Acción Psicosocial y Trabajo

Unidad 3: Tarea 4

“Realización proceso de selección”

Grupo: 403031_ 142

Liseth Andrea Agudelo Urbano

Código. 38.644.054

Angélica María Guerrero

Código. 1.022.420.979

Erika Jazmín Salazar

Código. 32.789.084

Alba María Vallejo

Código. 27.388.564

Presentado A:

Dra. Ingrid Lorena Montero

Tutor.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Psicología

Diciembre de 2017
 1 Introducción

A continuación, se presenta el desarrollo del proceso de selección planeado por el grupo en la

tarea 4, para lo cual se aplica el ejercicio a un candidato del perfil seleccionado, partiendo desde

el consentimiento informado para continuar con la ejecución de las pruebas psicológicas y

posteriormente realizar la entrevista para culminar con la presentación del Informe.

Los datos obtenidos son resultados de las indagaciones realizadas y de la comprensión de las

lecturas de la asignatura acción psicosocial y trabajo, lo que dio como resultado desarrollar

habilidades y explorar cómo se lleva a cabo el proceso de reclutamiento y selección, en un primer

momento cada integrante del grupo de manera individual desarrollo el ejercicio aplicando los

formatos elaborados en la fase anterior y las pruebas seleccionadas también con anterioridad.
 2 Objetivos

2.1 Objetivo general

Llevar a cabo el proceso de selección de personal, con base a la entidad creada en la fase tres,

el cual consta de un colegio donde se requiere del personal calificado para su funcionamiento, por

lo que se elaboró y definió algunos perfiles para su desarrollo.

2.2 Objetivos específicos

 Implementar un proceso de selección de personal.

 Realizar la entrevista y aplicarle la prueba psicotécnica al candidato elegido.

 Preparar un informe detallado que dé cuenta de los resultados obtenidos en el proceso

de selección.
 3 Matriz grupal

Candidato No. 1 No. 2 No. 3 No. 4

Ingrid Agudelo Yajaira Esther Martínez Karen Yulieth Rubiano Yady Patricia
Ramírez
Aspectos evaluados

Cargo a ocupar Coordinadora Académica Secretaria Profesor Psicólogo

Breve descripción La señora Ingrid Agudelo Es Prueba aplicada 16PF-5 Es una persona que cuenta Las pruebas psicotécnicas
de los resultados de una persona que no tiene Muestra que La señora con las aptitudes y se agrupan en cinco áreas
la prueba aplicada preferencias entre Yajaira Esther Martínez, conocimientos para que representan las
permanecer y trabajar sola, o cumple con las características desempeñarse como características generales de
ser participativa socialmente, necesarias para desempeñar el profesora de esta la personalidad, por lo que
Presenta alto nivel de cargo de secretaria, la prueba institución, así como permiten una primera
razonamiento abstracto. aplicada muestra que es una observé que cuenta con un aproximación general a los
Demuestra ser de rápida persona afectuosa, nivel cognitivo elevado resultados. YADY
comprensión y aprendizaje de colaboradora, se evidencia que le permite procesar la PATRICIA respondió a las
ideas. Emocionalmente que trabaja en equipo y que información y concebir cinco áreas evaluadas,
estable, madura y realista. No tiene autocontrol de sus ideas nuevas para cuenta con experiencia ya
deja que sus necesidades emociones, suele ser una emitirlas después de que en el cargo anterior se
emocionales afecten la persona dominante, algo a su manera congruente y desempeñó como psicóloga
realidad de las situaciones. favor, pues al momento de expresarlas en sus clases de la institución, igual al
Presenta un nivel intermedio hablar sobre algunos cargo que aspira en el
en su nivel de responsabilidad lineamientos y momento, cuenta con
y en aceptar las normas procedimientos de la empresa amplio conocimiento en el
sociales. Es una persona con lo hará con carácter y tema, igual da a conocer a
disposición a ser sociable y convencimiento al público en través de la prueba que es
espontánea. Dispuesta en general, por otra parte suele inquieta, inteligente,
algunas ocasiones a ser utilizar las herramientas creativa y una excelente
atrevida e intentar nuevas adecuadas a su favor y en su comunicación ya que
cosas. Es una persona labor en su trabajo cuando de cuenta con un léxico y
confiada, comprensiva, ejercer bien su cargo se trata, espontáneo amplio, YADY
permisiva y tolerante. Cede lo que le ayudara a mantener PATRICIA, sobresale entre
ante los cambios, no parece un buen rendimiento y las demás personas y
preocupada por corregir a los desempeño en el ámbito muestra comportamientos
demás. Se sobrepone con laboral y organizacional. de desarrollo en las
facilidad a las dificultades. Es siguientes competencias:
sumamente astuta, exacta y Estabilidad emocional,
calculadora. Diplomática, se Confianza y seguridad en sí
desenvuelve bien en grupo. mismo, Comunicación,
Ambiciosa y perspicaz. Es Capacidad de análisis, es
una persona que puede creativa y autocontrol, es
mostrarse segura, tranquila, una mujer espontánea, tiene
flexible y serena. Tiende a no facilidad de expresión.es
culparse por sus acciones autentica.
erradas, trata de actuar
 libremente sin temores,
aunque en algunas ocasiones
puede mostrar lo contrario. Es
conservadora, respetuosa de
las ideas establecidas,
tolerante de los defectos
tradicionales. Es precavida y
resistente a las nuevas ideas,
pospone los cambios, sigue la
línea tradicional es
convencionalista. Tiende a
ser autosuficiente e ingeniosa,
llena de recursos, prefiere sus
propias decisiones.
Usualmente busca resolver
los problemas por sí misma.

