Programación orientada a objetos II

Estrategias de Estrategias de Fecha límite

Temas Actividad Evaluación Recursos Didácticos
Enseñanza Aprendizaje para la entrega
Actividad 1.

Importancia de los
eventos Foros y lluvias
Investigar la de ideas, Material proporcionado
importancia de en
los eventos en Del 16 al 21 plataforma, investigación
POO enero Rúbrica y videos
Actividad
2. Componentes y Tarea con los
estructura de los
eventos Conocer los componentes
componentes más Material proporcionado
Unidad I
que integran los importantes de en
Archivos.
programas en POO Del 22 al 28 de plataforma, investigación
JAVA enero Rúbrica y videos
El desarrollo de
Del 16 de un programa
Evidencia de Tarea crear un
enero al 3 aprendizaje. Eventos
para dar Material proporcionado
programa
de febrero de java solución a la en
en Netbaens
problemática Del 29 de enero plataforma, investigación
enviada. al 3 de febrero Rúbrica y videos
Aprendido en la
Autorreflexiones
Unidad

Material proporcionado
en
Del 21 de enero plataforma, investigación
al 3 febrero y videos
1.2.3. Actividad 2. Componentes y Contenido temático Unidad 1
Eventos de estructuras de los eventos
otros Conocer los
componentes componentes
que integran
En esta actividad deberás los
identificar los elementos que programas http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2013.001.pdf
componen el manejo de eventos, en JAVA
y sus estructuras tanto
algorítmica como sintáctica, así
podrás reafirmar los
conocimientos que adquiriste en Investiga
la unidad. Para ello más e https://www.fdi.ucm.es/profesor/jpavon/poo/Tema6resumido.pdf
identifica
otros
componentes
Instrucciones: y estructuras
requeridas
para el
manejo de
1. Investiga los componentes y eventos
estructuras de los eventos
que no se consideraron en la
 unidad y que también son
importantes para la
programación

2. Elabora una tabla con las

características, componentes
y funcionalidades de las
librerías en JAVA.

3. Describe con tus propias

palabras, la importancia de
los componentes y estructura
de los eventos incluye
ejemplos.

4. Guarda la actividad con el

nombre
DPO2_U2_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer
apellido y la Z por tu segundo
apellido.

5. Integra la actividad en un
documento de Word con las
siguientes características:
Carátula “logotipo, nombre
del estudiante, nombre del
profesor, actividad,
unidad y fecha”,
 Índice, Introducción media
cuartilla, contenido de la
tarea mínimo 5 cuartillas
máximo no hay
límites, conclusión media
cuartilla, todas las hojas
deben estar enumeradas,
Bibliografía en formato
APA por lo menos tres
fuentes, siempre deben
agregar la actividad en las
tareas.

6. Copiar y pegar de un
documento de internet sin
realizar las citas textuales
correspondientes
la actividad tendría cero y
ya no habría oportunidad
de que el estudiante la
vuelva a enviar.

1. Consulta la rúbrica
de evaluación de la
actividad para
considerar los
aspectos a evaluar.
2. Envía la actividad a tu
docente en línea para
recibir
retroalimentación.
Espera y atiende la
retroalimentación
correspondiente.
Estructura organizacional

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS FECHA DE

SUBTEMAS DE ACTIVIDAD, DE ENSEÑANZA APOYO Y/O DE ENTREGA
PROPÓSITO E DE RECURSOS EVALUACIÓN
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD

1.1. Importancia Actividad 1. La El alumno A través del foro Rubrica de 20/01/2018

de la organización como realiza una compartirá su foro 11:55 pm
organización sistema. revisión del investigación, 1. Contenido
como sistema tema en el leerá las nuclear.
Propósito: Identificar contenido aportaciones de
1.1.1. Concepto aquellos elementos del nuclear y sus compañeros,
de organización concepto de sistema ampliara la las comentara y
mediante los cuales es información subirá una 2. Alonso
1.1.2. Definición posible analizar los con una conclusión final Munguía, E. G.
de un sistema componentes y investigación del tema tratado. (2006). Teoría de
comportamiento de una del tema las
propuesto. Organizaciones.
Organización. México: Umbral.

