You are on page 1of 115

MODUL MELAKA GEMILANG

BAHASA MELAYU SJK

Pendahuluan

Modul ini mengandungi 12 konstruk morfologi ( perkataan ) dan 5 konstruk sintaksis ( ayat ).
Setiap bahagian konstruk mengandungi soalan-soalan sama ada berbentuk objektif atau subjektif.
Tujuannya adalah supaya murid-murid dapat mendalami sesuatu konstruk dengan lebih efektif.
Latihan yang dijalankan, boleh
diselang-selikan antara latihan Kertas 1 ( tatabahasa dan pemahaman ) dengan latihan Kertas 2
(Bahagian A / B / C ), mengikut perancangan guru atau murid sendiri.

Konstruk morfologi yang terkandung dalam modul ini :


1 Kata Nama 7 Kata Majmuk
2 Kata Ganti Nama 8 Kata Ganda
3 Kata Kerja 9 Sinonim
4 Kata Adjektif 10 Antonim
5 Kata Tugas 11 Penjodoh Bilangan
6 Kata Terbitan (Imbuhan) 12 Penanda Wacana

Manakala konstruk sintaksis terdiri daripada :


1 Jawapan kepada soalan
2 Soalan kepada jawapan
3 Ayat sama maksud ( Ayat Aktif dan Ayat Pasif )
4 Bentuk ayat
5 Peribahasa ( Simpulan Bahasa dan Perumpamaan )

Sebagai latihan bagi menjawab soalan pemahaman, sebanyak 9 buah petikan


disediakan daripada pelbagai bentuk / format iaitu :
1 Rencana 6 Surat kiriman rasmi
2 Laporan 7 Surat kiriman tidak rasmi
3 Ucapan 8 Catatan harian
4 Syarahan 9 Dialog
5 Iklan / Pengumuman

Modul ini turut disertakan dengan latihan penulisan bagi ketiga-tiga bahagian
yang terdapat dalam Kertas 2 UPSR. Pelaksanaan tugasan menulis ditunjukkan
secara pemeringkatan daripada proses menulis yang mudah kepada bentuk yang
lebih ‘berdikari’. Modul ini mengandungi :
1 - 20 latihan bagi Bahagian A ( Membina ayat )
2 - latihan bagi Bahagian B ( Membina karangan )
3 - 20 latihan bagi Bahagian C ( Membina ulasan )

Skema jawapan disediakan pada bahagian akhir modul sebagai panduan kepada guru mahu pun
murid yang membuat latihan sebagai pembelajaran akses kendiri. Diharapkan latihan yang
disediakan dengan unsur-unsur Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ) ini dapat membantu
meningkatkan pencapaian murid-murid dan prestasi keseluruhan pihak sekolah.
1
Kata Nama Am & Khas
1 Encik Jamil yang baru dikurniakan cahaya mata, perlu mendapatkan sijil kelahiran
anaknya di ...
A hospital. C pejabat imigresen.
B mahkamah. D pejabat pendaftaran.

2 Kanak-kanak di pedalaman itu memulakan perjalanan mereka dari ... untuk ke


sekolah jauh yang di seberang sungai dengan menaiki sampan.
A jeti. C pelabuhan.
B jejantas. D loji rawatan air.

3 Selepas bertolak dari ... , Encik Jarjit tiba di Kuching, Sarawak 45 minit kemudian
melalui udara.
A Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur.
B Stesen Kereta Api Tanah Melayu.
C Terminal Bas Selatan.
D Pelabuhan Klang.

4 Keluarga Encik Jian Boon gemar bercuti ke .... kerana anak-anaknya amat gemar
akan aktiviti air.
A Kompleks Kaji Bintang Al Khawarizmi
B Menara Berkembar Petronas
C Taman Tema A Famosa
D Planetarium

5 Haiwan berkulit keras, dua alam dan amat buas itu digelar .... kerana keempat-empat
kakinya pendek dan pergerakannya agak perlahan.

A Sang Rangkak B Pak Belang C Si Comel D Si Jalak

6 Peminat-peminat berbaris panjang untuk mendapatkan karya terbaru novelis itu yang
bertemakan kasih sayang bertajuk ...
A Astro Prima C Ombak Rindu
B Berita Harian D Melaka Maju Jaya

7 Meng Hua dan Meng Hwee merupakan pasangan ..... seibu sebapa yang
menyebabkan kawan- kawan mereka sering keliru dengan wajah mereka.
A suami isteri C kembar seiras
B rakan sebaya D saudara mara

2
8 Laut di sekeliling ... itu amat jernih menjadikannya destinasi pelancongan terkenal
terutamanya dalam kalangan peminat aktiviti menyelam.
A empangan B tasik C pulau D sungai

9 Sesiapa yang ingin dipilih menjadi ... majlis berprestij itu, haruslah fasih bertutur
dalam dua bahasa selain segak atau cantik.
A juruteknik B pengacara C jurubahasa D penceramah

10 Bau harum hidangan ... untuk minum petang itu menarik perhatian para pelanggan
yang melalui restoran rumah rehat tersebut.
A sudu teh B kopi susu C meja kopi D asam pedas

11 Rombongan sekolah itu melawat ke tempat-tempat bersejarah termasuklah ...


A Perigi Puteri Hang Li Poh. C Pasar Tani Kampung Portugis.
B Pusat Membeli-belah D-Mart. D Taman Tema Air Sunway Lagoon.

12 Laporan kes jenayah yang dibuat oleh penduduk kampung itu, didengar dan dicatat
oleh ...
A Doktor Tan. C Sarjan Hassan.
B Cikgu Razali. D Professor Abdul Hamid.

13 Ramai pelancong menyewa ... untuk mengelilingi Stadhuys, bangunan merah

bersejarah di Bandar Hilir, Melaka.


A beca B basikal C motosikal D pedati

14 Para penumpang diberi penerangan cara-cara menggunakan alat keselamatan oleh


... yang bertugas di dalam kapal terbang.
A jurumudi B seniwati C pramugari D peragawati

15 Air di dalam perigi itu boleh dicedok atau diambil menggunakan ... berikat tali.

A tong B timba C besen D bakul

3
Kata Ganti Nama Diri – Bahasa istana
Lengkapkan dialog berikut dengan kata ganti nama diri yang betul daripada pilihan yang
diberi.

tuanku tuan hamba patik beta

Sultan Muzaffar : Beta berhajat ke Ulu Sungai Duyong untuk melihat kehidupan dan
keadaan rakyat _____________ di sana.

Bendahara : Ampun tuanku. Bilakah __________ berkenan untuk berangkat ke sana ?

Sultan Muzaffar : ____________ ingin ke sana petang ini atau selewat-lewatnya esok. Apa
pendapat ____________ ?

Bendahara : Ampun tuanku. Semoleknya ____________ berangkat ke sana petang


esok agar sempat ____________ persiapkan rombongan untuk mengiringi
tuanku ke sana.

Sultan Muzaffar : Segera persiapkan apa yang ____________ katakan itu.

Bendahara : ____________ mohon undur diri dahulu, tuanku.

Lengkapkan peta pokok berikut dengan contoh kata ganti nama yang betul.

Kata Ganti Nama


Diri (KGND)

KGND Pertama KGND Kedua KGND Ketiga

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

4
Kata kerja - transitif , tak transitif , bahasa istana
1 Segenap lapisan masyarakat wajar ... amalan kebersihan dan mesra alam.
A memproses B memperlihat
C mempraktikkan D memerhatikan

2 Farhana ... air mineral itu perlahan-lahan supaya tidak tersedak.


A meneguk B menelan
C menghisap D menghirup

3 Deborah ... sikap berjimat-cermat semasa berbelanja.


A mengikuti B melepaskan
C menikmati D mengamalkan

4 Mak Munah ... sebakul sayur dan ... dua bungkusan barang di tangannya.

A menjinjing , mengelek B memikul , menjunjung


C menjulang , menjinjing D menjunjung , membimbit

5 Anak-anak Encik Daniel asyik melihat seorang petani ... padi di sawah.

A menuai B menabur C menanam D membajak

6 Ayah membantu ibu ... kain di ampaian.

A menebar B menyidai
C menyangkut D menggantung

5
7 Dua orang attendan ... mangsa kemalangan ke dalam ambulans.
A menarik B menyorong
C mengheret D mengusung

8 Ketua pengawas ... ucapan sempena Hari Guru bagi mewakili semua murid.
A mengatakan B mengucapkan
C melafazkan D menyampaikan

9 Ben Hock ... rakan-rakannya ketika mereka bertemu di hadapan sekolah.

A menyapa B menepuk
C bersalam D berteriak

10 Mak Cik Rokiah ... kuih pau untuk dijadikan hidangan sarapan pagi esok.

A merebus B mengukus
C menanak D menjerang

11 Ibu menemani kakak sehingga kakak ... bas.

A menaiki B menuruni
C menghentikan D meninggalkan

12 Tukang masak itu ... sebiji kentang untuk dimasukkan ke dalam gulai.

A mengupas B membelah
C menghiris D mencincang

13 Abang ... keletihan di atas sofa selepas pulang dari tempat kerjanya.
A tersenyum B terjelepok
C tertidur D tertiarap

14 Encik Wong telah ... di taman perumahan itu selama lima tahun.
A menetap B meninggal C menduduki D menghuni

15 Sampan kayu itu ... dipukul ribut sehingga tidak kelihatan lagi.
A timbul B hanyut D berpecah D terbang

16 Para penonton terpegun menyaksikan murid itu ... di atas pentas.

A menari B berucap
C bersyarah D menyanyi

17 Sultan Muzaffar ... bahawa baginda akan pergi berburu petang esok.
A bertitah B bertakhta C bersiram D bersantap

18 Seluruh rakyat bergembira apabila raja mereka selamat di...


A persembahkan. B perkenankan.
C semayamkan. D tabalkan.

19 Seekor monyet sedang ... pada dahan pokok yang tinggi itu.

A bergayut B berlompat
C bertenggek D bersahutan

20 Azmil berjalan sambil ... hormat ketika lalu di hadapan ayah dan tetamunya.

A toleh B tegak C dongak D tunduk

Kata Adjektif
Bulatkan huruf yang mewakili jawapan paling tepat.

1 Walaupun Christine anak orang kaya tetapi dia tidak __________ .


A sombong B kasar C jahat D baik

2 Sasitharan terpaksa menghentikan lariannya dalam acara 200 meter kerana kakinya
__________.
A kaku B kejur C keras D kejang

3 Gambar perkahwinan ibu dan ayah masih __________ walaupun telah berusia
puluhan tahun.
A jelas B lusuh C kelam D kusam

4 Minyak masak yang telah tamat tempoh itu berbau ___________________.


A busuk B tengik C harum D masam

5 “Buah mangga muda ini rasanya _______________,” kata Tristen.


A pahit B kelat C manis D masam

Soalan 6 berdasarkan gambar 1 di bawah.

Gambar 1
6 Kakak terpaksa memakai cermin mata kerana penglihatannya semakin ______
A terang B kelam C kabur D jelas

Soalan 7 berdasarkangambar 2

Gambar 2

7 Yang mana antara berikut TIDAK menerangkan rambut gadis di atas ?


A ikal B perang C keriting D panjang

8 “Tali yang __________ itu mungkin akan putus jika terus ditarik,” kata ayah.
A kuat B kendur C keras D tegang

8
9 Sungai Rajang di Sarawak merupakan sungai __________ di Malaysia.
A terpanjang B paling tinggi
C sungguh pendek D indah nian

10 Air sungai itu mengalir dengan __________ setelah hujan lebat.


A laju B kuat C deras D perlahan

Soalan 11 berdasarkan gambar 3

Gambar 3

11 Angin __________yang melanda Kampung Permai telah memusnahkan


banyak rumah di kampung itu.
A laju B kuat C deras D kencang

12 Walaupun baru enam bulan berada di Malaysia, Encik Richard telah _______
berbahasa Malaysia.
A bijak B fasih C sukar D sempurna

13 Pekerja yang __________ dalam industri pembinaan dibayar gaji yang mahal.
A kuat B mahir C rajin D pandai

14 Sikap abang yang __________ itu menyebabkan dia terpaksa ikat perut pada
hujung bulan.
A boros B pemurah C kedekut D peramah

15 Zulkefli selalu dimarahi oleh guru kerana __________ ponteng sekolah.


A jarang B kerap C sedikit D kadang-kadang

16 Saya dan keluarga akan bertolak ke Cameron Highland pada ___________ pagi.
A awal B pagi C silam D baharu

17 Kakak bangun __________ untuk mengulangkaji pelajarannya kerana waktu itu


keadaannya sunyi sepi.
A dinihari B tengah hari C lewat pagi D siang hari

18 Rostam berasa sesal tidur __________ kerana mengantuk di sekolah.


A cepat B awal C lewat D segera
9
19 Puan Suraya dan suaminya berasa sangat __________ apabila dikurniakan
anak perempuan.
A sedih B geram C gembira D bimbang

20 Encik Firdaus mengadakan majlis hari jadi anaknya secara besar-besaran kerana terlalu
__________ akan anaknya.
A sayang B benci C rindu D malu

21 Kami duduk dengan ___________ kerana ruang di dalam dewan itu sempit.
A rapat B dekat C renggang D jauh-jauh

22 Budak itu __________ dilanggar oleh motosikal yang ditunggang laju itu.
A dekat-dekat B jauh-jauh C renggang-renggang D nyaris-nyaris

Kata Tugas
Pilih perkataan yang betul untuk melengkapkan ayat.
1 ( Ah / Eh / Ceh ) , awak yang saya jumpa tengah hari semalam !

2 ( Wah / Ah / Cis ) , buat malu sahaja aku masuk ke majlis itu tadi !

3 ( Nah / Amboi / Oh ), lihatlah sendiri kesannya jika tidak mendengar nasihat !

4 _____kah pihak polis mengadakan sekatan jalan raya ?

Antara berikut, yang manakah TIDAK sesuai dijadikan jawapan untuk


melengkapkan ayat tanya di atas ? ( Di manakah / Apakah / Bilakah )

5 _____kah Balan dan Guan Hong pergi ?

Antara berikut, yang manakah TIDAK sesuai dijadikan jawapan untuk


melengkapkan ayat tanya di atas ? ( Berapa / Ke mana / Mengapa )

6 ( Tidak / Bukan / Ada )kah sesiapa lagi yang akan pergi bersama-sama dengan kita?

7 “(Jemput / Sila / Harap) tunjukkan lesen memandu saudara,” kata pegawai polis itu.

10
8 “( Usah / Tolong / Minta) ulangi perbuatan membahayakan itu,” pesan datuk.

9 ( Tolong / Harap / Minta ) perhatian. Semua hadirin dipersilakan masuk ke dewan.

10 Doktor Fahmi ( masih / akan / pernah ) ke bilik pembedahan sebentar lagi.

11 Shu Sien ( dapat / boleh / belum ) tidur kerana hendak menyiapkan kerja sekolahnya.
12 Encik Hairol ( masih / akan / sedang ) mengenali sahabatnya walaupun ( pernah /
mesti / sudah ) hampir 20 tahun tidak berjumpa.

13 Ada antara buah-buah limau dalam kotak itu ( paling / benar / sangat ) masam.

14 Saya ( sekali / sungguh / paling) tidak menyangka bahawa dialah orang yang dicari-
cari selama ini.

15 Delvaraj tetap meneruskan kerjanya walaupun dia letih ( benar / agak / terlalu ).

16 Biarkan ( juga / hanya / sahaja ) tiang gol itu di situ kerana esok kita akan
menggunakannya sekali lagi.
17 Tidak syak lagi, ( memang / jua / pun ) Wen Hao yang memaklumkan perkara
itu kepada guru disiplin.
18 Nama yang sama dipanggil ( sahaja / hanya / lagi ) kerana tidak ada sesiapa tampil
ke hadapan kaunter.

19 Thanimala ( ialah / adalah ) peserta terakhir yang akan bertanding dalam


pertandingan itu.
20 Semua penonton mudah memahami lagu itu kerana paparan liriknya (adalah / ialah )
dalam tiga bahasa.
21 Antara tujuan Hari Sukan diadakan ( adalah / ialah ) untuk mencungkil bakat
kesukanan dalam kalangan murid.

22 Adik dan rakan-rakannya bermain congkak ( di / pada / ke ) serambi rumah.


11
23 Dagjit menjawab soalan Cikgu Chen ( sampai / dengan / oleh ) tenang sekali.

24 Pusat penempatan mangsa banjir akan terus dibuka ( sejak / kepada / hingga )
banjir benar-benar surut.
25 Penyelam profesional itu hanya mengambil masa selama sepuluh minit untuk sampai ke (
hujung / dasar / bawah ) laut.

26 Zalilah akan berjumpa dengan rakannya di ( kaki / hadapan / sudut ) pusat membeli-
belah itu.

27 Aziz meratakan air ke seluruh mukanya hingga ke ( pangkal / atas / luar ) rambut.

28 ( Seluruh / Sebahagian / Separuh ) besar daripada rakyat Malaysia kini celik


komputer.

29 Pertandingan memasak itu terbuka kepada ( semua / segala / sebilangan ) penduduk


taman tersebut tanpa mengira umur dan jantina.

30 ( Beberapa / Sekalian / Pelbagai ) bahagian bangunan di situ tidak dapat digunakan


kerana disahkan retak.

Kata terbitan - Imbuhan awalan , akhiran , apitan dan pinjaman


Masukkan imbuhan awalan yang sesuai pada perkataan dalam kurungan bagi melengkapkan
ayat.

ter- di- ber- meN- peN- ke- se-

1 Pokok-pokok rambutan di dusun Pak Mamat telah mula ( bunga ).

2 Para ( kedai ) mula menaikkan harga barang selepas harga petrol meningkat.

12
3 Banyak barangan mentah ( beli ) Encik Selvam dan isterinya di pasar raya itu.

4 Hong Lian ( sentak ) dari lamunannya apabila namanya dipanggil guru.

5 Pak Long mempunyai barangan antik yang amat ( harga ) pada sesetengah pihak seperti
muzium.

Tandakan (√) jika imbuhan akhiran yang digunakan betul dan (ҳ) jika salah.

6 Kualiti barang-barang buatan Malaysia adalah setanding dengan barang luar


negara. ( )

7 Isian tempat-tempat kosong dalam borang itu dengan pen hitam. ( )

8 “Saya berjanji akan selalu menolong orang lain mulakan hari ini,” kata Aini
kepada gurunya. ( )

9 Para peserta diterangkan cara-cara menyediakan masakkan yang ringkas


tetapi enak. ( )

10 Pesan orang tua-tua, buatlah baik berpada-pada, buat jahat jangan sekali. ( )

Bulatkan jawapan dengan memilih perkataan berimbuhan apitan dan pinjaman


yang betul.

11 Pengumuman untuk para penumpang ... kereta api telah pun dibuat.
A dinaiki B menaiki C menaikkan D kenaikan
12 Kerja-kerja ... sedang giat dijalankan bagi memenuhi syarat tempoh diberi.
A binaannya B dibinakan
C pembinaan D membinanya

13 Kita semua perlulah berdiri tegak apabila lagu ‘Negaraku’ ...


A bernyanyikan B dinyanyikan
C menyanyikan D penyanyian

14 Encik Soon Tim dan isterinya amat ... anak angkat mereka.
A menyayangi B kesayangan
C menyayangkan D disayangkan

13
15 Janganlah ... orang yang telah pergi meninggalkan kita.
A ditangisi B menangisi
C ditangiskan D menangiskan

16 Pasukan ... telah datang ke lokasi banjir untuk memindahkan mangsa.


A wartawan B hartawan
C negarawan D sukarelawan

17 Khairul bercita-cita menjadi ... pasukan Tentera Udara Diraja Malaysia.


A juruwang B jururawat
C juruselam D juruterbang

18 Nama Tamilasary telah diumumkan sebagai ... bagi temasya sukan


tahunan sekolah tahun ini.
A seniwati B peragawati
C olahragawati D sukarelawati

19 Tuan Haji Omar Din ialah ... Persatuan Silat yang melatih pesilat negara.
A maharani B mahaguru
C maharaja D mahasiswa

20 Walau di mana kita berada, jagalah ... dan budaya bangsa rakyat Malaysia.
A tatatertib B tatanegara
C tatabahasa D tatarakyat

Kata majmuk
A Tandakan ( √ ) atau ( X ) jika dirujuk pada ejaan dan jarak rapatnya.

1 beri tahu
2 bumiputera
3 olahraga
4 setia usaha
5 tandatangan
6 warga negara
7 kaki tangan
8 matahari

14
B Bina kata majmuk daripada padanan perkataan Kelompok A dan B

Kelompok A Kelompok B
1 jam a tulis
2 atur b tulang
3 kereta c randik
4 meja d cara
5 ringan e kuda
C
Lengkapkan ayat dengan kata majmuk yang dibina dalam petak-petak B.

1 Oleh sebab Wai Shong seorang murid yang __________________________, dia


selalu diminta oleh gurunya untuk membawa barang-barang ke bilik guru.

2 Cikgu Ong menggunakan _____________________________untuk mengambil masa


larian murid-murid.

3 ______________________________di kelas itu dibalut dengan kemas.

4 ___________________________majlis itu telah dimasukkan ke dalam buku program itu.

