MODUL 5

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 1

 MODUL 5
Pendahuluan (Terung Itu Teruk  Tema/Takrif, Isu, Tugasan)

A. ISU POSITIF

Tema / - Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, ………….. boleh

Takrif ditakrifkan sebagai ……………………….

Isu Hakikatnya, - terdapat lakaran suram yang menyelubungi kita iaitu pandangan
yang menyatakan bahawa …………………. dalam kalangan
masyarakat Malaysia pada masa ini dikatakan
semakin sirna ibarat hidup segan mati tak mahu.
.

Tugasan Persoalannya, (tugasan soalan)

Contoh : Kepentingan berjiran

- Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, jiran boleh ditakrifkan sebagai orang yang tinggal
berhampiran dengan rumah seseorang. Hakikatnya, terdapat lakaran suram yang menyelubungi
kita iaitu pandangan yang menyatakan bahawa amalan berjiran dalam kalangan masyarakat
Malaysia pada masa ini dikatakan semakin sirna ibarat hidup segan mati tak mahu.
Persoalannya, apakah kepentingan – kepentingan amalan berjiran dalam kalangan
masyarakat Malaysia ?

B. ISU NEGATIF

Tema / Mutakhir ini, - Kita jarang – jarang bernada lega tetapi asyik berduka lara apabila
Takrif berbincang tentang isu …………. dalam kalangan (remaja /
masyarakat / pelajar sekolah) yang bermaharajalela tanpa
noktahnya seperti cendawan tumbuh selepas hujan.

Isu Malah, - Isu berkaitan dengan penyakit social ini sering menghiasi dada
akhbar tempatan dan sering menjadi topik hangat yang meniti dari
bibir ke bibir masyarakat.

Tugasan Persoalannya, (tugasan soalan)

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 2

 MODUL 5
Contoh : Langkah mengatasi gejala buli dalam kalangan pelajar sekolah

- Mutakhir ini, kita jarang – jarang bernada lega tetapi asyik berduka lara apabila berbincang tentang
isu buli dalam kalangan pelajar sekolah yang bermaharajalela tanpa noktahnya seperti cendawan
tumbuh selepas hujan. Isu berkaitan dengan penyakit sosial ini sering menghiasi dada akhbar
tempatan dan sering menjadi topik hangat yang meniti dari bibir ke bibir masyarakat.
Persoalannya, apakah inisiatif – inisiatif yang perlu diambil untuk mengatasi gejala buli
dalam kalangan pelajar sekolah ?

ISI 1 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh,
Kesan Penegasan)

1. Antara tugasan soalan ialah isi 1 .

2. Hal ini dikatakan demikian kerana …………………(Mengapa / bagaimana)
3. Contohnya, ……………….
4. Kesannya, …………………….
5. Jelaslah bahawa……………….

ISI 2 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh,
Kesan Penegasan)

1. Selain itu, isi 2 .

2. Saya berpendapat demikian kerana …………………(Mengapa / bagaimana)
3. Misalnya, ……………….
4. Impaknya, …………………….
5. Pendek kata, ……………….

ISI 3 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh,
Kesan Penegasan)

1. Jika dihalusi dari perspektif yang lain, isi 3 .

2. Dalam konteks ini, …………………(Mengapa / bagaimana)
3. Tamsilnya, ……………….
4. Implikasinya, …………………….
5. Izharlah bahawa……………….

ISI 4 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh,
Kesan Penegasan)

1. Di samping itu, isi 4 .

2. Hal ini bermaksud, …………………(Mengapa / bagaimana)
3. Biar kita ambil contoh, ……………….
4. Natijahnya, …………………….
5. Tegasnya, ……………….

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 3

 MODUL 5

PENUTUP (Relax, Cantiknya Honda Accord  Rumusan, Cadangan, Harapan, Amaran)

Rumusan Intihanya / - sudah terang lagi bersuluh bahawa ……………

Walhasilnya /
Akhir kalam
Cadangan Oleh itu, - Semua pihak perlu bekerjasama seperti aur dengan
tebing dalam usaha menggorak langkah untuk ……… .

Harapan - - Penggemblengan tenaga dan usaha untuk menjayakannya

amatlah ditagih kerana orang bijak pandai pernah berpesan
kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya. Dalam
pada itu, usaha yang sistematik, efektif dan proaktif mestilah
digerakkan mulai dari sekarang kerana perjalanan yang beribu
batu, mestilah bermula dengan langkah yang pertama.