Conclusión de La señora Ingrid Agudelo A La señora Yajaira Esther Es una persona con Obtiene puntuaciones
entrevista pesar de no tener los títulos Martínez, cumple con las aptitudes comprobables superiores a las demás
requeridos para el cargo, se ha características necesarias para para la enseñanza y personas, es inquieta,
evidenciado las habilidades desempeñar el cargo de control de grupos, con una positiva, asertiva.
de la aspirante para la secretaria, algo que se pudo gran actitud de servicio y Tiene buena capacidad de
ejecución de las funciones constatar por medio de la disposición al trabajo, escucha.
propias del cargo, además su entrevista y mediante sus posee una evidente
formación profesional y experiencias laborales dadas tolerancia a la frustración
experiencia en su anterior en sus antiguos trabajos, ya acumulativa, tiene un
trabajo también le provee que era un requisito de las excelente control de
herramientas para su empresas donde laboro, tiene impulsos que le permite
desempeño como un manejo de las interactuar con su medio y
Coordinadora con herramientas ofimáticas, establecer relaciones
conocimientos en el manejo demuestra mucha facilidad de interpersonales, se
de todo lo que conlleva expresión algo que se autodefine como una
trabajos sociales, actividades evidencio en la entrevista, su persona sociable,
escolares reuniones con experiencia en el área del servicial, decidida y muy
padres de familia y el buen servicio al cliente le permite metódica. En cuanto a la
manejo que lleva a cabo con tener pleno dominio de sus toma de decisiones
cada una de las situaciones habilidades comunicativas muestra seguridad y
que se puedan presentar, además del buen trabajo en determinación, aunque
informar y verificar el avance equipo algo esencial para el siempre toma en cuenta
del programa de desarrollo buen funcionamiento de una todos los elementos en
educativo según los empresa o entidad. juego. Cuenta con un
lineamientos establecidos por elevado nivel cognitivo
la institución. y otras que le permite percibir,
funciones que pudiesen ser procesar y emitir
asignadas. información de forma
congruente rápidamente
aunque debe tomar
 iniciativa cuando la
situación lo amerita.
Cumple con el La señora Ingrid Agudelo La señora Yajaira E. Por lo que concluyo que Cumple con todo lo
perfil del cargo (si o cumple con las características Martínez cumple con las esta persona es apta para requerido para desempeñar
no/ porque) necesarias para el cargo características necesarias desempeñar el puesto al el cargo de psicóloga de la
ofertado de Coordinadora. para el cargo ofertado de cual se presentó como institución.
secretaria. aspirante.
Estudiante que hizo Erika J. Salazar Angélica Guerrero
el proceso Liseth Andrea Agudelo Alba María vallejo
Urbano Montenegro

Comentario de Compañera Liseth según lo leído en su aporte veo que el /la candito (a) cumple con los requisitos mínimos exigido por
Erika J. Salazar la institución ITECOL para su contratación. Por otro lado, la felicito por su desempeño y dinamismo para con los
para Liseth aportes del trabajo en grupo y constancia, una vez más cumpliendo con las responsabilidades adquiridas para el
Agudelo desarrollo del trabajo colaborativo.

Comentario de Compañera Erika Jazmín Salazar, según lo leído en su aporte veo que el /la candito (a) cumple con los requisitos mínimos
Liseth Andrea exigido por la institución ITECOL para su contratación. Por otro lado, deseo exaltar su compromiso y entrega para con
Agudelo para Erika los aportes, su buen trabajo en equipo con el proceso de dicha actividad.
J. Salazar
 4 Cuadro de evaluaciones

4.1 Por Erika Salazar

LISETH ANDREA ANGÉLICA ALBA MARÍA FABIÁN ERIKA JAZMÍN

criterios de evaluación AGUDELO MARÍA VALLEJO GONZALO SALAZAR
URBANO GUERRERO CAMELO

Estuvo pendiente del

proceso de las actividades
del grupo, comunicándose
oportunamente y 5.0 3.0 2.0 0 4.0
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad
y liderazgo en el
desempeño del grupo,
colocando sus avances
5.0 3.5 2.0 0 5.0
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma
clara, concisa y cordial con
el grupo, aceptando las
5.0 3.5 2.0 0 4.0
diferencias de opinión y
estableciendo sus propios
puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al 5.0 5.0 5.0 0 5.0
cumplimiento de la tarea y
 fueron realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso, evidenciando 5.0 4.0 3.0 0 5.0
su seguimiento al
desarrollo del trabajo en el
foro
Recomendaciones Siempre atenta, Falto más Participa en el foro, Comunicación nula Tengo falencias
constante comunicación con el pero falto con el grupo. como todos, pero
comunicación para grupo. comunicación con el me considero muy
el desarrollo de las grupo. responsable al
actividades. momento de
desarrollar las
actividades
pendientes.

4.2 Por Liseth Andrea Agudelo

LISETH ANDREA ANGÉLICA ALBA MARÍA FABIÁN

ERIKA JAZMÍN
AGUDELO MARÍA VALLEJO GONZALO
Criterios de evaluación SALAZAR
URBANO GUERRERO CAMELO

Estuvo pendiente del

proceso de las actividades
del grupo, comunicándose
oportunamente y 5.0 3.0 4.0 1.0 5.0
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad
y liderazgo en el
desempeño del grupo,
colocando sus avances
5.0 3.0 4.0 1.0 5.0
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma
clara, concisa y cordial con
el grupo, aceptando las
5.0 3.0 4.0 1.0 5.0
diferencias de opinión y
estableciendo sus propios
puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea y 5.0 3.0 5.0 1.0 5.0
fueron realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso, evidenciando 5.0 3.0 5.0 1.0 5.0
su seguimiento al
desarrollo del trabajo en el
foro
Recomendaciones Siempre estoy al Falto comunicación Participación en el Falta de Participa
pendiente de que es con el grupo. foro compromiso y activamente en la
lo que se debe hacer trabajo en equipo construcción
para cumplir a
cabalidad con las
actividades a
desarrollar.
4.3 Por Alba María Vallejo

LISETH ANDREA ANGÉLICA FABIÁN ALBA MARÍA

ERIKA J.
AGUDELO MARÍA GONZALO VALLEJO
Criterios de evaluación SALAZAR
URBANO GUERRERO CAMELO

Estuvo pendiente del

proceso de las actividades
del grupo, comunicándose
oportunamente y 4.0 2.0 2.0 1.0 2.0
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad
y liderazgo en el
desempeño del grupo,
colocando sus avances
4.0 2.0 2.0 1.0 2.0
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma
clara, concisa y cordial con
el grupo, aceptando las
5.0 2.0 1.0 2.0 1.0
diferencias de opinión y
estableciendo sus propios
puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea y 5.0 2.0 1.0 2.0 1.0
fueron realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
5.0 2.0 1.0 1.0 3.0
asumido con alta
 responsabilidad y
compromiso, evidenciando
su seguimiento al
desarrollo del trabajo en el
foro
Recomendaciones