5 Putera raja itu menaiki _______________________untuk pergi ke istana.

Kata ganda penuh


Lengkapkan ayat dengan kata ganda penuh yang berikut.

besar-besar kepul-kepul perkataan-perkataan


pawagam-pawagam pencapaian-pencapaian
1. ______________________________yang menayangkan filem Melayu kepunyaan Encik
Samad.

15
2. Sekolah kami terkenal dengan __________________________________dalam bidang
sukan.
3. ______________________________asap di rumah terbakar itu sangat hitam.

4. Rumah di Taman Pahlawan______________________belaka.

5. Bina ayat dengan ________________________ini.

Kata ganda separa


A Lengkapkan jadual kata ganda separa yang berikut :

1 tikus tetikus
2 langit
3 bola
4 kura
5 pohon
6 pejal
7 kunci
8 gendang

B Lengkapkan ayat dengan kata ganda separa daripada jadual di atas.

1. Papan ______________________komputer saya telah rosak.


2. ___________________sangat rendang di desa kami.
3. Sup____________________ikan amat sedap dan berkhasiat dimakan pada waktu tengah
hari.
4. Lidahnya menyentuh ______________________ pada bahagian tengah untuk merasa
tulang ikan yang tersangkut
5. Doktor sedang memeriksa____________________telinga Woo Jing.

16
Kata ganda berima
A Lengkapkan kata ganda berima berikut :
a) kuih- __________
b) lalu- ____________
c) gilang- ____________
d) lauk- ______________
e) hiruk- _______________

B Lengkapkan ayat dengan kata ganda berima yang di atas.

1. ______________________yang dibuat oleh Puan Normah akan dijual di


Restoran Murni.

2 Hari Kemerdekaan tahun lepas disambut dengan ___________________.

3 Ramai orang ___________________ di hadapan gerai jualan sepanjang lorong


tempat pasar malam itu diadakan.

4 Semasa makan malam sehari sebelum Tahun Baharu Cina, banyak _________
____________ yang dihidangkan.

6 Dalam keadaan ____________________begitu, pihak kami tetap tenang.

Kata ganda berimbuhan


Lengkapkan ayat dengan kata ganda berimbuhan yang berikut.
bertolak-tolakan berulang-alik
kejar-mengejar

tercungap-cungap
terlompat-lompat

1. Abang _______________________ dengan bas ke tempat kerjanya.

2. Murid-murid _____________________ keriangan menangkap bola daripada rakan


di padang sekolah.

17
3. Kami melihat pelumba basikal “Le tour de Langkawi” itu ____________________
mengayuh basikalnya.
4. Pemain-pemain futsal itu ______________________ untuk merebut bola yang disepak.
5. Para peminat ______________________ untukmendapatkan tiket perlawanan akhir
bola sepak di kaunter stadium.

Sinonim
Tuliskan perkataan seerti bagi perkataan yang dihitamkan.

1 Pokok kelapa di belakang rumah datuk sudah condong.

2 Nenek memakai cermin mata kerana pandangannya


sudah kabur.

3 Perasaan Nora sayu apabila melihat mangsa-mangsa


banjir yang sugul itu.

4 Suasana pekan kecil itu agak lengang pada waktu malam.

5 Gejala lepak dan buli perlu dihindari oleh setiap pelajar.

6 Encik Raju berasa hampa apabila permohonannya ditolak.

7 Para pemandu dilarang menggunakan telefon bimbit


semasa memandu.

8 Aiman berlatih di hadapan cermin untuk menghilangkan


perasaan gemuruh ketika berucap di pentas.
9 Adik menggigil kesejukan selepas mandi air perigi itu.

18
10 Rina mengulangkaji pelajaran di taman rekreasi sambil
menghirup udara segar.

ditegah menyedut menggeletar


gementar
kecewa dijauhi sunyi
sedih senget pudar

Antonim

Tuliskan perkataan berlawan bagi perkataan yang dihitamkan.

malap maju layu keruh mahal

lurus sudi empuk tegang sihat

1 Warga emas di situ kelihatan uzur ketika diziarahi


pihak Jabatan Kebajikan Masyarakat.

2 Belle enggan menceritakan masalahnya kepada Adila.

3 Abang menggantikan tali ampaian yang kendur itu


dengan yang baharu.

4 Murid-murid melukis garisan-garisan bengkok seperti


yang diarahkan oleh guru mereka.

5 Encik Balan memilih untuk tidur di atas tilam yang keras


itu.

6 Barang-barang itu dijual dengan harga yang murah


selepas kejadian banjir.

7 Kami melihat keadaan sungai yang jernih airnya itu.


8 Pokok-pokok bunga di taman itu segar sejak awal pagi.

19
9 Pei Er suka memakai baju yang berwarna cerah.

10 Malaysia menjalinkan hubungan tidak kira dengan


negara-negara mundur dan sebaliknya.

Penjodoh Bilangan

Isi tempat kosong dengan penjodoh bilangan yang betul berdasarkan gambar.

1 Bapa meletakkan se____________ durian di atas meja untuk abang.

2 Emak menyediakan se____________ pisang untuk digoreng sebagai hidangan.

3 Datuk membawa se ____________ rambutan dari dusunnya untuk kami.

4 Dua ____________ cendawan tumbuh di pangkal pokok selepas hujan.

5 Nenek menyuruh emak membelikannya dua ____________ petai di pasar.

6 Pekerja yang diupah membersihkan semak-samun di belakang rumah, menggunakan

se____________ sabit untuk menebas lalang.


7 Kelihatan sebaris semut menjulang beberapa ____________ gula pasir untuk dibawa
pulang ke sarang mereka.
8 Pak Wahid menyediakan se____________ tali untuk mengikat kambing-kambing

peliharaannya pada pokok.


9 Jururawat bertugas menyuap ubat ke mulut pesakit menggunakan se____________ sudu.

20
10 Selepas bilik tidur adik selesai diubahsuai, bapa mengupah juruelektrik memasang

se__________ kipas siling.


11 Di langit kelihatan se____________ awan gelap berarak menandakan
hujan akan turun.

12 Tok Tamam meminta se____________ gelas untuk menuang air minumannya.

13 Kakak Suzi menerima hadiah se____________ anting-anting daripada suaminya

sebagai hadiah hari ulang tahun.

14 Pak Cik Abu menebar se____________ jala selepas berdayung ke tengah laut.

15 Pekerja itu memikul se____________ beras turun dari lori syarikatnya.

16 Dali mengerjakan se____________ sawah yang diwarisi daripada ayahnya.

17 Sarina menggunakan se____________ sabun mandi semasa mencuci tangannya


di sinki.

21

18 Encik Lim meletakkan se____________ buah-buahan tempatan di atas meja.

19 Setiap se__________ lipas mempunyai tiga pasang kaki berduri dan sepasang
sesungut.

20 Kai Loon berselera menikmati beberapa ____________ sate bersendirian.

pasang
a
gumpal
a
batang l
cucuk ekor o
rawan l n
h u g
b k n g
e pangsa o
r k i buku
k ampi t s u
b i l a h i kat
s r bi j i
r

22
Penanda wacana

Tulis ‘Betul’ atau ‘Salah’. Jika ‘Salah’, perbetulkannya.

1 Tangkapan ikan oleh nelayan setiap hari tidak mendatangkan hasil yang lumayan. Oleh itu,
mereka perlu bekerja keras untuk menyara keluarga.

2 Ganesan seorang pengawas yang tegas dan berdisiplin. Walau bagaimanapun, beliau juga
jujur dan bijak.

3 Sarah sedar akan kemiskinan keluarganya. Namun demikian, Sarah menyimpan hasrat
untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang tertinggi.

4 Boon Hoe menyiapkan kerja-kerja sekolahnya hingga hari petang. Tambahan pula, dia
berbasikal ke taman permainan kanak-kanak tidak jauh dari rumahnya.

5 Langit menunjukkan tanda-tanda hujan akan turun tidak lama lagi. Di samping itu, Kamala
membatalkan rancangan untuk ke rumah bapa saudaranya petang itu.

6 Kemalangan minggu lepas, menginsafkan Daud. Namun begitu, dia lebih suka berbasikal
seorang diri berbanding beramai-ramai dengan kawan-kawannya.

7 Persatuan Bahasa Melayu akan menganjurkan lawatan ke Memorial Kemerdekaan. Tidak


lama kemudian, sesiapa yang berminat , sila berjumpa dengan Cikgu Siti.

8 Gunalan tidak suka makan nasi lemak. Walau bagaimanpun, dia tetap memakannya jika
tidak ada pilihan makanan lain untuk bersarapan.

9 Johana mencuci kasut sekolahnya sendiri setiap hujung minggu. Oleh itu, Johana akan
menyiapkan kerja-kerja sekolahnya pula.

10 Ibu Mei Huan telah sembuh selepas menerima rawatan di wad hospital selama empat
hari. Oleh yang demikian, dia dibenarkan pulang ke rumahnya semula.

Selain itu Sejak itu Selepas itu

Kemudian Justeru Oleh itu Seterusnya

23
Jawapan kepada soalan

Pilih jawapan yang betul bagi ayat tanya yang diberikan.

1 Bilakah pertandingan bola sepak itu bermula?

A Pertandingan bola sepak itu telah dibatalkan.


B Pertandingan bola sepak itu merupakan pertandingan persahabatan.
C Pertandingan bola sepak itu akan berlanjutan hingga ke minggu hadapan.
D Pertandingan bola sepak itu bermula sebaik-baik sahaja pengadilnya
sampai.
2 Bolehkah saya menumpang kereta kamu untuk membawa adik saya yang sakit ke klinik?

A Boleh, saya kenal jururawat di klinik itu.


B Sudah tentu adik kamu boleh dirawat di klinik.
C Boleh, kamu dan adik kamu tunggu saya datang.
D Sudah tentu. Memang ada klinik yang dibuka 24 jam.

3 Apakah hobi kamu?

A Saya minat membelek dan menyusun pelbagai jenis setem baru dan lama.
B Album yang menyimpan koleksi wang lama saya berjumlah tiga buah.
C Saya kurang minat menanam pokok bunga.
D Hobi saya dan Salmi hampir sama.

4 Ke manakah ayah kamu pergi?

A Ayah saya tiada di rumah sejak awal pagi lagi.


B Ayah letih dan tertidur selepas seharian dirawat doktor.
C Ayah kurang sihat untuk memandu kereta lalu dia menaiki bas.
D Ayah menziarahi nenek yang sakit di kampung sejak dua hari lepas.

5 Mengapakah pekedai itu memberikan potongan harga?

A Pekedai itu ingin menarik perhatian lebih ramai pelanggan.


B Pelanggan dapat mengetahui apakah barang yang dijual di kedai itu.
C Pekedai itu memberikan potongan harga barang sejak seminggu yang lalu.
D Ini dapat memastikan kedainya menarik kerana barangannya tersusun rapi.

24
6 Bagaimanakah kemalangan itu berlaku jika hanya sebuah kenderaan terlibat ?

