DATOS GENERAL

DISCIPLINA: Algebra III Fecha: 18/01/18

GRADO: Undécimo

NOMBRE Y NUMEROS DE LA UNIDAD: II- Progresiones

INDICADOR DE LOGRO: Aplica conceptos y propiedades de las progresiones aritmética en la

resolución de problemas con datos extraídos de su realidad.

CONTENIDO: Progresiones aritmética.

La notación sigma.

ACTIVIDADES INICIALES
-Saludar a los estudiantes.
-Pasar la asistencia.
-Revisar la tarea anterior.
-Mediante preguntas y repuesta recuerda el tema anterior.
¿Qué es una sucesión aritmética?
¿Cuál es la fórmula para encontrar n termino en una sucesión aritmética?
-Mencione la suma para encontrar la suma de n términos de una sucesión aritmética.
-De un ejemplo de una sucesión aritmética y suma aritmética.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Mediante la dinámica el lápiz hablante responda oralmente las siguientes preguntas:
- ¿Qué entiendes por notación?
- ¿Una sucesión aritmética también puede desarrollarse como una función de un ejemplo de ella?
-Comente brevemente acerca de la notación sigma.
-Escuché atentamente la explicación y orientación dada por su docente.
-Formule concepto acerca de la notación sigma. ∑
-En pareja realice las siguientes actividades que aparecen en el libro de texto página # 68 y 69.
-Encuentre la suma indicada.
-Exprese en notación sigma las siguientes sumas.
a)3+3+3+3+…+3
b)1-2+3-4+5-6
EVALUACION:
-Recuerde trabajar en orden, aseo y puntualidad.
-Presente el trabajo final a su docente en el cuaderno para evaluar el aprendizaje adquirido.
-Mantenga limpio el aula de clase y sus alrededores.
-Pase a la pizarra a resolver algunos ejercicios y con ayuda de su docente concluya si esta bueno y
si no corrija.
Tarea
Resuelve los problemas de la guía de auto estudio.
 DATOS GENERAL

DISCIPLINA: Física Fecha: 18/01/18

GRADO: Undécimo

NOMBRE Y NUMEROS DE LA UNIDAD: II- Leyes de la termiónica.

INDICADOR DE LOGRO: Explica la importancia de la primera y segunda ley de la termodinámica y

cita ejemplo de sus aplicaciones en la vida diaria.

CONTENIDO: Leyes de la termodinámica.

-Proceso termodinámico

ACTIVIDADES INICIALES
-Pasar la asistencia.
-Revisar la tarea anterior.
-Recordar en tema anterior a través de un conversatorio.
¿En que se pasa la primera ley de la termodinámica?
-De ejemplo donde se aplique la primera ley de la termodinámica.
-Mencione la ecuación en que se basa la primera ley de la termodinámica.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Lea en vos alta la información dada por su docente.
-Lea nuevamente la información y comenta brevemente lo que considera de lo leído.
-Exprese lo que entendió de cada párrafo y con ayuda de su docente aclare todas las dudas
necesarias.
-Observe y analiza atentamente la ilustración que aparece en el texto y discuta con sus
compañeros.
-Realice las siguientes actividades:
- ¿Qué ocurre con el trabajo en la primera y en la tercera ilustración?
-Menciones los procesos termodinámicos más importantes.
-Realice un cuadro sinóptico con cada uno de ellos.
-Grafique cada proceso.
-¿Cuándo una transformación es adiabática, isotérmica, isocorica? Cita ejemplo de cada una de
ellas.
-transcriba en su cuaderno los problemas resueltos que aparecen en el texto destacando las
ecuaciones adecuadas para cada inciso.
EVALUACION
-A través de un plenario presente el trabajo a su docente para su evaluación diaria.
-Presente el trabajo final en su cuaderno.
-Recuerde trabajar en orden, aseo, puntualidad y respeto.
-Mantenga limpio el aula de clase y sus alrededores.
Tarea: estudiar
 GENERAL DATA

DISCIPLINE: Algebra III Date: 18/01/18

DEGREE: Eleventh

NAME And NUMEROS OF THE UNIT: II- Progressions

INDICATOR OF ATTAINMENT: it Applies concepts and properties of the arithmetical progressions in

the resolution of problems with data extracted of his reality.

CONTENT: arithmetical Progressions.

The notation sigma.

INITIAL ACTIVITIES
-Greet to the students.
-Happen the assistance.
-Review the previous task.
-By means of questions and replaced remembers the previous subject.
What is an arithmetical succession?
Which is the formula to find n finish in an arithmetical succession?
-It mention the sum to find the sum of n terms of an arithmetical succession.
-Of an example of an arithmetical succession and arithmetical sum.
ACTIVITIES OF DEVELOPMENT
-By means of the dynamics the pencil speaker answer oralmente the following questions:
- What understand by notation?
- An arithmetical succession also can develop like a function of an example of her?
-It comment in brief about the notation sigma.
-I listened attentively the explanation and orientation given by his educational.
-It formulate concept about the notation sigma. ∑
-In couple make the following activities that appear in the book of text page # 68 and 69.
-It find the sum indicated.
-It express in notation sigma the following great.
To)3+3+3+3+…+3
b)1-2+3-4+5-6
EVALUACION:
-It remember to work in order, aseo and punctuality.
-Present the final work to his educational in the fascicle to evaluate the learning purchased.
-It keep clean the classroom of class and his surroundings.
-Pass to the blackboard to resolve some exercises and with help of his educational conclude if this
well and if it do not correct.
Task
It resolves the problems of the guide of car study.
 GENERAL DATA

DISCIPLINE: Physical Date: 18/01/18

DEGREE: Eleventh

NAME And NUMEROS OF THE UNIT: II- Laws of the termiónica.

INDICATOR OF ATTAINMENT: it Explains the importance of the first and second law of the
thermodynamics and quotes example of his applications in the daily life.

CONTENT: Laws of the thermodynamics.

-Thermodynamic process

INITIAL ACTIVITIES
-Happen the assistance.
-Review the previous task.
-Remember in previous subject through a conversatorio.
In that it happens the first law of the thermodynamics?
-Of example where apply the first law of the thermodynamics.
-It mention the equation in that it bases the first law of the thermodynamics.
ACTIVITIES OF DEVELOPMENT
-Read in vos high the information given by his educational.
-Read again the information and comments in brief what considers of the read.
-It express what understood of each paragraph and with help of his educational clear all the
necessary doubts.
-It observe and it analyses attentively the illustration that appears in the text and argue with his
mates.
-It make the following activities:
- What occurs with the work in the first and in the third illustration?
-Quotations the thermodynamic processes more important.
-It make a picture sinóptico with each one of them.
-Grafique Each process.
-When a transformation is adiabatic, isothermal, isocorica? It quotes example of each one of them.
-It transcribe in his fascicle the problems resolved that appear in the text standing out the suitable
equations for each subsection.
EVALUACION
-Through a plenario present the work to his educational for his daily evaluation.
-Present the final work in his fascicle.
-It remember to work in order, aseo, punctuality and respect.
-It keep clean the classroom of class and his surroundings.
Task: study