as provas de

Física e Geografia
da

Unicamp
2ª fase - 2001
 O É trabalho pioneiro.
Anglo Prestação de serviços com tradição de confiabilidade.
Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras
Resolve em sua tarefa árdua de não cometer injustiças.
Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudan-
te em seu processo de aprendizagem.

As Provas Na 2ª fase, a UNICAMP aplica oito provas analítico-expositivas

(iguais para todos os candidatos) das disciplinas obrigatórias do
de Física núcleo comum do Ensino Médio.
e Geografia Realizadas em quatro dias consecutivos, as provas (com quatro
da UNICAMP horas de duração) são assim agrupadas:
1º dia: Língua Portuguesa, Literaturas de Língua Portuguesa e
2ª fase Ciências Biológicas
2º dia: Química e História
3º dia: Física e Geografia
4º dia: Matemática e Língua Estrangeira (Inglês ou Francês).
Para cada disciplina há 12 questões, valendo 5,0 pontos cada uma.
Neste vestibular, além de todos os cursos da UNICAMP, os candi-
datos disputam também as vagas de Medicina e Enfermagem da
FAMERP – Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (enti-
dade pública estadual).
 Física
ATENÇÃO: Escreva a resolução COMPLETA de cada questão no espaço reservado para
*

a mesma.
Não basta escrever apenas o resultado final: é necessário mostrar os cálculos ou o racio-
cínio utilizado.

Utilize g = 10 m/s2 sempre que necessário na resolução dos problemas.

QUESTÃO 01 Uma atração que está se tornando muito popular nos parques de diversão consiste em uma plataforma
que despenca, a partir do repouso, em queda livre de uma altura de 75m. Quando a plataforma se encon-
tra 30m acima do solo, ela passa a ser freada por uma força constante e atinge o repouso quando chega
ao solo.
a) Qual é o valor absoluto da aceleração da plataforma durante a queda livre?
b) Qual é a velocidade da plataforma quando o freio é acionado?
c) Qual é o valor da aceleração necessária para imobilizar a plataforma?

RESOLUÇÃO: a) Estando a plataforma em queda livre, a única força que age é seu peso.
R=P
mγ = mg
γ = g = 10 m/s2
b) Durante a queda livre, γ = a = cte = 10 m/s2.

0 v0 = 0
14243 14243

QUEDA
LIVRE
v2 = v 20 + 2as
45 m v=?
v2 = 02 + 2 ⋅ 10 ⋅ 45
FREIO ∴ v = 30 m/s
ACIONADO

75 m v’ = 0

c) Para imobilizar a plataforma com o freio aplicando uma força constante, o movimento deve ser
uniformemente variado.
v’2 = v 2 + 2a’s’
02 = 302 + 2a’ ⋅ 30
a’ = – 15 m/s2 ∴ |a’| = 15 m/s2

QUESTÃO 02 As máquinas a vapor, que foram importantíssimas na Revolução Ω

Industrial, costumavam ter um engenhoso regulador da sua ve- articulação
locidade de rotação, como é mostrado esquematicamente na figu- d
ra ao lado. As duas massas afastavam-se do eixo devido ao movi-
mento angular e acionavam um dispositivo regulador da entra-
da de vapor, controlando assim a velocidade de rotação, sempre
L
que o ângulo θ atingia 30°. Considere hastes de massa despre-
zível e comprimento L = 0,2m, com massas m = 0,18kg em suas θ

pontas, d = 0,1m e aproxime 3 ≅ 1, 8 .

m m
a) Faça um diagrama indicando as forças que atuam sobre uma
das massas m.
b) Calcule a velocidade angular Ω para a qual θ = 30°. Eixo de rotação

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 3

 RESOLUÇÃO: a) Assinalando as forças em apenas um dos corpos:

Sendo:
→ →
T T : força de tração
→
P : força peso
C
→
P Eixo de
rotação

b) O raio da curva (r) pode ser obtido da figura que segue:

30° *r = L ⋅ sen 30º + d

L

r = 0,2 ⋅ (1/2) + 0,1

∴ r = 0,2 m (1)

L sen30° d
→
A resultante das forças (R) é voltada para o centro (C), o que permite construir o triângulo:

30°
→
T
→
R m ⋅ Ω2 ⋅ r
P tg 30 º = = (2)
P m⋅g

→
R

Substituindo (1) em (2) e efetuando os cálculos:

3 Ω2 ⋅ 0, 2
= ∴ Ω = 30 ≈ 5, 47 rad s
3 10

QUESTÃO 03 Que altura é possível atingir em um salto com vara? Essa pergunta retorna sempre que ocorre um gran-
de evento esportivo como os jogos olímpicos do ano passado em Sydney. No salto com vara, um atleta
converte sua energia cinética obtida na corrida em energia potencial elástica (flexão da vara), que por
sua vez se converte em energia potencial gravitacional. Imagine um atleta com massa de 80kg que atinge
uma velocidade horizontal de 10m/s no instante em que a vara começa a ser flexionada para o salto.
a) Qual é a máxima variação possível da altura do centro de massa do atleta, supondo que, ao transpor
a barra, sua velocidade é praticamente nula?
b) Considerando que o atleta inicia o salto em pé e ultrapassa a barra com o corpo na horizontal, deve-
mos somar a altura do centro de massa do atleta à altura obtida no item anterior para obtermos o
limite de altura de um salto. Faça uma estimativa desse limite para um atleta de 2,0m de altura.
c) Um atleta com os mesmos 2,0m de altura e massa de 60kg poderia saltar mais alto? Justifique sua
resposta.

4 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

 RESOLUÇÃO: a) Considerando o sistema conservativo e a massa da vara desprezível, a máxima variação pos-
sível da altura do centro de massa do atleta é:
εpg = εc
1 2
mgh = m vH
2
2
vH 102
h= = ⇒ h = 5m
2g 2 (10)
b) Para o atleta em pé, estimamos a altura do centro de massa hc = 1 m. Assim, a altura limite em
questão é:
hL = hc + h = 1 + 5 ⇒ hL = 6 m

c) A altura limite alcançada pelo atleta é:

2
vH
hL = hc + , que não depende da massa do atleta
2g

Assim:
• Mantida a vH = 10 m/s, o atleta de 60 kg não poderia saltar mais alto. A altura limite per-
maneceria a mesma estimada no item anterior.
• Porém, se vH  10 m/s, o atleta poderia saltar mais alto.