4.4 Por Angélica María Guerrero

LISETH ANDREA ALBA MARÍA FABIÁN ANGÉLICA

ERIKA J.
AGUDELO VALLEJO GONZALO MARÍA
Criterios de evaluación SALAZAR
URBANO CAMELO GUERRERO

Estuvo pendiente del

proceso de las actividades
del grupo, comunicándose
oportunamente y 5.0 4.0 5.0 1.0 3.0
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró responsabilidad
y liderazgo en el
desempeño del grupo,
colocando sus avances
5.0 5.0 5.0 1.0 3.0
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma
clara, concisa y cordial con
4.0 3.0 4.0 1.0 3.0
el grupo, aceptando las
diferencias de opinión y
estableciendo sus propios
puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea y 5.0 4.0 5.0 1.0 4.0
fueron realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso, evidenciando 5.0 4.0 1.0 4.0
su seguimiento al
desarrollo del trabajo en el
foro
Recomendaciones Participa Participa Participa Mas interacción con
activamente en la activamente en la activamente en la el grupo
construcción del construcción del construcción del
trabajo trabajo trabajo
 5 Anexos

5.1 Informes

Por Liseth Andrea Agudelo

FORMATO INFORME FINAL DE SELECCIÓN COLEGIO ITECOL

FECHA DE REALIZACIÓN DÍA MES AÑO

06 12 2017

INFORME FINAL DE SELECCIÓN

DATOS PERSONALES
NOMBRES: _Johanna______________________
APELLIDOS: _ _Agudelo______________________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: ____03 de noviembre de 1987 Cali-Valle ___
DOCUMENTO DE IDENTIDAD: _CC__1.075_651.773___________
DIRECCIÓN: __Calle 101 E N. 22 B-34__________________________
TELÉFONO 3104263243___________
CORREO: _____johana21peque@hotmail.com________

DATOS ACADÉMICOS:
ESTUDIOS DE SECUNDARIA:
Bachiller Académico - Monseñor Ramón Archila Cali
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS:
Universidad de la sabana, Licenciatura en Pedagogía Infantil, Chía diciembre de 2009.
POSTGRADOS: _____________________________________________
SEMINARIOS: ______________________________________________
OTROS ESTUDIOS: -Seminario hacia la construcción de una escuela transformadora,
Universidad de la Sabana, marzo 2003.
-Taller construcción de propuestas innovadoras en la educación.
Universidad de la Sabana, marzo de 2003.

DATOS LABORALES
DESCRIPCIÓN ULTIMO EMPLEO:
Me desempeñe como profesora de primaria hasta grado quinto, permitiendo fortalecer a los estudiantes
en trabajar sobre sus diferentes competencias y capacidades, enseñando la importancia de asumir tareas
con responsabilidad y el respeto por sus compañeros y adultos. También, asumí en varias oportunidades
el rol de coordinadora académica me tocaba coordinar, controlar y dar seguimiento a las actividades de
los otros docentes y de servicios complementarios, informar a la dirección del colegio del desarrollo,
cronogramas, bibliotecaria, entre otros.

RESULTADOS PRUEBAS
Test Wartegg
Prueba proyectiva ideada por Eric Wartegg en 1940 y adaptada por C. Biedma y por D. Alfonso en 1960.
Las competencias evaluadas, pero cuando se utiliza lo que se pretende es encontrar información sobre la
capacidad resolutiva del individuo, su capacidad de organización, su creatividad, y también descartar
algunos problemas de personalidad (paranoide, esquizoide,). Lo que el entrevistador va a mirar es la
madurez en el trazo, el equilibrio en el uso del espacio, el tipo de formas que se representan (paisajes,
personas, objetos), la concordancia con el título, la capacidad simbólica y de representación de los
dibujos. El test sirve para aproximarnos al tipo de personalidad (arquetipos), la posición del individuo
frente al mundo, manejo de las relaciones interpersonales, dinamismo y energía vital, capacidad de
síntesis y análisis, presencia de ansiedad.

Puntos fuertes
Johanna Agudelo, destaca por encima de la mayoría de las personas y muestra comportamientos muy
desarrollados en las siguientes competencias: Autocontrol y estabilidad emocional, Confianza y
seguridad en sí mismo, Comunicación y; Capacidad de análisis.
Obtiene puntuaciones superiores a las que obtiene la mayoría de las personas en la competencia de
Iniciativa. Se trata pues de un punto fuerte normativo.

