Unidad 1 Educación Ambiental Síntesis

La educación ambiental es un instrumento de gestión cuyo propósito es educar a la

ciudadanía para el desarrollo sustentable, generando conciencia y cambios conductuales
proclives hacia la convivencia armónica entre el desarrollo social, crecimiento económico y
cuidado del medio ambiente. El surgimiento de la educación ambiental desde la época
antigua, en estas notas situaremos sus orígenes en los años 70, debido a que es en el período
que con mayor fuerza empieza a ser nombrada en diversos foros a nivel mundial, aunque es
cierto que antes ya se habían dado algunas experiencias de manera aislada y esporádica.

Evolución histórica, En junio de 1972, científicos, humanistas y pensadores se reunieron para

celebrar la Conferencia de las Naciones Unidas, sobre el Medio Humano en Estocolmo
Suecia, En 1975, en 65 países empieza a operar el Programa Internacional de Educación
Ambiental (PIEA), En octubre de ese mismo año se realiza una evaluación emitiéndose
recomendaciones que dieron origen a la Carta de Belgrado, En 1977 se realiza la Conferencia
intergubernamental sobre Educación Ambiental, Después de una serie de reuniones en 1982
se realiza en Paris un foro.
A partir de 1984 y en los años consiguientes hasta 1989, se realizaron una serie de reuniones
en diferentes países. En abril de 1987 se da a conocer el informe de la Comisión Mundial de
Medio Ambiente y Desarrollo. En México del 1987 a 1991, se realizan más de 16 reuniones
de educación ambiental, “Cumbre de Río” de junio de 1992, Paolo Bifani señaló en 1992 que
el desarrollo debe contribuir a superar la pobreza En el 2002 se realiza la “Cumbre de la
tierra”. El primer referente de la preocupación del estado dominicano por la protección y
conservación de los recursos naturales y la protección del medio ambiente, se encuentra en
la promulgación de las siguientes leyes ambientalistas; Ley 85/31 sobre Caza y Pesca, a
principio de la dictadura de Rafael Leonidas Trujillo (1930-1961), Ley Forestal 5856 en
1962, que crea la Dirección General Forestal (DGF); Ley 331 de 1968 que regula el uso
indiscriminado de pesticidas; y el Decreto No. 2550 de 1970, que origina la creación de una
Comisión que se encargó de dar respuesta a los problemas ocasionados al ambiente por
cualquier contaminante. En 1990, se creó la Comisión Nacional de Educación Ambiental y
con la colaboración de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (UNESCO) y otras instituciones, donde la Secretaria de Educación fungió como
organización rectora, se comenzaron los trabajos para la formulación y aplicación de una
Estrategia de Educación Ambiental para la República Dominicana. En el año 1992 la
República Dominicana inició el Plan Decenal de Educación y prácticamente todos los
sectores estuvieron de acuerdo con su implementación. Es bueno recordar que en aquel
tiempo estaba en su apogeo el quinto período de gobierno del PRSC y del doctor Balaguer,
Entre los logros alcanzados en la primera etapa del proyecto, se destacan: El diagnóstico
ambiental y la planificación participativa en las 15 escuelas pilotos seleccionadas, la
elaboración de las Guías Didácticas I y II de Educación Ambiental (sobre residuos sólidos)
y el Manual de Educación Ambiental vinculado al currículo vigente.