Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PERKAITAN ANTARA
PEMBUATAN DASAR (POLICY-MAKING)
DAN ANALISIS DASAR (POLICY ANALYSIS)
OBJEKTIF BAB
2.1 PENGENALAN
17
2.2 PERKAITAN ANTARA PROSES PEMBUATAN DASAR DAN
ANALISIS DASAR
Sebelum kita melihat perkaitan antara proses pembuatan dasar dan proses
analisis dasar awam, mari kita lihat apakah yang dimaksudkan dengan proses
pembuatan dasar dan proses analisis dasar.
19
intelektual. Namun begitu, proses atau aktiviti ini berlaku dalam persekitaran
yang bersifat politik. Aktiviti-aktiviti atau persekitaran yang bersifat politik
inilah dikenali sebagai proses pembuatan dasar. Proses pembuatan dasar
merupakan satu proses yang saling bergantungan atau interdependent yang
meliputi peringkat-peringkat yang telah pun diterangkan seperti di atas.
Rajah 2.1
Peringkat-peringkat dalam Pembuatan Dasar Awam
dan Analisis Dasar Awam
PENENTUAN
Penstrukturan Masalah AGENDA DASAR
PERUMUSAN DASAR
Peramalan
PEMAKAIAN DASAR
Pengesyoran
PELAKSANAAN DASAR
Pemantauan
PENILAIAN DASAR
Assessment
Rajah 2.1 di atas menjelaskan perkaitan antara proses pembuatan dasar dan
proses analisis dasar. Setiap peringkat dalam proses analisis dasar adalah
berkaitan dengan peringkat-peringkat yang terdapat dalam proses
pembuatan dasar awam. Seperti yang dinyatakan di atas, analisis dasar
membantu pihak pembuat dasar dalam membuat keputusan selain daripada
menyediakan maklumat yang relevan dengan pelaksanaan sesuatu dasar dan
seterusnya membantu untuk melihat sama ada dasar yang diputuskan dan
dilaksanakan mmapu mencapai matlamat yang telah ditetapkan. Dari segi
aplikasinya, analisis dasar dapat membantu untuk membaiki dan menjamin
prestasi yang baik dalam proses pembuatan dasar awam.
20
SOALAN DALAM TEKS
Proses pembuatan dasar ini berlaku dalam satu bentuk kitaran atau policy
cycle. Selepas penilaian dilakukan, kerajaan akan melihat kembali sama ada
dasar tersebut akan diteruskan atau ditamatkan. Kebiasaannya, dasar
diteruskan dengan melakukan beberapa penambahbaikan. Proses
pengulangan dasar penting dilakukan supaya tindakan susulan dapat
dilakukan dengan baik kerana ianya mampu mengukur kenapa sesuatu dasar
tidak mencapai matlamat yang ditetapkan. Antara kepentingan proses
pengulangan dasar menurut Sabitha (1997) ialah:
(i) Dapat membantu para penganalisis dan pembuat dasar
melakukan beberapa pembetulan bagi kesilapan dan kelemahan
yang telah dikenal pasti semasa penilaian dilakukan ke atas dasar
yang sedia ada supaya dasar berkenaan menjadi lebih mantap
dan baik daripada yang sebelumnya. Kesilapan dalam mengenal
pasti simptom kepada masalah dan bukannya kepada punca
masalah yang sebenar.
(ii) Pengulangan ini penting kerana ada masalah yang tidak dapat
diselesaikan dalam sesuatu jangka masa tertentu, tetapi ia
memerlukan beberapa tindakan susulan.
(iii) Dengan adanya proses pengulangan dalam pembuatan dasar
awam ini penting dalam membantu mengurangkan kesan yang
kurang baik hasil daripada sesuatu dasar. Ada ketikanya,
maklumat yang diperoleh adalah sedikit dan kurang berlakunya
komunikasi yang jelas dalam penyampaian maklumat tersebut.
(iv) Pengulangan dalam pembuatan dasar awam dapat membantu
para pembuat dan penganalisis dasar untuk lebih bersedia dan
memahami secara mendalam berkenaan dengan masalah yang
hendak diselesaikan melalui dasar yang dilaksanakan atau
masalah baru yang dihasilkan oleh dasar yang dilaksanakan.
(v) Proses pengulangan dilakukan kerana ada dasar yang telah
dilaksanakan tidak konsisten dan mengurangkan masalah-
masalah yang kompleks sifatnya.
21
(vi) Proses pengulangan dapat membantu mengurangkan kesilapan-
kesilapan yang telah dilakukan semasa pelaksanaan dasar.
Banyak dasar yang telah dilaksanakan di Malaysia sejak negara kita merdeka
hingga ke hari ini. Dalam konteks Malaysia, Dasar Pendidikan Negara
(DPN) telah dikemaskinikan daripada Penyata Razak 1956 yang termaktub
di dalam Ordinan Pelajaran 1957. DPN telah disemak semula pada tahun
1960 yang telah menghasilkan Laporan Rahman Talib yang seterusnya
menjadi Akta Pelajaran 1961 setelah diluluskan oleh Parlimen. DPN terus
diperkukuhkan melalui pindaan Akta Pelajaran 1972. Kemudiannya Akta
Pendidikan 1995 telah diluluskan pada 20 Disember 1995 oleh parlimen
bagi menggantikan Akta Pelajaran yang sebelumnya (Sabitha, 1997).