Puntos Débiles
Los puntos débiles más llamativos, es decir, las escalas en las que Johanna muestra comportamientos
poco desarrollados y en las que también obtiene puntuaciones inferiores a las normales: Conocimiento
de la Institución.
Otras escalas en las que Johanna obtiene puntuaciones inferiores a las que obtiene la mayoría de las
personas, aunque sus comportamientos sean de tipo medio, en las competencias siguientes (puntos débiles
normativos): Establecimiento de relaciones, y Apertura.
RASGOS DE PERSONALIDAD SEGÚN Resultados 16PF-5
Aspectos Positivos:
Es una persona que no tiene preferencias entre permanecer y trabajar sola, o ser participativa socialmente,
Presenta alto nivel de razonamiento abstracto. Demuestra ser de rápida comprensión y aprendizaje de
ideas. Emocionalmente estable, madura y realista. No deja que sus necesidades emocionales afecten la
realidad de las situaciones. Presenta un nivel intermedio en su nivel de responsabilidad y en aceptar las
normas sociales. Es una persona con disposición a ser sociable y espontánea. Dispuesta en algunas
ocasiones a ser atrevida e intentar nuevas cosas. Es una persona confiada, comprensiva, permisiva y
tolerante. Cede ante los cambios, no parece preocupada por corregir a los demás. Se sobrepone con
facilidad a las dificultades. Es sumamente astuta, exacta y calculadora. Diplomática, se desenvuelve bien
en grupo. Ambiciosa y perspicaz. Es una persona que puede mostrarse segura, tranquila, flexible y serena.
Tiende a no culparse por sus acciones erradas, trata de actuar libremente sin temores, aunque en algunas
ocasiones puede mostrar lo contrario. Es conservadora, respetuosa de las ideas establecidas, tolerante de
los defectos tradicionales. Es precavida y resistente a las nuevas ideas, pospone los cambios, sigue la
línea tradicional es convencionalista. Tiende a ser autosuficiente e ingeniosa, llena de recursos, prefiere
sus propias decisiones. Usualmente busca resolver los problemas por sí misma.
Aspectos a mejorar:
Es afectada por los sentimientos, bastante sensible. Se muestra inquieta, espera afecto y atención. Es
indulgente consigo y con los demás. Persona muy imaginativa, se abstrae mucho en sus pensamientos.
Se entusiasma rápidamente, cambia y abandona las ideas bruscamente. Es una persona callada, relajada,
tranquila. Es algunas situaciones su estado de mucha satisfacción le puede llevar a la pereza y al bajo
rendimiento.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS:
Maneja con facilidad las herramientas que se le deben brindar a un estudiante para que logre trabajar en
sus competencias y habilidades, también le es fácil poder corregir errores a sus estudiantes de manera
amable. Posee habilidades para el aprendizaje rápido y no teme a los cambios.
Se le facilita el trabajo en equipo, llegando inclusive a presentar características propias de líder, muestra
una inteligencia por encima del promedio, es creativa y sabe trabajar bajo presión. A continuación, se
relacionan las competencias del cargo y el nivel alcanzado por la aspirante:
No. Competencia Nivel de Nivel
requerimiento presentado por la
candidata
1 Liderazgo Alto Alto
2 Negociación Alto Alto
 3 Servicio al cliente Alto Medio
4 Habilidades comunicativas Alto Alto
5 Toma de decisiones Alto Alto
6 Trabajo bajo presión Alto Alto
7 Trabajo en equipo Alto Alto
8 Manejo en sus clases Alto Alto
9 Nivel de atención: Concentrarse y no Alto Medio Bajo
distraerse mientras se ejecuta una tarea.
10 Compartir tiempo para múltiples Alto Alto
actividades

11 Aprendizaje activo Alto Alto

12 Fluidez de ideas y razonamiento Alto Alto
deductivo.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
A pesar de no tener los títulos requeridos para el cargo, se ha evidenciado las habilidades de la aspirante
para la ejecución de las funciones propias del cargo, además su formación profesional y experiencia en
su anterior trabajo también le provee herramientas para su desempeño como Coordinadora con
conocimientos en el manejo de todo lo que conlleva trabajos sociales, actividades escolares reuniones
con padres de familia y el buen manejo que lleva a cabo con cada una de las situaciones que se puedan
presentar, informar y verificar el avance del programa de desarrollo educativo según los lineamientos
establecidos por la institución. y otras funciones que pudiesen ser asignadas.

Teniendo en cuenta el perfil arrojado por la entrevista y las pruebas psicotécnicas aplicadas a la aspirante,
se recomienda que continúe en el proceso de selección.

PSICÓLOGO EN FORMACIÓN ENCARGADO: Liseth Andrea Agudelo. CC.38.644.054___

Test Wartegg
 Por Angélica María Guerrero

NOMBRE DEL CARGO: 5.2 PROFESOR

JEFE INMEDIATO: RECTOR DPTO.: ACADÉMICO

PERSONAL A CARGO: Estudiantes PROCESO:

OBJETIVO DEL CARGO

Persona caracterizada por una sólida y actualizada formación académica y por un profundo
sentido de la ética personal y social. Comprometido plenamente con la filosofía institucional,
con su profesión y con el desarrollo de la comunidad, del Distrito, del país, y movido por el
respeto, la honradez y la tolerancia, actúa responsablemente de acuerdo con estos principios para
servir de ejemplo y contribuir a la formación de excelentes personas.

COMPETENCIAS REQUERIDAS

Educación:
 Experiencia:
Licenciado en Educación
 3 Años en el cargo

 Entrenamiento Específico:
 Entrenamiento General:
 Acerca de la institución
 Manual de convivencia
 Documentación del Puesto de trabajo

 Habilidades y Destrezas

a- Conocimiento Del Trabajo b- Confiabilidad

Manejo De Recursos Planificación Y Organización
c- Calidad Del Trabajo d- Trato Y Cooperación
Interacción - Autocontrol Y Tolerancia -
Disposición - Atención
Actitud - Sentido De Propiedad
e- Puntualidad, Presentación Y Seguridad
Personal
Organización Del Sitio De Trabajo -
Presentación Personal - Cumplimiento De
Deberes - Cumplimiento Del Horario De
Trabajo

DATOS DEL CANDIDATO

DATOS BÁSICOS
Nombres y apellidos Karen Yulieth Rubiano Ramírez
Fecha de nacimiento 19 de Septiembre de 1996
Dirección Calle 8 # 15 – 03
Teléfono 311 5219797
Estado Civil Soltera
Cargo al que aspira Profesora

Perfil del candidato

Formador de las nuevas generaciones, teniendo sabiduría, habilidades, actuaciones que me

convierten en modelo para mis estudiantes, poseedor de un pensamiento innovador,

contemporáneo y rico en ideas, que permite una ruptura con las concepciones tradicionales.

Creador de ideas y propuestas lo suficientemente profundas y vigorosas, sobre las cuales va

enfocado a la educación que influya en la adecuada preparación de los alumnos para la realidad

personal y social.

Informe de la entrevista

Persona que se presentó de manera puntual a realizar la entrevista laboral, acudiendo a lugar

de la cita anteriormente prevista, vestida formal, presentando una higiene personal aceptable,

expresándose de manera formal al hablar, atenta, así como posee una afabilidad y facilidad de

palabra en sus expresiones, demostrando poseer los conocimientos necesarios para desempeñar el

cargo. La solicitante es de complexión regular, de aproximadamente 70 kilogramos de peso y

1.69 de estatura, 21 años de edad.

La entrevistada proviene de una familia tradicional de extracción socioeconómica media,

haber crecido en un entorno urbano, ser la menor de tres hijos, y haber vivido en un entorno

familiar estable, así como ser soltera, pero tener una relación estable con su novio.