1.2. Tipos de Actividad 2. Tipos de El alumno leerá El alumno al 1. Contenido Rúbrica 21/01/2018
Organización organización. el contenido investigar e nuclear. 11:55 pm
nuclear y integrara la
complementara información
1.2.1 Propuesta Propósito: Distinguir la información solicitada en la
de clasificación el tipo de organización solicitada en la actividad en la
para estudiar a y sus características actividad en que identificara 2. Alonso
las internet y en la clasificación Munguía, E. G.
organizaciones de acuerdo a las algunas de las (2006). Teoría de
categorías que se empresas de su organizaciones. las
1.2.2 Del mencionan en el tema entorno. Organizaciones.
gobierno, 1.2 Tipos de México: Umbral.
Iniciativa Organización.
Privada y de la 3. Internet
Sociedad Civil

1.3. Funciones Actividad 3. El alumno leerá El alumno al 1. Contenido Rúbrica 27/01/2018

de las Funciones de una el contenido investigar e nuclear. 11:55 pm
organizaciones organización. nuclear y integrar la
complementara información
1.3.1 Funciones Propósito: Identifica la información solicitada en la
básicas y en tres organizaciones solicitada en la actividad en las 2. Alonso
complementarias que puedes actividad en identificara las Munguía, E. G.
de las internet y en funciones, su (2006). Teoría
organizaciones. consultar en internet o algunas diferencias y de las
investigar en el lugar empresas de su similitudes de las Organizaciones.
1.3.2 donde vives según tus entorno. organizaciones. México:
Diferencias y posibilidades, si las Umbral.
Similitudes entre funciones de las
las organizaciones 3. Internet
organizaciones. cumplen con las
funciones principales
 que se plantean en el
tema 1.3.1 Funciones
de las organizaciones.

Evidencia de En esta fase el El alumno al 1. Contenido Rúbrica 28/01/2018

aprendizaje. alumno realizar los nuclear. 11:55 pm
1. La Importancia de la integrara todos puntos
organización organización como los solicitados de la
como sistema conocimientos actividad logrará
Sistema. adquiridos a adquirir los 2. Alonso
través de una conocimientos Munguía, E. G.
El propósito de esta actividad. esperados. (2006). Teoría
actividad es que de las
identifiques a la Organizaciones.
organización como un México:
sistema abierto Umbral.
respecto al tipo,
función y elementos 3. Internet
que la conforman, así
como identificar la
importancia de
explicarla con base en
su análisis como un
sistema.
Autorreflexión El alumno Contestaras cada 1. Contenido Rúbrica 3/02/2018
realizara una una de las nuclear. 11:55 pm
Propósito: reflexión en preguntas
cada una de las propuestas una 2. Actividades
El propósito de esta preguntas vez que las has realizadas en la
actividad, es que propuestas. reflexionado. unidad 1.
1. La analices el proceso de
organización aprendizaje que has
como sistema tenido durante la
unidad.
1. La Asignación a cargo El alumno El alumno al 1. Contenido Rúbrica 4/02/2018
organización del docente. investigara y investigar y nuclear. 11:55 pm
como sistema contestara cada contestar cada
Propósito: una de las una de las 2. Actividades
preguntas preguntas realizadas en la
El propósito de esta propuestas. demostrara los unidad
actividad, es recuperar aprendizajes 1.
y reforzar los adquiridos.
conocimientos
adquiridos de la
unidad.
6. Ingresa a la participación de uno de tus compañeros como mínimo, y lee detenidamente su actividad, analízala y realiza un
comentario mencionando las aportaciones a tu propia comprensión sobre el tema con su respectiva argumentación, identificando
semejanzas y diferencias entre tu ejemplo y el suyo. Recuerda que tus comentarios no deben ser agresivos sino constructivos.

7. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Fecha de entrega: 16 al 21 de Enero 2018

 Investigación de operaciones

1.2. Técnicas El alumno De manera

de PL en la I desarrollará sus general:
de O habilidades y a Tarea con
libertad la resolución
1.2.1. Formas planteará y de problemas
estándar y resolverá de
canónica A3: Tarea: programación Uso de Vídeos Del 22 al
problemas por
lineal con ejemplos Iteracciones 26 de
Solución a problemas los métodos
1.2.1.1 en métodos como apoyo colaborativas enero
por los métodos gráficos gráfico y
Método gráfico simplex y 20% 2018
y simplex simplex
gráfico
1.2.1.2
Método
Simplex Tareas 20%

1.1. Elementos Se trabajará en Lluvia de ideas Material que

de la I de pares para que el se
O alumno socialice proporcionó
en el
y desarrolle el contenido de Cada
1. objeto la unidad 1 actividad
1. A1 Foro: Importancia de tiene su Del 16 al 18
además de
1. Etapas la investigación de de investigación propia de enero
considerar los
operaciones en DSW rúbrica y 2018
materiales de
apoyo que se esta
1.1.2. Métodos apoyándose Tarea que le sugiere en desglozada
y modelos refleje la cada unidad. en cada
en el contenido y comprensión archivo de
los de un problema las
A2 Tarea: específico actividades.
recursos que se Uso de Vídeos
Planteamiento del proponen con ejemplos Del 18 al 21
problema como apoyo. de enero
en el mismo 2018
Administración de Proyectos