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ALUNNO/A
cognome nome
data di nascita
ANAMNESI
TIPOLOGIA DELL’HANDICAP
Disturbo :
QUADRO FAMILIARE
se no dove?____________________________________________________________
DATI RELATIVI ALLA FREQUENZA SCOLASTICA
SCOLARITA’ PREGRESSA:
Denominazione Trattenimenti
- Ripetenze
Scuola infanzia
Scuola Primaria
Scuola sec. I gr
2
ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
9:30 10:30
10:30 11:30
11:30 12:30
12:30 13:30
1
Nella scuola è presente il servizio mensa: SI ( ) NO ( )
SI ( ) PARZIALMENTE( ) NO ( )
Descrivere le attività, discipline o materie che riesce a seguire con la sua classe
Elenco delle attività, situazioni, discipline, materie, in cui l’alunno/a mostra maggiori
interessi o capacità:
nello specifico:.................................................................
1
Scuola dell’infanzia
3
PIANO EDUCATIVO-INDIVIDUALIZZATO
4
AREA COGNITIVA E DELL’APPRENDIMENTO (livello di sviluppo cognitivo, attenzione,
memoria, processi di selezione – recupero - elaborazione dell’informazione, tempi e modalità di
apprendimento).
SITUAZIONE DI PARTENZA:
5
AREA DELLA COMUNICAZIONE / LINGUISTICO-ESPRESSIVA (ascolto, comprensione e
produzione dei linguaggi verbali e non verbali, lettura, scrittura, competenze linguistiche, capacità
comunicative ed espressive).
SITUAZIONE DI PARTENZA:
6
AREA AFFETTIVO-RELAZIONALE (autostima, motivazione, partecipazione, relazione
interpersonale, integrazione).
SITUAZIONE DI PARTENZA:
7
AREA PSICO-MOTORIA (schema corporeo, percezione, coordinazione motoria, lateralizzazione e
coordinazione oculo-manuale, orientamento spazio-temporale, motricità fine, motricità globale, funzionalità
visiva e uditiva, autonomia personale).
SITUAZIONE DI PARTENZA:
8
PROGRAMMAZIONE PER DISCIPLINA SPECIFICA
2
Disciplina__________________
Contenuti Obiettivi
Vedi
Programmazione Allegata
2
Scheda da compilare per ogni disciplina
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IPOTESI OPERATIVA (metodologie didattiche e tecniche)
□ Testi di supporto
□ Sussidi multimediali e audiovisivi
□ Schede operative prestampate
□ Mappe concettuali
□ Conversazioni guidate
□ Cartelloni, fotografie, giornali
□ Quaderni di lavoro
□ Libri di testo strutturati
□ Rubrica
□ Giochi linguistici
□ Cruciverba
□ Libri di testo
SPAZI
□ Aula Scolastica
□ Palestra
10
□ Laboratori
11
FIRMA DEGLI OPERATORI COINVOLTI NELLA REDAZIONE DEL P.E.I.
Data………………
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