QUESTÃO 04 Milênios de evolução dotaram a espécie humana de uma estrutura dentária capaz de mastigar alimen-
tos de forma eficiente. Os dentes da frente (incisivos) têm como função principal cortar, enquanto os de
trás (molares) são especializados em triturar. Cada tipo de dente exerce sua função aplicando distintas
pressões sobre os alimentos. Considere o desenho abaixo, que representa esquematicamente a estrutura
maxilar. A força máxima exercida pelo músculo masseter em uma mordida é de 1800N.

12 cm

9 cm

2 cm

Músculo
masseter
Molares

Incisivos

a) Determine as forças máximas exercidas pelos dentes incisivos ao cortar os alimentos e pelos molares
ao triturar os alimentos.
b) Estime a área dos dentes molares e incisivos e calcule a pressão aplicada sobre os alimentos. Con-
sidere planos os dentes, conforme indicado na figura.

RESOLUÇÃO: a) Na solução, vamos admitir que, durante a mordedura, as forças que agem na estrutura maxilar
sejam perpendiculares a ela.
Admitamos também que os dentes não estejam atuando simultaneamente.
Convencionando os momentos das forças no sentido anti-horário como sendo positivos e sendo
F a força aplicada pelo músculo masseter:

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 5

 • somente incisivo atuando

12 cm

2cm
(∑M)0 = 0
Fi Fi ⋅ 12 – 1800 ⋅ 2 = 0
0 ∴ Fi = 300 N

F = 1800 N

• somente molar atuando

9cm

2cm
( ∑M)0 = 0
Fm Fm ⋅ 9 – 1800 ⋅ 2 = 0
0 ∴ Fm = 400 N

F = 1800 N

b) Considerando as áreas de contato retângulos, estimando seu valor e calculando a pressão pedida:
• Incisivo
Ai = 0,1 ⋅ 1 = 0,1 cm2 = 0,1 ⋅ 10–4m2
Fi 300
pi = = = 3 ⋅ 107 Pa
Ai 0, 1 ⋅ 10 – 4

• molar
Am = 0,5 ⋅ 1 = 0,5 cm2 = 0,5 ⋅ 10–4m2
Fm 400
pm = = = 8 ⋅ 106 Pa
Am 0, 5 ⋅ 10 – 4

QUESTÃO 05 Recentemente, a imprensa noticiou que um pára-quedista pretende superar a velocidade do som (340m/s)
durante a queda livre, antes da abertura do pára-quedas. Para tanto, ele deverá saltar de um balão a
uma grande altitude. A velocidade limite (máxima) de queda livre é dada por
80
vmax = m/s ,
ρ
onde ρ é a densidade do ar em kg/m3 e essa velocidade é atingida em menos de 5km de queda. Resolva
os itens a e b, utilizando os dados da tabela abaixo:

Altitude (m) Densidade (kg/m3)

10000 0,36
15000 0,25
20000 0,09
25000 0,04
30000 0,02

a) Qual é o intervalo que contém a altitude mínima, a partir da qual o pára-quedista deverá saltar para
que a velocidade do som seja ultrapassada durante a queda livre?
b) O volume do balão em altitude é de 10.000m3 e sua massa total é 200kg. Qual a máxima altitude que
ele pode atingir?

6 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

 RESOLUÇÃO: Para que a velocidade do som seja superada:
80
 340 ⇒ ρ  0, 05 kg / m3
ρ

Fazendo uma interpolação linear:

25000 – 20 000 25000 – h
= ⇒ h = 24 000 m
0, 09 – 0, 04 0, 05 – 0, 04
Além disso, a altitude máxima que o balão pode atingir será condicionada pelo empuxo que o ar
pode exercer, de intensidade, no mínimo, igual à do peso:
massa de ar deslocado = massa do balão
ρ⋅V=m ⇒
ρ ⋅ 10 000 = 200
ρ = 0,02 kg/m3, que corresponde a uma altitude de 30 .000 m.
Logo:
a) 24 000 m + x  h  30 000 m
onde x depende da distância a ser percorrida desde o início da queda até se atingir a velocidade
limite.
O enunciado apenas informa que x  5000 m.
b) 30 000 m.

QUESTÃO 06 Acredita-se que a extinção dos dinossauros tenha sido causada por uma nuvem de pó levantada pela co-
lisão de um asteróide com a Terra. Esta nuvem de pó teria bloqueado a ação do Sol. Estima-se que a ener-
gia liberada pelo impacto do asteróide tenha sido de 108 megatons, equivalente a 1023 J. Considere a mas-
sa do asteróide m = 8,0 × 1015 kg e a massa da Terra M = 6,0 × 1024 kg.
a) Determine a velocidade do asteróide imediatamente antes da colisão.
b) Determine a velocidade de recuo da Terra imediatamente após a colisão, supondo que o asteróide
tenha ficado encravado nela.

RESOLUÇÃO: a) E1 = energia do asteróide antes do impacto = energia cinética

E2 = energia liberada devido ao impacto = 1023 J
Supondo que toda a energia que o asteróide possuía tenha sido liberada devido ao impacto:
E1 = E2

8 ⋅ 1015 ⋅ v 2
= 1023 ∴ v = 5000 m/s
2

b) Sendo o sistema mecanicamente isolado e supondo que o asteróide tenha ficado encravado na
Terra, o choque é inelástico.
Assim, v’TERRA = v’AST = v’.

QSIST SIST
ANTES = Q DEPOIS
0
QT + QAST = Q T’ + Q AST
’
→


8 ⋅ 1015 ⋅ 5 ⋅ 103 = (8 ⋅ 1015 + 6 ⋅ 1024) v’

v’  6,7 ⋅ 10 – 6 m/s

QUESTÃO 07 Além de suas contribuições fundamentais à Física, Galileu é considerado também o pai da Resistência dos
Materiais, ciência muito usada em engenharia, que estuda o comportamento de materiais sob esforço. Ga-
lileu propôs empiricamente que uma viga cilíndrica de diâmetro d e comprimento (vão livre) L, apoiada
nas extremidades, como na figura a seguir, rompe-se ao ser submetida a uma força vertical F, aplicada
em seu centro, dada por
d3
F=σ
L
onde σ é a tensão de ruptura característica do material do qual a viga é feita. Seja γ o peso específico
(peso por unidade de volume) do material da viga.

