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Esta dimensión se refiere al crecimiento personal y desarrollo del perfil del aprendiz en
el marco de su proceso de aprendizaje.
Estándares:
Libre pensador
Capacidad crítica
Solidario
Líder
Emprendedor
Estándares:
Capacidad de respuesta en relación con los recursos destinados a la formación
Utilizar métodos y herramientas para la identificación de necesidades
Participación en escenarios de identificación de necesidades (contacto con
actores externos e internos)
Esta dimensión se refiere a los componentes del diseño curricular del programa de
formación.
Estándares:
Estándares:
Estándares:
Esta dimensión se refiere a todas las acciones que se deben desarrollar para orientar
las actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación y alcanzar los resultados de
aprendizaje contemplados en el programa de formación.
Estándares:
Estándares: