Escuela Industrial N° 10

Caleta Olivia - Santa Cruz

CONTRATO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL (Acuerdo 075/14)

Alumna/o: Espacio Curricular: FISICA APLICADA

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Docente a Cargo: BELINDE, JUAN MANUEL
Curso y División: 3 AÑO “GAS Y PETROLEO” Turno: NOCHE
Ciclo Lectivo: 2017

El Contrato Pedagógico Institucional es un convenio acordado entre el docente y los alumnos, el mismo deberá ser asumido por los
tutores, y tendrá vigencia durante todo el presente ciclo lectivo.
En él, se detallaran los acuerdos sobre los compromisos de cada actor institucional (docentes, alumnos y tutores), objetivos de
aprendizaje, metodología de trabajo, criterios de evaluación, estrategias e instrumentos de evaluación, entre otros aspectos que se
consideren relevantes.
Para poder enseñar y aprender en un ambiente que favorezca nuestro crecimiento, y ejercitar el sentido de las responsabilidades y
obligaciones, es fundamental que, quienes participamos del acto educativo, asumamos algunos compromisos:

COMPROMISOS POR PARTE DEL ALUMNO:

 Respeto hacia los docentes, los compañeros y demás personal de la institución educativa.
 Concurrir a la escuela con los útiles escolares, el material señalado como obligatorio del espacio curricular, ya que es
indispensable para poder avanzar en el conocimiento y aprovechar el tiempo de clase.
 Evitar salir del aula en horas de clase, a no ser en caso de fuerza mayor y con previo permiso del docente a cargo.
 Respetar el horario de ingreso al aula.
 Cumplir adecuadamente con los tiempos pautados de entrega y presentación de los trabajos. Completar la tarea organizada
por el docente.
 Asumir la responsabilidad de que en caso de ausencia a clase, esto no lo exime del cumplimento de las tareas asignadas
y/o del estudio.
 Colaborar en mantener dentro del aula un clima acorde para el dictado de clase, manteniendo el silencio, el respeto hacia
las opiniones ajenas, el orden y la limpieza, etc.
 No utilizar celulares, mp3 u otros elementos electrónicos en horas de clase que generen distracción, o que no sean
permitidos por el docente con una intención pedagógica y educativa.
 No comer ni beber en horas de clase.
 Responsabilizarse de informar a los tutores sobre las notificaciones que se envíen en el cuaderno de comunicaciones, y
asumir el compromiso de hacer que se firmen los comunicados.
 En caso de ausencia a una evaluación justificar la inasistencia mediante la presentación de certificado médico o cuando su
causal sea pasajera, con nota firmada por parte del tutor o adulto responsable, dentro de las 48 horas.

COMPROMISO POR PARTE DEL DOCENTE:

 Cumplir con el horario de clase.

 Mantener la predisposición para escuchar las propuestas e inquietudes de las/os alumnas/os.
 Promover la responsabilidad y los buenos modales en las/os alumnas/os.
 Realizar el seguimiento diario de las trayectorias escolares de cada alumna/o reflejándolo en las planillas de seguimiento
correspondientes.
 Mantener informado a los tutores o adultos responsables de las/os alumnas/os sobre el rendimiento escolar y/o conducta, a
través del cuaderno de comunicación, con el fin de garantizar el seguimiento y acompañamiento de la trayectoria escolar de
alumnas/os.
 Avisar con anticipación las instancias de evaluación comunicando fecha, modalidad (escrita u oral) y temas/contenidos que
serán evaluados.
 Planificar y organizar adecuadamente las propuestas didácticas para cada una de las clases. Reformularlas en caso de ser
necesario con la finalidad de trabajar sobre las dudas planteadas por los alumnos.
 Considerar todos los trabajos solicitados a los estudiantes, ya sean actividades áulicas, informes, guías de estudio, trabajos
prácticos, etc. como instancias de carácter evaluativo.

COMPROMISO POR PARTE DE LOS TUTORES:

 Acompañar y colaborar con la institución en el seguimiento de la trayectoria escolar de las/os alumnas/os.

 Concurrir al establecimiento en caso de duda o consulta sobre los modos de enseñanza-aprendizaje, respetando como
primer eslabón en la cadena de actores institucionales, al docente a cargo del espacio curricular.
 Leer y notificarse a través de la firma y aclaración de las notas que envían a través del cuaderno de comunicación los
docentes y auxiliares docentes de las/os alumnas/os.
 Concurrir cada vez que se lo requiera desde la institución educativa para conversar sobre el desempeño escolar de los
estudiantes.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Iniciar a los alumnos en la resolución y el planteamiento de problemas relacionados con la vida cotidiana
 Manifestar actitudes de curiosidad, exploración y búsqueda sistemática de explicaciones a hechos y fenómenos naturales.
 Desarrollar estrategias personales que impliquen el uso de la intuición y el razonamiento como así también el empleo del
lenguaje verbal (oral y escrito).
 Mejorar su expresión oral y escrita, como así también su manejo dentro de un grupo de trabajo.
 METODOLOGIA DE TRABAJO:

En clase se desarrollarán los temas con sus conceptos básicos y ejercicios tipos donde se explicará sus aplicaciones. Posteriormente los
alumnos desarrollaran trabajos prácticos aplicando estos conceptos con el fin de fortalecerlos y poder alcanzar su manejo en forma
autónoma. Como cierre de la actividad se evaluará los contenidos y capacidades alcanzadas en forma escrita.

EVALUACION: proceso continuo, que involucra todas las actividades que el docente propone a sus alumnos y no está asociada
únicamente a la calificación obtenida en pruebas escritas. Se realiza la ponderación de todas las evidencias plasmadas en la
Planilla de Seguimiento del proceso evaluativo de las/os alumnas/os.

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Expresión oral y escrita acorde a la disciplina.
 Asistencia a clase del 80%.
 Aplicación correcta de los conceptos en la resolución de los problemas planteados.
 Desarrollo y presentación de los trabajos en tiempo y forma, logrando integrar los conceptos.
 Desempeño personal satisfactorio en los trabajos áulicos y en las tareas grupales.

 ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 Corrección de informes, guías de preguntas, ejercitaciones, y de trabajos prácticos.
 Evaluaciones orales y escritas, en forma grupal y/o individual.
 Desempeño grupal e individual en clases y en laboratorio.
 Actitud.

Observación:
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Firma del Docente a Cargo del Espacio Firma del Alumno Firma del Tutor
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