EL TIEMPO EN EL PROYECTO DE VIDA, HABILIDADES E INTERESES.

La vida de los adolescentes se desarrolla en un tiempo en el cual estos deben aprender a

equilibrar sus responsabilidades y obligaciones con un sano esparcimiento, de manera que
ambas sean actividades gratas y satisfactorias en su vida. Es esencial que en esta etapa de la
vida sea respondida la pregunta “¿Hacia dónde deseo orientar mi vida?”, esto porque se
supone que todas las actividades e intereses del adolescente estarán orientadas a la
construcción de un proyecto de vida. En este proceso es un asunto muy importante para
poder cumplir metas y objetivos ya trazados es definir la “vocación” y al mismo tiempo el
buen uso del tiempo libre.

PROYECTO DE VIDA.

Proyecto de vida es un plan más o menos estructurado, pero sujeto a modificaciones; este
plan se lo realiza para que las personas puedan enfrentar el presente y al mismo tiempo
plantearse un camino al futuro. Cuando las personas realizan su proyecto de vida, organizan
su vida con el propósito de que sus actividades y uso de su tiempo estén enfocados en
lograr todos sus objetivos y metas. Se puede decir que todas las personas que tienen un
proyecto de vida no están esperando lo que “les llegue” sino que van en busca de esto
activamente para que sea provechoso y logren todo lo que se propongan.

El hecho de proyectarnos en el tiempo es una capacidad que solo los seres humanos
tenemos, pues soñamos qué deseamos ser y vamos definiendo metas que queremos lograr.
Es complicado para los seres humanos realizar su proyecto de vida porque muchas veces
planifican y no tienen en cuenta todos aquellos valores y sacrificios que implica el hecho de
cumplir su proyecto.

Factores que intervienen en la construcción de un proyecto de vida.

Factores personales:

Buena autoestima, que permitirá el poder plantear metas realistas, además brinda
confianza para poder realizar estas metas, pues esta hace que las personas son merecedoras
de cosas buenas, ayudará a que sean persistentes y sobretodo es un factor muy influyente en
el reconocimiento de capacidades y potenciales.

Asertividad, para que las personas puedan hacer frente a las presiones y no se dejen
intimidar.

Capacidad de tomar decisiones, esto consiste en saber usar nuestra libertad

responsablemente. Es repensar lo que se desea lograr y los medios para hacerlo, pero sin
dejar de lado las metas mayores.

Factores de contexto:
Aspiraciones, que se reflejan en el interés que muestra tu entorno por vencer obstáculos
que se presenten en su vida.

Condición socioeconómica, que influye en la elección de metas, pues muchas veces este
factor origina algunas limitaciones al momento de plantear estos objetivos a lograr.

Contexto cultural, muchas veces los objetivos de los padres respecto a sus hijos hacen que
los sueños y metas de los últimos se vean frustrados, pues por ejemplo algunos padres se
conforman con que su hijo obtenga un trabajo más no una profesión o viceversa.

Contexto solidario, es aquí donde nuestro entorno juega un papel importante hacia con
nosotros, pues si recibimos su apoyo será todo más fácil.

USO DEL TIEMPO.

El tiempo es uno de los recursos más importantes para todo ser vivo, por sus rasgos y
características. Por tanto necesitamos definir el modo aprovechar y sacar el máximo partido
de nuestro tiempo en acción. Una mala organización nos hará perder mucho tiempo del día
y esto irá ligado a perder motivación, energía y dinero.

El tiempo es un recurso no renovable de gran importancia, pues con este es que logramos
realizar muchas actividades que ayudarán y harán más fácil el cumplimiento de nuestras
metas y objetivos, ya que si lo utilizamos en actividades de descanso y recreación sana pero
al mismo tiempo libre nos sentiremos motivados a realizar actividades que colaboren con
nuestra formación como el estudio.

Aprovechar nuestras cualidades, estar siempre comunicados con nuestro entorno y

sobretodo actuar de manera asertiva y al mismo tiempo empática son las principales claves
para que nuestro tiempo libre sea mucho más provechoso para con nuestro entorno.

Algunas de las características del tiempo son:

 El más importante de los recursos.

 El más atípico de los recursos.
 No es posible regresar a estadios anteriores. No se puede modificar lo actuado y los
consiguientes resultados.
 El recurso más equitativo: todos tenemos el mismo.
 Un recurso limitado y caduco por definición: hagamos lo que hagamos se nos acaba,
por eso debemos aprovecharlo en cosas buenas.
 Recurso inelástico: ni ahorrarse, ni acumularse, ni prestarse.
 El más indispensable de los recursos: ninguna acción humana puede realizarse sin
tiempo.
 Recurso insustituible.
 HABILIDADES.

En la adolescencia se presentan oportunidades de mirar y descubrir nuevas habilidades en

el ser humano, descubrir estas habilidades te permitirá conocerte mejor y por consecuencia
elevará tu autoestima, aumentará tu valoración y ayudará a saber qué es lo que como
adolescentes queremos hacer terminando la secundaria.

Es algo casi normal que la mayoría de adolescentes descubran sus habilidades al momento
de realizar las actividades que realizan con mayor frecuencia, aunque muchas habilidades
tienen bastante que ver con las aptitudes.

Aptitud: Es la disposición que se posee para realizar algunas actividades, lo cual nos
ayudará a desarrollar una habilidad respecto a estas actividades. Es esencial saber que todo
ser humano puede aprender todo aquello que se proponga y también el saber que sus
habilidades estarán relacionadas a lo que les gusta o les interesa hacer.

Algunas habilidades que usamos diariamente, son las herramientas que empleamos para la
adquisición de nuestros aprendizajes, por eso es muy importante conocer cuáles son
nuestras propias habilidades para de esta manera explotarlas para nuestro bien y de esta
manera acogernos a ellas para cumplir nuestras metas. Algunas habilidades básicas son:

 Observación.
 Atención y concentración.
 Análisis.
 Síntesis.
 Razonamiento numérico
 Comprensión verbal y expresión escrita.
 Habilidad corporal.
 Habilidad interpersonal.
 Habilidad intrapersonal.
 Habilidad manual.
 Habilidad musical.,
 Creatividad, inventiva.

INTERESES.

Es la inclinación o preferencia que manifiesta una persona por algo especifico. Por ejemplo
podemos tener interés hacia una persona y esto se expresa en nuestro comportamiento y en
las cosas que pensamos.

Los intereses se manifiestan con un tono emocional positivo y con un deseo de conocer más
profundamente el objeto.
Los intereses obligan a la persona a buscar activamente caminos y medios para satisfacer
“ansias de conocimiento y saber”

Los intereses de los alumnos deben ser tenidos en cuenta en la orientación ocupacional y
profesional.

Entonces podemos concluir en que un interés es una inclinación hacia algo, en cambio una
habilidad es un factor que nos permite realizar actividades por las cuales nos podemos
inclinar pero con mucha facilidad.