En el campo laboral la entrevistada ha expresado tener 3 años experiencia en el cargo. Tras la

realización de la entrevista de trabajo considero que Karen Yulieth Rubiano es una persona que

cuenta con las aptitudes y conocimientos para desempeñarse como profesora de esta institución,

así como observé que cuenta con un nivel cognitivo elevado que le permite procesar la

información y concebir ideas nuevas para emitirlas después de manera congruente y expresarlas

en sus clases, por lo que concluyo que esta persona es apta para desempeñar el puesto al cual se

presentó como aspirante.

 Informe de la prueba (16 PF)

El Cuestionario Factorial de Personalidad, 16PF-5, es un instrumento de medida de espectro

amplio de personalidad para adolescentes mayores de 16 años y adultos que tiene como finalidad

la apreciación de dieciséis rasgos de primer orden (o escalas primarias de personalidad) y cinco

dimensiones globales de personalidad (antes factores de segundo orden). Las dimensiones

globales resumen la interrelación entre los rasgos primarios y permiten una perspectiva de la

personalidad más amplia que encaja bien con el modelo de los “Big Five”. Los dieciséis rasgos

primarios que evalúa son: Afabilidad (A), Razonamiento (B), Estabilidad (C), Dominancia (E),

Animación (F), Atención a las normas (G), Atrevimiento (H), Sensibilidad, (I), Vigilancia (L),

Abstracción (M), Privacidad (N), Aprensión (O), Apertura al cambio (Q1), Autosuficiencia (Q2),

Perfeccionismo (Q3) y Tensión (Q4).

La aplicación tuvo una duración de 42 minutos. En que se identificó los siguientes aspectos:

A. Es una persona que no tiene preferencias entre permanecer y trabajar sola, o ser participativa

socialmente.

B. Es una persona de juicio intelectual intermedio, no tiene niveles altos en manejar relaciones

en termino de cómo se sitúan las cosas, sin embargo, tampoco es bajo.

C. Es una persona emocionalmente estable, madura y tranquila. Se enfrenta adecuadamente a

la realidad. No deja que sus necesidades emocionales afecten la realidad de las situaciones.

E. Persona que presenta niveles equilibrados entre ser sumisa y dominante.

F. Es prudente, sobria, silenciosa e introspectiva. Reflexiva, presenta temor a cometer errores

y tiene indecisión acerca de tomar riesgos.

G. Presenta un nivel intermedio en su nivel de responsabilidad y en aceptar las normas

sociales.
 H. Es una persona con disposición a ser sociable y espontánea. Dispuesta en algunas ocasiones

a ser atrevida e intentar nuevas cosas.

I. Es afectada por los sentimientos, idealista, bastante sensible. Se muestra inquieta, espera

afecto y atención. Es indulgente consigo y con los demás.

L. Presenta un nivel intermedio de confianza en las personas y en las situaciones.

M. Persona que está guiada por realidades objetivas o en ocasiones puede ser imaginativa y

abstraerse en sus pensamientos.

N. Puede ser sencilla e ingenua socialmente o calculadora en ocasiones

O. Persona segura, tranquila, flexible y serena. No le preocupa la aprobación de los demás. No

se culpa por acciones erradas, actúa libremente sin temores.

Q1. Tiende a presentar interés por las nuevas ideas. Por lo general tiene actitudes de

innovación y reacción ante lo establecido. Es poco convencionalista.

Q2. Es autosuficiente, ingeniosa y llena de recursos, prefiere las propias decisiones. Busca

resolver problemas por sí misma.

Q3. Tiene un nivel intermedio entre el autocontrol y la congruencia entre su auto concepto

percibido y deseados, de acuerdo con su cultura.

Q4. Presenta intermedio entre el estado de tensión y de tranquilidad ante sí mismo y ante las

situaciones.

Concepto del psicólogo en formación

Considero que Karen Yulieth Rubiano es una persona con aptitudes comprobables para la

enseñanza y control de grupos, con una gran actitud de servicio y disposición al trabajo, posee

una evidente tolerancia a la frustración acumulativa, tiene un excelente control de impulsos que le

permite interactuar con su medio y establecer relaciones interpersonales, se autodefine como una
persona sociable, servicial, decidida y muy metódica. En cuanto a la toma de decisiones muestra

seguridad y determinación, aunque siempre toma en cuenta todos los elementos en juego. Cuenta

con un elevado nivel cognitivo que le permite percibir, procesar y emitir información de forma

congruente rápidamente, aunque debe tomar iniciativa cuando la situación lo amerita.

Por lo antes mencionado y basado en los contenidos vistos de las tres unidades del curso de

acción psicosocial y trabajo concluyo que esta persona es apta para el puesto de profesor. Cabe

aclarar que dicha actividad fue bastante enriquecedora, porque permite la aplicación de los

contenidos vistos en el curso, en un contexto real.

DATOS BÁSICOS
Nombres y apellidos Karen Yulieth Rubiano Ramírez
Fecha de nacimiento 19 de Septiembre de 1996
Dirección Calle 8 # 15 – 03
Teléfono 311 5219797
Estado Civil Soltera
Cargo al que aspira Profesora
 ¿Dónde realizó sus estudios y porque eligió la carrera?
FORMACIÓN Estudie en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Elegí
esta carrera por que siempre me ha gustado enseñar

¿Está dispuesto a complementar su formación según se requiera?

Por supuesto. Considero que la educación es muy importante.

Hábleme de sus experiencias profesionales. ¿Qué cargo es el último que

PASADO ha desempeñado?
PROFESIONAL Bueno, llevo trabajando 3 años trabajando en la docencia. Anteriormente
trabaje en una institución privada en la cual dure 1 año. Retiro voluntario.

¿Por qué le gustaría trabajar precisamente en esta Institución?

MOTIVO DE LA Porque forman a sus estudiantes en valores. Me gustaría participar en este
SOLICITUD proceso.

¿Qué experiencias tiene del trabajo en equipo con otros profesionales?

COMPORTAMIENTO Bastante amplia. Esta es una profesión en la que nos permite interactuar
EN EL TRABAJO con los demás compañeros de trabajo para lograr objetivos en común.

