UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS

ARMADAS – ESPE.

DESARROLLO DE EMPRENDEDORES.

GUÍA No. 1

AUTOR: MOROCHO ABARCA KARLA

NATHALY – ESTUDIANTE A DISTANCIA
CADM_ 21068_4527

PERIODO: OCTUBRE 2017-FEBRERO 2018

 Actividad de aprendizaje 1.1.

1. Observe el video “[DOCUMENTAL] El camino de Walt | La vida de un soñador" y

elabore un resumen de dos páginas sobre lo observado.

Resumen
Actualmente la más grande empresa de comunicación y entretenimiento es

Walt Disney con parques temáticos y diversos canales de televisión como ABC,

ESPN y varios canales familiares; Disney Channel, Disney XD, Disney Junior y

Disney cine magic.

Fue uno de los pioneros de la animación, creando caricaturas y dibujos que

quedaran en los recuerdos de generaciones que crecieron con sus películas

animadas. Gran visionario y soñador, Walt no solo se ocupó de crear su propio

estudio de cine, sino que continuó con un sueño que anhelaba desde hacía

mucho tiempo Disneyland.

Pero esto no siempre fue así, como siempre detrás de algo grande existió un

personaje con una grandiosa idea, y este personaje fue Walt Disney un hombre con

una gran mente que nació el 5 de diciembre en 1901 en chicago, sus padres fueron

Elías y Flora Disney.

Su infancia paso con sus padres, quienes buscaban en diferentes trabajos el

sustento familiar, ya que no se encontraban en una buena situación económica, junto

a su hermano mayor ayudaba a la economía del hogar.

En un tiempo de su vida Walt vivió en un granja en la que nació su amor al

dibujo, después decidió mudarse a chicago en donde empezó a vender sus primeras

caricaturas y desarrollo un amor inmenso por el cine, además a los 17 años entro a

la cruz roja en la que le permitió participar en la primera guerra mundial.

 Al pasar el tiempo fue a vivir con su hermano y trabajó en una empresa de

publicidad donde conoció a su amigo, con el que fundo su primera compañía que

duro solamente un mes, sin embargo Walt en un garaje de su casa creo su estudio de

animación.

En 1923 viajo a Hollywood y con la ayuda de su hermano fundo Disney Bros

Studio, pero no se esperaba que su principal cliente le robara a su más grande

personaje, a pesar de todo, él pudo superarlo gracias al apoyo de su esposa e hijas

adoptivas, sin darse por vencido y aun con un sueño por alcanzar el siguió adelante

para alcanzar su meta.

El famoso ratón llamado Mickey mouse fue creado mientras Walt viajaba en un

tren, el cual luego fue producido en varias caricaturas y con ayuda del cine sonoro

Mickey salió a la luz siendo aceptado por el público con muchas críticas, que ayudo

a que la película de Mickey mouse tuviera su primer Oscar, después llegaron más

éxitos como la cenicienta y blanca nieves y los siete enanitos.

En la empresa que creo tuvo 2.000 empleados los cuales protestaron por su

salario muy bajo, esto provocó la suspensión de los estudios por un año después de

llegar a un acuerdo todo se solución, por otro lado Walt no era el único quien se

dedicaba a la producción de series animadas, su mayos competencia fue Worner

Brothers con sus famosos personajes los “Looney Tunes”, al corto tiempo Walt

produjo series con personajes reales que no tuvieron mucha fama, pero era lo que le

ayudaría a lograr su más grande sueño. Así fue como el multimillonario logro

concretar su meta antes de morir por un cáncer de pulmón, sin embargo los estudios

Disney no murieron más bien crecieron cada día más con la producción de la Bella y

la bestia.
 Esta historia de un líder emprendedor queda como referencia para todas las

personas emprendedoras con metas y sueños por cumplir, ya que todo es posible

si se le pone todo el corazón y esfuerzo.

2. Realice una lectura de “La cultura del espíritu empresarial” y analice la aplicación

o no de cada una de sus características principales en el caso de Albert Einstein.

1. Fuerza vital: En su avanzada edad dedico gran parte de su tiempo a encontrar una

teoría unificada de las leyes físicas y una organización que luchara en contra de las

armas de destrucción masiva.

