Recomendaciones:
“Año del buen servicio al
- Regar las plantas cada cierto
tiempo
- No lanzar desperdicios
- No usar insecticidas
- Eliminando las hierbas secas
- Eliminar las plagas que
puedan tener con productos
que no dañen a las plantas
- Cercarlo para que no puedan
destruir las plantas (perros,
personas, etc.).
¿Cómo nos sentimos?
Nos sentimos bien al realizar una ciudadano”
buena causa y fomentar el buen
cuidado del medio ambiente y aún
más cuando se trata de nuestro
colegio.
El sentimiento de saber que creas
algo para el mejoramiento de tu
colegio es muy grato y
significativo, todos trabajamos en
equipo y sobre todo lo hicimos
juntos. “Catacora te queremos
limpio y verde”
Grupo: Planeta Verde
Grado y sección: 2° “A”
Profesor: Ernesto Mejía Paz
2017
¿Cómo nace el proyecto?
Este importante proyecto nace a
consecuencias de las evidencias
observadas a diario en nuestra
institución Educativa en donde se
viene evidenciando un bajo nivel
de conciencia ambiental en la
disposición de nuestros residuos
sólidos.
Nuestra Institución cuenta con
lugares y depósitos en los cuales
podemos desechar la basura sin
embargo son arrojados en los
patios, pasadizos, escaleras y
demás ambientes, generando así
un espacio poco agradable e
inadecuado para el desarrollo de
los aprendizajes.
¿Qué haremos?
En la comunidad Catacorina nos
hemos propuesto lograr que todos
los estudiantes en la institución
aprendan a gestionar
conscientemente los residuos
sólidos, que genera, de esta
manera implementar ambientes
limpios, saludables y adecuados
para el aprendizaje.
Se creó un concurso de jardines
el cual implica el apoyo y cuidado
de los estudiantes, los cuales
competirán contra sus
respectivas secciones.
¿Qué resultados obtuvimos?
Contribuyen al desarrollo mental
de los estudiantes, tener más
áreas verdes alrededor de la
institución, puede ayudar a que
los estudiantes desarrollen
algunas capacidades mentales, de
acuerdo con un estudio.
Investigadores realizaron
exámenes a estudiantes de
manera regular durante el
transcurso de un año sobre
concentración y memoria de
trabajo y revelaron que las
escuelas que tenían más áreas
verdes mejoraron más que los
alumnos con escuelas con menos
espacio verde