ¿Cuál es el factor que contribuye a la diversificación de las especies en el territorio mexicano?

A)  La intervención humana B)  El clima


C)  El estudio de los reinos D)  La altura de la Ciudad de México

5. ¿Cómo se llama el grupo de animales o plantas que tienen características semejantes y pueden
reproducirse entre sí para generar descendencia fértil?

A) Flora B) Especie C) Diversidad D) Reino

6. ¿Cuál es la característica principal de los seres vivos cuando se relacionan con su ambiente físico?

A)  Viven de manera dispersa. B)  Realizan un ciclo vital.


C)  Se mueven de lugar constantemente. D)  Se reproducen por medio de esporas.

7. ¿Qué elementos se relacionan para formar un ecosistema?

A)  Las células y los sistemas B)  Las plantas y las células
C)  La población de una comunidad y el medio físico D)  Los hombres y las plantas

8. ¿Cuáles son los organismos que representan los factores bióticos de un ecosistema?

A)  Los seres vivos B)  Los seres no vivos C)  Los fósiles D)  Las algas

9. ¿Qué inciso muestra un anfibio?

A) B) C) D)

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Evaluación
bimestral
10. ¿Qué región natural está habitada por ocelotes, jaguares y armadillos?

A) Selva B) Sabana C) Bosque D) Taiga

11. ¿A qué ecosistema corresponden las siguientes características: clima seco, lluvia escasa y temperaturas
extremas; además, predominan las cactáceas y reptiles?

A) Bosque tropical B) Pastizal C) Bosque de coníferas D) Desierto

12. En estados como Chihuahua, Durango y Zacatecas se presenta como ecosistema…

A) desierto. B) pastizal. C) bosque tropical. D) humedal.

13. ¿Cómo se denominan las especies que habitan una sola región con características geográficas únicas
para su desarrollo?

A) Exclusivas B) Endémicas C) En peligro de extinción D) Plagas

14. ¿Cuáles animales se encuentran en peligro de extinción?

A)  Los jaguares y los ocelotes B)  Las serpientes y los osos polares
C)  Los insectos y las aves D)  Los pericos australianos y los conejos

15. La pesca desmedida pone en peligro de extinción a...

A)  las gaviotas y las personas. B)  las esponjas y las algas marinas.
C)  las ballenas y las tortugas. D)  las algas marinas y los corales.

16. Algunos productos que se elaboran con animales marinos como materia prima son…

A)  fertilizantes y jabones. B)  aceites y jugos. C)  plásticos y gasolinas. D)  cables y monedas.

17. ¿Qué acciones se muestran en la regla de las tres erres?

A)  Reír, reciclar y repetir B)  Reciclar, reducir y reusar


C)  Recomenzar, reducir y repetir D)  Reimprimir, redescubrir y reusar

18. ¿Cuál es un recurso natural no renovable?

A) Agua B) Viento C) Bosque D) Petróleo

19. Algunos ejemplos de recursos renovables son…

A)  acero y papel. B)  sal y azufre. C)  agua y petróleo. D)  madera y cuero.

20. ¿Cuál es una forma de evitar la contaminación del agua?

A)  Lavar solo la ropa que necesitamos con urgencia. B)  Separar la basura en orgánica e inorgánica.
C)  Lavar con jabón de pasta. D)  Usar el automóvil lo menos posible.

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Evaluación
bimestral
Lee con atención los textos; elige la opción correcta y rellena el círculo Geografía
correspondiente en la hoja de respuestas.

1. ¿Cuál es la cordillera más larga del mundo?

A)  Sierra Madre Oriental B)  Montañas Rocosas


C)  Cordillera de los Andes D)  Sierra Madre Occidental

2. ¿Qué representan las montañas, las depresiones, las llanuras y las mesetas?

A)  Una región B)  El relieve natural C)  El clima D)  El suelo

3. El choque entre dos placas tectónicas y la correspondiente contracción de la Tierra generan…

A) tormentas. B) océanos. C) cadenas montañosas. D) olas.

4. ¿En cuál opción no se menciona una consecuencia del movimiento de las placas tectónicas?

A)  Formación de cadenas montañosas B)  Creación de nuevas corrientes marinas


C)  Formación de volcanes D)  Generación de sismos

5. ¿En qué mapa se indica la ubicación del río Bravo?

A) B)

C) D)

6. El lago de América del Sur que se localiza entre Perú y Bolivia es el…

A) Hurón. B) Míchigan. C) Eire. D) Titicaca.

7. ¿Qué océano se encuentra al oeste de nuestro país?

A) Atlántico B) Índico C) Pacífico D) Ártico

8. ¿Cómo se nombra al tipo de agua que hay en los ríos de México?