2. Deseo de superación y progreso: A pesar de que él tenía lento aprendizaje logra

finalizar sus estudios para seguir sus ideales, añadido a esto también teniendo que

superar dificultades económicas.

3. Capacidad de identificar oportunidades: su capacidad le ayudo a saber cuándo

actuar y aprovechando sus estudios logro escribir publicaciones sobre la física

relativista.

4. Visión de futuro: Pensó que su teoría tendría futuro y no se equivocó, pues en la

actualidad, físicos reconocidos mundialmente siguen investigando para encontrar

dichas leyes que Einstein propuso hace tantos años atrás.

5. Habilidad creadora e innovadora: Logró ganar el premio nobel por sus

innovadoras teorías, gracias a sus innovadoras ideas.

6. Aceptación y propensión al cambio: Gracias a la guerra tuvo que viajar de país

en país para poder continuar con sus investigaciones buscando un futuro para sus

grandes ideas.
7. Iniciativa: Fue considerado el nuevo Isaac Newton de la época, por sus grandes

logros que nadie había alcanzado, pero eso no lo detuvo para emprender nuevos

proyectos.

8. Libertad - autonomía – autogobierno: Él tenía libertad para realizar sus ideas

pero siempre estuvo acompañado sentimentalmente para lograrlo y tomar decisiones.

9. Capacidad de toma de decisiones con información incompleta: En la vida no

todo está servido, pero el sí tomo riesgos y creo muchas cosas sin saber si tendrían un

buen fin.

10. Convicción de confianza en sus facultades: A pesar de haber no sido un buen

estudiante, él siempre creyó en sus habilidades.

11. Actitud mental positiva hacia el éxito: No siempre tuvo esta mentalidad, ya

que varias veces en su vida sufrió de terribles depresiones desde la escuela por no sr un

buen estudiante.

12. Compromiso - constancia – perseverancia: Lucho mucho para que todas sus

teorías sean bien vistas por la comunidad científica ya que al inicio nadie creyó en él.

13. Coraje para enfrentar situaciones inciertas y para correr riesgos: como ya se

mencionó anteriormente luchó por sus teorías y convicciones políticas.

14. Capacidad de realización: evidentemente si, ya que varias de sus teorías

incluso son utilizadas hasta el día de hoy.

15. Capacidad de administrar recursos: tuvo problemas económicos por no tener

una buena administración.

16. Pràcticabilidad y productividad: Sus últimos años lucho por teorías que en su

época prácticamente eran una burla e innecesarias pero que en la actualidad es la base

de muchos conocimientos.

17. Capacidad de control: Su situación sentimental no la podía controlar muy bien

sobre todo después de su divorcio y nuevo matrimonio.

18. Inconformismo positivo: Después de cada teoría que el descubría siempre creía

que debía haber más por descubrir e investigar hasta sus últimos momentos de vida paso

resolviendo ecuaciones.

19. Soluciones y no problemas: A pesar de todos los inconvenientes en su vida él

siempre fue capaz de resolver sus problemas, buscando una solución sin encerrarse en la

negatividad.

20. Responsabilidad- solidaridad- ética: Sus últimos años de vida luchó por

prohibición de armas de destrucción masiva para preservar el bienestar de la

humanidad.

21. Capacidad de integrar hechos y circunstancias: Buscó soluciones a sus

problemas matemáticos y personales aunque no siempre fueron buenas soluciones.

22. Liderazgo: Logro convencer a toca la comunidad científica que sus teorías

estaban en lo cierto con simples experimentos de fotografía comprobando a si su

ingenio y la credibilidad de las personas en sus proyectos.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Investigue en su entorno los cambios que se están dando a nivel de trabajo de los

ciudadanos y trate de validar en él las 12 aseveraciones que se plantean en la

sección “El ser humano frente a sus opciones de trabajo”.

 2.
Actualemnt
e en el
10.El trabajo
Ecuador los 12. El
9.El Área parcial ha
trabajadores 5. Mediante ejemplo mas
1. Ell trabajo Industrial crecido, ya
igual se el grafico claro de la
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ultimos años plazas de
trabajo mente
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dentro de
lso plazos
establecidos
 Actividad de Aprendizaje 1.3

1.- Investigue en internet los ultimo resultados del estudio GEM 2015 Ecuador,

revise el informe nacional y analice las conclusiones y recomendaciones que allí se

plantean para formular sus opiniones sobre las estrategias a seguir para lograr el

desarrollo de una nueva clase empresarial y trate de determinar cuáles podrían ser

válidas.

