Novo Programa de Matemática

Ano lectivo 2011/2012 Cadeia orientadora

Tarefa 1 – “Lançando dados...”

Nome: _______________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

1. Hoje, a aula de Matemática do Fernando foi muito divertida! Cada aluno da

turma lançou uma vez um dado de pintas e registou qual a face saída. Com o
registo de todas as observações efectuadas, os alunos construíram a seguinte
tabela.

1.1. Quantas vezes saíram a face ? __________ E a face ? ________

1.2. Qual foi a face que saiu mais vezes? E a que saiu menos vezes?
__________________________________________________________________

1.3. A face saiu mais vezes que a face . Concordas com esta
afirmação? Justifica. ________________________________________________

__________________________________________________________________

1.4. Quantos alunos tem a turma do Fernando? _________________________

2. De acordo com os dados da tabela, completa o gráfico que se segue.

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Tarefa 2 – “Harry Potter...”

Nome: _______________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

1. Na escola, a professora da Maria quis saber qual o filme do Harry Potter

preferido de cada aluno. Com as respostas dadas foi construído o gráfico que
se segue.

1.1. Qual é o filme mais preferido dos alunos da turma da Maria?

_____________________________________________________________

1.2. E qual é o filme menos preferido? _________________________________

1.3. Quantos alunos escolheram o filme “Harry Potter e o Prisioneiro de

Azkaban”? _________________________________________________

1.4. Diz se é verdadeira ou falsa a frase seguinte: “Há meia dúzia de alunos que
preferem o filme Harry Potter e Câmara dos Segredos”. Justifica.
_____________________________________________________________
___________________________________________________________

1.5. Quantos alunos tem a turma da Maria? ____________________________

1.6. Imagina que pertences à turma da Maria. Dos filmes referidos, qual
escolherias? __________________________________________________
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1.7. Regista a tua resposta, desenhando o símbolo no local correcto.

Tarefa 3 – “Os brinquedos da Maria e do João...”

Nome: _______________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

1. As figuras que se seguem representam os brinquedos dos irmãos Maria e

João.

1.1. Completa o diagrama que se segue, de modo a organizares os

brinquedos dos dois meninos, desenhando e colorindo as figuras
anteriores no local adequado, sabendo que:

 As figuras M representam os brinquedos da Maria;

 As figuras J representam os do João; e
 As figuras MJ os brinquedos que pertencem aos dois meninos.

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1.2. Quantos brinquedos tem a Maria? ______________________________

1.3. Qual dos meninos tem mais brinquedos? Justifica a tua resposta.

__________________________________________________________
__________________________________________________________

1.4. Quantos brinquedos pertencem aos dois irmãos?

__________________________________________________________

1.5. Se não separasses os brinquedos da Maria e do João e os colocasses

todos dentro de um saco, quantos seriam?

__________________________________________________________

1.6. Completa a tabela que se segue (chamada Diagrama de Carroll),

desenhando as figuras que representam os brinquedos dos dois
meninos, no local adequado, atendendo às cores e formas indicadas:

1.7. No diagrama seguinte, os brinquedos da Maria e do João estão

organizados de outra forma. Descobre essa organização e preenche
com as palavras correctas os espaços do diagrama.

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Tarefa 4 – “Os peixinhos do aquário...”

Nome: _______________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

A figura representa o aquário do Rui com diferentes tipos de peixes.

1. Observa a figura anterior e completa os diagramas:

1.1. Indicando o número de peixes de cada tipo.

1.2. Desenhando os peixes que faltam.

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1.3. Preenchendo as etiquetas.

2. De acordo com os peixes que o Rui tem no aquário, completa a tabela:

2.1.Qual é o tipo de peixe que o Rui tem em maior quantidade? E em menor

quantidade? ____________________________________________________

______________________________________________________________

2.2. “O número de peixes pequenos é o dobro do número de peixes

grandes.”Concordas? Porquê?______________________________________

______________________________________________________________
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3. Constrói um gráfico de pontos com a informação da tabela anterior, depois de
devidamente preenchida.

4. Completa o pictograma que se segue com os dados da tabela da questão 2.

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5. Completa as frases seguintes com o número e o tipo de peixes:

5.1. Para que o número (nº) de peixes PV seja igual ao nº de peixes GV, devo
comprar ______ peixes ____________.

5.2. Para que o nº de peixes PA seja maior do que o nº de peixes PV, devo
comprar ______ peixes ____________.

5.3. Para que o nº de peixes GA seja maior do que o nº de peixes GV, devo
comprar ______ peixes ____________.

5.4. Para que o nº de peixes PV seja menor do que o nº de peixes GV, devo
comprar ______ peixes ____________.

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Tarefa 5 – “Os cromos do Luís...”
Nome: _______________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

1. A tabela que se segue indica-nos o número de cromos repetidos que o Luís

tem na sua colecção de Cromos de Transportes. Preenche o que falta, usando
a mesma forma de representação.

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2. Completa o gráfico de pontos que se segue com a informação da tabela
anterior.

2.1. Qual é o meio de transporte mais vezes repetido nos cromos do

Luís?_____________________________________________________

2.2. Quantos cromos com representações de transportes terrestres tem o

menino?
__________________________________________________________
________________________________________________________

2.3. É verdadeira ou falsa a frase: “O Luís tem mais ´cromos de avião` do

que cromos de ´carros de corridas`”? ___________________________

Porquê? __________________________________________________

2.4. Na tua turma, faz um estudo sobre o meio de transporte que cada
aluno prefere. Organiza os dados que recolheres numa tabela e,
seguidamente, constrói um pictograma com essa informação.

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Recolha de dados....

Nº Nome do Aluno Transporte preferido...

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Organiza os dados recolhidos numa tabela....

Transporte preferido Contagem Nº de alunos

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Pictograma – Transportes preferidos da Turma _______

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