A) Dulce B) Salada C) Agridulce D) Amarga

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Evaluación
bimestral
9. La medición de fenómenos atmosféricos (estado del tiempo) de un lugar durante diez años
permite conocer...

A)  la temperatura del lugar. B)  el tiempo del lugar.


C)  el clima del lugar. D)  el relieve del lugar.

10. ¿Cuál es el resultado de las condiciones de la atmósfera en un momento determinado?

A)  El estado del tiempo B)  La temperatura


C)  La humedad D)  La precipitación

11. ¿Qué elementos son los que toma en cuenta la clasificación del clima más utilizada?

A)  Presión y humedad B)  Altura y precipitación


C)  Temperatura y precipitación D)  Precipitación y humedad

12. ¿En qué estado de la República predomina el clima templado?

A) Chihuahua

B) Morelos

C) Yucatán

D)  Baja Califonia

CLIMAS
Frío Tropical
Seco Subtropical
Templado

13. ¿Cuál es el clima que se caracteriza por tener temperaturas elevadas y lluvias abundantes todo el año?

A) Tropical B) Polar
C) Frío D) Seco desértico

14. ¿Qué animal habita en el desierto?

A) Tigre B) Serpiente
C) Oso polar D) Jirafa

15. ¿Qué región natural predomina en nuestro país?

A) Bosque B) Selva húmeda


C)  Matorrales y pastizales D)  Selva seca

11

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Evaluación
bimestral
Lee con atención los textos; elige la opción correcta y rellena el círculo Historia
correspondiente en la hoja de respuestas.

1. ¿Cuáles fueron las principales fuerzas políticas durante


el periodo de Reforma?

A)  Federalistas y centralistas B)  Monarquistas y absolutistas


C)  Liberales y conservadores D)  Insurgentes y reformistas

2. ¿Qué ideas prevalecieron entre los conservadores?

A)  Establecer una república federal


B)  Mantener los privilegios de la iglesia y el ejercito
C)  Igualdad de las personas ante la ley
D)  Respeto a la libertad de expresión y de culto

3. ¿De quién o de quiénes recibían apoyo los conservadores mexicanos?

A)  De los capitalistas ingleses B)  De los hacendados estadounidenses


C)  De los militares españoles D)  De Napoleón III

4. ¿Quién ocupó el poder más de diez veces, vendió el territorio de La Mesilla a Estados Unidos de América
y se autonombró “Su Alteza Serenísima”?

A)  Porfirio Díaz B)  Antonio López de Santa Anna


C)  Benito Juárez D)  Agustín de Iturbide

5. ¿Cuál fue el Plan por medio del que se derrocó a “Su Alteza Serenísima” y se nombró como presidente
a Juan Álvarez?

A)  Plan de Ayala B)  Plan de Ayutla


C)  Plan de San Luis D)  Plan de Guadalupe

6. ¿Qué ley obligaba a las corporaciones civiles y eclesiásticas a vender las casas y terrenos
que no ocuparan?

A)  Ley Lerdo B)  Ley Juárez C)  Ley Civil y Eclesiástica D)  Ley Iglesias

7. ¿En cuál de los siguientes documentos se asentaron los derechos y deberes de los mexicanos?

A)  Las Leyes de Reforma B)  La Constitución de 1857


C)  La Ley Lerdo D)  El Plan de Ayala

8. ¿Quién ocupó numerosos cargos públicos, creó el Registro Civil y dijo “Entre los individuos, como entre las
naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”?

A)  Miguel Lerdo de Tejada B)  Guillermo Prieto


C)  Antonio López de Santa Anna D)  Benito Juárez

12

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2

Evaluación
bimestral
9. ¿Con qué otro nombre se le conoce a la Guerra de Reforma?

A)  Guerra de los Pasteles


B)  Guerra con Estados Unidos de América
C)  Guerra de los Tres Años
D)  Guerra de la Mesilla

10. ¿Cuál fue el principal motivo de la Guerra de Reforma?

A)  La invasión estadounidense.


B)  El descontento de los grupos conservadores.
C)  La desigualdad política, económica y social que vivían los campesinos.
D)  El dominio español sobre el territorio mexicano.

11. ¿Cuál fue la causa que provocó la invasión extranjera en 1861?

A)  La suspensión del pago de la deuda.


B)  La prohibición de comerciar dentro del país.
C)  El bloqueo económico que realizó México a Francia e Inglaterra.
D)  La falta de recursos económicos de Francia.

12. ¿Cómo se llamaba el general que dirigió al ejército mexicano en la batalla del 5 de mayo de 1862?