¿Cuáles son sus objetivos a corto, mediano y largo plazo?

POTENCIAL DE Acorto plazo deseo obtener este trabajo. A lago plazo especializar más en
DESARROLLO mis estudios y al largo plazo ser un profesional completamente integral con
capacidad en las diversas áreas que tiene la docencia. Seguir escalando más.

¿Puede incorporarse inmediatamente a este puesto?

CONDICIONES Claro que sí.
PERSONALES

SITUACIÓN ¿Tiene usted hijos?

FAMILIAR No
 Por: Alba María Vallejo

FORMATO INFORME FINAL DE SELECCIÓN COLEGIO ITECOL

FECHA DE REALIZACIÓN DÍA MES AÑO

07 12 2017

INFORME FINAL DE SELECCIÓN

DATOS PERSONALES
NOMBRES: YADY PATRICIA
APELLIDOS: MONTENEGRO
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: 12 SEPTIEMBRE D 1979
DOCUMENTO DE IDENTIDAD: C.C 388471. CERRITO VALLE
DIRECCIÓN: ACTUALMENTE PUERRES(NARIÑO)
TELÉFONO: 318345234
CORREO: yadymonte@hotmail.com

DATOS ACADÉMICOS:
ESTUDIOS DE SECUNDARIA:
Bachiller Académico, Institución Educativa Cerrito(IEC) ESTUDIOS UNIVERSITARIOS:
Universidad católica de Pereira, Carrera de psicología.
POSTGRADOS: NO
SEMINARIOS: SI, Infancia y Adolescencia. Universidad Mariana Pasto
OTROS ESTUDIOS: -Diplomado; infancia y adolescencia Escuela de psicólogos en Bogotá.

DATOS LABORALES
DESCRIPCIÓN ULTIMO EMPLEO:

Me desempeñe como psicóloga de una institución educativa de primaria y secundaria de un municipio.

Realizando intervenciones y realizando el plan estudiantil, de igual forma Enseñando la importancia de
asumir tareas con responsabilidad y el respeto por sí mismo y sus compañeros y adultos. Como psicóloga
debía controlar y dar seguimiento a las actividades de los otros docentes.
RESULTADOS PRUEBAS PSICOTÉCNICA COMPLETA:
Las pruebas psicotécnicas se agrupan en cinco áreas que representan las características generales de la
personalidad, por lo que permiten una primera aproximación general a los resultados. YADY PATRICIA
respondió a las cinco áreas evaluadas, cuenta con experiencia ya que en el cargo anterior se desempeñó
como psicóloga de la institución, igual al cargo que aspira en el momento, cuenta con amplio conocimiento
en el tema, igual da a conocer a través de la prueba que es inquieta, inteligente, creativa y una excelente
comunicación ya que cuenta con un léxico espontáneo amplio,
Puntos fuertes
YADY PATRICIA, destaca de la mayoría de las personas y muestra comportamientos de desarrollo en
las siguientes competencias: Autocontrol y estabilidad emocional, Confianza y seguridad en sí mismo,
Comunicación y; Capacidad de análisis.
Obtiene puntuaciones superiores a las que obtiene la mayoría de las personas en la competencia de
Iniciativa. Se trata pues de un punto fuerte normativo.

Puntos Débiles
YADY PATRICIA considera que el punto débil es ser confiada ante cualquier persona.

RASGOS DE PERSONALIDAD SEGÚN Resultados 16PF-5 Aspectos Positivos:

Según lo que demuestra en las pruebas es una persona activa, no tiene inconvenientes en trabajar en equipo
al contrario se le facilita mucho ya que siempre se caracteriza por lidera. Establece conversación rápida
mente con personas que no conoce, tiene facilidad para romper el hielo en reuniones y actividades.,
Presenta alto nivel de razonamiento abstracto. Demuestra ser de rápida en la comprensión y aprendizaje,
tiene una fluidez innata a la hora coordinar ideas.
Emocionalmente estable, madura y realista. No deja que sus necesidades emocionales afecten la realidad
de las situaciones. Presenta un nivel Alto en su nivel de responsabilidad y en aceptar las normas sociales.
Es una persona con disposición a ser sociable y espontánea. Dispuesta en algunas ocasiones a ser atrevida
e intentar nuevas cosas. Es una persona confiada, comprensiva, y tolerante. Cede ante los cambios, no
parece preocupada por corregir a los demás. Se sobrepone fácil mente ante las dificultades. Es sumamente
astuta, exacta y calculadora. Diplomática, se desenvuelve bien en grupo. Ambiciosa y perspicaz. Es una
persona que puede mostrarse segura, tranquila, flexible. No le da importancia a lo mal que pudo salir,
trata de actuar libremente sin temores, Es conservadora, respetuosa de las ideas establecidas, tolerante de
los defectos tradicionales. Es precavida y resistente a las nuevas ideas, innovadora, se ajusta a los
cambios, sigue la línea tradicional es convencionalista. Tiende a ser autosuficiente e ingeniosa, llena de
recursos, prefiere sus propias decisiones. Usualmente busca resolver los problemas por sí misma, es
amigable, emana confianza a las personas que la rodean.
Aspectos a mejorar:
Es sentimental le afectan las cosas que tengan que ver con la integridad de sus hijos y su familia, es
sensible, es una mujer muy confiada piensa que todas las personas son buenas.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS:

Maneja temáticas y herramientas con facilidad cuenta con gran empatía para tratar a los estudiantes,
fortalece la autoestima para que los estudiantes logren trabajar en sus competencias y habilidades, tiene
metodologías de llamada de atención a errores a sus estudiantes de manera amable que no interfieren con
el aprendizaje y evita al máximo que le queden traumas al estudiante. Se adapta fácil a los cambios.
Se le facilita el trabajo en equipo, ya que se caracteriza por liderar procesos, muestra una inteligencia por
encima del promedio, no tiene inconvenientes de trabajar bajo presión.
A continuación, se relacionan las competencias del cargo y el nivel alcanzado por la aspirante:

No. Competencia Nivel de Nivel

requerimiento presentado por
candidata la

1 Liderazgo Alto Alto

2 Negociación Alto Alto

3 Servicio al cliente Alto Medio

4 Habilidades comunicativas Alto Alto

5 Toma de decisiones Alto Alto

6 Trabajo bajo presión Alto Alto

7 Trabajo en equipo Alto Alto

8 Manejo en sus clases Alto Alto

9 Nivel de atención: Alto Alto

Concentrarse y no distraerse mientras se

ejecuta una tarea.
10 Compartir tiempo para Alto Alto

múltiples actividades

11 Aprendizaje activo Alto Alto

12 Fluidez de ideas y razonamiento deductivo. Alto Alto

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

YADY PATRICIA, se ha evidenciado las habilidades de la aspirante para la ejecución de las funciones
propias del cargo, además su formación profesional y experiencia en su anterior trabajo también le
provee herramientas para su desempeño como psicóloga de la institución, cuenta con amplios
conocimientos en el trabajo social, las responsabilidades al obtener el cargo serán, actividades escolares
reuniones con padres de familia, presentar informes de avance del programa de desarrollo educativo
según los lineamientos establecidos por la institución y estar con total disponibilidad para las actividades
que le puedan dar a cargo,

Teniendo en cuenta lo positivo de la entrevista y los resultados altos en las pruebas psicotécnicas
aplicadas a la aspirante, se recomienda que continúe en el proceso para posteriormente realizar el
proceso de contratación.
 Por: Erika Salazar

1.1 DESCRIPCIÓN DEL CARGO

Secretaria

1.2 Propósito del Cargo:

Brindar apoyo y soporte en las actividades del área y Servicio al Cliente

Edad mínima: ___18__ Edad máxima: ___30___

Genero preferido Mujer ( X ) Hombre ( ) No es relevante ( )

Estado civil aceptable

Soltero Casado Separado Divorciado(a) Viudo No es
(a) ( ) (a) ( ) (a) ( ) ( ) (a) relevante
( ) (X)

1.3 FORMACIÓN ACADÉMICA

1.4 Estudios profesionales y técnicos requeridos

Técnico en secretariado, Primeros semestres de carreras técnicas o tecnológicas en

Administración de Empresas, Contaduría, Estudiante en Practicas

1.5 Estudios complementarios

Excelente facilidad de comunicación y redacción, Internet, Herramientas Ofimáticas

1.6 Idiomas requeridos

Inglés (X) Francés ( ) Alemán ( )

Nivel requerido
Pleno dominio en conversaciones técnica y de ( )
negocios
Dominio alto para la interacción ( )
profesional
 Manejo medio, lectura y comprensión ( )
general
Manejo elemental ( X)
1.7 EXPERIENCIA LABORAL EXIGIDA

Experiencia laboral requerida: 1 año de experiencia

1.8 RESPONSABILIDADES / FUNCIONES

 Atención, Registro y Control de llamadas telefónicas
 Coordinación logística de actividades Internas (reservas salones, refrigerio de
actividades, atención de invitados)
 Apoyo administrativo en la gestión de viajes (reserva de tiquetes y hoteles, solicitud
de anticipos)
 Control y coordinación de costos de impresión, mantenimiento de impresora.
 Coordinar el registro de capacitaciones
 Organizar los salones y zonas comunes del área
1.9 COMPETENCIAS

No Competencia Nivel de requerimiento

Liderazgo Alto
Servicio al cliente Alto
Negociación Bajo
Habilidades comunicativas Alto
Toma de decisiones Alto
Trabajo bajo presión Alto
Trabajo en equipo Alto
Manejo de Word y Excel Alto
¿otras? ¿Cuáles?
Datos del candidato

Nombre completo: Yajaira Esther Martínez Badillo

Lugar de nacimiento: Soledad - Atlántico
Fecha de nacimiento: 1 de agosto de 19
Estado civil: Casada
Número de hijos: 2
Estudios realizados: Técnico en Auxiliar Contable
 Perfil del candidato

YAJAIRA ESTHER MARTÍNEZ BADILLO

Calle 85 No. 37ª-33

Teléfono: 3777751
Celular: 301- 7225258
E-mail: emelu10@hotmail.com

I.PERFIL PROFESIONAL
Técnico en Auxiliar Contable, experiencia en el trabajo con empresas de gran exigencia.
Dinámica, analítica, emprendedora, con alta capacidad de liderazgo y trabajo en equipo,
responsabilidad y habilidad en el manejo de relaciones interpersonales.

II.EXPERIENCIA LABORAL:
Cordeles y Extruidos de Colombia CORDEX
Enero 7 – junio 7/ 2014
Cargo ocupado: Auxiliar de Ventas
Tareas realizadas : Informe de ventas, Atención al cliente, Informe de
quejas y reclamos, Manejo de vendedores, control de elaboración y
entrega de muestras, control de la elaboración y entrega de exhibidores a
clientes, Inventarios, Informe de clientes nuevos.

Cordeles y Extruidos de Colombia CORDEX

Julio 30 – Dic 30/ 2013
Cargo ocupado: Auxiliar Contable

Tareas realizadas: Causación de facturas, Informe de Inventarios,

Elaboración de certificados, causación de documentos contables.

Electroenchufe Ltda.
Enero 02 – Julio 15 2013
Cargo ocupado: Auxiliar Administrativo
 Tareas realizadas: Causación de facturas, recepción de llamadas,
elaboración de cotizaciones, facturas, cartera,
Elaboración de certificados, causación de documentos contables.

III.ESTUDIOS REALIZADOS

Primaria: Nuestra Señora del Carmen # 32

Bachiller: Centro Educativo San Juan Bosco de Soledad
Superiores: Técnico en contabilidad sistematizada: Centro Inca

Informe de la entrevista

La señora Yajaira Esther Martínez, cumple con las características necesarias para desempeñar

el cargo de secretaria, algo que se pudo constatar por medio de la entrevista y mediante sus

experiencias laborales dadas en sus antiguos trabajos, ya que era un requisito de las empresas

donde laboro, tiene un manejo de las herramientas ofimáticas, demuestra mucha facilidad de

expresión algo que se evidencio en la entrevista, su experiencia en el área del servicio al cliente le

permite tener pleno dominio de sus habilidades comunicativas además del buen trabajo en equipo

algo esencial para el buen funcionamiento de una empresa o entidad.

