UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA: DINAMICA

1. INFORMACION GENERAL
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Escuelas Académico : Ingeniería Civil
1.3. Departamento Académico : Física
1.4. Asignatura : Dinámica
1.5. Código : 100904
1.6. Línea Curricular : Estructuras
1.7. Régimen : Semestral
1.8. Ubicación : Segundo año / IV Ciclo
1.9. Naturaleza : Obligatorio
1.10. Prerrequisito : Física II
1.11. Horas de teoría : 02
1.12. Horas de práctica : 03
1.13. Créditos : 03
1.14. Semestre académico : 2016-II.
1.15. Fecha de inicio : 29 de agosto del 2016
1.16. Fecha de culminación : 23 de diciembre del 2016
1.17. Duración : 17 Semanas

2. INFORMACION DEL DOCENTE

2.1 Nombres M. Cs. Lic. Norbil Homero Dr. Ingº Wilfredo R. Fernández
Tejada Campos Muñoz
2.2 Teléfonos 976478371
2.3 Ambiente de permanencia 1E-105 1E-104
2.4 Email ntejada@unc.edu.pe wilfredofernandezm@hotmail.com
2.5 Horario asesoría académica Miércoles: 8 am – 10 am;
Jueves: 8 am – 11 am

3. INTRODUCCION

La asignatura de Dinámica es una materia vital y trascendente, cuya importancia es tal que su desarrollo en el
proceso de enseñanza–aprendizaje merece una cuidadosa atención en todas las Escuelas Académico Profesional
de Ingeniería, dado que los fenómenos que estudia la Dinámica forman parte integral de la vida profesional del
Ingeniero, en particular del Ingeniero Civil, y del científico. Recientemente al incrementarse la capacidad
analítica en la Ingeniería se ha hecho mayor hincapié en las generalidades matemáticas de la Dinámica. En
consecuencia su enseñanza tiene como fin desarrollar la capacidad analítica del futuro ingeniero, de tal forma que
ésta pueda predecir los efectos de las fuerzas y del movimiento resultante durante su labor profesional.

4. CONTENIDO SINTETICO

Cinemática de partículas: Movimiento rectilíneo de partículas, Movimiento curvilíneo de partículas.

Dinámica de partículas: Segunda Ley de Newton, Métodos de la energía y la cantidad de movimiento.
Sistemas de partículas. Cinemática de cuerpos rígidos. Movimiento plano de cuerpos rígidos: fuerzas y
aceleraciones. Movimiento plano de cuerpos rígidos: métodos de la energía y la cantidad de movimiento.
Cinética de cuerpos rígidos en tres dimensiones.
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5. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES, ALINEADAS A LA CURRICULA

Relaciones Interpersonales Trabajo en equipo y liderazgo Comunicación

- Escucha - Formación en equipos - Escucha, observa, entrevista y

- Alienta - Confianza y empowering documenta
- Motiva - Alentador, desarrollando y - Abstracción y escritura exacta
- Es proactivo comunicando la visión/misión - Desarrollo de contenido
- Investiga y se actualiza - Establece y dirige los objetivos del multimedia escribiendo notas,
permanentemente equipo, toma decisiones y lidera. reportes y documentación
- Trabaja en un entorno global, diverso - Negociador y facilitador - Expone ideas con claridad y
culturalmente - Trabaja en equipos multidisciplinarios elocuencia
- Sensible para aprovechar oportunidades y/o en un entorno virtual - Realiza presentaciones efectivas

6. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

6.1. Demuestra la aplicación del métodos científico en el análisis de fenómenos físicos.

6.2. Adquiere los conceptos fundamentales y analiza fenómenos físicos naturales relacionados con la aplicación de las
leyes de Newton en la cinemática y dinámica de una partícula y sistemas de partículas.

7. ACTITUDES GENERALES ANTE LA ASIGNATURA

7.1. Asiste puntualmente a las sesiones de clases.
7.2. Demuestra un comportamiento honesto basado en valores.
7.3. Demuestra responsabilidad y respeto.
7.4. Participa constantemente con actitud proactiva.
7.5. Manifiesta una constante superación personal y académica.
7.6. Demuestra una predisposición para el trabajo en equipos multidisciplinarios

8. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

8.1. UNIDAD 1: CINEMÁTICA DE PARTICULAS

8.1.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos relacionados a las leyes del movimiento.
- Adquiere conceptos de velocidad y aceleración en sus diferentes componentes: rectangulares, radial,
transversal, normal, tangencial, cilíndricas y esféricas.

