EVOLUTIVOS ASIMETRIA ESTRUCTURAS CEREBRALES

MODELOS ALTAMENTE DIFEFENCIADAS

sensorial
EXPLICATIVOS
FUNCIONALES A.R LURIA LENGUAJE LENGUAJE
ORGANIZACIÓN corto inmediata
CEREBRAL
SISTEMA FUNCIONAL FUNCIÓN CEREBRAL trabajo
ESTRUCTURALES MEMORIA
COMPLEJA
declarativa
ATENCIÓN EXPLÍCITA

efecto sinérgico largo

no declarativa
IMPLÍCITA
NEUROPSICOPEDAGOGÍA = NEUROPSICOLOGÍA + PSICOPEDAGOGÍA

Procesos de atención (fásica y tónica)

1. Unidad para regular
procesos Respuesta básica a estímulos
tono. vigilia y estados
mentales mentales
Funciones básicas de supervivencia
superiores

Unidades del 2. Unidad para recibir,

resultado de la integración de toda la información APRENDIZAJE PROCESOS analizar y almacenar Información a través de los sentidos
ESTRATEGIAS
funcionamiento
percibida y procesada, que se manifiesta en EXPRESADO cortical la información
modificaciones estructurales en el cerebro mediante la
concreción

3. Unidad para programar, Unidad propiamente humana e

REALIDAD regular y verificar la inteligente
codificada actividad
SA

a través
TI
BE

del
N
SE
R

DOCUMENTO 1: Educación y Neurociencia. HACER

Francisco Rodríguez Santos

DOCUMENTO 2: Algunas consideraciones

acerca de las bases neuropsicológicas de
las estrategias de aprendizaje.
Luis Felipe Herrera Jiménez
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA / MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA / BASES NEUROPSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE / JIMENA MONDRAGÓN FLÓREZ