CUADRO COMPARATIVO.
SAGRAV VARGAS MARTINEZ.
DESARROLLO NEURONAL:
Consiste en la génesis de las células nerviosas a lo largo del
tubo neural, que forman la capa ventricular donde ocurre
la reproducción celular a partir de la división miótica hasta
llegar al periodo límite de dividirse, migran desde la zona
ventricular subventricular para formar las placas corticales
apoyadas por medios mecánicos y químicos.
Gracias a las células gliaradiales las neuronas trepan sobre
ellas avanzando hacia su blanco, las neuronas que apenas
maduran responden a la presencia de sustancias químicas
que son moléculas quimiotrópicas que permiten al axón el
crecimiento siga una ruta para alcanzar los sitios blancos,
posteriormente se presenta una adhesión de las partes
gracias a las moléculas de adhesión celular en el que
también realizan acciones de participar en la reparación
del tejido nervioso.
Las etapas que genera el desarrollo neuronal son:
 Neurogenesis.
 Migración de células precursoras hacia objetivos
blancos.
 Diferenciación de células precursoras a
neuronas.
 Crecimiento de la neurona especializada.
 Formación de sinapsis entre neuronas y
expansión dendrítica.
 Apoptosis (muerte activa, poda funcional)
PLASTICIDAD CEREBRAL:
La plasticidad cerebral consiste en cambios neuroquímicos
y neuroatómicos que a su vez genera la acción de realizar
múltiples conexiones con distintas neuronas por medio de
dentritas y axones de manera que se pueden formar
circuitos creando la posibilidad de almacenamiento de
información y habilidades, en lo que conlleva a
capacidades como la modificación de su propia
organización estructural y funcionamiento incluida la
perdida y sustitución de sinapsis para un mejor
funcionamiento en el traslado de información de las
neuronas, que consiste en una serie de etapas.
 Desconexión sináptica.
 Crecimiento axónico y diferenciación de nuevos
botones presinápticos.
 Establecimiento de nuevos contactos.
 Maduración de estas sinapsis.
AUTISMO:
Es un trastorno neurobiológico del desarrollo que se
manifiesta durante los tres primeros años de vida y que
perdurará a lo largo de todo el ciclo vital. Los síntomas del
autismo son deficiencias persistentes en la comunicación y
en la interacción social y patrones restrictivos y repetitivos
de comportamiento, intereses o actividades.
Actualmente se sabe que en los cerebros de los niños con
autismo existe un exceso de producción de proteína mTOR
que es la encargada de inhibir la apoptosis o poda
funcional, y que posteriormente da lugar a una mayor
densidad de espinas dendríticas, por lo cual es una
producción innecesaria para un buen funcionamiento
neurobiológico lo que da causa a un mayor exceso de
carga sináptica y al mismo tiempo una saturación de
información en las percepciones de estas personas
también conocida como hiperplasticidad.
Como consecuencia de presentar alteraciones en el
aprendizaje, en la conducta y en la interacción social.