8.1.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS ACTITUDINALES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
SEMANA CLASE PROCEDIMENTALES
Conceptos del Análisis Vectorial.-
 Asimila una actitud frente a la
Campos vectoriales. Derivadas de Estudia el texto y entiende
TEORIA

relación entre derivadas, integrales

funciones vectoriales. Operaciones intuitivamente los conceptos básicos
y operaciones diferenciales.
diferenciales. Integración vectorial. relacionados con análisis vectorial
 Asume actitudes de puntualidad,
Operaciones integrales.
1º orden y veracidad.
PRACTICA

Plantea, analiza y resuelve ejercicios y

Ejercicios.
problemas sobre análisis vectorial.

 Asimila una actitud frente a la

TEORIA

2º Movimiento rectilíneo de un punto Estudia el texto y entiende

material. Velocidad, aceleración y intuitivamente los conceptos básicos relación entre velocidad y
sobre aceleración. relacionados con velocidad, aceleración aceleración.
en el movimiento rectilíneo y  Asume actitudes de puntualidad,
curvilíneo. orden y veracidad

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CONTENIDOS CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES
SEMANA CLASE PROCEDIMENTALES
Ejercicios.

PRACTIC
Comprende, analiza y resuelve
problemas relativos a cinemática de

A
una partícula.
 Asimila una actitud frente a la
relación entre las componentes
TEORIA Componentes tangencial, normal, radial, Estudia el texto y entiende
tangencial, normal, transversal,
transversal, cilíndrica y esférica del intuitivamente los conceptos básicos
cilíndricas y esféricas del
movimiento. relacionados con las componentes de
movimiento.
la velocidad y aceleración.
 Asume actitudes de puntualidad,
3º orden y veracidad

Comprende y analiza el
PRACTICA

comportamiento del movimiento en sus

Evaluación de unidad: Primer Examen
diferentes componentes sin importar las
fuerzas que producen dicho
movimiento.

8.2. UNIDAD 2: DINÁMICA DE PARTÍCULAS: SEGUNDA LEY DE NEWTON

8.2.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica la segunda Ley de Newton al movimiento de partículas.
- Adquiere conceptos de rapidez, velocidad y cantidad de movimiento lineal y angular.
- Adquiere conceptos de equilibrio dinámico y la cantidad de movimiento angular de una partícula.
- Define, conoce y aplica la fuerza en sus diferentes componentes.

8.2.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS ACTITUDINALES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
SEMANA CLASE PROCEDIMENTALES
Estudia el texto y entiende
Introducción. Segunda Ley de Newton de  Asimila una actitud frente a la
intuitivamente los conceptos básicos de
TEORIA

movimiento. Cantidad de movimiento relación entre la cantidad de

las leyes de Newton, cantidad de
lineal de una partícula. movimiento y momentum lineal.
movimiento y la cantidad del
Rapidez de cambio de la cantidad de  Asume actitudes de puntualidad,
momentum lineal.
movimiento lineal. orden y veracidad.
4º
PRACTICA

Plantea, analiza y resuelve ejercicios y

Ejercicios. problemas sobre dinámica de
partículas.

Sistemas de unidades. Ecuaciones de Estudia el texto y entiende  Asimila una actitud frente a la
movimiento. Equilibrio dinámico. intuitivamente los conceptos básicos de relación entre ecuaciones de
TEORIA

sistema de unidades. movimiento y equilibrio dinámico.

 Asimila una actitud seria sobre
sistema de unidades.
5º  Asume actitudes de puntualidad,
orden y veracidad
PRACTICA

Comprende, analiza y resuelve

problemas relativos a problemas
Ejercicios.
relacionados con sistemas de unidades.

6º  Asimila una actitud frente a la

Cantidad de movimiento angular de una Estudia el texto y entiende relación entre cantidad de
partícula. Rapidez de cambio de la intuitivamente los conceptos básicos de movimiento angular y su rapidez de
TEORIA

cantidad de movimiento angular. cantidad de movimiento angular, cambio.

Ecuaciones de movimiento expresadas en rapidez de cambio y las ecuaciones de  Asume actitudes de puntualidad,
términos de movimientos radial y movimiento en términos de sus orden y veracidad
transversal cilíndricas y esféricas. diferentes componentes.

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CONTENIDOS CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES
SEMANA CLASE PROCEDIMENTALES
Comprende y analiza y resuelve

PRACTICA
problemas relacionados entre la
Evaluación de unidad: Segundo Examen cantidad de movimiento angular y su
rapidez de cambio de una partícula.