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 7

 L/2

a) Quais são as unidades de σ no Sistema Internacional de Unidades?

b) Encontre a expressão para o peso total da viga em termos de γ , d e L.
c) Suponha que uma viga de diâmetro d1 se rompa sob a ação do próprio peso para um comprimento
maior que L1. Qual deve ser o diâmetro mínimo de uma viga feita do mesmo material com compri-
mento 2L1 para que ela não se rompa pela ação de seu próprio peso?

d3
RESOLUÇÃO: a) Do enunciado : F = σ L .

Substituindo a grandeza física pela sua unidade no S.I., temos:

m3 N
N = [σ ] ⋅ → [σ] = 2 ∴ [σ] = Pa
m m

b) γ = P , sendo P o peso da viga e V o seu volume.

V

π d2
A barra é cilíndrica, logo V = ⋅ L.
4
π γ d2 L
∴ P=
4

3
c) P = σ d ⇒
π γ d2 L σ d3 π γ L2
= ∴ σ=
L 4 L d2
A tensão de ruptura, portanto, independe da geometria da viga. Então:
π γ L2 π γ (2 L)2
= → d2 = 4 d1
4 d1 4 d2

QUESTÃO 08 Com a instalação do gasoduto Brasil-Bolívia, a quota de participação do gás natural na geração de ener-
gia elétrica no Brasil será significativamente ampliada. Ao se queimar 1,0kg de gás natural obtém-se
5,0 × 107 J de calor, parte do qual pode ser convertido em trabalho em uma usina termoelétrica. Con-
sidere uma usina queimando 7200 quilogramas de gás natural por hora, a uma temperatura de 1227°C.
O calor não aproveitado na produção de trabalho é cedido para um rio de vazão 5000 l/s, cujas águas
estão inicialmente a 27°C. A maior eficiência teórica da conversão de calor em trabalho é dada por
Tmin ,
η=1–
Tmax

sendo Tmin e Tmax as temperaturas absolutas das fontes quente e fria respectivamente, ambas expressas
em Kelvin. Considere o calor específico da água
J
c = 4000 .
kg °C
a) Determine a potência gerada por uma usina cuja eficiência é metade da máxima teórica.
b) Determine o aumento de temperatura da água do rio ao passar pela usina.

8 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

RESOLUÇÃO: Dados:

144424443
libera
1,0 kg de gás natural → ε = 5 ⋅ 107 J
kg kg
vazão do gás natural → v = 7 200 =2
h s
temperatura de combustão do gás → Tcomb. = 1227°C = 1500 K
L kg
vazão das águas do rio → z = 5000 ou z = 5 ⋅ 103
s s
temperatura das águas do rio → Trio = 27°C = 300 K

Esquema de funcionamento da usina e cálculo do rendimento máximo.

Calor devido
à combustão do
gás natural Rendimento máximo
(Q) Obtenção
Tmin
USINA de τ ηmáx = 1 –
Tmáx

300
ηmáx = 1 –
1500
Calor
transferido
ao rio (Q’) ∴ ηmáx = 0,8 = 80%

1
a) Como ηoperação = ⋅ ηmáx , tem-se:
2
ηoperação = 0,4 = 40%.
No intervalo de tempo de 1 s, a usina recebe 2 kg de gás natural.
Logo:
123

1 kg de gás natural — 5 ⋅ 107 J

em t = 1s
2 kg de gás natural — εTOTAL
∴ εTOTAL = 1 ⋅ 108 J
Entretanto, apenas 40% dessa energia são utilizados na realização de trabalho.

Logo, a potência gerada pela usina é:

40% ⋅ ε TOTAL 0, 4 ⋅ 1 ⋅ 108 J
P= = = 4 ⋅ 107 W = 40MW
t 1s

b) Como a quantidade de energia convertida em trabalho é 40% da εTOTAL, a quantidade de ener-

gia, por segundo, que é transferida à água corresponde a 60% da εTOTAL.

Logo, em t = 1 s, tem-se:
QÁGUA = 0,6 ⋅ εTOTAL
QÁGUA = 0,6 ⋅ 1 ⋅ 108
QÁGUA = 6 ⋅ 107 J

Sendo a vazão do rio dada por 5000

L
s
( ou seja, 5 ⋅ 10 3 kg
s
)
, pode-se obter a elevação de tem-

peratura θ a partir da relação:

Q = m ⋅ c ⋅ θ
⇓ ⇓ ⇓ ⇓
J kg J
6 ⋅ 107 = 5 ⋅ 103 ⋅ 4000 ⋅ θ
s s kg °C

∴ θ = 3°C

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 9

QUESTÃO 09 Podemos medir a velocidade v do som no ar de uma maneira relativamente simples. Um diapasão que
vibra na freqüência f de 440Hz é mantido junto à extremidade aberta de um recipiente cilíndrico conten-
do água até um certo nível. O nível da coluna de água no recipiente pode ser controlado através de um sis-
tema de tubos. Em determinadas condições de temperatura e pressão, observa-se um máximo na intensi-
dade do som quando a coluna de ar acima da coluna de água mede 0,6m. O efeito se repete pela primeira
vez quando a altura da coluna de ar atinge 1,0m. Considere esses resultados e lembre-se que v = λf onde
λ é o comprimento de onda.
a) Determine a velocidade do som no ar nas condições da medida.
b) Determine o comprimento de onda do som produzido pelo diapasão.
c) Desenhe esquematicamente o modo de vibração que ocorre quando a coluna de ar mede 0,6m.

RESOLUÇÃO: O método proposto para a determinação da velocidade do som é o do tubo de ressonância.

