CÓMO  ELEGIR    CUENTOS  O  LECTURAS    

PARA  NIÑAS  Y  NIÑOS  DE  0-­‐3  AÑOS  
 
Es   importante   motivar   a   las   niñas   y   niños   en   el   hábito   de   la   lectura,     lo   cual  
proporcionará  números  beneficios  en  su  desarrollo.    
 
La   lectura   les   ayuda   a   desarrollar   la   imaginación,   a   despertar   su   agilidad   mental,   a  
aprender   sobre     el   mundo   que   les   rodea,   a   conocer     cosas   nuevas,   palabras,   objetos,   a  
mejorar    su  capacidad  de  memoria.  
 
No   es   necesario   que   las   niñas   y   niños   sepan   leer   y   escribir   para   que   aprendan   a  
disfrutar   de   un   libro   entre   sus   manos,   en   la   actualidad   las   editoriales   ponen   a  
disposición  libros  aptos  para  niñas  y  niños  desde  el  primer  día  de  vida.  
 
Tenemos   libros   de   tela   y   plásticos,   blandos   y   sin   puntas;   libros   con   textos   breves   y  
muchas   imágenes,   libros   de   juegos   con   diferentes   texturas,   efectos   musicales   y  
actividades   manuales,   libros   del   entorno   cultural,   de   la   naturaleza,   de   los   animales,  
etc.  
 
CÓMO  ELEGIR  LECTURAS    O  CUENTOS    
APROPIADAS  PARA  LOS  NIÑOS  DE  0-­‐3  AÑOS.  
Los  textos  deben  ser  claros  y  breves,  así  las  niñas  y  niños  no  perderán  el  interés  por  el  
cuento  o  lectura  
Es  importante  escoger  cuentos  o  lecturas  que  les  inviten  a  repetir  frases  sencillas  u  
onomatopeyas  
Hay  libros  pensados  para  niños  muy  pequeños  como  los  de  tela  o  plastificados  
Hay  libros  que  incluyen  desplegables,  solapas    que  esconden  piezas  móviles,  con  
tamaño  real  de  las  cosas,  por  ejemplo  si  el  libro  tiene  un  biberón  a  tamaño  real  lo  
identificará  antes  que  en  tamaño  pequeño.  
Los  libros  o  cuentos  deben  tener  colores  vistosos  con  variedad  de  ilustraciones  

 
DE  0    HASTA  LOS  6  MESES:    
Se  debe  elegir  libros  blandos  o  de  tela    que  no  impliquen  riesgos  en  el  manipuleo    que  
hagan    las  niñas  y  niños,  deben    tener  letra  impresa,  con  grandes  ilustraciones,  como    
padres,  coordinadora/or  y    educadora/ormantener  un  apego  lleno  de  entrega,  dulzura,  
ayudarlos  a  identificar  y  practicar  las    primeras  palabras  como  :  pa-­‐pá,  ma-­‐má,  ga-­‐to,    
 
 
DE  6  A  12  MESES:  
En  este  período  podemos  introducir  cuentos,    libros-­‐juguete,  que  contengan  imágenes  
grandes  y  realistas,    con  poca  palabras,  fáciles  de  manejar,  con  los  que  puedas  repetir  
onomatopeyas  o  canciones  
 
  

 
 
DE  1  A  2  AÑOS:  
En  este  período  se  empieza  a  tomar  importancia  los  textos,  las  imágenes  deben  ser  
familiares  y  las  acciones    deben  identificarse    con  las  que  se  pueda  identificar  la  niña  o  
el  niño.  
 
DE  2  A  3    AÑOS:  
Las  niñas  y  niños    comienzan  a  disfrutar  de  las  historias  secuenciadas.    Es  importante  
leerles  una    y  otra  vez  deteniéndonos  en  los  detalles  de  cada  ilustración,  hacer  
preguntas  pequeñas  y  motivar  a  los  niños  para  que  se  expresen  y  digan  lo  que  siente,  
lo  que  entendieron.