8.3. UNIDAD 3: DINÁMICA DE PARTÍCULAS: MÉTODO DE LA ENERGÍA Y LA CANTIDAD DE

MOVIMIENTO

8.3.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos del trabajo realizado por una fuerza, energía cinética de una partícula,
principio del trabajo y la energía y sus aplicaciones, potencia y eficiencia y energía potencial.
- Adquiere conceptos de fuerzas conservativas, conservación de la energía y movimiento bajo la acción de una
fuerza central conservativa.
- Adquiere conceptos de impacto central directo y oblicuo.

8.3.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CLASE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Introducción, trabajo realizado

Estudia el texto y entiende  Asimila una actitud frente a trabajo
TEORIA

por una fuerza, energía cinética

intuitivamente los conceptos básicos y energía.
de una partícula, principio del
de trabajo y energía.  Asume actitudes de puntualidad,
trabajo y la energía y sus
orden y veracidad.
aplicaciones.
7º
PRACTICA

Plantea, analiza y resuelve ejercicios

Ejercicios.
y problemas sobre trabajo y energía.

 Asimila una actitud frente a la

Estudia el texto y entiende relación entre potencia y energía
Potencia y eficiencia, energía
TEORIA

intuitivamente los conceptos básicos potencial.

potencial, fuerzas conservativas
de potencia, eficiencia y energía  Asume actitudes de puntualidad,
y conservación de la energía.
potencial. orden y veracidad
8º
Ejercicios.
Plantea, analiza y resuelve ejercicios
PRACTICA

y problemas sobre trabajo, energía y

Primer Examen Parcial
potencia mediante la aplicación del
principio de conservación de la
energía.
Estudia el texto y entiende  Asimila una actitud frente a la
intuitivamente los conceptos básicos relación entre los diferentes
Movimiento bajo la acción de de impacto. impactos directos oblicuos y
TEORIA

una fuerza central conservativa, centrales

Impacto y Impacto central  Asume actitudes de puntualidad,
directo y oblicuo. orden y veracidad
9º
PRACTICA

Evaluación de unidad: Tercer

Comprende, analiza y desarrolla
Examen
problemas acerca de impactos.

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8.4. UNIDAD 4: SISTEMA DE PARTÍCULAS: Ley de Newton, Métodos de la energía y la cantidad de

movimiento
8.4.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos del movimiento de un sistema de partículas de masas variables.
- Adquiere conceptos de trabajo y energía y los principios de trabajo y energía, y de impulso de cantidad de
movimiento.

8.4.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CLASE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Introducción, aplicaciones de las

 Asimila una actitud frente
leyes de Newton al movimiento de
a la relación entre las
un sistema de partículas, fuerzas
aplicaciones de la ley del
inerciales o efectivas.
Newton y las fuerzas
inerciales.
Cantidad de movimiento lineal y Estudia el texto y entiende
TEORIA

 Asimila una actitud frente

angular de un sistema de partículas, intuitivamente los conceptos
a la relación entre la
movimiento del centro de masa de básicos de las fuerzas inerciales.
cantidad de movimiento
un sistema de partículas, cantidad
lineal y momentum
de movimiento angular de un
angular.
sistema de partículas con respecto a
su centro de masa, conservación de  Asume actitudes de
10º puntualidad, orden y
la cantidad de movimiento para un
sistema de partículas. veracidad.

Plantea, analiza, resuelve

ejercicios y problemas sobre las
aplicaciones de las leyes de
PRACTICA

Newton y la cantidad de
Ejercicios. movimiento.
Plantea, analiza, resuelve
ejercicios y problemas
relacionados a la cantidad de
movimiento lineal, momentum
lineal y su centro de masa.

Estudia el texto y entiende  Asimila una actitud frente

intuitivamente los conceptos de a la relación entre el
Energía cinética de un sistema de energía cinética y el principio de
principio del trabajo de
TEORIA

partículas, principio del trabajo y la trabajo y energía.

energía y la energía
energía, conservación de la energía
cinética.
para un sistema de partículas.
 Asume actitudes de
11º
puntualidad, orden y
veracidad
Plantea, analiza, resuelve
PRACTICA

ejercicios y problemas con la

Ejercicios.
aplicación de los principios de
trabajo y energía a sistemas de
partículas.
Estudia el texto y entiende  Asimila una actitud frente
intuitivamente los conceptos a la relación entre el
TEORIA

Principio del impulso y la cantidad básicos de impulso y cantidad de impulso y la cantidad de

de movimiento para un sistema de movimiento. movimiento.
partículas de masas variables.  Asume actitudes de
puntualidad, orden y
12º veracidad

Plantea, analiza, resuelve

PRACTICA

Evaluación de unidad: Cuarto ejercicios y problemas sobre

Examen impulso y cantidad de movimiento
para un sistema de partículas.