Berdasarka kepada perkaitan antara pembuatan dasar dan analisis dasar, kita
sedia maklum bahawa analisis dasar memainkan peranan penting dalam
membantu pihak pembuat dasar membuat keputusan yang baik dan mampu
meningkatkan kebajikan rakyat. Seterusnya, kita akan bincangkan mengenai
22
peranan penganalisis dasar dalam membantu pihak kerajaan membuat
keputusan dasar yang cekap.
23
Namun begitu, penganalisis juga membuat kesilapan dalam menghasilkan
cadangan penyelesaian dan memberi nasihat kepada pembuat keputusan.
Sehubungan dengan itu, Meltsner (1976) telah menggariskan tujuh
kesalahan yang dilakukan oleh penganalisis dasar dalam memberi nasihat
dan ianya boleh menggagalkan pelaksanaan dasar.
24
SOALAN DALAM TEKS
Aspek perancangan dasar juga penting diambil kira dalam menggubal satu-
satu dasar kerajaan. Perancangan juga penting kerana tanpa perancangan
yang bijak dan teliti, maka sukar untuk mencapai sesuatu matlamat. Proses
perancangan juga perlu diberi perhatian oleh pihak penganalisis dalam
memberi maklum balas yang berkesan kepada pihak pembuat dasar.
25
Berdasarkan kepada Ahmad Atory (1996), proses perancangan mempunyai
tiga cara. Pertama, perancangan bertujuan untuk mengetahui perkara-
perkara berikut, iaitu:
(i) Bagi mempermudahkan pencapaian matlamat yang telah
ditentukan kerana perancangan berkaitan dengan keputusan
yang menentukan kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan bagi
mencapai sesuatu matlamat.
(ii) Dibuat oleh aktor-aktor pembuat dasar dalam beberapa perkara
yang mereka mempunyai kemampuan dan kepakaran.
(iii) Berkaitan dengan program-program yang akan dilaksanakan
termasuk melibatkan kos dan untung.
(iv) Berkaitan dengan pelaksanaan, yakni sejauhmana sesuatu dasar
itu dapat dilaksanakan dengan sempurna.
(v) Perlu bersifat sederhana tetapi perlu disusun secara sistematik
mengikut keadaan dan keperluan semasa atau persekitaran.
(vi) Berkaitan dengan peramalan dengan mengambil kira beberapa
risiko yang perlu dihadapi pada masa akan datang.
26
Hussain 1996), di mana jika kita merujuk kepada teori sistem bahawa
persekitaran merupakan gerak kuasa dalam mempengaruhi proses
pembuatan dasar awam dengan adanya input-input sama ada oleh orang
perseorangan, kelompok, pertubuhan dan parti-parti politik.
2.6 KESIMPULAN
27
SOALAN PENILAIAN KENDIRI
3. Kaitan antara proses pembuatan dasar dan analisis dasar ialah proses
analisis dasar awam merupakan suatu siri aktiviti yang bersifat
intelektual. Namun begitu, proses atau aktiviti ini berlaku dalam
persekitaran yang bersifat politik. Aktiviti-aktiviti atau persekitaran
yang bersifat politik inilah dikenali sebagai proses pembuatan dasar.
Setiap peringkat dalam proses analisis dasar adalah berkaitan dengan
peringkat-peringkat yang terdapat dalam proses pembuatan dasar
awam. Analisis dasar membantu pihak pembuat dasar dalam membuat
keputusan selain daripada menyediakan maklumat yang relevan
dengan pelaksanaan sesuatu dasar dan seterusnya membantu untuk
melihat sama ada dasar yang diputuskan dan dilaksanakan mampu
mencapai matlamat yang telah ditetapkan. Dari segi aplikasinya,
28
analisis dasar dapat membantu untuk membaiki dan menjamin prestasi
yang baik dalam proses pembuatan dasar awam.
5. SALAH
29
nasihat yang diberikan tidak boleh digunakan. Keputusan yang
sesuai ialah apabila penganalisis mampu menyeimbangkan antara
aspek ketepatan (accuracy) dan dalam tempoh yang ditetapkan
(being on time).
(iv) Adakalanya nasihat yang diberikan terlalu cepat dan tidak
berdasarkan kepada penyelidikan yang mendalam dan jitu
mengenai punca sebenar masalah yang wujud.
(v) Penganalisis memberi nasihat berdasarkan kepada keadaan
semasa sahaja. Penganalisis hanya bergantung kepada memberi
reaksi kepada peristiwa atau keadaan yang berlaku tanpa
mengambil tindakan yang lebih pro-aktif.
30
• Mengumpul segala fakta yang berkaitan dan membuat
penganalisaan.
• Menentukan hasil daripada penganalisaan yang telah dibuat.
• Melibatkan persediaan ke arah pelaksanaan dasar.
• Penentuan hasil yang dicapai.
9. BETUL
31