A Kenderaan yang terbalik itu hanya ada pemandu tanpa penumpang.


B Kenderaan itu dibrek tiba-tiba kerana seekor lembu melintas jalan.
C Pemandu kenderaan memandu perlahan pada waktu hujan lebat.
D Pemandu gagal mengawal keretanya kerana dipandu laju.

7 Sejak bilakah sel-sel otak kanak-kanak mula berkembang ?

A Sel-sel otak kanak-kanak terbina dan berkembang sejak dalam kandungan.


B Kandungan DHA yang mencukupi membantu perkembangan sel-sel otak.
C Otak terbahagi kepada empat bahagian sejak dalam kandungan lagi.
D Setiap bahagian otak berkembang pada kadar yang berbeza.
8 Mengapakah kita perlu berjimat cermat ketika berbelanja?

A Ibu bapa perlu mendidik anak agar berjimat cermat ketika berbelanja.
B Kita boleh berjimat dengan membeli barangan mengikut kemampuan.
C Berbelanja secara boros akan mendorong kita menanggung beban hutang.
D Berjimat cermatlah dengan cara membeli barang-barang keperluan sahaja.

9 Sudahkah awak menerima kad jemputan daripada Encik Vanikam ?

A Mungkin dia terlupa agaknya.


B Sehingga ke hari ini, saya belum menerimanya.
C Memang saya ada mendengar berita tentang kad jemputan itu.
D Saya sudah tahu awak menerima kad jemputan daripada Encik Vanikam.

10 Adakah pemenang keempat juga akan mendapat hadiah?

A Tidak salah jika pemenang keempat juga diberikan hadiah.


B Hanya pemenang pertama hingga ketiga akan mendapat hadiah.
C Saya kurang pasti apakah hadiah untuk pemenang tempat keempat.
D Ya, penyampaian hadiah dibuat sekali untuk keempat-empat pertandingan.

25
Soalan kepada jawapan

Pilih ayat tanya yang betul bagi jawapan yang diberikan.

1 Durian, manggis, cempedak dan rambutan antara buah-buahan tempatan yang


ditanam di negara kita.

A Apakah buah-buahan yang suka ditanam di negara kita ?


B Di negara kita, apakah buah-buahan yang banyak ditanam ?
C Apakah antara buah-buahan tempatan tanaman negara kita ?
D Di manakah buah durian, manggis, cempedak dan rambutan ditanam ?

2 Datuk Azhar Mansor mengambil masa selama 190 hari mengelilingi dunia.
A Bilakah Datuk Azhar Mansur mengelilingi dunia?
B Ke manakah Datuk Azhar Mansur pergi selama 190 hari ?
C Benarkah Datuk Azhar Mansur mengelilingi dunia selama 190 hari?
D Berapa lamakah masa yang diambil oleh Datuk Azhar Mansur untuk
mengelilingi dunia?

3 Saya sudah membuat keputusan untuk tinggal di kampung dan mengerjakan


sawah-sawah yang terbiar.

A Adakah awak sudah membuat keputusan tentang sawah-sawah itu?


B Mengapakah dia membuat keputusan untuk tinggal di kampung ?
C Siapakah yang membuat keputusan untuk tinggal di kampung ?
D Apakah keputusan yang telah awak buat ?

4 Atlet-atlet kita sedang bersedia untuk memulakan latihan di padang.

A Mengapakah atlet kita turun ke padang ?


B Apakah yang sedang dibuat oleh atlet-atlet kita ?
C Siapakah yang sedang membuat latihan di padang ?
D Di manakah atlet-atlet kita memulakan latihan mereka ?

5 Beliau bertambah sihat dan sudah boleh berjalan perlahan-lahan.

A Bilakah datuk kamu sihat dan mula berjalan?


B Mengapakah kamu katakan datuk kamu sudah sihat ?
C Sudah bolehkah datuk kamu berjalan perlahan-lahan?
D Bagaimanakah keadaan datuk kamu selepas menerima rawatan ?

26
6 Burung hantu dibela di sawah padi untuk menangkap haiwan perosak.

A Mengapakah di sawah padi, burung hantu dibela?


B Apakah yang menyebabkan burung hantu dibela ?
C Apakah yang dilakukan oleh burung hantu di sawah padi ?
D Mengapakah terdapat banyak burung hantu di sawah padi ?

7 Amaran had laju disediakan agar para pemandu berhemah ketika di jalan raya.

A Di manakah amaran had laju disediakan ?


B Siapakah yang mesti berhemah di jalan raya ?
C Mengapakah penting amaran had laju disediakan ?
D Bagaimanakah mendidik para pemandu di jalan raya ?
8 Kempen Hapuskan Aedes dijalankan bagi membasmi penyakit demam denggi.

A Mengapakah nyamuk aedes perlu dihapuskan ?


B Bagaimanakah penyakit demam denggi dibasmi ?
C Apakah tujuan Kempen Hapuskan Aedes dijalankan?
D Apakah tindakan terhadap nyamuk aedes apabila demam denggi merebak ?

9 Masukkan tepung dan air, kemudian kacau sehingga sebati.

A Bagaimanakah cara kek ini dibuat ?


B Bagaimanakah tepung dan air disatukan ?
C Apakah yang kita perlu kacau sehingga sebati?
D Apakah langkah seterusnya selepas telur dipecah dan dipukul ?

10 Penoreh getah itu ke kebun getah dengan menunggang basikal.

A Ke manakah penoreh getah itu pergi ?


B Bagaimanakah penoreh getah itu ke kebun getah ?
C Bilakah penoreh getah itu menggunakan basikalnya ?
D Mengapakah penoreh getah itu menunggang basikal ?

27
Ayat aktif dan ayat pasif

Pilih ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberi.

1 Anak-anak Encik Faris dipanggil datang kepadanya.

A Encik Faris memanggil anak-anaknya datang kepadanya.


B Encik Faris menyuruh memanggil anak-anaknya.
C Encik Faris menyuruh anak-anaknya ke mari.
D Mari ke sini Encik Faris dan anak-anaknya.

2 “Apakah pekerjaan ayah kamu ?” tanya Sani kepada rakan baharunya itu.

A Sani meminta rakan baharunya itu bertanya tentang pekerjaan ayahnya.


B Sani sedang menyoal siasat pekerjaan rakan baharu dan ayahnya.
C Rakan baharu Sani ditanya oleh Sani tentang pekerjaan ayahnya.
D Ayah rakan baharu Sani ditanya tentang pekerjaannya oleh Sani.
3 Rajesh sedang menyiapkan model robot untuk menyertai pertandingan di sekolahnya.

A Model robot sedang disiapkan oleh Rajesh di sekolahnya.


B Rajesh akan menyertai pertandingan menyiapkan model robot di sekolahnya.
C Model robot sedang disiapkan oleh Rajesh untuk menyertai pertandingan di
sekolahnya.
D Model robot sekolah Rajesh sedang disiapkan olehnya untuk menyertai
pertandingan di luar sekolahnya.

4 “Emak sudah memasak seperiuk kari ayam untuk kita,” kata Rini kepada adiknya.

A Kata emak Rini, seperiuk kari ayam telah dimasak olehnya untuk Rini dan
adiknya.
B Menurut Rini, seperiuk kari ayam telah dimasak oleh emak Rini untuknya dan
adiknya.
C Seperiuk kari ayam telah dimasak oleh Rini untuk adik dan emaknya, menurut
kata Rini.
D Rini menyuruh adiknya berkata bahawa emak mereka telah memasak seperiuk
kari ayam untuk mereka.

5 Pihak kementerian memperuntukkan ribuan ringgit untuk melengkapkan makmal


komputer di sekolah pedalaman itu.

A Makmal komputer pihak kementerian diperuntukkan ribuan ringgit untuk


dilengkapkan oleh sekolah di pedalaman itu.
B Ribuan ringgit diperuntukkan oleh pihak kementerian untuk melengkapkan
makmal komputer di sekolah pedalaman itu.
28
C Makmal komputer itu diperuntukkan oleh pihak kementerian ribuan ringgit
untuk melengkapkan sekolah di pedalaman.
D Sekolah di pedalaman itu memperuntukkan ribuan ringgit untuk melengkapkan
makmal komputer pihak kementerian.

6 Cikgu Aniza menyuruh Weng Heong menyimpan kanta pembesar di dalam laci.

A Weng Heong menyuruh kanta pembesar itu disimpan di dalam laci Cikgu Aniza.
B Weng Heong disuruh menyimpan kanta pembesar di dalam laci oleh Cikgu Aniza.
C Weng Heong disuruh menyimpan kanta pembesar di dalam laci meja Cikgu Aniza.
D Weng Heong menyimpan kanta pembesar di dalam laci selepas disuruh Cikgu
Aniza.

7 Abang Long dilarang menebang pokok mangga di belakang rumah oleh ayah.

A Ayah melarang Abang Long menebang pokok mangga di belakang rumah.


B Abang Long melarang pokok mangga di belakang rumah ditebang oleh ayah .
C Ayah dan Abang Long dilarang menebang pokok mangga di belakang rumah.
D Ayah melarang pokok mangga Abang Long di belakang rumah daripada ditebang.

8 “Pengawal patik akan menyiasat sebarang perkara yang berlaku,”kata panglima itu.

A Panglima itu akan menyiasat sebarang perkara yang berlaku kata pengawalnya.
B Sebarang perkara yang berlaku akan disiasat oleh panglima kata pengawalnya itu.
C Sebarang perkara yang berlaku akan disiasat oleh pengawalnya kata panglima itu.
D Pengawal panglima itu mengatakan bahawa sebarang perkara yang berlaku akan
disiasatnya.

9 Kamala dan kawan-kawannya dilarang bermain di tepi kolam oleh datuknya.

A Kamala melarang datuk dan kawan-kawannya bermain di tepi kolam.


B Kawan-kawan Kamala melarangnya dan datuk bermain di tepi kolam.
C Datuk dilarang oleh Kamala dan kawan-kawannya bermain di tepi kolam.
D Datuk Kamala melarang dia dan kawan-kawannya bermain di tepi kolam.

10 Razel memberitahu Joshua bahawa sepupunya gemar menonton wayang gambar.

A Sepupunya gemar menonton wayang gambar kata Razel kepada Joshua.


B Razel diberitahu oleh sepupunya bahawa Joshua gemar menonton wayang gambar.
C Joshua diberitahu oleh sepupunya bahawa Razel gemar menonton wayang gambar.
D Joshua diberitahu oleh Razel bahawa sepupu Joshua gemar menonton wayang
gambar.

29
Kata banyak makna – bentuk ayat

Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul.

1 I Kopi itu pahit rasanya.


II Bapanya seorang penghisap pahit.
III Adik enggan menelan ubat yang pahit itu.
IV Peristiwa itu menjadi kenangan pahit dalam hidupnya.