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8.5. UNIDAD 5: CINEMÁTICA y CINETICA DE CUERPOS RÍGIDOS.- MOVIMIENTO EN EL PLANO,

MÉTODOS DE LA ENERGÍA Y DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO

8.5.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos de traslación, rotación y las ecuaciones de un cuerpo alrededor a un
eje fijo.
- Define, conoce y aplica conceptos de velocidad y aceleración absoluta y relativa.
- Adquiere conceptos de las ecuaciones de movimiento de un cuerpo rígido y su cantidad de
movimiento angular.
- Adquiere conceptos de métodos de la energía y de la cantidad de movimiento y sus principios para
cuerpo rígidos.

8.5.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CLASE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Introducción. Traslación.  Asimila una actitud frente a la
Estudia el texto y entiende
Rotación con respecto a un eje relación entre traslación y
TEORIA

intuitivamente los conceptos básicos

fijo. Ecuaciones que definen la rotación.
de traslación y rotación con respecto
rotación de un cuerpo rígido  Asume actitudes de
a un eje fijo.
alrededor de un eje. Movimiento puntualidad, orden y
13º
plano. veracidad.
Plantea, analiza, resuelve ejercicios y
PRACTI

problemas sobre las ecuaciones que

CA

Ejercicios.
definen la rotación de un cuerpo
rígido.

Velocidad absoluta y relativa. Estudia el texto y entiende  Asimila una actitud frente a la
Centro de rotación. Aceleración. intuitivamente los conceptos relación entre velocidad y
TEORIA

Ecuación del movimiento de un relacionados entre velocidad y aceleración absoluta y

cuerpo rígido cantidad del aceleración absoluta y relativa. relativa.
movimiento angular en  Asume actitudes de
14º movimiento plano. puntualidad, orden y
veracidad
PRACTICA

Plantea, analiza, resuelve ejercicios y

Ejercicios. problemas sobre ecuaciones de
movimiento de un cuerpo rígido.

Métodos de la energía y de la Estudia el texto y entiende  Asimila una actitud frente a

cantidad de movimiento. intuitivamente los métodos y los la relación entre el principio
Principio del trabajo y la energía. principios del trabajo, energía y la del trabajo y energía y la
TEORIA

Trabajo realizado por las fuerzas cantidad de movimiento. cantidad de movimiento.

que actúan en un cuerpo rígido.  Asume actitudes de
Energía cinética. Sistemas del puntualidad, orden y
15º cuerpo rígido. Cinética de veracidad
cuerpos rígidos en tres
dimensiones.
Plantea, analiza, resuelve ejercicios y
PRACTICA

problemas mediante la aplicación de

Ejercicios. del Principio de Trabajo, energía y la
cantidad del movimiento en cuerpos
rígidos.

Evaluación de unidad: Quinto

PRACTICA

Examen Plantea, analiza, resuelve ejercicios y

16º
problemas sobre cinemática y cinética
de los cuerpos rígidos.
Segundo Examen Parcial

17º
Examen de Aplazados

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9. EVALUACION

La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral donde se evaluarán los conocimientos

adquiridos, su aplicación práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura, teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
Ex = Exámenes de unidad según avance académico o evaluación de unidad.
EP = Examen parcial.
EF = Examen final.
TI = Trabajos de investigación bibliográfico.
TD = Trabajos domiciliarios.
EA = Evaluación actitudinal.

Las notas correspondientes a las evaluaciones de avance se obtendrán de la forma siguiente:

E1   0,6  PEx   0,4  PT E 2   0,4  PEx   0,6  EP
E3   0,6  PEx   0,4  PT E 4   0,4  PEx   0,5 EF  (0,1) EA

La nota final se obtendrá, según la fórmula: NF   0,25 E1   0,25 E 2   0,25 E 3   0,25 E 4

- Todas las calificaciones son en escala vigesimal.

- El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número real de
sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir el examen de aplazados.
- Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (00). Las faltas justificadas o no justificadas se
toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se tramite la justificación
respectiva solamente se recupera la evaluación no rendida.
- La nota promocional mínima es de 10,5 (equivalente a once).
- Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio promocional
desaprobatorio, igual o mayor a cinco (05).
- El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de práctica. La nota
del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificación máxima a obtener es once).

