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Elba L. Menecier
La violencia provocada por los jóvenes norteamericanos preocupa
y hay quienes se están preguntando qué es lo que está fallando en la
crianza de los niños en este país.
También hay especialistas que afirman que, al igual que ocurre con todos
los otros tipos de inteligencia, existen aspectos de desarrollo en el
aprendizaje de cómo utilizar esta inteligencia. Y la habilidad de usarla varía
de situación a situación y de día a día.
Los padres deben entender "que a los niños hay que hablarles mucho,
y hoy día nadie les está hablando", excepto la televisión, Internet y los
amigos.
"Si uno no deja que los niños hablen, no sabemos qué lo que están
pensando. No hablarles en tono de sermón, pero sí en un tono de que los
adultos podemos ayudarlos a encontrar su propia manera de pensar".
Una persona responsable cumple con el deber
que se le asignó y permanece fiel al objetivo.
Las responsabilidades se llevan a cabo con
integridad y con sentido del propósito.
Actuar responsablemente
En la vida, la responsabilidad personal proviene de muchas
fuentes previsibles e imprevisibles, e implica asociarse y
participar, comprometerse y cooperar. La responsabilidad social
y global requiere de todo lo antes mencionado, así como de la
justicia, la humanidad y el respeto por los derechos de todos los
seres humanos. Ello conlleva prestar atención especial para
asegurar el beneficio de todos sin discriminación.
La colaboración es esencial
Las personas responsables trabajan en colaboración entre
ellas. Esto es cierto para todas las tareas y especialmente
importante en las áreas que afectan la vida de los demás. Las
personas responsables operan sobre dos premisas: 1) que
todos los participantes tienen algo valioso que ofrecer, y 2) que
la situación requiere un ambiente cooperativo y no competitivo.
Las personas responsables no caen en la trampa del complejo
de inferioridad ni de superioridad; reconocen que el resultado
óptimo no depende de una sola persona, un sólo grupo o una
sola nación.
EMPATÍA
¿Reconoce usted los sentimientos de las demás personas?
¿Comprende por qué los demás se sienten así? Esta es la habilidad
de 'sentir con los demás', de experimentar las emociones de los
otros como si fuesen propias.
Cuando desarrollamos la empatía (la cuarta de las habilidades
prácticas de la Inteligencia Emocional) las emociones de los demás
resuenan en nosotros. Sentimos cuáles son los sentimientos del
otro, cuán fuertes son y qué cosas los provocan. Esto es difícil para
algunas personas, pero en cambio, para otras, es tan sencillo que
pueden leer los sentimientos tal como si se tratase de un libro.
EL FRACASO