A I dan II sahaja. C I, III, dan IV sahaja.


B II dan III sahaja. D II, III, dan IV sahaja.

2 I Berapa sikat pisangkah yang terdapat di dalam bakul itu?


II Abang membeli sikat yang murah harganya.
III Petani itu sikat tanah di bendangnya.
IV Sikat rambut kamu dengan kemas.

A I dan II sahaja. C III dan IV sahaja.


B II dan III sahaja. D I, II dan IV sahaja.
3 I Bunga tanjung, kesidang dan kenanga harum baunya.
II Bunga pada tayar kereta itu sudah haus.
III “Kami berhajat menyunting bunga di taman tuan,” kata ketua rombongan
peminangan itu.
IV “Jangan dijolok sekarang, belum boleh dimakan, bunga itu belum masak
lagi,” kata nenek kepada cucu-cucunya.

A I dan II sahaja. C I, II dan III sahaja.


B III dan IV sahaja. D II, III dan IV sahaja

4 I Simpan baki duit poket itu dalam tabung.


II Rumah saya terletak di hadapan satu simpan T.
III Jangan simpan perasaan marah dan dendam dalam hati.
IV Mak Minah keliru dengan simpan ke rumah kawan lamanya.

A I dan III sahaja. C I, III dan IV sahaja.


B II dan IV sahaja. D II, III dan IV sahaja.

5 I Kayu berukir menghiasi kepala keris itu.


II Kepala Harun benjol terhantuk tiang bendera.
III Tolong belikan saya satu liter santan kepala di pasar.
IV Kepala sekolah sedang bermesyuarat dengan guru-guru sekolahnya.

A I dan II sahaja. C I, II dan III sahaja.


B II dan III sahaja. D I, II dan IV sahaja.
30
6 I Ibu menyikat rambut adik dengan rapi.
II Murid-murid berjalan ke kantin dengan rapi.
III Makanan itu dimasak dengan rapi oleh Chef Wan.
IV Perdana Menteri dikawal rapi oleh pasukan keselamatan.

A I dan II sahaja. C III dan IV sahaja.


B I dan IV sahaja. D II, III dan IV sahaja.

7 I Kerja-kerja itu perlu disiapkan dalam masa sejam.


II Kami dilarang bermain di tepi perigi yang dalam itu.
III Hubungan sahabat karib itu tidak dalam seperti dahulu lagi.
IV Cuba fahami kata-kata Cikgu Ghani yang dalam maksudnya itu.

A I dan II sahaja. C I, II dan IV sahaja.


B II dan III sahaja. D II, III dan IV sahaja.

8 I Hanis, gadis yang halus budi pekertinya.


II Jahitan tukang jahit itu sungguh halus dan kemas.
III Baju yang dibeli oleh ibu untuk adik, halus saiznya.
IV Ibu bapa diminta menyediakan wang halus ketika membayar yuran.

A I dan II sahaja. C III dan IV sahaja.


B II dan III sahaja. D II, III dan IV sahaja.

9 I Badan adik sangat lembap kerana demam panas.


II Pakaian di ampaian masih lembap kerana cuaca mendung.
III Losyen itu digunakan agar kulit badan lembap dan tidak kering.
IV Zhen Kit pergi ke kelas tuisyen kerana dia agak lembap dalam pelajaran.

A I dan II sahaja. C III dan IV sahaja.


B II dan III sahaja. D I, II dan IV sahaja.

10 I Adam gemar menangkap ikan dengan ayahnya pada hujung minggu.


II Murid-murid Tahun 6 A menangkap telinga ketika guru mengajar.
III Olahragawati itu menangkap sapu tangan lalu mengesat peluh.
IV Aina menangkap gambar ketika berkelah di Port Dickson.

A I dan II sahaja. C III dan IV


B II dan III sahaja. D I dan IV

31
Bentuk ayat - penyata , tanya , perintah , majmuk , penggunaan kata

Pilih ayat yang betul.

1 A Dila tidak mengingati di mana letaknya buku yang dipinjam daripada Fifi.
B “Seorang murid dipilih di antara Raju atau Vellu,” kata jurulatih olahraga.
C Keluarga Hasnah akan bertolak di Kota Kinabalu esok.
D Di hari ini jualan ikan tidak begitu laris.

2 A Tali kasut itu bukan diikat dengan kemas.


B Rahila bukan menjawab soalan yang ditanya.
C Dusun di pinggir desa itu bukan milik datuk saya.
D Kita bukan boleh memijak rumput di kawasan itu.

3 A Saleha dan Mei Mei berbual malahan minum-minum.


B Murid-murid bergerak ke padang seraya beratur mengikut kelas.
C Budak-budak itu senyap tiba-tiba melainkan ternampak Cikgu Muthu.
D Dia belajar dengan bersungguh-sungguh tetapi mendapat keputusan yang
cemerlang.
4 A Nenek bertanam banyak pokok bunga di halaman.
B Teksi itu berhenti di stesen untuk diambil penumpang.
C Ke Li suka membaca untuk menambah ilmu pengetahuan.
D Badan kita akan kuat jika selalu termakan makanan berkhasiat.

5 A Peserta SJKC Pei Min berusaha keras demi menjadi juara.


B Barangan kraf tangan itu diperbuat oleh bahan kitar semula.
C Soon Zhang baru sahaja mengirim sebuah bungkusan ke kawannya.
D Pasukan olahraga sekolah berlatih daripada jam 3.00 hingga 6.00 petang.

Pilih ayat-ayat yang betul.

6 I Ah Leng menuntun basikalnya dalam kawasan sekolah.


II Miu Shu membimbing orang buta itu melintas jalan raya .
III Swee Lin menarik beg berodanya di kaki lima bilik darjah.
IV Gena disorong di atas kain tebal kerana pengsan di tengah padang.

A I dan II sahaja. C II dan IV sahaja.


B I dan III sahaja. D II, III dan IV sahaja.

7 I Pondok kecil beratap daun itu di mana ?


II Rancangan drama akan disiarkan bila tadi ?
III Diakah yang memberitahu berita itu kepada orang kampung ?
IV Pengawal keselamatan memeriksa semua kenderaan yang memasuki
kawasan itu ?

A I dan III sahaja C I, II dan III sahaja.


B II dan IV sahaja D I, III dan IV sahaja.

32
8 I Tolong ambillah buku itu semalam.
II Usah ditanya ke mana dia hendak pergi.
III Minta tuan-tuan jemput makan di bahagian tepi kanan dewan.
IV Silalah datang ke Melaka jika berurusan di negeri-negeri selatan lagi.

A I dan II sahaja. C II dan IV sahaja.


B I dan III sahaja. D III dan IV sahaja.

9 I Jam tangan itu saya jumpa di dalam perpustakaan.


II Masalah itu dapat diselesaikan oleh baginda dengan adil.
III Lelayang itu dibeli oleh kami sebaik sahaja kami tiba di pantai tadi.
IV Baju sekolah itu akan dicuci oleh saya selepas siap kerja sekolah nanti.

A I dan II sahaja C III dan IV sahaja


B II dan III sahaja D I, III dan IV sahaja

10 I Pembaca berita itu fasih bacaannya sebaliknya berwajah manis.


II Harga barangan import atau barangan buatan tempatan lebih mahal ?
III Hampas kelapa itu boleh dijadikan makanan untuk ayam dan juga itik.
IV “Kata-kata Puan Azizah lembut tambahan pula tegas,” kata ketua darjah.

A I dan II sahaja. C I dan IV sahaja.


B II dan III sahaja. D III dan IV sahaja.

Perumpamaan

Pilih perumpamaan yang paling tepat menggambarkan situasi diberi.

1 Ramai tetamu memuji pasangan pengantin yang bagai __________ itu.

A pungguk rindukan bulan C pinang dibelah dua


B bulan dipagari bintang D langit dengan bumi

2 Datuk menasihati kami agar tidak bersikap tamak seperti __________.

A anjing dengan bayang-bayang. C anjing menyalak bukit.


B melepaskan anjing tersepit. D anjing dengan kucing.

3 Kata-kata jurujual itu seperti __________, jangan mudah mempercayainya.

A duri dalam daging C menanam tebu di tepi bibir


B kera kena belacan D melepaskan batuk di tangga

33
4 Menepati ramalan, Alvin menjadi juara dalam pertandingan lumba lari kerana
dia berlari bak __________.

A lipas kudung C ular kena palu


B kera sumbang D cacing kepanasan

5 Sikap penduduk kampung yang bagai __________ semasa majlis perkahwinan


anak Pak Dolah dilangsungkan patut dipuji.

A isi dengan kuku C dakwat dengan kertas


B aur dengan tebing D cincin dengan permata

6 Hadiah buku kepada abang, tidak dibacanya. Sikap abang tidak ubah seperti
__________.

A kera mendapat bunga C kaca terhempas ke batu


B pahat dengan penukul D mencurah air ke daun keladi
7 Kami lambat tiba di rumah selepas latihan bola kerana kami berjalan umpama
__________.

A ayam berak kapur C kumbang putus tali


B itik pulang petang D kerbau dicucuk hidung

8 Irfan terpegun seperti ________________ ketika baru tiba di Kuala Lumpur.

A katak di bawah tempurung C kelip-kelip terbang malam


B rusa masuk kampung D murai tercabut ekor

9 Cikgu Foo menegur sikap Eric yang bagai __________ kepada dua
kumpulan sahabat sekelasnya yang berselisih faham itu.

A gunting dalam lipatan C tikus membaiki labu


B abu di atas tunggul D talam dua muka

10 Walaupun Rina dan Rita pasangan kembar tetapi mereka saling iri hati seperti
__________.

A gergaji dua mata C anjing dengan kucing


B api dalam sekam D Belanda minta tanah

34
Simpulan Bahasa

Padankan simpulan bahasa dengan maksudnya.

1 adu domba a makan dengan kadar yang sedikit agar


tidak lapar

2 ajak-ajak ayam b bahasa yang sopan dan lemah-lembut

3 alas perut c banyak bercakap atau suka berleter

4 bahasa halus d sesuatu yang menjadi perbualan orang

5 banyak mulut e melagakan seseorang dengan orang lain


6 buah mulut f jemputan atau pelawaan yang tidak
bersungguh-sungguh

7 cangkul angin g dibasahi keringat

8 kera sumbang h orang yang penyabar

9 mandi peluh i melakukan pekerjaan yang sia-sia.

10 telinga kuali j orang yang suka mengasingkan diri

35
Rencana

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Haiwan mempunyai tabiat makan yang berbeza-beza. Jika diteliti faktor tabiat makan, haiwan
boleh dibahagikan kepada tiga kategori. Ketiga-tiga kategori ini dinamakan herbivor , karnivor
dan omnivor.