Después de analizar las conclusiones y recomendaciones del estudio GEM 2015

Ecuador, se presenta al país en primer lugar dentro de la Actividad Emprendedora

Temprana en América Latina. A pesar de que los ecuatorianos son los que crean más

fuentes de trabajo, a lo largo del año son los en mayor cantidad tienen un cierre de sus

negocios, según GEM 2015 esto es debido a que el negocio no era lucrativo, pero la

mayor causa son los motivos personales.

De igual manera se dictan distintas estrategias que los emprendedores deberían tomar

en cuenta para mantener un negocio y hacerlo crecer, creando así una nueva clase

empresarial.

Ser un emprendedor hoy en día no es tarea fácil, para ello hay que conocer el

mercado para surgir con menos inconvenientes, algunas estrategias relevantes a mi

consideración son; el capital humano emprendedor, la cultura, el sistema educativo, las

condiciones de demanda y el financiamiento, ya que para emprender un buen negocio es

necesario contar con el financiamiento necesario, de igual manera saber si el producto

esta demandado en el consumo humano y muy importante la cultura, porque no todas

las culturas tienen las mismas necesidades de consumo

2.- ¿Qué tipos de motivaciones para emprender se identifican y en qué porcentaje

cada una?

Motivación de la actividad emprendedora: Porcentaje de la población (18 a 64

años) involucrada en actividad emprendedora en etapas iniciales, que manifiesta como

motivación iniciar un negocio por oportunidad (ser independientes o incrementar sus

ingresos) o por necesidad (no tienen otra opción real de empleo).

3.- En el texto se plantean las recomendaciones del grupo de expertos de ¿Cómo

mejorar el clima emprendedor? ¿Cuáles de ellas cree usted que son o no válidas para

el país en este momento?

Incentivos tributarios para inversionistas: para que los recursos puedan ser

reinvertidos en la empresa

Fomento y promoción de carreras técnicas: porque en el ecuador faltan

profesionales técnicos que pueden ayudar en el desarrollo del país.

Educación emprendedora desde la escuela: Para que desde niños vayan creando

hábitos y descubriendo habilidades emprendedoras.

Reducir asimetría de información sobre acceso a mercados: De esta manera

todos podrán informarse y evitar complicaciones y trabas al momento de crear un

negocio.
 Crear una vinculación entre el sector privado con nuevas empresas: Para el

apoyo económico de nuevas ideas emprendedoras.

Promover ferias de negocios inclusivas: Esto favorece para exponer sus productos

y exponer nuevos mercados.

Actividad de aprendizaje 1.4

a) Los cuadros 3.1 y 3.2 del texto guía presentan dos agrupamientos diferentes de

los resultados de diversos estudios sobre características empresariales. Revíselos

con atención, elabore un mapa mental sobre las características, capacidades y

habilidades del empresario y trate de identificar los elementos comunes y no

comunes.

Características Empresariales

Características Capacidades Habilidades

COMUNES NO COMUNES

- Liderazgo/ capacidad de persuasión - Compromiso y determinación

- Construcción de confianza en sí - Obsesión de oportunidades
mismo - flexibilidad
- Ambigüedad e incertidumbre - Capacidad de analizar el ambiente
- Tolerancia al riesgo - Planifica y hace seguimientos
- Creatividad/ imaginación/ innovación sistemáticos.
- Tenacidad y capacidad de decisión - Minimiza riesgos
- Compromiso total/ determinación/ - Obsesión por la creación de valores
perseverancia - Energía
- Humor - Buena salud
- Sentido de urgencia/ tiempo muy - Hábil para conceptualizar y trabajar
valioso detalles.
- Competencia consigo mismo - Disciplina
- Capacidad de solución de problemas - Realismo
- Desarrollo personal
- Inteligencia
b) ¿Cuáles de las características del cuadro 3.1 y del cuadro 3.2 considere las más

importantes para el empresario en su labor?

Características importantes para el empresario en su labor

 Liderazgo: debido a que un buen líder puede llevar a alcanzar grandes

metas en su grupo de trabajo. Es necesario tomar en cuenta el sentido de

liderazgo y no la de un jefe, para tener todas las actitudes y aptitudes

necesarias para dirigir un negocio.

 Humor: el humor es un punto muy importante ya que va relacionado con

el carisma y de esta manera la forma en cómo se tomen las adversidades en

un negocio, porque es indispensable saber llegar a sus trabajadores y darles

la motivación para que resalten todas sus capacidades.

 Planifica y hace seguimiento sistemático: es necesario un seguimiento

del negocio así se analizaran los pros y los contras, de esta manera tener

planes alternos para cualquier dificultad.

 Imaginación/ creatividad/ innovación: creatividad para desarrollar

proyectos que favorezcan a la sociedad y que sean rentables.

 Capacidad de solución de problemas: Un buen emprendedor debe

tener la capacidad de resolver problemas, ya sean profesionales o personales,

sabiendo distinguir y mantener un equilibrio para tomar las mejores

decisiones.

 Tolerancia al riesgo: un buen líder tiene que tomar buenas decisiones y a

veces sin saber el futuro de su decisión debe arriesgarse, para buscar más
 oportunidades de mercado debe tener experiencia y esto es a través del

riesgo.

 Minimizar Riesgos: En lo económico, al momento de no hacer una mala

inversión y sobre todo en su personal, debe ser todo en regla para evitar

problemas futuros.

c) Autoanalícese en detalle sobre la base de cada una de las características

expresadas en los cuadros 3.1 y 3.2. Elabore una tabla que contenga su auto

calificación en cada una de ellas. Use 5 cuando considere que está muy bien; 4

cuando considere que la tiene pero no al mejor nivel; use 2 cuando considere

que no la tiene; y use 1 cuando no tenga forma de decidir si la tiene o no. Una

vez realizado el ejercicio, elabore un plan de mejora personal para aquellas en

que obtuvo menos de 5.

Tabla 3.1: Características empresariales

Características 1 2 3 4 5

Liderazgo/ Capacidad fuerte de persuasión X

Toma de iniciativas X

Versatibilidad/ flexibilidad X

Honestidad / integridad y confiabilidad. X

Búsqueda de la verdad y de información. X

Capacidad de conseguir recursos. X

Tolerancia de la ambigüedad, de presión y de X
incertidumbre.

Relaciones / redes X

Sentido de urgencia / tiempo muy valioso. X

Orientación hacia la oportunidad. X

Compromiso total / determinación / perseverancia. X

Orientación hacia metas específicas X

Responsabilidad personal. X

Humor X

Centro de control interno / confianza en sí mismo / X

noción de suficiencia de sus capacidades.

