I.E.P.

“SANTA CRUZ”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I DATOS INFORMATIVOS:

1 CICLO, GRADO Y SECCIÓN : VII / 4 - “A-B”

2 UNIDAD : III
3 DOCENTE RESPONSABLE : PROF.CARMEN M. GONZALES QUISPE
4 ÁREA : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
5 FECHA Y DURACIÓN : 18 / 10 / 17 3h.

II SECUENCIA

TÍTULO DERECHOS DE LOS CONSUMIDORES

COMPETENCIAS CAPACIDADADES INDICADORES
Actúa
APREND.
ESPERA.

responsablemente Ejerce sus derechos de consumidor al amparo del Código de Protección y Defensa al
respecto a los Gestiona los recursos de Consumidor.
recursos manera responsable Promueve la importancia de estar informado sobre las tasas de interés como una herramienta
económicos. para la toma de decisiones financieras.

MOM.
PED. DESCRIPCIÓN RECUR.

Se inicia la sesión saludando a los estudiantes, recordando junto con ellos las normas de convivencia a fin de trabajar de
manera óptima.
Los estudiantes observan una imagen en la pizarra relacionada al tema , donde se realiza las siguientes preguntas :
Imágenes
Plumones
Hojas a colores
Papelotes
Hojas
informativas
Historietas
SECUENCIA DIDÁCTICA

(15 MIN.)
INICIO

1- ¿Qué observas en esta imagen?

2- ¿Los consumidores deben estar tranquilos por las condiciones en que se venden los productos?¿Porqué?
3- ¿Por qué crees que es importante que el precio de los productos estén visibles al público consumidor?

A través de una lluvia de ideas los estudiantes dan sus aportes aflorando así sus conocimientos previos relacionados al
tema , los cuales se irán anotando en una hoja para ser pegados en la pizarra y/o anotados en la pizarra.
El conflicto cognitivo se genera a partir de la siguiente interrogante :
¿Crees tu que exista en el Perú una institución encargada de velar por los derechos del consumidor?
¿Por qué?
A continuación se escribe el título en la pizarra y se coloca en un papelote los aprendizajes esperados en un lenguaje
sencillo y familiar para los estudiantes :
Se da a conocer, el propósito de la sesión ,” Reconocer los derechos del consumidor a través de la creación de una
historieta para poder ejercer nuestros derechos como consumidores”
La docente da a conocer las actividades que se realizaran durante la sesión para el cumplimiento de nuestro propósito
 I.E.P. “SANTA CRUZ”

Se entrega una hoja informativa a los estudiantes en la cual se busca construir el aprendizaje, definiendo bien “Los
Derechos de los Consumidores, instituciones que los resguardan”.
Forman equipos mediante una dinámica de ubicación, y luego inician el trabajo de la sesión que en todo momento será
guiado y apoyado por el docente.
A continuación leen atentamente de manera individual y en silencio el texto “Indecopi multa con s/.2.52 millones a
telefónica por publicidad engañosa”.
Indecopi multa a Telefónica por publicidad engañosa
El Indecopi multó a la empresa Telefónica Móviles con 700 Unidades Impositivas Tributarias (UIT), equivalentes a Imágenes
S/. 2.52 millones, por incumplir con lo que ofreció en la publicidad de su campaña “Quintuplica Movistar”. Además Plumones
conminó a la empresa a dejar de difundir dichos anuncios. Hojas a colores
Los avisos publicitarios de Movistar ofrecían a sus clientes del servicio prepago celular y a quienes están afiliados
a “tarifa única”, el beneficio de que al realizar una recarga podían incrementar en cinco veces el monto recargado,
Papelotes
así como el tiempo para hacer llamadas. Hojas
Pero en la práctica la oferta no se cumplió con los clientes de “tarifa única” porque se les elevó hasta en 300% el informativas
valor de la tarifa de llamada; como consecuencia, no lograron obtener una efectiva quintuplicación del monto Historietas
recargado, informó el Indecopi.
Acepta culpa
Por su parte, Telefónica Móviles aceptó su responsabilidad, no obstante señaló “que discrepa con la sanción”
DESARROLLO

porque la considera “excesiva”, ya que no guarda relación con los “involuntarios errores de la primera versión de
( 2h15MIN.)

esta promoción”, desarrollada en mayo del 2009, según sostiene en un comunicado enviado por la empresa de
capital español que opera en el Perú.

Mediante la técnica de lectura rápida y el subrayado resaltan las ideas principales del texto, conceptos básicos,
características del objeto de estudio, el propósito de la fuente, palabras desconocidas a su vocabulario, para luego
contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles fueron las irregularidades que cometió Telefónica?
2. ¿Al comercializar sus productos, esta empresa ha cumplido con las leyes que protegen los derechos del
consumidor? ¿Con cuáles? ¿Por qué?
3. Ante la falta cometida por la empresa, ¿Crees que la sanción de Indecopi es ejemplar? ¿Por qué?
Primero responden las preguntas de la lectura de INDECOPI individualmente y luego lo socializan en los grupos ,para
posteriormente hacerlo con todos sus compañeros del aula.
La docente guía a los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes para la resolución de algunas interrogantes
que van surgiendo .
Una vez socializado las actividades de su hoja informativa , de forma grupal elaboran su historieta sobre los derechos y
protección al consumidor.
La docente guía y acompaña a los estudiantes en sus trabajos
Luego del trabajo colaborativo exponen y socializan entre todo el aula sus historietas
Al concluir el trabajo, se precisa y consolida los aspectos e ideas fuerzas .
La docente felicita a los estudiantes con frases alentadoras y asertivas la elaboración de sus

Para finalizar la sesión de reforzamiento el docente inducirá a los estudiantes a la meta cognición con las siguientes
preguntas que deberán ser respondidas de manera oral y voluntaria:
(15 MIN.)
CIERRE

1. ¿Qué aprendí hoy?

2. ¿ Cómo lo aprendí? ,
3. ¿Para qué me servirá lo que aprendí?
Terminamos con una frase : AHORA YA CONOCES TUS DERECHOS…¡EJÉRCELOS !
TÉCNICA / ESTRAGETIA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN

Lluvia de ideas
Organizador creativo Escala de valoración
Elaboración de historieta Ficha de evaluación de la JEC
Trabajo cooperativo

III BIBLIOGRAFÍA

Plataforma JEC , Libros del MED .

http://www.derechoycambiosocial.com/RJC/REVISTA3/indecop.htm
larepublica.pe/economia/522130-indecopi-multa-a-telefonica-por-publicidad-enganosa

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VB° DIRECCIÓN PROF. CARMEN M. GOMZALES QUISPE
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