UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
BIOLOGIA BASICA
BIO-213

TEMA:
TRABAJO FINAL

FACILITADOR:
PEDRO A. MARTINEZ CALCAÑO

PARTICIPANTE:
Odette de jesus MAT. 17-0490

FECHA:
20 DE DICIEMBRE DEL 2017
NAGUA, REP. DOM.
 INDICE

INTRODUCCION

OBJETIVOS

DESARROLLO

ANALISIS PERSONAL DE LOS TEMAS

BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCION

En el trabajo de Biología se destaca el Método Científico, que se puede utilizar en distintos

experimentos, para obtener datos confiables y lograr conclusiones precisas.

Investigaremos si la cabeza del hombre es más redonda o más alargada que la mujer para
esto utilizaremos el proceso de medición. Con la hoja de maguey (maguellito) y el proceso
de ciclosis. Luego de esto vamos hacer un experimento con el huevo, el vinagre y la miel y
vamos a descubrir que sucede con un huevo cuando es colocado dentro de vinagre.
 OBJETIVOS

-Comprobar que el Método Científico se puede utilizar en todo tipo de experimento.

-Obtener datos confiables y precisos.

EL METODO CIENTIFICO
PRACTICA NO. 1
 OBSERVACION Y ANALISIS DE DATOS

INTRODUCCION

De seguro habrá escuchado en los anuncios televisivos o programas radiales las frases
“estudios científicos demuestran la calidad de este producto… o “investigaciones científicas
prueban que las personas que consumen el producto x adelgazan más rápido”. También es
común escuchar estas expresiones acompañadas de exhortaciones para cuidar la salud, tales
como “estudios científicos han demostrado que fumar aumenta el riesgo de padecer
enfermedades de las vías respiratorias “.

FORMULACION DE HIPOTESIS POR MEDIO DE LA OBSERVACION

PROCEDIMIENTO

Al mirar la cara de la mujer se tiene la impresión de que esta es más redonda que la del
hombre, es decir que al comparar los dos tipos de caras, la mujer aparenta tener la cara más
ancha en proporción al largo que el hombre. Partiendo de esa observación, los estudiantes
deben formular la hipótesis la cual probaran formando parejas para medir el ancho y el largo
de la cara tanto de la hembra como del varón. Los datos obtenidos deberán ser tabulados en
una tabla que abarque a todas las parejas del curso, antes de formular las conclusiones.

Variables: ancho y largo

Ancho se medirá de oreja a oreja pasando por encima de la punta de la nariz y sobre los
pómulos de la cara.

Largo se medirá desde la parte más alta de la cabeza hasta debajo de la barbilla (maxilar
inferior). Instrumento de medida cinta métrica
Unidad de medida (mm).
 Los datos obtenidos se dividen, dando origen al coeficiente de proporción ancho/largo,
llamado también índice cefálico, cuando se expresa en %.

Ejemplo: ancho = 170 mm

Largo = 246 mm
A/L= 0.69 el ancho sobre el largo da el Índice Cefálico

Tomando como base la redondez de un círculo perfecto, cuya proporción ancho largo debe
ser igual a uno. La proporción ancho/largo se encontrara entre 0-1por lo que la cara más
redonda será aquella que más se aproxime a la unidad.

TABULACION DE LOS RESULTADOS

HEMBRAS HOMBRES
NO. ANCHO LARGO PROPORCION ANCHO LARGO PROPORCION
ANCHO/LARGO ANCHO/LARGO
1 280 310 0.90 290 310 0.93
2 280 310 0.90 300 310 0.96
3 260 300 0.86 290 310 0.93
4 290 310 0.93 290 300 0.96
5 280 310 0.90 280 300 0.93
6 300 280 0.89 290 310 0.93
7 290 310 0.93 280 310 0.90
8 280 300 0.93 310 320 0.96
9 280 300 0.93 270 300 0.9
10 310 300 1 310 310 1
11 290 310 0.93 290 300 0.96
12 280 300 0.93 310 290 1
13 300 310 0.96 300 310 0.96
14 280 310 0.90 300 300 1
15 330 300 1.1 290 300 0.96

PROM.
X= X/N
Donde La suma de las Mujeres es:
X=0.90+0.90+0.86+0..93+0.90+0.89+0.93+0.93+0.93+1+0.93+0.93+0.96+0.90+1.1/15=
Sumatoria =1399/15= 0.93
Variable= 0.93
N= 15

X=X/N
DONDE La suma de los Varones es:
X=0.93+0.96+0.93+0.96+0.93+0.93+0.90+0.96+0.9+1+0.96+1+0.96+1+0.96 / 15=
Sumatoria= 1428/15=0.95
Variable=0.95
N=15

Método aplicado
Observación, hipótesis y experimentación

En este experimento pudimos observar que el rostro del hombre resulto ser más
redondo que el de la mujer

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿Cuál es el primer paso del método científico? Observación

2.- ¿Solo los grandes investigadores y científicos pueden utilizar el método científico? Toda
persona puede usarlo.

