UNIVERSIDAD ABIERTA PARA UDULTOS

UAPA
ESCUELA DE EDUCACION
CARRERA DE EDUCACION MENCION CIENCIAS SOCIALES

TEMA III
FILOSOFIA DE LA EDUCACION DOMINICANA

ASIGNATURA:
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS E HISTORIA DE LA EDUCACION
DOMINICANA

PRESENTADO POR:

JOSEPH CRUZ
MATRICULA: 14-5895

FACILITADOR
CARMEN MENDEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,

24 de SEPTIEMBRE del 2017.
Estimados participantes, en un contexto más cercano, nos adentramos en analizar la filosofía de la
Educación Dominicana, a partir de las siguientes acciones:

1-Redacta un informe crítico que aborde las siguientes temáticas:

a) Los distintos planteamientos filosóficos del sistema educativo dominicano.

Uno de los principales planteamientos filosóficos del sistema educativo dominicano es ´justamente la ley
general de educación en las cuales se establecen los fines y principios de la educación dominicana, en
esta ley queda expresamente garantizados los derechos de todos los habitantes del país a una
educación. Otro planteamiento filosófico de la educación dominicana podemos verlo en el Plan de
Decenal 2008- 2018 el cual busca una mejora sustancial de la educación superior este pretende lograr
que todos los dominicanos y dominicanas tengan una accedo a una educación pertinente y de calidad
asumiendo como principio el respeto a la diversidad.

b) La evolución de la Filosofía de la Educación dominicana.

Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una
sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto
demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma. La filosofía se constituye como la base
de las diferentes posturas ideológicas habidas y por haber, La misma también es real para la educación
como práctica educativa. La reflexión filosófica ayuda a lograr una mejor comprensión del mundo y de la
vida, y la educación es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los
innumerables retos que nos ofrece el mundo actual. El saber filosófico aplicado a la educación permite al
maestro obtener los conocimientos teóricos, fundamentales para su desempeño docente, en la
enseñanza de principios y nociones rectamente sustentados y jerarquizados.

Cuando analizamos la situación en el plano nacional (en la educación dominicana) nos encontramos que
hasta los años noventa, contábamos con la existencia de un bachillerato en filosofía y letras. En el
proceso de construcción del Plan Decenal de Educación 1992-2002, se debatía sobre el modelo
educativo que se debería adoptar para la educación dominicana las presiones de organismo
internacionales y la visión de educadores dominicanos se concluyó en acoger un modelo educativo
dirigido a la producción, a formar sujeto para el hacer, manual y técnico. De ahí la propuesta de diseñar e
implementar modalidades técnicas en el Nivel Medio.

Este enfoque educativo encerrado en bachilleratos técnicos daba una estocada mortal al hasta ahora
bachillerato en Filosofía y Letras. Los años han pasado y la realidad es que la filosofía se ha
individualizado en el currículo, aun cuando analizamos el contexto educativo dominicano actual nos
damos cuenta que existe una propuesta bastante clara para implementar la filosofía como área del

c) Análisis de los principios y fines de la Educación dominicana

La educación dominicana tiene como principios, el derecho permanente e irrenunciable toda persona
tiene derecho a la educación sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo de
posición económica y social o de cualquier otra naturaleza.
La educación dominicana está basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales
de la persona, establece a la familia como principal ente educador, y expresa que cada persona tiene
derecho a una educación apropiada y gratuita sin importar su condición, del mismo modo expresa la
obligación del estado a brindar igualdad de de calidad de educación y cantidad.
Nuestra educación se basa en los principios cristianos evidenciados por el libro del Evangelio que
aparece en el Escudo Nacional, establece una educación inclusiva, donde ninguna persona puede ser
privada de su educación debido a su condición física.
La educación dominicana busca la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la
libertad personal del ciudadano dominicano, tales como la responsabilidad, una ciudadanía democrática
donde se fomente la solidaridad, la tolerancia, la igualdad.

Podemos establecer que como fin la educación dominicana busca formar personas libres, críticas y
creativas capaces de conocer sus deberes y derechos, y de ser amantes de su familia y la patria, de
igual modo busca formar recursos humano calificados para estimular el desarrollo de la capacidad
productiva nacional.
La educación dominicana establece como parte de su finalidad la comprensión y asimilación de los
valores humanos, busca Crear y fortalecer una conciencia de identidad de valoración e integración
nacional, en un marco de convivencia internacional, enalteciendo los derechos humanos.