Haiwan herbivor hanya makan bahagian-bahagian pokok atau tumbuhan sahaja. Ada
yang makan daun, ada yang makan buah, ada yang memilih bunga atau manisan madunya malah
ada yang makan batang, ranting atau akarnya. Ada juga yang hanya memilih tumbuhan seni
seperti rumput.

Haiwan herbivor mempunyai deria pendengaran yang tajam. Ini kerana mereka sering
menjadi mangsa malah sememangnya mereka makanan bagi haiwan karnivor. Cara mereka
makan sama ada dengan tangan, mulut malah ada yang menggunakan belalai seperti gajah.
Karnivor merupakan spesies haiwan yang makan daging haiwan lain. Spesies haiwan ini
mempunyai deria penglihatan, pendengaran dan penghiduan yang sangat sensitif untuk
mengesan mangsa. Pelbagai cara digunakan untuk mendapatkan mangsa seperti menerkam,
menyambar, menggigit, melilit dan membaham.

Ada haiwan karnivor yang terdiri daripada serangga seperti labah-labah dan nyamuk.
Haiwan dalam kategori ini, boleh dikenali melalui kuku, paruh atau gigi taringnya yang tajam
menyebabkan mereka disifatkan sebagai haiwan yang ganas.

Omnivor pula merujuk kepada haiwan yang makan kedua-duanya, iaitu makan tumbuhan
dan haiwan juga. Contohnya beruang, ayam, burung dan beberapa jenis haiwan lagi yang tidak
mengira mangsa. Mereka makan dengan pelbagai cara seperti mengunyah, mematuk, menjilat,
menyudu dan sebagainya. Buah, daun dan ubi pada bahagian akar pokok menjadi kegemaran
mereka selain haiwan-haiwan kecil seperti cacing, ulat beluncas dan bangkai haiwan lain turut
menjadi sasaran.

1 Jenis haiwan manakah yang mempunyai mata, telinga dan hidung yang sangat
peka ?
A herbivor B karnivor C omnivor D serangga

2 Yang mana antara haiwan berikut BUKAN dalam kategori herbivor ?


A kambing biri-biri B beruang panda
C burung helang D kuda belang

36
3 Deria paling berguna bagi herbivor untuk mengesan musuhnya adalah dengan
menggunakan ...
A mata B hidung C telinga D mulut

4 Karnivor manakah antara berikut yang menangkap mangsa menggunakan lidah ?


A singa B cicak C ular D labah-labah

5 Burung kakak tua termasuk dalam kategori ... kerana makan ...
A omnivor - buah dan ulat. B herbivor - buah pisang.
C karnivor - cacing sahaja. D serangga - serangga kecil yang lain.
37
Laporan

Baca laporan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Laporan Program Mengenang Budi

Bermula 9 hingga 14 Mac yang lalu, Persatuan Bekas Murid SJKC Pekan Punai
telah mengadakan pelbagai aktiviti sempena Program Mengenang Budi di sekolah
tersebut. Tujuan utama program ini diadakan adalah untuk membantu pihak sekolah
mendidik murid-murid khususnya yang akan mengambil peperiksaan penting. Di
samping itu, program ini juga dapat mengeratkan hubungan masyarakat setempat dan
hubungan antara guru dan warga sekolah dengan bekas murid.

Majlis pelancaran program telah dilakukan oleh Pegawai Pejabat Pendidikan


Daerah pada pukul 8.00 pagi hari pertama program. Selepas itu, pameran gambar
dan pertunjukan video aktiviti bekas-bekas murid di sekolah tersebut menjadi
tontonan para pengunjung yang hadir. Tamat sesi persekolahan hari itu, kelas
tambahan untuk murid -murid Tahun Enam dijalankan oleh bekas-bekas murid
sekolah dalam suasana ceria dan menyeronokkan.

Pada hari kedua dan ketiga, ceramah motivasi untuk ibu bapa dan guru
diadakan. Ceramah yang banyak memberi dorongan kepada ibu bapa dan guru untuk
merangsang pembelajaran murid, telah mendapat sambutan menggalakkan daripada
mereka. Manakala pada hari keempat dan kelima, pemeriksaan kesihatan telah
dijalankan. Ramai ahli PIBG dan masyarakat setempat hadir untuk menjalani
pemeriksaan kesihatan secara percuma.

Petang hari kelima sehingga hari berikutnya, semua murid Tahap Dua yang
berminat untuk menyertai perkhemahan telah menjalani aktiviti tersebut dengan
jayanya sebagai aktiviti terakhir. Semua aktiviti seperti mendirikan khemah,
memasak, membuat unggun api dan pertandingan permainan tradisional seperti
gasing serta congkak dikendalikan oleh ahli-ahli persatuan penganjur program.

Program Mengenang Budi ini mempunyai banyak manfaat kepada seluruh


warga sekolah dan masyarakat setempat. Persatuan Bekas-bekas Murid SJKC Pekan
Punai telah berjaya menjalankan segala aktiviti yang dirancang tanpa mengganggu
tugas guru-guru mengajar murid-murid sepanjang minggu tersebut. Diharap
program ini dapat diadakan lagi pada masa akan datang.

Dilaporkan oleh, 16 MAC 2015

JosephineLai
( JOSEPHINE LAI MIN YUEN)
Setiausaha,
Persatuan Bekas Murid,
SJKC Pekan Punai.
38
1 Selama berapa harikah Program Mengenang Budi ini berlangsung ?
A enam B sembilan C empat belas D enam belas

2 Siapakah penganjur program tersebut ?


A PPD Pekan Punai.
B SJKC Pekan Punai.
C PIBG SJKC Pekan Punai.
D Persatuan Bekas Murid SJKC Pekan Punai.

3 Berikut merupakan aktiviti –aktiviti yang dijalankan pada hari pertama progam
KECUALI ...
A kelas tambahan B ceramah motivasi
C majlis perasmian D pameran video dan gambar

4 Bilakah pemeriksaan kesihatan percuma diadakan dalam program tersebut ?


A 9 dan 10 Mac B 10 dan 11 Mac
C 12 dan 13 Mac D 13 dan 14 Mac

5 Yang manakah antara berikut merupakan pernyataan yang TIDAK benar ?


A Sepanjang program berlangsung, semua murid tidak belajar di kelas.
B Tidak semua murid Tahap Dua terlibat dengan aktiviti perkhemahan.
C Aktiviti yang melibatkan masyarakat luar sekolah berlangsung selama 4 hari.
D Sekurang-kurangnya ada 4 aktiviti utama sepanjang perkhemahan dijalankan.
39
Ucapan

Baca teks ucapan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan berikutnya.

Yang dihormati tuan pengerusi majlis, yang berusaha Encik Tan Lee Fung, Guru
Besar SJKC Batu Ampang selaku pihak penganjur majlis, pengerusi-pengerusi PIBG,
para Guru Besar, guru-guru dan rakan-rakan sekalian. Selamat pagi dan selamat
datang ke sekolah kami SJKC Batu Ampang. Saya, bagi pihak semua calon UPSR
seluruh daerah Batu Ampang, ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada
pihak penganjur Program Motivasi yang diadakan khas untuk kami ini.

Kerja keras dan hasrat murni pihak penganjur dengan kerjasama PIBG sekolah-
sekolah rendah daerah Batu Ampang, amat kami dihargai. Usaha menjemput pakar-
pakar motivasi bagi setiap mata pelajaran dalam peperiksaan yang akan kami duduki
tidak lama lagi, bukan satu tugas mudah. Jika selama ini, kami hanya mendengar
akan kehebatan barisan guru pakar yang diundang, melalui Program Motivasi ini,
kami berpeluang menemui mereka.

Program ini diharap dapat memperteguh usaha kami melalui tunjuk ajar cara
membahagi masa. Kami juga amat berharap pendedahan tentang cara-cara terbaik
menjawab soalan -soalan peperiksaan dan mengulangkaji pelajaran yang kami
peroleh melalui program ini nanti dapat dimanfaatkan sebaiknya.

Kami berjanji akan membuktikan kesungguhan kami melalui keputusan


cemerlang dalam UPSR tahun ini. Akhir sekali, kami memohon maaf atas segala
kekurangan diri. Terima kasih yang tidak terhingga atas usaha semua pihak yang
menyokong dan memberi dorongan tanpa henti kepada kami. Sekian, terima kasih.

1 Siapakah yang menjadi peserta Program Motivasi ini ?


A Guru dan ahli PIBG SJKC Batu Ampang.
B Murid-murid Tahun Enam SJKC Batu Ampang.
C Barisan guru pakar motivasi setiap mata pelajaran UPSR.
D Semua murid Tahun Enam sekolah-sekolah rendah daerah Batu Ampang.

2 Ucapan mengandungi penghargaan para peserta program atas ...


A sokongan dan dorongan tanpa henti guru-guru mereka.
B kesudian penganjur menghubungi pakar-pakar motivasi.
C usaha bersungguh-sungguh dan cita-cita mulia pihak penganjur.
D kejayaan pihak penganjur mengumpulkan semua murid Tahun Enam.

3 Siapakah yang amat ditunggu untuk ditemui oleh murid-murid peserta program ?
A Guru pakar motivasi.
B Pengerusi-pengerusi PIBG.
C Guru Besar semua sekolah rendah daerah Batu Ampang.
D guru-guru setiap mata pelajaran dalam UPSR dari seluruh daerah.
40
4 Kandungan program termasuklah perkara-perkara berikut KECUALI ...
A cara-cara membahagi masa dengan baik.
B cara-cara duduk menghadapi peperiksaan.
C cara mengulangkaji pelajaran dengan betul.
D cara menjawab soalan-soalan peperiksaan dengan tepat.

5 Penyampai ucapan menutup kata-katanya dengan ...


A janji, maaf dan terima kasih.
B pengakuan tentang kekurangan diri.
C keputusan peperiksaan yang cemerlang.
D ucapan terima kasih kepada sekalian yang hadir.

41
Syarahan

Baca petikan syarahan di bawah dan jawab soalan-soalan berikutnya.

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, yang berusaha Tuan Guru Besar, barisan hakim yang
adil lagi bijaksana, guru-guru dan rakan-rakan yang dikasihi. Berdirinya saya di sini untuk
menyampaikan syarahan yang bertajuk “Belajar Berkumpulan Lebih Baik daripada Belajar
Bersendirian”.

Hadirin yang dihormati,

Menurut Kamus Dewan Edisi ke-4, belajar bererti menuntut dan menimba ilmu
pengetahuan . Manakala berkumpulan pula membawa maksud beberapa orang individu
berbincang sesama sendiri untuk mendapatkan sesuatu ilmu pengetahuan. Justeru, dapatlah
dikatakan bahawa belajar berkumpulan mendukung maksud sekumpulan individu menutut ilmu
bersama-sama.

