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Disciplina:

História e Cultura das Artes


Ano Letivo:
Teste de Avaliação –Módulo 1: A Cultura da Ágora 2017/2018
Nome de Aluno: ________________________________________________ Data: 14 de novembro de 2017
Curso Técnico de Turismo
Turma: _____ Número: _____
Avaliação:
Professor: _____________________
_________________________

1. Observa com atenção a figura 1 e lê o texto A:

Texto A

“Vemos que toda a cidade é uma espécie de comunidade,


e toda a comunidade se forma com vista a atingir algum
bem, pois todas as ações de todos os Homens são
praticadas com vista ao que lhes parece um bem; se todas
as comunidades visam atingir algum bem, é evidente que o
Fig. 1: A cidade estado grega mais importante de todos, e que inclui todos os outros, tem
mais que todos este objetivo e visa o mais importante de todos
os bens; ele chama-se cidade e é a comunidade política.”

Aristóteles, Política, c. 340 a.C

1.1 A cidade estado grega compunha-se de três grandes áreas funcionais. Define e nomeia as duas
mais importantes, bem como as funções que tinham.
1.2 Seleciona a opção correta:

1.2.1 O termo pólis designa:

a) O conjunto das cidades estado gregas;


b) O conjunto dos homens livres das cidades gregas;
c) As pequenas comunidades gregas, aliadas entre si, em torno de um núcleo urbano;
d) As pequenas comunidades gregas independentes e organizadas em torno de um núcleo
urbano.
1.2.2 A ágora era o principal centro da vida pública, porque:

a) Foi em torno da ágora que nasceram as primeiras cidades;


b) Ficava numa zona de fácil acesso;
c) Aí se situavam os principais edifícios públicos e era o ponto de encontro dos cidadãos;
d) As suas extensas colunatas ofereciam sombra no verão.

1.2.3 O reduzido corpo cívico da pólis devia-se:

a) À exiguidade do território da pólis;


b) À concessão do direito de cidadania apenas aos metecos;
c) Às restrições impostas ao acesso à cidadania;
d) Às rivalidades entre as várias pólis gregas.

1.2.4 O estabelecimento da democracia em Atenas ficou ligado às reformas de:

a) Pisístrato;
b) Drácon;
c) Clístenes;
d) Sólon.

II

2. Lê o texto e observa a figura 2:

Texto B
“Vivemos sob uma forma de governo que não se baseia nas instituições dos nossos vizinhos; ao
contrário, servimos de modelo a alguns, ao invés de imitarmos outros. O seu nome, como tudo depende
da vontade da maioria e não da vontade de poucos é a democracia. Nela, no que diz respeito às leis,
são todos iguais (…) não é o facto de se pertencer a uma classe, mas o mérito que dá acesso aos
cargos honrosos; inversamente, a pobreza não é a razão para que alguém, sendo capaz de prestar
serviços à cidade, seja impedido de o fazer pela obscuridade da sua condição (…) Somos amantes da
beleza sem extravagâncias e amantes da filosofia sem indolência (…) Numa palavra, afirmo que a
nossa cidade, no seu conjunto, é a escola de toda a Hélade (Grécia)”

Discursos de Péricles in Tucídides, História da Guerra do Peloponeso, século V a.C

Figura 2: A batalha de Salamina.

2.1 Retira do texto duas expressões que caracterizem o regime democrático.

2.2 Retira do texto uma expressão que mostre a imperfeição da democracia comparada aos dias de
hoje.

2.3 Retira do texto uma expressão que demonstre a ideia de democracia para Péricles.

3. Refere duas consequências, para Atenas, decorrentes da Batalha de Salamina.

4. Apresenta três contributos de Péricles para o apogeu de Atenas no século V a.C.


III

5. Observa atentamente a figura 3:

Figura 3: as ordens arquitetónicas gregas

5.1 Refere quatro aspetos que distinguem a ordem dórica da ordem coríntia.

6. A coluna é bastante importante como elemento arquitetónico. Explica o significado da coluna e a


sua função na arquitetura grega.

7. Observa as figuras 4 e 5:

Figura 4: Parténon Figura 5: Discóbolo.


7.1 Com base na análise das imagens, indica três aspetos comuns entre as mesmas e indica, também,
a importância que a arte adquiriu para os atenienses.

Bom trabalho!
Prof. Tiago Marques

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