Resultados de la prueba aplicada 16PF

FACTOR PSICOLÓGICO Decatipos INTERPRETACIÓN DEL FACTOR

A Es una persona que no tiene preferencias entre
6 permanecer y trabajar sola, o ser participativa
Reservado / Abierto socialmente
B Es una persona de juicio intelectual intermedio, no
tiene niveles altos en manejar relaciones en termino de
Rto. Concreto /
4 cómo se sitúan las cosas, sin embargo, tampoco es
Abstracto
bajo
C Es una persona que esta medianamente estable. En
Inestabilidad Emoc. / algunas ocasiones se puede mostrar inestable
4
Estabilidad emocional emocionalmente.

E Persona que presenta niveles equilibrados entre ser

Sumiso / Dominante 4 sumisa y dominante

F Es una persona con un nivel intermedio entre ser

Prudente / Impulsivo 5 prudente y ser impulsiva

G Está dominada por el sentido del deber, perseverante,

Despreocupado /
3 responsable y organizada. Es escrupulosa y moralista.
Escrupuloso
H Es una persona con disposición a ser sociable y
espontánea. Dispuesta en algunas ocasiones a ser
Timido / Espontáneo 5
atrevida e intentar nuevas cosas

I La persona actúa como igual facilidad entre las

Racional / Emocional 5 respuestas de pensamiento y sentimiento

L Presenta un nivel intermedio de confianza en las

Confiado / Suspicaz 4 personas y en las situaciones

M Persona que está guiada por realidades objetivas o en

Practico / Soñador 6 ocasiones puede ser imaginativa y abstraerse en su
pensamientos
N Es sencilla, natural y poco sofisticada. Se le satisface
Sencillo / Astuto 1 y se muestra contenta con lo que acontece, es sincera
e ingenua.
O Persona segura, tranquila, flexible y serena. No le
preocupa la aprobación de los demás. No se culpa por
Seguro / Inseguro 7
acciones erradas, actúa libremente sin temores

Q1 Tiende a presentar interés por las nuevas ideas. Por lo

Tradicionalista / general tiene actitudes de innovación y reacción ante
5
Innovador lo establecido. Es poco convencionalista.

Q2 Dependencia Del Es autosuficiente, ingeniosa y llena de recursos,

Grupo / 3 prefiere las propias decisiones. Busca resolver
Autosuficiencia problemas por sí misma.
Q3 Tiene signos de perfeccionista, con alta congruencia
Desinhibido /
3 en el auto concepto percibido y el deseado. Alto nivel
Controlado
de autocontrol.
Q4 Tranquilo /
8 Presenta intermedio entre el estado de tensión y de
Tensionado tranquilidad ante sí mismo y ante la situaciones
 Interpretación de los resultados

Algo que presenta la persona evaluada en este factor, posee una estabilidad emocional media

lo cual le permitirá altibajos en algunos momentos de estrés pero sabrá darle el manejo adecuado

cuando así se requiera, muestra ser una persona dominante algo que se puede manejar muy bien

al momento de querer llevar a cabo sus objetivos, sin pasar por encima de nadie pero que al

momento de exponer su punto de vista lo hará sin titubear, muestra ser una persona cumplidora

de las normas que implica la sociedad, las cuales son muy importantes para que prevalezca la

tranquilidad, aspecto positivo y bueno ya que su comportamiento se basa en la ética y la moral,

comportamientos que se requieren dentro de una organización, manifiesta ser una persona muy

sociable y espontanea aspecto a favor, pues le permitirá comunicarse de forma natural con los

compañeros, clientes y proveedores, es una persona segura, tranquila y flexible también muy

serena. Tiende a no culparse por sus acciones erradas, trata de actuar libremente sin temores, es

una persona muy autosuficiente, ingeniosa y llena de recursos, lo que demuestra que es muy

recursiva y puesta a resolver cualquier situación que se presente, manifiesta ser una persona

perfeccionista y con alta congruencia en el autoconcepto percibido y deseado, se interesa por

realizar las cosas de la mejor manera posible algo que la hace sentir bien consigo misma,

demuestra características de tensión, excitabilidad e intranquilidad, pero nada que no pueda

controlar con base a todo lo anterior. La señora Yajaira Esther Martínez, cumple con las

características necesarias para desempeñar el cargo de secretaria, la prueba aplicada muestra que

es una persona afectuosa, colaboradora, se evidencia que trabaja en equipo y que tiene

autocontrol de sus emociones, suele ser una persona dominante, algo a su favor, pues al momento

de hablar sobre algunos lineamientos y procedimientos de la empresa lo hará con carácter y

convencimiento al público en general, por otra parte suele utilizar las herramientas adecuadas a

su favor y en su labor en su trabajo cuando de ejercer bien su cargo se trata, lo que le ayudara a
mantener un buen rendimiento y desempeño en el ámbito laboral y organizacional. De manera

que demuestra tener un autocontrol, lo que manifiesta que sus actitudes se perciben como las

correctas para encajar en el perfil de secretaria.

Evaluador (a):

Erika J. Salazar psicólogo en formación.

Concepto del Psicólogo en formación

Con base a los resultados obtenidos, la señora Yajaira Martínez Badillo presenta y cumple con

las características psicológicas necesarias y adecuadas para desempeñar el cargo de secretaria ya

que a traves de los resultados arrojados en la prueba aplicada 16PF-5, muestra ser una persona

afectuosa, participativa y colaboradora para el cargo mencionado anteriormente, pues se requiere

que la persona para el cargo en mención sea sociable, que trabaje en equipo, ya que su labor

consiste casi siempre dar la cara a los usuarios, con los cuales es importante manejar una buena

actitud, amabilidad y colaboración para con los clientes y personal a cargo.

 6 Referencias Bibliográficas

Castellanos, G. (2016) Selección de personal. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9229

Grados, J. (2013). Reclutamiento: selección, contratación e inducción del personal. Recuperado

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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10647513

Schütz, D., (1998). Psicología industrial, Editorial McGraw Hill. Recuperado de.

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Alexpsico81 (2017). Psicología Organizacional. Monografias.com. Recuperado de

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Psicología del Trabajo y de las Organizaciones (2010). Recuperado de

https://www.cop.es/perfiles/contenido/trabajo.htm