O reforço que se percebe acontece quando a onda estacionária, que se forma na coluna de ar, tem um
ventre na extremidade aberta do tubo e um nó na superfície da água, conforme indica o esquema:

λ /4
nó
λ /4
λ /2
λ /4
nó

De acordo com o enunciado, um reforço ocorre quando a coluna de ar mede 0,6m, e o próximo, quando
a coluna de ar mede 1,0m. Dessa forma, o aumento no comprimento da coluna de ar (0,4m) corresponde
à distância entre dois nós consecutivos.
λ
Logo: = 0, 4 m ∴ λ = 0,8 m.
2
a) A velocidade da onda sonora, nas condições da experiência, é:
v = λ ⋅ f, em que λ = 0,8 m e f = 440 Hz
Assim: v = 0,8 ⋅ 440 ∴ v = 352 m/s
b) O comprimento de onda do som produzido é:
λ = 0,8 m (ver item anterior).
c) A onda estacionária que se estabelece na coluna de ar é uma onda longitudinal. Neste caso, por sim-
plicidade, está representada como onda transversal.

0,6 m

10 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

QUESTÃO 10 A freqüência de operação dos microcomputadores vem aumentando continuamente. A grande dificulda-
de atual para aumentar ainda mais essa freqüência está na retirada do calor gerado pelo funcionamen-
to do processador. O gráfico abaixo representa a ddp e a corrente em um dispositivo do circuito de um mi-
crocomputador, em função do tempo.
3.0
2.5
2.0

ddp (V)
1.5
1.0
0.5
0.0

corrente (10–12 A)
1.0

0.5

0.0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
–9 s)
tempo (10

a) Qual é a freqüência de operação do dispositivo?

b) Faça um gráfico esquemático da potência dissipada nesse dispositivo em função do tempo.
c) Qual é o valor da potência média dissipada no dispositivo durante um período?

RESOLUÇÃO: a) A análise do gráfico indica um período T = 4 ⋅ 10–9s.

Assim:
1 1
f = =
T 4 ⋅ 10 – 9
f = 0,25 ⋅ 109 Hz = 250 ⋅ 106 Hz
f = 250 MHz
b) Como a potência é o produto da ddp pela corrente, podemos traçar o gráfico:
P(10–12 W)

t(10–9 s)
1 2 3 4 5 6 7 8

c) A energia consumida entre 1 s e 5 s é dada por:

P(10–12 W)

A1 A2
t(10–9 s)
1 2 3 4 5

T
N
W = A1 + A2 = 2 ⋅ 10 –21 J
W 2 ⋅ 10 – 21
∴ P= =
∆t 4 ⋅ 10 – 9

P = 5 ⋅ 10–13 W

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 11

QUESTÃO 11 Um tipo de sinalização utilizado em estradas e avenidas é o chamado olho-de- O
-gato, o qual consiste na justaposição de vários prismas retos feitos de plásti-
co, que refletem a luz incidente dos faróis dos automóveis.

A
a) Reproduza no caderno de respostas o prisma ABC indicado na figura ao
lado, e desenhe a trajetória de um raio de luz que incide perpendicular- C
mente sobre a face OG e sofre reflexões totais nas superfícies AC e BC.
B

b) Determine o mínimo valor do índice de refração do plástico, acima do qual

o prisma funciona como um refletor perfeito (toda a luz que incide perpen-
dicularmente à superfície OG é refletida). Considere o prisma no ar, onde
o índice de refração vale 1,0.

RESOLUÇÃO: a) A trajetória do raio de luz é:

O A

45°
45°

45°
45°

N
G B

b) O raio de luz incide na face AC sob ângulo de incidência de 45º.

Se i = 45° for o ângulo limite de incidência para o dioptro plástico/ar, tem-se:

nmenor nar
sen L = ⇒ sen45° =
nmaior nplástico

2 1
Logo: = ⇒ nplástico = 2
2 nplástico

Assim, o valor mínimo do índice de refração do plástico, acima do qual ocorre o fenômeno da reflexão
total, é: nplástico = 2.

QUESTÃO 12 Nas impressoras a jato de tinta, os caracteres são feitos a partir de minúsculas gotas de tinta que são
arremessadas contra a folha de papel. O ponto no qual as gotas atingem o papel é determinado eletros-
taticamente. As gotas são inicialmente formadas, e depois carregadas eletricamente. Em seguida, elas
são lançadas com velocidade constante v em uma região onde existe um campo elétrico uniforme entre
duas pequenas placas metálicas. O campo deflete as gotas conforme a figura a seguir. O controle da traje-
tória é feito escolhendo-se convenientemente a carga de cada gota. Considere uma gota típica com massa
m = 1,0 × 10 –10 kg, carga elétrica q = – 2,0 × 10 –13 C, velocidade horizontal v = 6,0m/s atravessando
uma região de comprimento L = 8,0 × 10 –3 m onde há um campo elétrico E = 1,5 × 106 N/C.

12 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

 L
Papel
++++++

m Carregador m, q
Gerador de
gotas V

––––––––
Placas
defletoras

a) Determine a razão FE/FP entre os módulos da força elétrica e da força peso que atuam sobre a gota
de tinta.
b) Calcule a componente vertical da velocidade da gota após atravessar a região com campo elétrico.

RESOLUÇÃO: a) Com os dados do problema:

FE = |q|E = 2 ⋅ 10–13 ⋅ 1,5 ⋅ 106 ∴ FE = 3 ⋅ 10–7 N
FP = mg = 1 ⋅ 10–10 ⋅ 10 ∴ FP = 1 ⋅ 10–9N
FE 3 ⋅ 10 – 7
⇒ = = 3 ⋅ 102
FP 1 ⋅ 10 – 9

b) Como, na horizontal, o movimento é uniforme, temos:

4
L = vx ⋅ t ∴ 8 ⋅ 10 – 3 = 6 t ⇒ t = ⋅ 10 – 3 s (I)
3
No item (a), vimos que FE  FP e, portanto:

FE 3 ⋅ 10 – 7
R = FE ∴ mγ y = FE ⇒ γ y = =
m 1 ⋅ 10 – 10
∴ γy = 3 ⋅ 103 m/s2. (II)
Usando a equação horária da velocidade e os valores dados em (I) e (II), temos:
4
v y = γ y ⋅ t = 3 ⋅ 103 ⋅ ⋅ 10 – 3
3

