Projeto Pedagógico do Curso de Bacharel em Engenharia de Pesca

O consumo serve Nestor Garcia Rio de UFRJ 2005 857108159X

para pensar, in Canclini Janeiro
Consumidores e
cidadãos: conflitos
multiculturais da
globalização.
Porque precisamos Augusto Franco 2ª Brasília Instituto de Política, 2000
de Millennium,
desenvolvimento
local integrado e
sustentável
O que é poder Ladislau Dowber 1ª São Paulo Brasiliense 1994 9788511012859
local

Extensão ou Paulo Freire 13ª São Paulo Paz e Terra 2001 8521904274
comunicação
Bibliografia Complementar (títulos; periódicos etc.)
Título/Periódico Autor Ed Local Editora Ano ISBN
Cosmologias Ronaldo Lobão 1º Niterói, RJ EdUUF 2010 9788522805747
Políticas do
Neocolonialismo:
como uma política
pública pode se
transformar em
uma política do
ressentimento.
Desenvolvimento Amartya Sen 1ª São Paulo Companhia das 2000 978853591646
como liberdade. Letras
A pesca sob o MELLO, A. FIUZA Bélem UFPA 1985
capital: a tecnologia DE.
a serviço da
dominação.
O mito moderno da DIEGUES, Antonio 4ª São Paulo HUCITEC/USP 2004
natureza intocada. C. S
Povos e mares: DIEGUES, Antonio São Paulo NUPAUB-USP 1995
leitura em sócio- C. S
antropologia
marinha.

Unidade Curricular: TECNOLOGIA DE CAPTURA COM REDES

Professor (a): André Batista de Souza
Período Letivo: 9º semestre
Esta componente é: Obrigatória ( x ) Optativa ( )
Teórica: 45 h.a.
Carga Horária Total: 60 h.a.
Prática: 15 h.a.
OBJETIVOS
Gerais:
• Compreender toda tecnologia envolvida nas atividades de pesca que utilizam redes.
Específicos:
• Adquiri conhecimento suficiente para operar equipamentos de pesca com redes;
• Identificar qual melhor tipo de rede a ser utilizada, levando em consideração a espécie alvo;
• Selecionar a melhor hora e local de se utilizar determinada arte de pesca, com objetivo de maximizar
a captura.
EMENTA
Tecnologia de captura com redes. Manejo de todos os equipamentos utilizados na captura com redes.
Seleção da melhor hora e local para captura com redes, visando à maximização das capturas. Operações
com redes de cerco. Operações com redes de arrasto. Operações com redes de emalhar. Equipamentos
eletrônicos que auxiliam na captura com redes. Características gerais das embarcações que pescam com
redes, caracterizando-as de acordo com sua possível destinação.
PRÉ-REQUISITO (SE HOUVER)

IFES/CAMPUS PIÚMA: Educação de qualidade para conquistar novos mares 179

 Projeto Pedagógico do Curso de Bacharel em Engenharia de Pesca

CONFECÇÃO DE APARELHOS DE PESCA

CARGA
CONTEÚDOS
HORÁRIA
UNIDADE I: Captura com redes
106. Introdução
107. Modalidades
108. Seleção da arte de pesca 8
109. Seleção do material
UNIDADE II: Manejo dos equipamentos utilizados na captura com redes
83. Calagem e alagem dos equipamentos
84. Estocagem dos equipamentos 6
85. Manutenção dos equipamentos
UNIDADE III: Seleção do local de captura com redes
81. Conhecimento da espécie alvo
82. Conhecimento da ambiente 6
83. Fatores que podem influenciar no comportamento da espécie alvo
UNIDADE IV: Operações com redes de cerco
90. Características específicas das redes de cerco
91. Redes de cerco artesanais e industriais
92. Calagem e alagem das redes de cerco 10
93. Manutenção das redes de cerco
UNIDADE V: Operações com redes de arrasto
85. Características específicas das redes de arrasto
86. Redes de arrasto artesanais e industriais
87. Calagem e alagem das redes de arrasto 10
88. Manutenção das redes de arrasto
UNIDADE VI: Operações com redes de emalhar
54. Características específicas das redes de emalhar
55. Redes de emalhar artesanais e industriais 8
56. Calagem e alagem das redes de emalhar
57. Manutenção das redes de emalhar
UNIDADE VII: Equipamentos eletrônicos que auxiliam na captura com redes
43. Seleção dos equipamentos
44. Princípio básico de funcionamento
45. Aplicação na pesca 6
46. Modo de operação
UNIDADE VII: Características das embarcações que pescam com redes
33. Tipos de embarcações
34. Estrutura das embarcações
35. Equipamentos necessários para operação 6
36. Manutenção dos equipamentos do barco
1.1.1.1.1.177 ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM
- Aulas expositivas; análise crítica de textos; trabalhos escritos; relatórios; pesquisa bibliográfica.
- Avaliações escritas; trabalho em grupo e individual.
- Visitas técnicas a portos pesqueiros, unidades de processamento.

RECURSOS METODOLÓGICOS
- Utilização de quadro branco, computador, projetor multimídia;
- Aulas práticas na Unidade Didática de Artes de Pesca;
- Textos compilados de bibliografias de referencia na área.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

IFES/CAMPUS PIÚMA: Educação de qualidade para conquistar novos mares 180

 Projeto Pedagógico do Curso de Bacharel em Engenharia de Pesca

1.1.1.1.1.178 Critérios: 1.1.1.1.1.179 Instrumentos:

A avaliação acontecerá de forma processual - apresentação de seminários (02);
considerando aspectos qualitativos e - apresentação de relatório de aula prática (03);
quantitativos. - avaliação escrita (02).
Media final= media relatóriosx0,25+media
seminariosx0,15 + media avaliação
escritax0,60

Bibliografia Básica (títulos; periódicos etc.)

Título/Periódico Autor Ed Local Editora Ano ISBN
Guia prático de GAMBA, M. R. Brasil IBAMA-CEPSUL 1994
tecnologia de
pesca.
Definición y Nédélec, C.; Roma FAO 1990
clasificación de las Prado, J.
diversas categorías
de artes de pesca

Manual de Pesca. OGAWA, M. Brasil AEP-CE 1987

Guía prático do PRADO, J. FAO 1990
pescador.
Redes de fondo BRABANT, J. C.; FAO 1983
para la pesca NÉDÉLEC, C.
artesanal:
adaptacion para la
pesca en pareja.
Bibliografia Complementar (títulos; periódicos etc.)
Título/Periódico Autor Ed Local Editora Ano ISBN
Código de ROMA FAO 1995
Conducta para la
Pesca
Responsable.
Recursos FONTENELES Imprensa Oficial do 1989
Pesqueiros. FILHO, A. A. Ceará
Biologia e Dinâmica
Populacional.

Unidade Curricular: Projeto de Conclusão de Curso (TCC)

Professor (a): Professores Orientadores
Período Letivo: 9º
Esta componente é: Obrigatória ( x ) Optativa ( )
Teórica: 30 h.a.
Carga Horária Total: 30h.a
Prática: -----
OBJETIVOS
Gerais:

• Proporcionar ao aluno a construção de um trabalho resultante das aprendizagens ao longo do curso

e que contribua na sua vida acadêmica e profissional.
Específicos:
Capacitar ao aluno quanto aos conhecimentos especificos de construção de trabalhos cientificos;

Orientar na escrita do projeto e do trabalho final.

IFES/CAMPUS PIÚMA: Educação de qualidade para conquistar novos mares 181