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 4

 MODUL 5
SOALAN Keracunan makanan dalam kalangan pelajar sekolah sudah

1
menjadi suatu isu yang berlaku saban tahun dan sukar menemukan
jalan penyelesaian. Pada pendapat anda, apakah usaha – usaha
yang perlu diambil untuk menangani isu keracunan makanan ini ?

Pendahuluan (Terung Itu Teruk  Tema/Takrif, Isu, Tugasan)

Tema / Mutakhir ini, - Kita jarang – jarang bernada lega tetapi asyik berduka lara apabila
Takrif berbincang tentang isu …………. dalam kalangan (remaja /
masyarakat / pelajar sekolah) yang bermaharajalela tanpa noktahnya
seperti cendawan tumbuh selepas hujan.

Isu Malah, - Isu berkaitan dengan penyakit sosial ini sering menghiasi dada akhbar
tempatan dan sering menjadi topik hangat yang meniti dari bibir ke
bibir masyarakat.

Tugasan Persoalannya, (tugasan soalan)

ISI 1 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Antara (tugasan - memastikan makanan bersih dan berkualiti.

soalan) ialah
Mengapa / Hal ini dikatakan - pengusaha kantin yang menyediakan makanan yang bersih dapat
bagaimana demikian kerana memastikan pelajar makan makanan yang tidak tercemar.

Contoh Contohnya, - pengusaha kantin mestilah menutup makanan yang disediakan

supaya tidak dihinggapi lalat.
- mestilah membasuh sayur-sayuran kerana dikhuatiri masih lagi
mengandungi sisa-sisa racun perosak
- menyimpan bahan mentah seperti ikan, daging dan ayam yang
mudah dicemari oleh bakteria ke dalam peti sejuk beku dan
sebagainya.

Kesan Kesannya, - penyediaan makanan yang bersih ini juga dapat mengelakkan
seseorang pelajar daripada keracunan makanan kerana
mencegah lebih baik daripada merawat.

Penegasan Jelaslah bahawa - pengusaha kantin perlulah lebih berintergriti dan menitikberatkan
kualiti makanan yang baik sebelum disajikan kepada pelanggan.

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 5

 MODUL 5
ISI 2 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Selain itu, - mengenakan tindakan undang – undang terhadap pengusaha

kantin yang lepas tangan.

Mengapa / Saya - penguatkuasaan undang-undang oleh pihak Jabatan Kesihatan

bagaimana berpendapat dan pihak berkuasa tempatan berupaya untuk memastikan para
demikian kerana peniaga sentiasa akur dengan peraturan penyediaan makanan.
- berupaya untuk mendisiplinkan para peniaga supaya sentiasa
mengutamakan kebersihan dalam penyediaan makanan

Contoh Misalnya, - pihak penguatkuasa mestilah mengenakan kompaun yang tinggi

terhadap premis makanan yang kotor.
- Mereka juga boleh menyita premis berkenaan, mengarahkan
supaya kerja pembersihan dilakukan dan sebagainya.

Kesan Implikasinya, - undang – undang yang lebih berat dan tidak luwes sememangnya
boleh menerbitkan rasa takut dan lebih berwaspada dalam
kalangan pengusaha kantin semasa proses penyediaan makanan
.
Penegasan Tegasnya, - penguatkuasaan undang-undang merupakan langkah bijak untuk
mencegah keracunan makanan.

ISI 3 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Jika dihalusi dari - pemantauan yang berterusan daripada sinergi Kementerian
perspektif lain, Kesihatan Malaysia, pihak sekolah dan pihak berkuasa tempatan boleh
dilaksanakan untuk mengatasi masalah keracunan makanan yang kian
meruncing.

Mengapa / - Pemantauan secara berkala dan berterusan diyakini dapat menangani

bagaimana Dalam konteks masalah ini dan tindakan sebegini diharapkan tidak hanya
ini, sekadar hangat-hangat tahi ayam, iaitu bersemangat pada
permulaan sahaja.

Contoh Tamsilnya, - kakitangan yang bertanggungjawab perlu membuat pemeriksaan

mengejut secara kerap di semua premis seperti restoran, kantin, gerai-
gerai makanan ataupun minuman dan lain-lain di sekolah dan institusi
pendidikan tanpa perlu menunggu laporan yang dibuat.