⇒ vy = 4 m/s

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 13

 Geografia
QUESTÃO 13 Os versos abaixo são da canção “Sobradinho”, composta por Sá & Guarabira nos anos 70. Leia-os aten-
tamente para responder à próxima questão:
“O homem chega, já desfaz a natureza
Tira gente põe represa, diz que tudo vai mudar [...]
Vai ter barragem no salto do Sobradinho
o povo vai-se embora com medo de se afogar,
o sertão vai virar mar, dá no coração
o medo que algum dia o mar também vire sertão”
a) A que bacia hidrográfica brasileira referem-se os versos dessa canção?
b) Após a construção da barragem de Sobradinho, quais foram as atividades agrícolas implementadas
nas suas proximidades?
c) Qual foi o movimento sociopolítico ocorrido no final do século XIX, no interior da Bahia, a que os ver-
sos fazem alusão quando dizem o sertão vai virar mar [...]?

RESOLUÇÃO: a) Os versos referem-se à região da bacia hidrográfica do rio São Francisco, onde foi construída uma
barragem denominada “Sobradinho” — que inspirou o título da canção citada.
b) Nas proximidades da barragem de “Sobradinho”, a partir da década de 1970, foram implantados
projetos de irrigação que possibilitaram o plantio de frutas (uva, melancia, figo, melão, manga, entre
outras), o que modificou a paisagem. O sucesso dessas culturas junto ao rio São Francisco promoveu
o desenvolvimento socioeconômico de cidades como Juazeiro (BA) e Petrolina (PE), transformando
a região em zona de atração de capitais.
c) O movimento sociopolítico a que os versos aludem é a revolta de Canudos, que envolveu sertanejos
liderados por Antônio Conselheiro e massacrados por tropas federais e estaduais.

QUESTÃO 14 Leia atentamente o texto a seguir e analise o mapa apresentado.

Desde meados dos anos 60, o Oriente Médio tem sido palco de inúmeras guerras e dezenas de atentados,
resultantes das lutas pela delimitação de territórios israelenses e palestinos. As recentes reuniões de cú-
pula em Camp David (EUA) têm gerado alguns avanços nas negociações entre esses povos.

Cidade Antiga
Jerusalém

2
3

Escala 1 — Monte do Templo

2 — Igreja do Santo Sepulcro
0 200 m 3 — Muro das Lamentações

a) Que território está sendo utilizado atualmente como sede provisória da Autoridade Palestina?
b) Com base no mapa, responda como está distribuído o espaço religioso na área urbana de Jerusalém.

RESOLUÇÃO: a) A sede provisória da Autoridade Palestina se encontra ainda na Faixa de Gaza.

b) Desde a época das Cruzadas, a Cidade Antiga de Jerusalém mantém um caráter multiconfessional:
nela estão representadas a fé islâmica, a cristã e a judaica, respectivamente, pelo Monte do Templo
(de onde Maomé ascendeu ao céu), a Igreja do Santo Sepulcro (construída no local em que Jesus
Cristo foi sepultado) e o Muro das Lamentações.

14 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

QUESTÃO 15 As áreas desérticas constituem importantes ecossistemas terrestres. A costa oeste da América do Sul e a
costa sudoeste da África apresentam desertos que têm em comum o fato de possuírem climas relaciona-
dos às características das correntes marítimas dos litorais situados nas proximidades. Com referência
às idéias expostas, responda:
a) Quais são os desertos a que se refere o texto?
b) Como as correntes marítimas contribuem para a ocorrência de baixa pluviosidade nesses desertos?

RESOLUÇÃO: a) O texto se refere a dois desertos próximos à costa oceânica: o deserto de Atacama, quase totalmente
dentro do território chileno, e o deserto da Namíbia, na costa sudoeste africana.
b) A baixa pluviosidade nesses desertos se deve à ação de correntes marítimas frias. Com o resfriamen-
to das águas oceânicas, a temperatura da atmosfera que entra em contato com elas diminui, o que
provoca a condensação da umidade nela presente e determina precipitações em alto-mar. Em conse-
qüência disso, as brisas marinhas que sopram diariamente do mar para terra chegam ao continente
destituídas de sua típica umidade, o que impede as precipitações que seriam normais na costa litorâ-
nea dessas zonas intertropicais.

QUESTÃO 16 As migrações populacionais sempre exerceram um importante papel na organização do espaço brasilei-
ro, como ocorreu nas décadas de 70 e 80, quando agricultores do sul do país deixaram pequenas proprie-
dades em busca de novas fronteiras agrícolas para o plantio de grãos, principalmente no Mato Grosso
do Sul. Como conseqüência da ocupação dessa região do país, o cerrado sofreu intensa devastação, a
ponto de atualmente estar em vias de extinção.
a) Quais foram os principais fatores responsáveis pela migração desses pequenos agricultores?
b) Identifique a unidade de relevo em que se instalaram esses pequenos agricultores e aponte uma carac-
terística dessa unidade que tenha favorecido a expansão agrícola.
c) Analise as conseqüências do tipo de agricultura aí desenvolvido na dinâmica das águas do Pantanal
Matogrossense.

RESOLUÇÃO: a) Dentre os diversos fatores responsáveis pela migração dos pequenos agricultores, podemos destacar
a implantação do Programa Nacional de Desenvolvimento (PND) e do Projeto de Integração Nacio-
nal (PIN), planos criados pelo governo federal com o objetivo de ocupar espacial e economicamente
regiões marginalizadas, como a Centro-Oeste e a Norte. Um dos pilares desses projetos é a oferta de
terras baratas que apresentam média e alta fertilidade. Soma-se a esse processo a mecanização de
culturas agrícolas em áreas rurais do Centro-Sul, que, liberando mão-de-obra desse espaço, poten-
cializa o fluxo migratório para o Mato Grosso do Sul e outros estados da região.
b) A unidade de relevo em que se instalaram esses pequenos agricultores corresponde ao planalto da
borda ocidental da bacia do Paraná, que possui uma das características naturais mais importantes
para a expansão agrícola: a presença de solo arenítico-basáltico, popularmente conhecido como “ter-
ra-roxa”.
c) A introdução de agricultura moderna na região, baseada em intenso uso de mecanização e agrotóxi-
cos, alterou a dinâmica hidrográfica do Pantanal através da aceleração do processo de lixiviação e
erosão, que carregam sedimentos para os rios e provocam poluição hídrica, que destrói a ictiofauna
local.