Baja necesidad de poder y estatus X

Capacidad de decisión. X

Estabilidad emocional X

Atracción por retos, no por riesgos / se corren riesgos X

moderados

Optimistas X

Competencia consigo mismo X

Planifica con límites de tiempo X

Exige eficiencia y calidad. X

Planifica y hace seguimientos sistemáticos X

Energía X

Buena salud X
 Intenso ritmo de trabajo X

Imaginación / creatividad / innovación X

Conocimiento de la empresa X

Capacidad de solución de problemas X

Realismo X

Inteligencia X

Habilidad conceptual X

Capacidad de analizar el ambiente / visión X

comprensiva de los problemas

Tabla 3.2 Conductas Empresariales

Categoría Aptitud o conducta 1 2 3 4 5

Compromiso y Tenacidad y capacidad de X

determinación decisión

Toma y cierre de X
compromisos con rapidez

Disciplina X

Persistencia para resolver X

problemas

Disposición a sacrificarse X
personalmente

Inmersión en la labor X

Liderazgo Iniciativa X
 Altos estándares, sin ser X
perfeccionista

Construcción de equipos de X
trabajo y de héroes

Inspiración de otros X

Trata a otros como quiere que X

lo traten a él

Comparte la riqueza con la X

gente que ayuda a crearla

Integridad y confiabilidad X

Construcción de confianza X

Practica la filosofía del juego X

limpio

Trabaja en equipo X

Excelente maestro y alumno X

Paciencia y urgencia X

Obsesión de oportunidad Conocimiento profundo de las X

necesidades de los clientes

Impulso por el mercado X

Obsesión por la creación de X

valor

Tolerancia al riesgo, Toma riesgos calculados X

ambigüedad e Minimiza riesgos X

incertidumbre
Comparte riesgos X
 Maneja paradojas y X
contradicciones

Tolera la incertidumbre y la X
falta de estructuras

Tolera la presión y el conflicto X

Tiene habilidad para resolver X

problemas y para integrar

soluciones

Creatividad, Pensamiento lateral X

adaptabilidad,
Mente abierta X
autoconfianza
No convencional. X

No acepta el statu quo X

Se adapta al cambio X

Soluciona con creatividad los X

problemas

Aprende con facilidad X

No le teme a las fallas X

Hábil para conceptualizar y X

trabajar detalles

Motivación a la Orientación a metas y a X

excelencia resultados

Metas altas pero alcanzables X

Motivación al logro y al X
crecimiento
 Poca motivación al estatus y al X
poder

Conoce sus fortalezas y sus x

debilidades

Perspectiva y humor X

Provee apoyo interpersonal X

Plan de mejora personal

Considero que mi personalidad es introvertida por ende no creo tener un buen

potencial para ser un líder empresario, sin embargo con la información y

conocimientos y autoeducación pienso que podría lograrlo, cuento con el humor,

con la capacidad de resolver problemas y con el debido conocimiento podría ser

capaz de planificar un seguimiento sistemático para evitar riesgos, sin embargo

debo trabajar más en la tolerancia a los riesgos, ya que para ser una gran

emprendedora debo arriesgar para obtener un gran benéfico por supuesto con ayuda

de conocimientos que me ayudarán a tomar esas decisiones.

Actividad de aprendizaje 1.5

a) Elabore un cuadro comparativo entre los modelos de Shapero, McClelland,

Ronstadt, Timmons, Gibb y Varela, destaque los elementos comunes y no

comunes. ¿Qué le falta a cada uno para ser integral?

 Crecer a través de la motivación de

logro
  Fuentes de la motivación de logro:
Valores
Creencias
Ideologías
 Personas con alto nivel de logro:
MCCLELLAND
Asumen totalmente responsabilidades
Establece metas y logros moderados
Reciben información de que tal va su
desempeño.

 La perspectiva empresarial implica

ser capaz de apreciar y reconocer los
RONSTADT
elementos únicos y comunes de un
proyecto.
 La decisión empresarial implica
determinar el momento, la cantidad y
la finalidad de cada recurso.
 El espíritu empresarial es una forma
de pensar, razonar y actuar.
 El proceso empresarial implica un
TIMMONS compromiso hacia la formación de
valor y crecimiento.
 La pieza fundamental es el equipo
empresarial.
 El componente “motivación y
determinación se relaciona con todo
GIBB
el concepto de factores culturales y de
entorno
 El componente “recursos” hace
referencia a la capacidad de integrar y
asignar.
  El componente “habilidades” se
conecta con el concepto de
conocimientos, valores, aptitudes y
actitudes.
 Etapa motivacional = gusto
 Etapa situacional =Oportunidad
 Etapa de decisión =decisión
VARELA  Etapa analítica =Plan de empresa
 Etapa de recursos = recursos
 Etapa operativa =gestión

2 Investigue los tipos de emprendimiento, detalle y ejemplifique con empresas

nacionales el emprendimiento: tecnológico, social, cívico y cultural.

Teoría de David McClelland

Empresa: “23 de Julio” Es una cooperativa de ahorro y crédito que tiene como

principal función el realizar créditos para emprendedores. El efecto de esta empresa se

centra en el beneficio que genera a todas las personas que necesitan de ello, sobre todo a

las personas de escasos recurso en donde se observan mayores índices de pobreza y

después del apoyo recibido mejorar su calidad de vida, para generar nuevas fuentes de

trabajo atreves de sus pequeñas y medianas empresas con innovación y reconocimiento

en zonas de influencia.

Teoría de Timmons

Empresa: DURAGAS S.A. Es una empresa petrolera, sujeta a cambios del

mercado, lo que quiere decir que es posible que durante indeterminados periodos de
tiempo no existan ganancias significativas ni palpables, ya que depende del precio del

petróleo y de la producción.