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 6

 MODUL 5
Kesan Impaknya, - -Pemantauan sebegini dapat memastikan pengusaha makanan sentiasa
berhati – hati dalam proses penyediaan makanan dengan memastikan
makanan yang disajikan bebas daripada bakteria dan persekitaran kantin
lebih bersih dan teratur.
Penegasan Pendek kata,

ISI 4 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Di samping itu, - ibu bapa kita menyediakan bekalan makanan dari rumah untuk
anak yang pergi ke sekolah

Mengapa / Hal ini bekal yang disediakan oleh ibu bapa mampu memastikan anak-
bagaimana bermaksud, anak makan makanan yang bebas daripda keracunan makanan
dari rumah.

Contoh Biar kita ambil - Apabila ibu menyediakan makanan, sudah pasti bahan mentah
contoh seperti sayur – sayuran, buah – buahan dan daging dicuci dengan
bersih sebelum dimasak.
- Peralatan memasak seperti periuk, kuali, pisau, sudip dan lain-lain
akan dipastikan supaya dalam keadaan bersih terlebih dahulu.

Kesan Natijahnya, - pelajar akan menjimatkan wang daripada membeli makanan di

kantin sekolah yang kualiti dan kebersihan makanan di sana selalu
menjadi keraguan kita
- mengelakkan pelajar sekolah daripda menjadi mangsa keracunan
makanan

Penegasan Izharlah bahawa

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 7

 MODUL 5
PENUTUP (Rajini Cinta Hansika  Rumusan, Cadangan, Harapan)

Rumusan Intihanya / - sudah terang lagi bersuluh bahawa ……………

Walhasilnya /
Akhir kalam
Cadangan Oleh itu, - Semua pihak perlu bekerjasama seperti aur dengan tebing dalam
usaha menggorak langkah untuk ……… .

Harapan - - Penggemblengan tenaga dan usaha untuk menjayakannya amatlah ditagih

kerana orang bijak pandai pernah berpesan kalau tidak dipecahkan ruyung,
manakan dapat sagunya. Dalam pada itu, usaha yang sistematik, efektif dan
proaktif mestilah digerakkan mulai dari sekarang kerana perjalanan yang
beribu batu, mestilah bermula dengan langkah yang pertama.

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 8

 MODUL 5
SOALAN Masalah buli dalam kalangan pelajar sekolah semakin terjadi – jadi
sejak belakangan ini. Bincangkan punca – punca yang

2 menyebabkan masalah ini berlaku .

Pendahuluan (Terung Itu Teruk  Tema/Takrif, Isu, Tugasan)

Tema / Mutakhir ini, - Kita jarang – jarang bernada lega tetapi asyik berduka lara apabila
Takrif berbincang tentang isu …………. dalam kalangan (remaja /
masyarakat / pelajar sekolah) yang bermaharajalela tanpa noktahnya
seperti cendawan tumbuh selepas hujan.

Isu Malah, - Isu berkaitan dengan penyakit sosial ini sering menghiasi dada akhbar
tempatan dan sering menjadi topik hangat yang meniti dari bibir ke
bibir masyarakat.

Tugasan Persoalannya, (tugasan soalan)

ISI 1 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Antara (tugasan - kegoyahan institusi kekeluargaan juga menjadi pemangkin kepada
soalan) ialah gejala buli yang melanda di nusa tercinta kita ini.

Mengapa / Hal ini dikatakan - Keluarga yang porak-peranda akan lalai untuk memberikan kasih
bagaimana demikian kerana sayang mereka kepada anak-anak remaja yang sentiasa
memerlukan belaian dan perhatian daripada ibu bapa mereka.

Contoh Contohnya, - kes penderaan, pertengkaran dan perceraian semakin meningkat

susulan daripada institusi rumah tangga yang dilanda badai

Kesan Kesannya, - menjejaskan perkembangan remaja dan pembentukan personaliti

pelajar.
- pelajar sanggup terlibat dalam gejala samseng seperti buli untuk
menarik perhatian dan mendapatkan sekelumit kasih sayang
daripada ibu bapa mereka yang semakin alpa dalam memikul
tanggungjawab hakiki mereka.
- remaja yang ingin melepaskan kemarahan mereka kepada individu
yang lain
Penegasan Jelaslah bahawa

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 9

 MODUL 5
ISI 2 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Selain itu, - pengaruh rakan sebaya

Mengapa / Saya - remaja pada hari ini lebih mempercayai rakan sebaya daripada ibu
bagaimana berpendapat bapa dan guru-guru mereka.
demikian kerana - Tindakan remaja yang sanggup menuruti kata-kata kawannya
tanpa memikirkan risiko dapat diumpamakan seperti kerbau
dicucuk hidung.