A)  Maximiliano de Habsburgo


B)  Ignacio Zaragoza
C)  Jesús Ortega
D)  Miguel Miramón

13. ¿Qué nombre se da al periodo comprendido entre 1867 y 1876?

A) Reforma
B)  República liberal
C)  República restaurada
D)  Periodo de entreguerras

14. ¿Cómo se llama la obra que realizó Francisco González Bocanegra en 1854?

A)  Palacio de Bellas Artes


B)  Himno Nacional Mexicano
C)  Ángel de la Independencia
D)  Periódico Regeneración

15. ¿Qué logro se alcanzó durante el gobierno de Juárez y permitió fundar nuevos periódicos?

A)  Trabajo digno para todos los mexicanos


B)  Seguridad en caminos y carreteras
C)  Eliminar la pobreza en el campo y la ciudad
D)  Garantizar la libertad de expresión

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2

Evaluación
bimestral
Lee con atención los textos; elige la opción correcta y rellena Formación Cívica y Ética
el círculo correspondiente en la hoja de respuestas.

1. Julia quiere mostrar que le dio mucho gusto encontrar a una amiga que no veía desde
hacía muchos años. ¿Cuál es una forma adecuada para expresar sus emociones?

A)  Agredir a otros.


B)  No hacer nada.
C)  Hablar con las personas.
D) Enojarse.

2. Sonia no sabe a quién platicarle que hoy en la escuela obtuvo muy buenas calificaciones. ¿A quiénes
es aconsejable recurrir cuando necesitas compartir tus sentimientos y emociones?

A)  A los compañeros y las compañeras con quienes casi no hablas.


B)  A los familiares lejanos.
C)  A los desconocidos que encuentras en la calle.
D)  A mamá y a papá en casa.

3. Horacio no hará la tarea pues quiere ir al parque a jugar y por eso no le dará tiempo, lo malo
es que seguro tendrá una nota mala por no cumplir. ¿Qué consejo puede ayudar en la toma
de decisiones acertadas?

A)  Hacer siempre lo que más te gusta.


B)  Reflexionar acerca de las consecuencias de los actos.
C)  Actuar de manera impulsiva.
D)  Nunca pedir consejo.

4. Ayer por la tarde vi un automóvil estacionado frente a una rampa para acceso de discapacitados
y un joven no podía subir con su silla de ruedas. ¿Qué acción ayuda a reafirmar la idea de justicia?

A)  Evitar el trato con los vecinos, aunque con algunos haya amistad.
B)  Dar un trato preferente a las personas con capacidades diferentes.
C)  Evitar hacer filas cuando has pagado un servicio.
D)  Exigir que te traten mejor que a las demás personas.

5. El fin de semana participé en un juego de futbol, el árbitro era amigo de un integrante del equipo
contrario y su marcación fue siempre para favorecerlos. Algunas características de actuar con justicia son…

A)  equidad, solidaridad y diferencia.


B)  selección, libertad y facilidad.
C)  imparcialidad, igualdad y equidad.
D)  legalidad, fraternalismo y nepotismo.

14

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Hoja de respuestas
Segunda
Evaluación bimestral
Nombre de la alumna o del alumno:

Clave: Grupo: Número de lista:

Español Matemáticas Ciencias


Naturales

1. A B C D 1. A B C D 11. A B C D 1. A B C D

2. A B C D 2. A B C D 12. A B C D 2. A B C D

3. A B C D 3. A B C D 13. A B C D 3. A B C D

4. A B C D 4. A B C D 14. A B C D 4. A B C D

5. A B C D 5. A B C D A B C D 5. A B C D
15.

6. A B C D 6. A B C D A B C D 6. A B C D
16.

7. A B C D 7. A B C D 7. A B C D
17. A B C D

8. A B C D 8. A B C D 8. A B C D
18. A B C D

9. A B C D A B C D 9. A B C D
9. 19. A B C D

10. A B C D A B C D 10. A B C D
10. 20. A B C D

11. A B C D 11. A B C D

12. A B C D 12. A B C D

13. A B C D 13. A B C D

14. A B C D 14. A B C D

15. A B C D 15. A B C D

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Segunda
Evaluación bimestral

Ciencias Formación
Geografía Historia
Naturales Cívica y Ética

16. A B C D 1. A B C D 1. A B C D 1. A B C D

17. A B C D 2. A B C D 2. A B C D 2. A B C D

18. A B C D 3. A B C D 3. A B C D 3. A B C D

19. A B C D 4. A B C D 4. A B C D 4. A B C D

20. A B C D 5. A B C D 5. A B C D 5. A B C D

6. A B C D 6. A B C D

7. A B C D 7. A B C D

8. A B C D 8. A B C D

9. A B C D 9. A B C D

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14. A B C D 14. A B C D

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