3.- ¿Podemos aplicar el método científico en la vida cotidiana? Si

4.- ¿Son los científicos personas con capacidades extraordinarias? En su mayoría se puede
decir que sí.

5.- ¿Se aplica el método científico tan solo en la biología o puede utilizarse en otras ciencias?
Puede utilizarse en toda ciencia.

EL METODO CIENTIFICO
PRACTICA NO. 2
OBSERVACION DE CELULAS VEGETALES
 INTRODUCCION

En la Elodea, los cloroplastos son estructuras discoidales o elipsoidales. Puede haber muchos
cloroplastos en el citoplasma de cada célula. Están limitados por una envoltura formada por
dos membranas concéntricas y contienen vesículas. El término cloroplastos sirve para
designar a cualquier plasto dedicado a la fotosíntesis, o específicamente a los plastos verdes
propios de las algas verdes y las plantas. En su disposición el cloroplasto está rodeado por
dos membranas. En su interior hay un material semifluido incoloro de naturaleza proteínica
que constituye el estoma, donde se localizan la mayoría de las enzimas requeridas en las
reacciones que allí ocurren.

FORMULACION DE HIPOTESIS POR MEDIO DE LA OBSERVACION

PROCEDIMIENTO

Se podrá observar los elementos principales de las células vegetales y el movimiento de

ciclosis.

DURANTE EL EXPERIMENTO

-se observó pared celular y cloroplastos.

-se observó el movimiento de ciclosis.

EL METODO CIENTIFICO
PRACTICA NO. 3
HUEVO EN VINAGRE Y MIEL
 INTRODUCCION

Este experimento casero se utilizará como ejemplo del proceso de ósmosis que permite el
paso de un disolvente a través de una membrana semipermeable, la cual permite el paso de
algunos tipos de partículas, pero no de todas.

Para identificar estos fenómenos utilizaremos el método científico. Se podría definir un

huevo como la célula de mayor tamaño que existe, o como, un alimento muy completo y
bastante frecuente en nuestra gastronomía. Sin embargo, desde un punto de vista educativo
es algo mucho más amplio y complejo.

Se pretende:

Al poner un huevo en un recipiente conteniendo vinagre, observamos ciertos cambios en sus

propiedades físicas. Mediante esta experimento casero nos abocaremos a detallar y explicar
con mas precisión cada uno de estos cambios físicos (color, olor, textura, etc), así como
también los posibles cambios en su estructura química (descomposición).

DETALLES DEL EXPERIMENTO

Ingredientes:
-2 huevos
-vinagre
-miel
-dos envases para colocar los huevos.
Se tomaron los huevos y se sumergieron en cada envase, conteniendo cada uno vinagre. Se
taparon dichos frascos para evitar que el olor poco agradable, tanto del ácido acético que
forma el vinagre como del acetato de calcio, salga al exterior.

A los pocos minutos de los huevos estar dentro del envase con el vinagre, se cubrieron con
burbujas a sus alrededor.

Más tarde se pudo observar que en la parte de arriba del huevo se cubrió de espuma.

A las 24 horas de los huevos estar en el vinagre se pudo notar que las cascaras estaban
destruidas y que sus texturas se habían transformado en una pelota maciza y su tamaño había
aumentado.

En esta reacción se forma dióxido de carbono, CO2, que se desprende en forma de gas
formando las burbujas que aparecen sobre la cáscara del huevo, mientras que el agua y los
iones de calcio formados se quedan disueltos en el vinagre, por lo que la cáscara queda
literalmente destruida.

Se procedió a introducir uno en agua, y el otro en miel, durante 24 horas.

Pasadas las 24 horas en el agua, el huevo había aumentado su tamaño, por haber absorbido
el vinagre y el agua. Mientras que el que se introdujo en la miel se consumió es decir su
tamaño disminuyó considerablemente.

Se logró observar cómo se lleva a cabo la ósmosis en membranas celulares y esto se

comprobó a través del aumento de volumen y masa del huevo, en función al tiempo
transcurrido.
ANALISIS PERSONAL DE LOS TEMAS

BIBLIOGRAFIA