Contoh Misalnya, - kebanyakan remaja tidak ingin dipulaukan atau disisihkan oleh ahli
kumpulan sekiranya enggan menuruti perlakuan dan kata-kata
mereka lalu melibatkan diri dalam gejala – gejal sosial seperti
membuli, menagih dadah, melepak dan sebagainya

Kesan Implikasinya, - mereka mudah dipengaruhi oleh anasir-anasir negatif seperti

membuli ekoran sikap remaja yang tersalah memilih rakan
- Hal ini dapat dikaitkan dengan petikan sebahagian daripada hadis
nabi yang bermaksud, “Jika berkawan dengan tukang besi
maka percikan api akan terkena pada tubuhmu.”

Penegasan Tegasnya,

ISI 3 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Jika dihalusi dari - Pengaruh media massa yang berunsurkan 3S iaitu seks, sadis
perspektif lain, dan seram tidak boleh dipinggirkan dalam penularan budaya buli
ini.

Mengapa / - Penerbitan filem dan rancangan yang berunsurkan keganasan

bagaimana Dalam konteks yang sememangnya bertentangan dengan norma-norma
ini, kehidupan manusia ini disebabkan oleh sikap penerbit yang
bersikap materialistik dan ingin mengautkan keuntungan peribadi
daripada mengutamakan kepentingan sejagat.

Contoh Tamsilnya, - filem Buli, ‘Gengster’, KL Menjerit dan rancangan ‘WWF Smack
Down’ telah membudayakan amalan samseng dalam kalangan
remaja yang masih hijau.

Kesan Impaknya, - remaja akan meniru dan mengikuti aksi-aksi yang ditontoni tanpa
memikirkan kesan atas tindakan mereka.
- Mereka yang sentiasa didorongi oleh semangat inkuiri akan

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 10

 MODUL 5
melakukan gengsterisme terhadap orang lain seperti memukul
dan mengugut untuk melihat keberkesanan rancangan yang
ditontoni oleh mereka.

Penegasan Pendek kata,

ISI 4 (Aku Makan Beberapa Cili Kering Pedas  Apa, Mengapa/Bagaimana Contoh, Kesan
Penegasan)

Apa Di samping itu, - tidak mempunyai didikan agama yang teguh.

Mengapa / Hal ini - Ketandusan ajaran agama akan menyebabkan pelajar gagal
bagaimana bermaksud, membezakan yang mana satu intan dan yang mana satu kaca

Contoh Biar kita ambil - Jika seseorang itu mempunyai didikan agama yang komprehensif,
contoh sudah tentu dia tidak akan melibatkan dirinya ke kancah sosial
yang songsang seperti buli dan gensterisme kerana keteguhan
imannya.

Kesan Natijahnya, - imanan remaja yang senipis kulit bawang menyebabkan

kehidupan mereka terumbang-ambing ibarat kapal tanpa
nakhoda lantaran mereka tidak dapat membezakan dosa dan
pahala
- Oleh itu, mereka akan bertindak untuk menyakiti dan mengasari
individu lain demi kepentingan dan keseronokan diri sendiri

Penegasan Izharlah bahawa

PENUTUP (Rajini Cinta Hansika  Rumusan, Cadangan, Harapan)

Rumusan Intihanya / - sudah terang lagi bersuluh bahawa ……………

Walhasilnya /
Akhir kalam
Cadangan Oleh itu, - Semua pihak perlu bekerjasama seperti aur dengan tebing dalam
usaha menggorak langkah untuk ……… .

Harapan - - Penggemblengan tenaga dan usaha untuk menjayakannya amatlah ditagih

kerana orang bijak pandai pernah berpesan kalau tidak dipecahkan ruyung,
manakan dapat sagunya. Dalam pada itu, usaha yang sistematik, efektif dan
proaktif mestilah digerakkan mulai dari sekarang kerana perjalanan yang
beribu batu, mestilah bermula dengan langkah yang pertama.

Hak Cipta Terplihara©2018 Disediakan oleh : Cikgu Sathya 11