10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos serán desarrollados en diferentes niveles de
aprendizajes aplicación, análisis, síntesis y evaluación a través de actividades diseñadas para mejorar el
aprendizaje. Se pondrá mucho énfasis en métodos activos y de aprendizaje significativo, entre otras se
usaran las siguientes estrategias metodológicas:
1.1. Panel
El estudiante participa en una conversación o desarrolla una exposición, con réplicas ordenadas y públicas,
que permitan seleccionar criterios, adquirir habilidades de argumentos y elaborar juicios sustentables.
1.2. Conferencia
El docente desarrolla los temas programados en el curso, con apoyo de presentaciones y lecturas
preparadas especialmente para este fin.
1.3. Trabajo en pequeños grupos
El estudiante debate, asimila, demuestra tolerancia con la finalidad de enriquecer el resultado del
trabajo aplicado a un caso dentro de una organización empresarial.
1.4. Desarrollo de casos
El estudiante debate, asimila y discute aspectos relevantes relacionados con casos de estudio asignados.
11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
- Aula de clases para 50 estudiantes

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- Proyector multimedia instalado y computador con acceso a Internet.

- Pizarra acrílica.
- Presentaciones multimedia
- Guías de enseñanza, casos de estudio, lecturas, entre otros publicadas en web

12. ASESORIA ACADEMICA

La asesoría académica es una actividad a través de la cual se brinda apoyo a los estudiantes para que
desarrollen actividades de consulta para lograr la cabal compresión de los diferentes temas de estudio. Está
basada en consultas que el docente, fuera de su tiempo de docencia sobre temas específicos de su dominio a
través de los medios de comunicación descritos en el punto 2 .

13. BIBLIOGRAFIA
1. A. BEDFORD y W. FOWLER; Mecánica para Ingenieros, Dinámica, Addison Wesley Longman de Mexico, S.A., México
2000.
2. A. PYTEL y J. KIUSALAAS; Ingeniería Mecánica, Dinámica, Tercera Edición, Cengage Learning Editores, S.A. México
2012.
3. BRAJA M.D., ASLAM, K., SEDAT S.; Mecánica para Ingenieros, Dinámica, Edit. Limusa, S.A., México, 1999.
4. F.P.BEER; E.R. JOHNSTON, Jr; Mecánica Vectorial para Ingenieros, Dinámica, Octava Edición, Edit. Mc. Graw Hill.
México 2007.
5. F.P.BEER; E.R. JOHNSTON, Jr; P.J. CORNWELL; Mecánica Vectorial para Ingenieros, Dinámica, Novena Edición, Edit.
Mc. Graw Hill. México 2010.
6. J.L. MERIAN y L.G. KRAIGE; Mecánica para Ingenieros, Dinámica, Sexta Edición, Edit. Reverté, S.A. España, 2010.
7. J.L. MERIAN y L.G. KRAIGE; Mecánica para Ingenieros, Dinámica, Tercera Edición, Edit. Reverté, S.A. España, 2000.
8. MURRAY R. SPIEGEL; Análisis Vectorial, Edit. Mc. Graw Hill, México 2000.
9. NARA HARRY; Mecánica Vectorial para Ingenieros, Dinámica, Tomo II Edit. Mc. Graw Hill, México, 1995.
10. OBANDO P., Mecánica para Ingenieros, Dinámica, PUCPC, Lima, 1989.
11. R.C. HIBBELER; Engineering Mechanics, Dynamics, Twelfth Edition, Edit. Pearson Education Inc, S.A., USA, 2010.
12. R.C. HIBBELER; Ingeniería Mecánica, Dinámica, Decimosegunda Edición, Edit. Pearson Educación S.A., México, 2010.
13. R.C. HIBBELER; Mecánica Vectorial para Ingenieros, Dinámica, Décima Edición, Edit. Pearson Educación S.A., México,
2004.
14. SHAMES IRVING H.; Mecánica para Ingenieros, Dinámica, Cuarta Edición, Edit. Prentice Hall Iberia SRL, España, 2003.
15. SINGER F.L.; Mecánica para Ingenieros, Dinámica, Tercera Edición, Edit. Harla S.A., México 1982.

Cajamarca, 29 de agosto del 2016

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Dr. Ingº Wilfredo Fernández Muñoz M. Cs. Lic. Norbil H. Tejada Campos
Profesor Principal del DAFI Profesor Principal del DAFI

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