Belajar berkumpulan sememangnya bermanfaat. Belajar secara berkumpulan lebih


baik kerana banyak idea dan buah fikiran dapat dikongsikan pada satu-satu masa. Idea atau
pendapat yang diketengahkan itu dapat dikongsi bersama. Berbeza dengan belajar bersendirian,
idea atau pendapat hanya tertumpu pada seseorang individu sahaja.

Hadirin yang dihormati,

Selain itu, belajar berkumpulan dapat membentuk satu pasukan yang mantap. Murid yang
lemah boleh meminta bantuan daripada rakan yang lebih bijak. Mereka juga akan dapat
mengetahui maklumat dengan lebih cepat dan pantas.

Di samping itu, belajar secara berkumpulan juga boleh mengeratkan hubungan antara
seseorang dengan yang lain. Bukan itu sahaja, murid juga dapat berbincang tentang pelajaran
dalam suasana yang menyeronokkan. Secara tidak langsung, akan tersemailah nilai-nilai murni
seperti bekerjasama, saling menghormati dan setia kawan.

Berdasarkan hujah-hujah yang dikemukakan, jelaslah kepada kita bahawa belajar


berkumpulan adalah lebih baik daripada belajar bersendirian.
Sekian, terima kasih.

1 Belajar berkumpulan bermaksud …

A belajar bersama guru di dalam kelas.


B mencari ilmu dengan kawan baik hingga tamat pengajian.
C sekumpulan murid yang belajar bersama-sama secara perbincangan.
D belajar dengan rakan-rakan yang duduk berpegang tangan membentuk
bulatan.

42
2 Berikut adalah antara kebaikan belajar berkumpulan KECUALI …

A boleh berkongsi idea dan buah fikiran.


B dapat belajar dan melakukan hobi bersama-sama.
C mewujudkan satu pasukan pencari ilmu yang saling melengkapi.
D mengeratkan hubungan antara seseorang murid dengan rakan yang lain.

3 Bagaimanakah belajar berkumpulan boleh membentuk satu pasukan yang


mantap ?

A Murid lemah mendapat bantuan pembelajaran daripada rakan yang lebih


bijak.
B Murid yang bijak sahaja terlibat dalam sesi belajar berkumpulan.
C Kelemahan seseorang murid tidak akan diketahui oleh orang lain.
D Murid yang lebih cerdas boleh menunjukkan kepandaian mereka.

4 Pilih pernyataan yang BENAR berdasarkan teks syarahan.

A Belajar secara berkumpulan membosankan murid bijak.


B Perbincangan dalam kumpulan hanya berfaedah untuk murid yang
lemah.
C Idea yang ditolak atau dibantah dapat merenggangkan hubungan
persahabatan.
D Pelbagai idea dan buah fikiran dapat dikongsikan jika belajar secara
berkumpulan.

5 Rangkai kata ‘mengeratkan hubungan’ dalam petikan bermaksud …

A merapatkan pertalian
B merenggangkan ikatan
C mengemaskan kedudukan
D memutuskan persaudaraan

43
Catatan harian

Baca catatan harian di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.


10 Februari 2015
: Aku sampai di jeti Kuah, Pulau Langkawi.
9.00 pagi Kawanku, Mastura dan bapanya menjemput
kedatanganku. Kami menaiki kereta pulang ke
rumahnya di Pantai Cenang. Rupa-rupanya bapa
Mastura mengusahakan chalet di kawasan yang
sungguh menarik dan cantik itu.

1.00 petang : Selepas makan tengah hari, aku bersama-sama


keluarganya ke tempat yang menarik di sekitar
Pulau Langkawi. Antaranya Makam Mahsuri,
Beras Terbakar.dan Gunung Machincang Kami
menaiki kereta kabel di Gunung Machincang
sambil menikmati pemandangan seluruh Pulau
Langkawi.

8.00 malam : Kami makan malam di restoran tepi laut


berhampiran dengan Hotel Awana Porto Malai.
Pemandangan di sini sangat menarik pada waktu
malam. Kami menikmati makan malam sambil Di
melihat jeti bot-bot mewah. sini juga terdapat
‘Jalur Gemilang’, kapal layar yang digunakan
oleh pelayar negara,Datuk Azhar Mansur untuk
mengelilingi dunia. Tanpa disedari, kami telah
menghabiskan masa tiga jam di sini.

11 Februari 2015
: Aku dan Mastura menaiki bot laju. Kami dibawa
9.00 pagi mengelilingi beberapa buah pulau yang cantik.
Antaranya ialah Pulau Dayang Bunting, Pulau
Singa, Pulau Pasir Puteh dan Pulau Besar. Aku
tidak melepaskan peluang untuk mengambil
gambar kenangan dengan menggunakan kamera
digitalku. Oh, hampir separuh hari kami di sini !

3.00 petang : Kami tiba semula di rumah Mastura. Selepas


makan tengah hari, kami pun terlena kerana
kepenatan.

5.00 petang : Ayah Mastura membawa kami ke Pekan Kuah


untuk melihat kraf tangan, makanan ringan
popular seperti coklat dan produk bebas cukai yang
lain. Aku mengambil kesempatan membeli
cenderahati untuk ibu dan ayahku.

44
12 Februari 2015
11.00 pagi : Aku bertolak pulang. Aku gembira dan berterima
kasih atas layanan yang diberikan oleh Mastura
dan keluarganya.

1. Berapa lamakah penulis menghabiskan masa bercuti di Pulau Langkawi?

A Dua hari satu malam


B Tiga hari dua malam
C Tiga hari tiga malam
D Empat hari tiga malam

2. Siapakah yang menyambut ketibaan penulis di Pulau Langkawi ?

A Mastura sekeluarga.
B Ibu dan bapa Mastura.
C Mastura dan rakannya.
D Mastura bersama-sama bapanya.

3. Pada hari pertama percutiannya, penulis menikmati makan malam di …

A tepi jeti Pekan Kuah.


B chalet Pantai Cenang.
C restoran tepi laut berhampiran sebuah hotel.
D dalam bot mewah berhampiran jeti kapal layar.

4. Tempat yang dilawati penulis menggunakan bot laju termasuklah ...

A Pulau Besar, Pulau Singa, Pulau Pasir Puteh dan Pulau Dayang Bunting.
B jeti bot mewah, kapal layar Jalur Gemilang dan Pekan Kuah.
C Makam Mahsuri, Beras Terbakar dan Gunung Machincang.
D jeti Kuah, Pantai Cenang dan Awana Porto Malai.

5. Pernyataan berikut benar tentang petikan KECUALI …

A bapa Mastura seorang pengusaha chalet di Pekan Kuah.


B penulis berpeluang menaiki kereta kabel dan bot laju.
C gambar dirakam penulis menggunakan kamera digital.
D penulis tidak lupa ole-ole untuk ibubapanya.

45
Surat rasmi

Baca teks surat rasmi di bawah, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.


Persatuan Bahasa Malaysia
SJKC Bandar Baru Kangsar,
47300 Kuala Kangsar,
Perak.
______________________________________________________________________
Pengarah,
Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP),
Menara DBP, Jalan Ilmu,
50460 Kuala Lumpur. 10 MAC 2015

Tuan,
Memohon Mengadakan Lawatan Sambil Belajar

Dengan hormatnya, perkara di atas dirujuk. Kami amat teruja untuk mendapat kebenaran
dan mengutip pengalaman pertama ke tempat tuan.

2. Tujuan lawatan diadakan adalah untuk mengenal buku-buku terbitan, proses mencetak
dan menerbitkan buku khususnya buku teks dan berkunjung ke Jabatan Editorial Pelita Bahasa,
suatu jabatan atau bahagian yang banyak berkaitan dengan ilmu tatabahasa yang kami pelajari.

3. Butir-butir lanjut tentang lawatan yang kami rancang adalah seperti yang berikut:
3.1 Tarikh : 30 Mei 2015
3.2 Masa : 10.00 pagi
3.3 Peserta : 40 orang murid dan empat orang guru

4. Kami berharap agar permohonan ini mendapat pertimbangan dan kelulusan segera
daripada pihak tuan untuk kami selesaikan urusan lawatan yang lain. Segala perhatian dan
kerjasama, kami dahului dengan ucapan ribuan terima kasih. Sekian.

Saya yang menjalankan tugas,

Limmoising
( LIM MOI SING )
Setiausaha,
Persatuan Bahasa Malaysia,
SJKC Bandar Baru Kangsar.

46
1. Bilakah surat ini ditulis?
A 10 Mac 2015 B 30 Mac 2015
C 10 Mei 2015 D 30 Mei 2015

2. Apakah tujuan surat ini dihantar ?

A Menemui ketua Jabatan Editorial Pelita Bahasa.


B Membantu proses percetakan dan penerbitan buku teks.
C Membeli buku-buku terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka.
D Memohon kebenaran mengadakan lawatan sambil belajar.

3. Aktiviti berikut akan dilakukan oleh murid-murid semasa berada di DBP, KECUALI …

A melawat ke jabatan berkaitan ilmu tatabahasa.


B meninjau proses penghasilan buku khasnya buku teks.
C menemui para pencetak dan penerbit buku teks terbitan DBP.
D mengetahui langkah proses berkaitan percetakan dan penerbitan buku.

4 Pada pendapat kamu, mengapakah penulis memohon agar kelulusan segera


diberikan ?

A Masih berkesempatan mempelajari teori mencetak dan menerbitkan buku.


B Untuk menyelesaikan hal-hal lawatan seperti pengangkutan dan penginapan.
C Dapat bersedia untuk membaca dan mencari maklumat tentang DBP.
D Mengumpul maklumat dan pengetahuan lebih banyak tentang ilmu
tatabahasa.

5 Apakah harapan penulis surat ini?

A Memperoleh persetujuan daripada ibu bapa murid-murid.


B Permohonan mereka mendapat perhatian dan diluluskan pihak DBP.
C Permohonan ini dapat menambah pengetahuan para peserta rombongan.
D Mempunyai masa secukupnya untuk meneyelesaikan hal-hal berkaitan
lawatan.
47
Surat tidak rasmi

Baca surat di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Alif bin Yusri,


Maktab Rendah Sains Mara,
82000 Pontian,
Johor.
8 Jun 2014

Ke hadapan ayahanda dan bonda di Sandakan dengan selamatnya. Apa khabar ayahanda
dan bonda? Anakanda berdoa semoga ayahanda dan bonda berada dalam keadaan yang sihat.
Anakanda di sini sihat hendaknya.

Ayahanda dan bonda,

Pada hujung bulan ini,semua sekolah akan bercuti. Pada mulanya anakanda merancang
hendak balik ke kampung. Anakanda teringin hendak berjumpa dengan ayahanda dan bonda.
Maklumlah enam bulan anakanda tidak pulang ke kampung. Anakanda juga teringin hendak
makan Hinava Udang masakan ibu. Nampaknya rancangan anakanda itu tidak tertunai kerana
sekolah anakanda akan mengadakan lawatan ke utara Malaysia . Jangan ayahanda dan bonda
bimbang kerana kami diiringi oleh empat orang guru.

