BÁO CÁO CÂU HỎI ÔN TẬP PPNCKH

NHÓM 6 (lớp chiều thứ 6, tiết 7-9)

Câu 6. Hãy phân tích các mức độ nghiên cứu khoa học?

Tùy theo mục đích , đối tượng mà nghiên cứu khoa học có các mức độ khác nhau từ
thấp đến cao như sau:

- Mức độ mô tả: để cung cấp dạng tri thức mô tả, đây là tri thức thu nhận được
qua quan sát, đo đếm, điều tra và được trình bày lại rõ ràng, trực quan và hệ thống.
Khoa học mô tả cung cấp cho ta hình ảnh đầy đủ về đối tượng, nhưng mô tả chưa thiết
lập được các mối liên hệ có tính quy luật, bản chất bên trong của đối tượng, vì thế nó
còn dừng ở mức nhận thức thực tiễn, kinh nghiệm.
- Mức độ giải thích: giải thích khoa học là trình bày được một cách tường tận
bản chất của đối tượng nghiên cứu. Giải thích khoa học cố gắng chỉ ra nguồn gốc phát
sinh, phát triển, mối quan hệ với các sự vật, sự kiện, hiện tượng khác, với môi trường
xung quanh, những nguyên nhân, hậu quả có thể xảy ra.
- Mức độ phát hiện: phát hiện đồng nghĩa với phát minh, với quá trình sáng tạo
ra chân lý mới làm phong phú thêm kho tàng nhân loại. Trình độ phát hiện là trình độ
nghiên cứu hướng tới bản chất của sự vật, hiện tượng nhằm khám phá quy luật vận
động và phát triển của chúng. Tri thức phát hiện tạo nên các khái niệm, lý thuyết mới,
học thuyết mới, phương pháp nghiên cứu mới, những quy trình công nghệ mới có giá
trị cả về lý luận và thực tiễn.
Cao
Mức độ nghiên cứu

Phát hiện

Giải thích

Mô tả
Giá trị của tri thức

Thấp Cao
Câu 22. Nội dung của phương pháp điều tra? Cho ví dụ về anket đóng, mở và
anket đóng mở?
Phương pháp điều tra: là phương pháp dùng các câu hỏi (bài toán) nhất loạt đặt ra
cho nhiều người để thu nhận những thông tin khách quan nhằm biết được ý kiến của
họ về vấn đề nghiên cứu. Phương pháp này có 2 hình thức cơ bản:
- Phương pháp phỏng vấn: là phương pháp dùng hệ thống các câu hỏi miệng để
người được phỏng vấn trả lời bằng miệng nhằm thu thập thông tin đối với vấn đề được
hỏi.
- Phương pháp điều tra bằng anket: là phương pháp dùng một hệ thống các câu
hỏi được chuẩn bị sẫn trên giấy theo những nội dung xác định, người được hỏi sẽ trả
lời bằng cách viết trong một thời gian nhất định. Hiệu quả của việc điều tra bằng anket
(phiếu hỏi, phiếu phỏng vấn, phiếu trưng cầu...) phụ thuộc rất nhiều vào việc thiết kế
một bản anket chuẩn có khả năng đem lại cho người nghiên cứu những thông tin đầy
đủ, chính xác về đối tượng nghiên cứu. Mặt khác, sẽ giúp cho việc tổng hợp, thống kê,
xử lý các thông tin thu thập được dễ dàng, thuận lợi.
Có 3 loại anket: anket đóng, anket mở và anket kết hợp cả hai loại đóng và mở.
Ví dụ:
Anket đóng:
- Theo anh (chị) việc thực hiện nghiên cứu khoa học có ảnh hưởng như thế nào
đến quá trình học tập?
Rất có lợi  Tương đối có lợi  Không có lợi 
Anket mở:
- Những khó khăn mà anh (chị) gặp phải khi thực hiện một đề tài nghiên cứu
khoa học là gì?
Trả lời:.........................................................................................................................
Anket kết hợp cả hai loại đóng và mở:
- Những khó khăn chủ yếu khi triển khai thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa
học hiện nay của anh (chị) là:
Không có thời gian 
Cở sở vật chất hạn chế 
Không có hứng thú 
Những khó khăn khác:...............................................................................................