Teoría de Ronstadt

Empresa: “La Reforma”, Es una empresa ubicada en la ciudad de Loja, dedicada a

comercializar útiles escolares, en el cual los productos son renovados según las

exigencias de los clientes, además ambiente social influye mucho en los productos por

lo que exige renovaciones constantemente.

 Teoría de Albert Shapero.

Empresa: “Francelana S.A” (Confección textil) Fabricación de tejidos planos 100%

de lana y mezclas, paños, gabardinas, tafetanes y sarga, y está dentro de la teoría de

Albert Shapero, ya que cumple con dos partes esenciales que conforman este modelo: la

percepción de deseabilidad y la percepción de factibilidad; la primera porque se

convirtieron en una de las mejores empresas del Ecuador en la rama de confección textil

y la segunda ya que la idea de la moda ha hecho factible que el negocio sea rentable.

 Teoría de Gibb.

Empresa: “ZETALLANTAS es una Empresa, Importadora y comercializadora de

llantas” que se dedica al diseño y elaboración de llantas que cumple con las

características de Gibb teniendo así, la idea y mercado que vienen de la mano con la

generación de llantas de gran calidad en el que se involucra la creatividad y habilidad de

sus diseños que se sustentan con recursos propios que son fabricados por ellos mismos.
FRANCELANA S.A. (29 de 11 de 2017). www.ekosnegocios.com. Obtenido de

www.ekosnegocios.com:

http://www.ekosnegocios.com/empresas/Empresas.aspx?idE=1521&nombre=FR

ANCELANA%20S.A.&b=1

Julio, C. 2. (2017). www.coop23dejulio. Obtenido de www.coop23dejulio:

https://www.coop23dejulio.fin.ec/
 Actividad de aprendizaje 1.6.

1. Realice un mapa mental sobre la creatividad, el proceso creativo,

herramientas para mejorar la capacidad creativa y barrera a la

creatividad.

Acompañado de una aureola de

misterio, de magia, de iluminación, de
CREATIVIDAD acto divino, de poderes
sobrehumanos e, incluso, de acciones
satánicas.

En medio de todas estas

contradicciones, todos los autores Platón hablaba de creatividad como el
coinciden en el hecho de que la proceso que permite el nacimiento de
capacidad creativa es un atributo de una nueva realidad
todo ser humano.

Rogers identificó a las personas que

Ecuación simbólica para la creatividad:
aprovechan su capacidad creativa como
Creatividad = f (conocimiento, imaginación y
libres de ataduras mentales, abiertas al
evaluación)
cambio y a las cosas nuevas

Debe tener valor para alguien, además de la La creatividad empresarial debe surgir como
persona creativa. respuesta a dar solución a problemas.

Debe determinar qué implica su ejecución,

Originalidad y productividad qué actividades la componen, cuáles son los
costos, los recursos, el tiempo, la gente y los
riesgos involucrados en su ejecución.
 EL PROCESO CREATIVO

Esquema de Wallas Shapero

Encuentro: El ser humano percibe o Sumérjase en el problema: lea, revise,
experimenta un que no tiene solución. examine y analice todo el material que
pueda encontrar acerca del problema,
Preparación: Actividades que el ser evalúe los supuestos, Insista en encontrar
humano realiza para tratar de entender el una forma de resolver el problema
problema.
Juegue con el problema: Considere el
Concentración: La mente humana problema con flexibilidad, imagine que
empieza a dar al hacer diversas cambian las condiciones o reglas y vea
asociaciones, al unir diferentes marcos de hacia dónde va, Enfoque el problema en
referencia. diferente. Suspenda los juicios: No saque
Incubación: Búsqueda de soluciones que conclusiones rápidas, no aferrarse a un
la mente humana sigue haciendo de la punto del problema sin mirar sus
información que haya recogido. ramificaciones, a medida que le surjan
ideas de solución, escríbalas y colóquelas
Iluminación: Es el momento en el cual el aparte, para que siga pensando en nuevas
proceso creativo llega a su máximo. soluciones.