QUESTÃO 17 Jon Erickson, em Nosso planeta está morrendo — a extinção das espécies e a biodiversidade, afirma
que a biodiversidade constitui hoje um enorme potencial para que a biotecnologia desenvolva novas es-
pécies alimentícias e industriais, mais resistentes às pragas, doenças e adversidades ambientais. Ainda
segundo o autor, a biotecnologia deverá se tornar em futuro próximo uma das grandes bases dos proces-
sos produtivos.
a) Explique por que a biodiversidade constitui um potencial para o desenvolvimento da biotecnologia.
b) Por que o desenvolvimento da biotecnologia faz parte das novas estratégias de poder geopolítico dos
Estados nacionais?

RESOLUÇÃO: a) A biodiversidade constitui um potencial para o desenvolvimento da biotecnologia, pois pode fornecer
material biológico para pesquisas científicas que visem à elaboração de novos produtos — remédios,
alimentos, fibras, etc. — a partir das espécies vegetais e animais de um ecossistema.
b) Com o desenvolvimento da biotecnologia, os Estados nacionais podem tirar maior proveito econômi-
co dos recursos vivos dos seus ecossistemas. Por isso, criam legislações para garantir o controle de pa-
tentes e direitos intelectuais sobre o uso das espécies animais e vegetais que neles existem e para
coibir o contrabando de materiais vivos (biopirataria).

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 15

QUESTÃO 18 “Apenas quando você tiver cortado a última árvore, pescado o último peixe e poluído o último rio, vai des-
cobrir que não pode comer dinheiro.” (Fala de um ancião americano citada em Vandana Shiva, Ecode-
senvolvimento, 1989.)
Esse texto permite-nos refletir sobre a necessidade de revisão do atual modelo de desenvolvimento eco-
nômico, mesmo considerando as soluções técnicas que já foram encontradas na tentativa de superar os
problemas advindos do esgotamento dos recursos naturais. Com base nessas considerações, responda:
a) Por que o desenvolvimento econômico capitalista está em contradição com a concepção de preservação
dos recursos naturais?
b) Qual é a diferença entre conservação e preservação dos ecossistemas naturais?

RESOLUÇÃO: a) O sistema econômico capitalista sempre se caracterizou pela apropriação de recursos para obter lu-
cro e reproduzir o capital. Assim, para a produção capitalista, a natureza é mera fornecedora de re-
cursos, que são explorados de forma predatória, contradizendo a “concepção de preservação dos re-
cursos naturais.”
b) A diferença entre conservação e preservação dos ecossistemas naturais está na forma como se utili-
zam seus recursos. Na conservação, busca-se o desenvolvimento sustentável, isto é, o aproveita-
mento econômico racional e não-predatório do ambiente; na preservação, visa-se a manter os ecos-
sistemas em seu estado original.

QUESTÃO 19 Considere os dados apresentados nos gráficos a seguir. O gráfico I apresenta a evolução mundial do nú-
mero de computadores conectados à Internet no período de 1981 a 2000. O gráfico II apresenta a estima-
tiva, para o mês de janeiro de 2000, do número per capita de computadores conectados à Internet, relati-
vo a oito países.
Crescimento Anual do Número de Computadores Estimativa do Número de Computadores Conectados à Internet por
Conectados à Internet no Mundo 100.000 habitantes em janeiro de 2000 (fonte:http://www.isc.org/ e
http://www.xist.org/)
80.000.000

70.000.000 4000 3760

3500
60.000.000
Computadores

3000
50.000.000
2500
2140 2110
40.000.000 2000
30.000.000 1500

20.000.000 1000 740

500 260
10.000.000 30 3 2
0

a
ha

ão
o

il
A

ru
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87

89

93

95

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99
83

85

91
81

Q
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le
19

19

19

19

19

19
19

19

19
19

Pa
-B

A
rã

ANO
G

Gráfico I Gráfico II

a) Aponte os fatores responsáveis pelo comportamento da curva apresentada no Gráfico I.

b) Relacione o crescimento de computadores conectados à Internet no mundo com as informações conti-
das no Gráfico II.
c) Analise os casos do Brasil e dos EUA em relação aos demais países apresentados no Gráfico II.

RESOLUÇÃO: a) O acelerado crescimento do número de computadores conectados à internet desde o início da déca-
da de 1990 está diretamente relacionado a: queda dos custos dos computadores pessoais (PC), aces-
síveis a um número cada vez maior de consumidores (muitos de países subdesenvolvidos); prolifera-
ção de servidores de baixo custo ou até mesmo de custo zero; aumento da oferta de informações e
serviços oferecidos pela rede.
b) No gráfico, observam-se claramente duas realidades distintas: a dos países com elevado número de
computadores conectados à internet (por 100 mil habitantes) e a daqueles com baixo número de co-
nexões. Essa divisão é um reflexo direto da divisão do mundo em países ricos e pobres e revela uma
crítica contradição: o número de computadores conectados cresce de forma impressionante (gráfico
I), mas, assim como a riqueza, concentra-se nos países desenvolvidos.
c) O Brasil se destaca, dentro do grupo de países pobres apresentados no gráfico, graças ao padrão so-
cioeconômico de parte de sua população, muito superior ao deles. Já a explicação sobre a posição dos
Estados Unidos não pode seguir essa linha de raciocínio, de ordem econômica. Diversos países, entre
eles Grã-Bretanha, Alemanha e Japão, têm um maior número de computadores (por 100 mil habi-
tantes) conectados à internet por vários motivos, como a influência dos incentivos governamentais,
o grau de utilização desse meio na educação, o maior interesse da população em acessar a rede para
conhecer as “novidades” apresentadas por ela, etc.
Comentário: Os sites apresentados como fontes dos dados para a construção dos gráficos não contêm os números que
nos permitem ter certeza de que os Estados Unidos estão de fato na posição indicada.

