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¿CÓMO CREE QUE DEBERIA SER LA EDUCACIÓN BASADA EN LOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE?

En la actualidad, el docente se enfrenta a grandes retos frente a los procesos de


enseñanza aprendizaje. Es muy notorio ver como las nuevas generaciones han
vivido transformaciones sociales, culturales y tecnológicas. De ahí la importancia
de que la educación evolucione a la par de las necesidades e intereses de los
estudiantes y que esta evolución se vea reflejada directamente en las prácticas
educativas y estrategias metodológicas implementadas en los contextos
escolares.

Se entiende como Estilos de Aprendizaje, a la capacidad que tiene el individuo


para aprender y asimilar la información a su manera, teniendo en cuenta “rasgos
cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente
estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus
ambientes de aprendizaje”1 Al hablar de rasgos cognitivos se refiere a la
estructuración y codificación de contenidos y conceptos… Los rasgos afectivos
están relacionados directamente con los gustos e intereses al momento de
aprender y los rasgos fisiológicos corresponden con la capacidad física de asimilar
los aprendizajes (ritmos de aprendizaje).

Acorde a la información anterior, en nuestras aulas encontramos estudiantes con


niveles de desempeño variados, actitudes y aptitudes propias y ritmos de
aprendizaje diversos. Los estudiantes de hoy aprenden de diversas maneras, hay
quienes gozan de capacidades en donde la memoria y la reflexión juegan un papel

1
Keefe James (1988) Aprendiendo Perfiles de Aprendizaje: manual de examinador, Reston, VA : Asociacion Nacional de
Principal de Escuela de Secundaria.
importante, otros son más dados a la observación, el sonido y movimiento;
también encontramos estudiantes que aprenden a través de las emociones y
sentidos; otros lo hacen directamente con la experimentación y práctica. Es por
ello que se hace necesario adaptar nuestras prácticas educativas al contexto de
cada educando.

Existen diferentes teorías sobre los estilos de aprendizaje, en este ensayo cito la
teoría y modelo de David Kolb en donde hace referencia a cuatro tipos de
estudiantes según su fase de aprendizaje2

1. Divergentes: se basan en experiencias concretas y observación reflexiva.


Tienen habilidad imaginativa. Son emocionales y se relacionan con las personas.

2. Convergentes: utilizan la conceptualización abstracta y la experimentación


activa (práctica). Son deductivos, se centran en encontrar una sola respuesta
correcta a sus preguntas o problemas. Se orientan más a las cosas que a las
personas. Tienen intereses muy limitados, planean sistemáticamente y se fijan
metas.

3. Asimiladores: usan la conceptualización abstracta y la observación reflexiva. Se


basan en modelos teóricos abstractos. No se interesan por el uso práctico de las
teorías, es decir, se interesa más en lo teórico. Tienen la habilidad de razonar, de
organizar y estructurar conceptos.

2
David Kolb (1984). Inventario de Estilos de Aprendizaje (Learning Style Inventory)
4. Acomodadores: se basan en la experiencia concreta y la experimentación
activa. Son adaptables, intuitivos y aprenden por ensayo y error. Confían en otras
personas para obtener información y se sienten a gusto con los demás. Son muy
sociables y espontáneos.

En relación con lo anterior, puedo afirmar, que los estudiantes son divergentes y
están en constante transformación, sus capacidades de aprendizaje están sujetas
a la fase en la cual adquieran y asimilen el conocimiento y a la facilidad con que lo
hagan acorde a su contexto.

En ese orden de ideas, es necesario reconocer una de las teorías más


reconocidas en estos tiempos, H. Gardner “Los estilos son las inteligencias
puestas a trabajar en tareas y contextos determinados” 3 Gardner define la
inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas
o fabricar productos valiosos en nuestra cultura. Define ocho grandes tipos de
capacidades o inteligencias: la inteligencia lingüística, la inteligencia lógico-
matemática, la inteligencia corporal kinestésica, la inteligencia musical, la
inteligencia espacial, la inteligencia naturalista, la inteligencia interpersonal y la
inteligencia intrapersonal.
Todos tenemos la capacidad para desarrollar las ocho inteligencias, pero lo
hacemos de diversas maneras y grados y en diferentes momentos y ritmos.

Para finalizar y teniendo en cuenta las teorías y modelos citadas anteriormente,


puedo dar respuesta a la pregunta inicial. Considero que la educación de hoy
debe ser una educación inclusiva y evolucionada, en donde se tenga en cuenta al

3
H. Gardner (1983)
estudiante como actor principal de los procesos de enseñanza aprendizaje y su
contexto; es decir, su forma de asimilar los aprendizajes y de ponerlos en práctica.
Los docentes tenemos la tarea de innovar nuestras prácticas educativas con
metodologías y recursos acordes a los intereses, gustos y necesidades de los
educandos. Es necesario que cada estilo de aprendizaje de los alumnos haga
parte de nuestro quehacer cotidiano, apuntando siempre a buscar el bienestar de
los niños y jóvenes, en pro de un aprendizaje eficaz.
CIBERGRAFIA

http://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/continental/2630/4/DO_UC_EG_MT_
UC0315_2017.pdf#page=7

http://files.profesorraulgallego.webnode.com.co/200000314-
6f19370135/ESTILOS%20DE%20APRENDIZAJE.pdf

http://www.doctutor.es/wp-content/uploads/2010/03/Estilos-de-aprendizaje2.pdf

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/WebCEP/docsUp/387
02566/Docs/PROGRAMACION/ESTIAPRENDIZAJE.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_de_aprendizaje

https://www.actualidadenpsicologia.com/la-teoria-de-los-estilos-de-aprendizaje-de-
kolb/