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Matriz de observación de clase demostrativa docente universitario (Fuente: Universidad de Guayaquil)

Nivel de dominio
Competente Satisfactorio Básico Insuficiente
No. Puntos
Criterios de evaluación (Estratégico) (Autónomo) (Resolutivo) (Receptivo)
4 3 2 1
Define bien el tema y los Define bien el tema y los Define bien el tema y no No define ni el tema ni
contenidos. contenidos. los contenidos. los objetivos.
Los resultados de Los resultados de Los resultados de Los resultados de
aprendizaje están aprendizaje cumplen con aprendizaje no cumplen aprendizaje no cumplen
relacionados con el tema la estructura básica. con la estructura básica. con la estructura básica.
y cumple con la Las actividades guiadas Las actividades guiadas Las actividades guiadas
estructura básica. por el profesor abarcan por el profesor solo están por el profesor solo están
Las actividades guiadas las: previas, dirigidas a la transmisión dirigidas a la transmisión
por el profesor abarcan construcción. de información. de información.
1 Planificación
las: previas, construcción Constan actividades de Planifica actividades No planifica actividades
y afianzamiento. trabajo colaborativo. autónomas. autónomas.
Constan actividades de Planifica actividades Los criterios de Los criterios de
trabajo colaborativo. autónomas. evaluación corresponden evaluación no
Planifica actividades Los criterios de a lo que va a enseñar. corresponden a lo que va
autónomas. evaluación corresponden a enseñar.
Los criterios de a lo que va a enseñar.
evaluación corresponden
a lo que va a enseñar.
Realizó actividades para Presentó el tema y Presentó el tema y los No presentó el tema y los
crear un ambiente analizó con los resultados de resultados de
propicio para el estudiantes los resultados aprendizaje. aprendizaje.
aprendizaje. de aprendizaje. No activó la información No activó la información
Presentó el tema y Activó la información previa. previa.
analizó con los previa para enlazarla con Presentó la nueva con Presentó la nueva con
estudiantes los resultados la nueva información. contenidos científicos contenidos científicos
de aprendizaje. Introdujo la información muy limitados. muy limitados y algunos
Activó la información previa como parte de la Formó grupos para equivocados.
previa para enlazarla con información nueva. introducir una actividad No realizó actividad de
la nueva información. Formó grupos para de trabajo colaborativo. trabajo colaborativo.
Introdujo el tema nuevo introducir una actividad No aprovechó los No aprovechó los
2 Desarrollo de la clase a partir de la información de trabajo colaborativo. recursos didácticos que recursos didácticos que
previa. Sacó provecho de los planificó. planificó.
Demostró dominio sobre recursos didácticos que Cerró el proceso con Cerró el proceso con
el contenido científico. planificó. intervención directa del intervención directa del
Formó grupos para Cerró el proceso con profesor. profesor.
introducir una actividad intervención directa del No afianzó los No afianzó los
de trabajo colaborativo. profesor. conocimientos nuevos. conocimientos nuevos.
Utilizó una guía o Realizó actividades para
instructivo para el afianzar los
trabajo colaborativo. conocimientos nuevos.
Sacó provecho de los
recursos didácticos que
planificó.
Cerró el proceso con
intervención directa del
profesor.
Realizó actividades para
afianzar los
conocimientos nuevos.
Se presentó ante los Se presentó ante los Se presentó ante los Se presentó ante los
estudiantes e hizo estudiantes. estudiantes. estudiantes.
actividades para que los Estimuló a los No estimuló a los No estimuló a los
estudiantes se presenten estudiantes para que estudiantes para que estudiantes para que
entre ellos. activen su información activen su información activen su información
Estimuló a los previa. previa. previa.
estudiantes para que Estimuló a los Estimuló a los No estimuló a los
activen su información estudiantes para que estudiantes para que estudiantes para que
previa. compartan compartan compartan
Estimuló a los conocimientos y conocimientos y conocimientos y
estudiantes para que habilidades habilidades habilidades
compartan colaborativamente. colaborativamente. colaborativamente.
conocimientos y No respondió a las No respondió a las No respondió a las
Actitud frente a los
3 habilidades preguntas de los preguntas de los preguntas de los
estudiantes
colaborativamente. estudiantes. estudiantes. estudiantes.
Respondió a las Aclaró dudas durante el Aclaró dudas durante el Aclaró dudas durante el
preguntas de los desarrollo de la clase. desarrollo de la clase. desarrollo de la clase.
estudiantes. Se preocupó por la No se preocupó por la No se preocupó por la
Aclaró dudas durante el participación de todos. participación de todos. participación de todos.
desarrollo de la clase.
Se acercó a los
estudiantes con
amabilidad para
apoyarlos en los trabajos
de grupo.
Se preocupó por la
participación de todos.