16 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

QUESTÃO 20 O jornal O Estado de S. Paulo, em matéria de 01/09/2000, noticiou que o Plano Colômbia — plano de
combate ao narcotráfico — terá suas ações intensificadas a partir de janeiro. Segundo declarações de
um governante sul-americano, essa ação militar com a ajuda financeira do governo dos Estados Unidos
pode provocar a vietnamização da região setentrional da América do Sul. Com relação ao exposto:
a) Cite argumentos históricos, políticos e geográficos que justifiquem a utilização do termo “vietnamiza-
ção” para a Colômbia.
b) Quais as ações estratégicas que o governo brasileiro anunciou para evitar o transbordamento do con-
flito para o seu território?

RESOLUÇÃO: a) O termo “vietnamização” é utilizado, em Geopolítica, para designar um processo de perda de contro-
le sobre um país e sua divisão por forças políticas de ideologias opostas (Guerra Fria). Originou-se após
a Guerra do Vietnã, que foi motivada por uma questão interna (a luta pela reunificação do país) e, por
influência externa, internacionalizou-se, com a entrada maciça do aparato militar norte-americano.
No caso da Colômbia, a chance de que se desencadeie um processo semelhante é cada vez maior. A
produção e o tráfico de drogas, além da expansão de atividades guerrilheiras de cunho socialista, são
problemas internos que podem justificar uma internacionalização do conflito, na medida em que os
Estados Unidos têm interesse em resolvê-los.
A esses argumentos históricos que justificariam o uso do termo “vietnamização” para a situação da
Colômbia, somam-se argumentos geográficos: em ambos os países os climas são caracterizados por
altas temperaturas e pluviosidades; há florestas latifoliadas, hidrografia muito rica, espaços geográ-
ficos pouco articulados e integrados, produzindo sub-regiões com dinâmicas próprias — o que facili-
ta a ação das guerrilhas e dos narcotraficantes.
b) Buscando evitar a possível expansão do conflito em direção ao território nacional, o governo brasi-
leiro procurou se antecipar às ações mais concretas e efetivas do Plano Colombo e anunciou, visando
a garantir a soberania, a estabilidade e a inviolabilidade do território nacional, as seguintes ações es-
tratégicas:
— Execução do cronograma de instalação do Projeto Sivam (Sistema de Vigilância da Amazônia),
que, quando em pleno funcionamento, trará possibilidades reais de um controle mais eficiente da
fronteira norte do país.
— Preservação da estrutura militar do espaço amazônico, o que implica a permanência de vinte mil
militares do Exército, Marinha e Aeronáutica na Amazônia brasileira, onde já estavam antes do
anúncio do Plano Colombo. Com isso o governo brasileiro pretende deixar explícito que considera
o seu efetivo militar na região preparado para garantir a preservação do território nacional, sen-
do, na sua opinião, mais importante apresentar para a sociedade brasileira e para a comunidade
internacional o aparato militar regional já existente, suficiente para conter possíveis ameaças, do
que aumentá-lo sem necessidade. (A par desta posição oficial do governo brasileiro, correm pres-
sões veladas do Exército para um recrudescimento das verbas orçamentárias destinadas ao Pro-
jeto Calha Norte, que, a partir dos anos 80, promoveu a consolidação de bases militares ao longo
da fronteira setentrional do país).
— O lançamento imediato do chamado Plano Cobra, idealizado para aumentar, na região, os efeti-
vos da Polícia Federal, que, conjuntamente com os militares, teriam a responsabilidade de pa-
trulhamento constante dos 1.600km de fronteira Brasil-Colômbia, com o objetivo de, principal-
mente, impedir o tráfico de drogas, armas ou qualquer outro movimento clandestino de fronteira.

QUESTÃO 21 “Quando se tornou independente da Inglaterra, em 1960, a Nigéria formou uma federação de três gran-
des estados. Mas os governos que se sucederam dividiram o país (hoje são 36 estados) ao tentar consoli-
dar o poder central. Hoje, discute-se o retorno ao regime federativo.” (Time, 24/02/2000.)
a) Quais são as características de um regime federativo?
b) Analise as possibilidades de funcionamento desse regime político em um país com tanta rivalidade
étnica como é o caso da Nigéria.

RESOLUÇÃO: a) No regime federativo, a estrutura governamental baseia-se em unidades políticas que estão reuni-
das em um só Estado, sob um governo central, mas que conservam determinada autonomia política
e legislativa.
b) Na Nigéria, o país mais populoso do continente africano (cerca de 111 milhões de habitantes), há
aproximadamente 250 grupos étnicos com línguas e culturas diferentes.
Na década de 1960, o regime federativo foi extinto, e o poder centralizou-se nas mãos de uma das
etnias. Houve, porém, oposição de vários grupos étnicos, o que gerou conflitos nas últimas décadas:
golpes políticos, eleições anuladas e guerra civil entre o governo e grupos que visam à divisão do país.
Portanto, a retomada do regime federativo, provavelmente atenuaria os problemas políticos e étnicos
desse país, descentralizando o poder, conferindo certa autonomia aos estados formadores da União
e atendendo, assim, a principal reivindicação de diversos grupos étnicos da Nigéria.

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 17

QUESTÃO 22 Para enfrentar o chamado “protecionismo internacional”, o governo brasileiro vem defendendo a idéia de
uma maior aproximação entre os países do Mercosul e os do Pacto Andino.
a) Como se pode entender que, num mundo dito globalizado, esse “protecionismo” permaneça?
b) Quais são os principais produtos de exportação brasileiros afetados por esse “protecionismo”?
c) Quais os motivos para a restrição à entrada desses produtos no mercado exterior?