Verificación: Estudiar sus características Tenga como meta producir al menos

de factibilidad. dos soluciones: Permite mantener el
proceso inquisitivo y no quedarse con una
Persuasión: corresponde al cierre del
sola idea, cuanto más se incentiva la
proceso creativo.
búsqueda de nuevas soluciones, más
soluciones se encuentran.

e. ¿Qué hacer cuando está bloqueado?:

Trate su problema con gente que no lo
conoce; esto le ayudará a poner el
problema en términos inteligibles. Esté
alerta a sus comentarios y preguntas, pues
allí puede estar la base de la solución.,
tome un descanso, cambie de problema,
deje que el inconsciente trabaje.
 TORMENTA DE
PENSAMIENTO IDEAS
SINÉCTICA
LATERAL
ANÁLISIS
MORFOLÓGICO MÉTODO DE
Y GORDON
PARAMÉTRICO

METODO LISTA DE
MATRICIAL REVISIÓN

HERRAMIENTAS
ENFOQUE DEL PARA MEJORAR LA HEURÍSTICA
SOÑADOR
CAPACIDAD
CREATIVA TOMADA
DE HISRICH Y
MÉTODO
PETERS ASOCIACIÓN
CIENTIFICO LIBRE

ANALISIS DE RELACIONES
VALOR FORZADAS

MÉTODO DE LA
LISTA DE
LIBRETA DE TORMENTA DE ATRIBUTOS
APUNTES IDEAS CON
KEPNER CRÍTICA
TREGOE

Lista de revisión de Osborn plantea los siguientes caminos, como manera

de encontrar más soluciones a los problemas:

Encuéntrele otros usos, Adaptación, Modificación, Magnificar, Sustituir,

Re arreglar, Invertir, Combinar.
 BARRERAS DE LA CREATIVIDAD

Rogen Van Oech, en su libro A Whack on the Side of the Head,

identifica las diez barreras mentales que más interfieren en el
pensamiento creativo:

La tendencia a que todos los

La costumbre de seguir
El deseo de buscar la análisis se hagan en las
las reglas del juego.
respuesta correcta. denominadas formas lógicas.

La costumbre
inveterada de que no El deseo de ser práctico,
La orientación a la precisión
se deben cometer que impide volar en busca
errores. de nuevas soluciones.

La especialización, que
Ser demasiado serios conduce a detener el proceso El temor a hacer el
y circunspectos creativo. oso.

Hay que evitar estas diez barreras y expresiones o actitudes

que pueden expresarse en frases como: ■ Es imposible. ■ Eso El pensamiento negativo.
está fuera de la lógica. ■ Ni por el diablo. Sea realista y lógico.
■ No le busque cinco patas al gato. ■ No se meta en cosas
desconocidas. ■ No se puede. ■ No tiene solución. ■
Mantenga la tradición, sea convencional.
2.¿Cuáles son las siete fuentes de la innovación según Drucker? Dé un ejemplo de

cada una.

1. Lo inesperado: Crear un producto que las personas no esperen que salga por

ejemplo el primer prototipo de impresora que imprime comida.

2. Lo incongruente: Lanzar un nuevo servicio atención al cliente en los bancos ágil,

la gente piensa que este es muy demoroso y debe cambiar.

3. La necesidad de mejorar un proceso existente: como por ejemplo las

herramientas tecnológicas como los robots que cada vez adquieren más s características

humanas.

4. El desmoronamiento, o los cambios, de una estructura industrial o de

mercado: se trata abrir nuevos cambios tras el fracaso de algunas ideas, como el paso

de la cocina a gas por la cocina de inducción.

5. Los cambios demográficos: Aprovechar y tomarlo como una ventaja a estas

diferencias culturales para crear nuevos productos como la comida por ejemplo además

de preparar comida típica del país también se pueden preparar alimentos como los tacos

de origen mexicano y la curiosidad por degustar esos platos atraerá a más y más gente.

6. Los cambios de percepción, modalidad y significado: Año tras año la

percepción de las personas cambia y estar a la vanguardia en esta industria ayuda mucho

a generar ideas innovadoras, como es el caso de la ropa u objetos decorativos para

celulares.

7. Los nuevos conocimientos, científicos y no científicos: Es necesario estar al día

con los avances en este planeta globalizado e industrializado para así crear nuevos

servicios para la satisfacción de todos.