RESOLUÇÃO: a) O processo conhecido como “globalização” se organizou a partir dos interesses políticos e econômicos das
grandes potências, que procuraram impor ao resto do mundo determinadas condições de comércio.
Dentre elas, destaca-se a política de abertura das fronteiras econômicas dos países subdesenvolvidos,
implantando-se a livre importação e homogeneizando-se o mercado. Esse processo visa a facilitar a dis-
tribuição e o consumo dos produtos fabricados pelas empresas transnacionais (instaladas em diferentes
pontos da Terra, mas sediadas nos países ricos), que enxergam o mundo como seu mercado potencial.
A globalização, no entanto, não apresenta “mão-dupla”, ou seja, as nações desenvolvidas não adotam
as políticas de livre importação que propõem para as nações subdesenvolvidas. Ao contrário, impõem
uma série de restrições a fim de evitar que entrem em seus territórios produtos originários dos paí-
ses pobres, praticando a política do “protecionismo”.
b) O Brasil é um dos países mais prejudicados pelas políticas protecionistas adotadas pelas grandes po-
tências, pois nossa pauta de exportações está repleta de itens que concorrem — em qualidade e preço
— com similares produzidos nos países desenvolvidos.
Entre os produtos mais prejudicados estão os agropecuários, como soja, suco de laranja e carne bovi-
na, e os industriais, como os siderúrgicos e os calçados.
c) São vários os argumentos que os países desenvolvidos utilizam para justificar a restrição imposta
aos produtos brasileiros. Entre eles se destacam: a necessidade de preservar os postos de trabalho
no interior dos seus territórios, a compensação pelo uso do dumping pelo Brasil (acusam-nos de ex-
portar produtos a preços inferiores a seu real custo de produção), a ausência de um eficiente contro-
le na qualidade dos produtos (alimentos) e o uso de mão-de-obra infantil (calçados).

QUESTÃO 23 “Recentemente o shopping center Rio-Sul — o primeiro a ser construído na cidade do Rio de Janeiro —
foi invadido por um grupo de 130 pessoas formado por sem-teto, favelados, estudantes e punks. Os mani-
festantes, com esta invasão pacífica, inauguraram uma forma nova de protesto.” (Adaptado de Folha de
S. Paulo, 05/08/2000.)
a) Relacione essa manifestação ao exercício da cidadania e às formas de organização espacial das ci-
dades contemporâneas.
b) Além do shopping center, cite outro exemplo de segregação sócioespacial no meio urbano. Justifique
sua resposta.

RESOLUÇÃO: a) As cidades contemporâneas expressam, na forma de sua configuração espacial, as profundas desigual-
dades sociais da população que nelas vive. A invasão de um shopping na elitizada zona Sul do Rio de
Janeiro, por um grupo que protesta contra as más condições de vida dos cidadãos cariocas, reflete um
novo tempo, em que as discussões sobre cidadania ganham as ruas e se materializam em ações políticas.
b) Como exemplo de segregação socioespacial no meio urbano, podemos citar os condomínios fechados,
tanto de casas quanto de prédios. Trata-se de áreas isoladas por muros, muitas vezes com cercas ele-
trificadas e câmeras no sistema de segurança, para impedir a passagem de pessoas não-autorizadas.

QUESTÃO 24 Observe o gráfico apresentado a seguir e responda:

Evolução da Proporção (%) da População Urbana em
Relação à População Total do Brasil entre 1872 e 1991
85
80
75
70
65
60
55
50
% 45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
1900

1920

1940

1950

1960

1970

1980

1991
1890
1872

ANO Fonte: Anuário Estatístico do Brasil, 1994.

18 UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES

 a) Quando a população brasileira passa a ser predominantemente urbana?
b) Quais são os principais fatores socioeconômicos responsáveis por essa transformação?

RESOLUÇÃO: a) A partir da análise do gráfico, notamos que a população passa a ser predominantemente urbana en-
tre os anos de 1950 e 1960. Porém, pelos dados corretos do IBGE (Anuário Estatístico do IBGE —
1992, p. 207), esse fato ocorreu entre 1960 e 1970. Em 1960, o país apresentava ainda uma popula-
ção urbana de 45,5% e uma população rural de 54,9%. Já em 1970, a população urbana chegou a 56%
e a rural, a 44%.
b) Um dos grandes responsáveis por essa transformação foi o êxodo rural, causado por uma série de fa-
tores, tais como:
• o crescente processo de industrialização que, intensificado no Brasil a partir da década de 1950,
determinou maior oferta de emprego, sendo esse fato mais um atrativo para o crescimento urbano;
• a grande concentração fundiária existente no país, que manteve milhões de camponeses em con-
dições de vida precárias: sem terra e muitas vezes sem trabalho, foram obrigados a procurar me-
lhores condições nas cidades;
• o aumento da mecanização agrícola, que tem se intensificado nos últimos anos, especialmente no
Centro-Sul, tirando trabalho de muitos camponeses.
Comentário: A questão baseou-se em um gráfico com dois erros: primeiro, aponta a predominância de população ur-
bana já a partir de aproximadamente 1955, quando os dados do IBGE apontam a ocorrência de tal fato
apenas após 1967; segundo, no eixo do tempo, o espaço entre os anos dos recenseamentos está igual,
quando, na verdade, entre 1872 e 1890 o intervalo seria de 18 anos, entre 1900 e 1920 de 20 anos, entre
1920 e 1940 também de 20 anos, e os demais de 10 anos. Se esses intervalos tivessem sido corretamente
desenhados, o gráfico apresentaria, evidentemente, uma outra forma.

UNICAMP/2001 – 2ª FASE ANGLO VESTIBULARES 19

 Comentário
Física Prova com excesso de cálculos e com alguns enunciados obscuros, complicando desnecessariamente
o trabalho dos candidatos.
Os assuntos abordados fazem uma boa varredura do programa e as situações físicas propostas tra-
tam de pontos relevantes.

Geografia A prova é um feliz exemplo de como abordar temas atuais, sem sair do âmbito da Geografia. A
grande extensão (12 questões — 28 itens) e o elevado grau de dificuldade da maior parte das questões,
especialmente para as áreas de Exatas e Biomédicas, devem baixar demais a média de notas dessa pro-
va, dificultando a discriminação e prejudicando a avaliação dos melhores candidatos.

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 Incidência
Física ASSUNTO

Estática
Cinemática
Trabalho e Energia
Dinâmica Impulsiva
Dinâmica
Termofísica
Ondulatória
Óptica
Eletrostática
Eletrodinâmica
Nº DE QUESTÕES
1 2 3 4 5 6

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