Rombongan kami akan melawat tapak sejarah di Lembah Bujang. Selepas itu, kami akan
ke Pulau Langkawi. kami dijangka berada di sana selama tiga hari sebelum ke Pulau Pinang.
Anakanda yakin banyak pengalaman baru yang dapat ditimba sepanjang lawatan itu nanti.
Peluang sebegini tidak harus dilepaskan. Anakanda berharap ayahanda dan bonda memahami
keadaan tersebut. Setakat ini sahaja warkah anakanda. Sebelum berpisah sambutlah sembah
salam daripada anakanda.

Sekian, terima kasih.

Anakandamu yang jauh,

Aman

1 Keluarga penulis tinggal di ...

A Johor C Pontian
B Sandakan D utara Malaysia

2 Tujuan utama penulis menulis surat ini adalah untuk ...

A bertanya khabar C memberitahu tentang lawatannya


B pulang ke kampungnya D menyatakan kerinduan pada masakan ibu

48
3 Pilih pernyataan yang TIDAK benar tentang surat di atas.

A Penulis akan bercuti di kampungnya.


B Penulis teringat akan masakan udang ibunya.
C Penulis akan melawat ke Kedah dan Pulau Pinang.
D Sudah enam bulan penulis tidak berjumpa dengan keluarganya.

4. Maksud melawat dalam petikan ialah ...

A memantau C menghadiri
B menziarahi D mendatangi

5. Berikut ialah kebaikan yang diperoleh daripada lawatan KECUALI ...

A pelajar akan mendapat pengalaman baru.


B mengenali destinasi pelancongan dalam negara.
C membantu murid-murid lulus dalam peperiksaan.
D dapat melihat tinggalan sejarah pada zaman dahulu.

49
Dialog

Baca dialog di bawah, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Farah : Hai, Wati! Lama kita tidak bertemu? Seronokkah cuti sekolah yang lalu?

Wati : Hampir seluruh cuti saya habis di hospital sahaja.

Farah : Kamu sakit apa ? Mata kamu kelihatan berair.

Wati : Tak tahulah, Farah. Mula-mula, saya muntah-muntah. Badan saya letih
dan tak ada selera makan. Kemudian perut saya sakit. Bapa membawa
saya ke hospital dan saya terus ditahan. Doktor telah menjalankan
banyak ujian tetapi mereka masih belum tahu puncanya dengan pasti.

Farah : Maafkan saya. Sekiranya saya tahu kamu berada di hospital tentulah
saya melawat kamu. Boleh juga saya hiburkan hati kamu. Sekarang,
bagaimana dengan keadaan kamu ?

Wati : Lebih baik daripada masa cuti dahulu. Walau bagaimanapun, doktor akan
membuat pemeriksaan lagi pada minggu hadapan. Mungkin saya kena
tinggal di hospital dalam dua atau tiga hari. Saya takut dan bimbang,
Farah.

Farah : Jangan takut, Wati. Saya pasti doktor dapat mengubati penyakit kamu nanti.

Wati : Terima kasih, Farah.

Farah : Saya akan mengajak Fatin dan Betty melawat kamu nanti. Loceng hamper
berbunyi, ayuh kita ke kelas.

1. Perbualan di atas menunjukkan bahawa Farah dan Wati ialah …

A sahabat lama C rakan sekolah


B saudara sepupu D jiran sebelah rumah

2. Yang mana antara berikut, BIKAN simpton penyakit Wati ?

A Sakit perut C Badan letih


B Muntah-muntah D Bengkak mata

50
3. Mengapakah Wati masih perlu ke hospital minggu berikutnya ?

A Punca penyakitnya belum dikenal pasti.


B Menghentikan keadaan muntah-muntah yang Wati alami.
C Untuk menentukan berapa lama Wati patut tinggal di hospital.
D Memaklumkan keputusan pemeriksaan kesihatannya minggu lepas.

4. Perkataan keadaan yang diucapkan oleh Farah merujuk kepada …

A pelajaran Wati C perasaan Wati


B kesihatan Wati D persahabatan mereka

5. Pada pendapat kamu, bilakah perbualan ini berlaku?

A Sebelum cuti sekolah C Setelah cuti sekolah tamat


B Semasa cuti sekolah D Ketika Wati berada di hospital

51
Poster Iklan

Baca iklan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Sambutan Hari Kemerdekaan 2015

Bersempena dengan sambutan Hari Kemerdekaan 2015, SJKT Simpang Tiga akan
mengadakan pertandingan melukis. Aktiviti ini dianjurkan oleh Unit Hal Ehwal
Murid (HEM) dengan kerjasama Kelab Seni Visual.

Pertandingan terbuka kepada semua murid. Mereka yang berminat hendaklah


mendaftarkan nama kepada guru kelas masing-masing. Pendaftaran akan dibuka
mulai 10 Ogos 2015 hingga 27 Ogos 2015.

Pertandingan dibahagikan kepada tiga kategori, iaitu :


(a) Kategori 1 - murid Tahun 1 dan 2
(b) Kategori 2 - murid Tahun 3 dan 4
(c) Kategori 3 - murid Tahun 5 dan 6

Butiran maklumat pertandingan : Tarikh - 28 Ogos 2015


Masa - 9.30 pagi
Tempat - Dewan sekolah
Syarat-syarat pertandingan :
1 Tajuk : ”Negaraku Maju Visi Kami” atau ”Ke Arah Negara Berteknologi”
2 Ukuran kertas lukisan : 25 cm x 35 cm
3 Tulis nama penuh , kelas dan tajuk pilihan di penjuru kanan sebelah belakang
kertas lukisan.
4 Hanya empat warna sahaja boleh digunakan ( tidak termasuk warna putih).
5 Masa : 2 jam 30 minit.

Hadiah : Sama bagi setiap kategori, iaitu -

Tempat pertama RM 100 dan sijil


Tempat kedua RM 70 dan sijil
Tempat ketiga RM 50 dan sijil
5 hadiah sagu hati RM 20 dan sijil (setiap satu)

Keputusan hakim adalah muktamad. Hadiah-hadiah akan disampaikan oleh


En. M.Arumugam, Guru Besar SJKT Simpang Tiga di dewan sekolah sebaik
sahaja penghakiman selesai.

*Catatan : Semua peserta akan mendapat sijil penyertaan selain makanan dan
minuman ringan.

52
1. Penganjur pertandingan melukis sempena Hari Kemerdekaan ialah ...
A Unit Hal Ehwal Murid dan Persatuan Seni Lukis.
B Guru Penasihat Kelab Seni Visual.
C SJKT Simpang Tiga.
D En.M.Arumugam.

2 Murid-murid yang berminat hendaklah mendaftarkan nama kepada

A guru kelas masing-masing.


B Guru Besar SJKT Simpang Tiga.
C guru-guru Pendidikan Seni Visual.
D Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid.

3 Berapa lamakah tempoh pendaftaran dibuka ?

A 10 hari B 17 hari C 27 hari D Sepanjang bulan Ogos

4 Pilih pernyataan yang TIDAK benar berdasarkan iklan.

A Lima hadiah sagu hati akan diberi bagi setiap kategori peserta.
B Lukisan yang mempunyai lima warna termasuk putih, diterima.
C Pertandingan itu terbuka kepada murid-murid tahap satu dan dua.
D Sijil akan diberi kepada semua penerima hadiah sahaja setiap kategori.

5 Pada pendapat kamu, apakah maksud rangkai kata Negara Maju Visi Kami ?

A Bercita-cita menjadikan Malaysia negara terkaya di dunia.


B Menjadikan Malaysia sebuah negara yang berpengaruh dan disegani.
C Mempunyai wawasan mewujudkan sebuah negara yang bertamadun tinggi.
D Menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara contoh dalam sektor ekonomi.

53
BAHAGIAN A (MEMINDAHKAN MAKLUMAT)

Menguasai Kemahiran Memindah Maklumat


1. Dalam bahagian ini calon diberi gambar tunggal atau gambar bersiri.
2. Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar yang diberi.
3. Jawapan perlu menceritakan perkara yang tersurat yang terdapat dalam
gambar.

Tip menjawab soalan memindahkan maklumat.


A. Meneliti bahan dan mengenal pasti aktiviti
B. Menulis aktiviti
C. Memilih lima aktiviti
D. Membina ayat
E. Menyemak jawapan
Contoh 1
Gambar di bawah menunjukkan aktiviti bergotong- royong di sebuah kampung.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang dilakukan.

a. menyabit e. menatang
b. menyodok f. membakar
c. mengais g. mengaut
d. membawa

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 2

Gambar di bawah menunjukkan aktiviti sekumpulan pengakap .

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang dilakukan sepanjang perkhemahan
mereka.

a. membawa f. memikul
b. mendirikan g. membuang
c. memetik h. menikmati
d. memasak i. memasuki
e. berjalan kaki j. membersihkan

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 3

Gambar di bawah menunjukkan suasana ketika perkelahan.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti perkelahan tersebut.

a. berehat e. berenang
b. memerhati f. membina
c. berlari g. melihat
d. bermain

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 4

Gambar di bawah menunjukkan suasana ketika di taman permainan.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti di taman permainan tersebut.

a. menunggang e. menunggu
b. bermain f. menuruni
c. memanjat
d. menggelongsor

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 5

Gambar di bawah menunjukkan suasana di majlis penyampaian hadiah.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang majlis penyampaian hadiah tersebut.

a. berucap e. menghulurkan
b. menyampaikan f. menerima
c. menyusun g. menonton
d. beratur h. berdiri

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 6

Gambar di bawah menunjukkan suasana di kelas.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti di kelas.

a. menyapu e. menolong
b. mengelap f. menampal
c. mengangkat g. melipat
d. memadam

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 7

Gambar di bawah menunjukkan suasana di halaman rumah.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti di halaman rumah tersebut.

a. bermain e. membaca
b. gasing f. melihat
c. mengikat
d. batu seremban

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 8

Gambar di bawah menunjukkan suasana ketika di dapur.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti di dapur tersebut.

a. menuang e. memasak
b. memotong f. membantu
c. meletakkan
d. membubuh

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
Contoh 9

Gambar di bawah menunjukkan aktiviti yang dilakukan oleh sebuah keluarga pada masa lapang.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang dilakukan pada masa lapang.

a. mencuci f. menggembur
b. menabur g.membantu
c. memetik h. mengelap
d. menanam

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?

Contoh 10
Gambar di bawah menunjukkan suasana di pasar.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang suasana tersebut.

a. menimbang e. membayar
b. menjinjing f. beratur
c. menjilat g. membelek
d. memegang

Tetingkap maklumat
Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?

Contoh 11
Gambar di bawah menunjukkan suasana gotong- royong di sebuah balai raya.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti gotong-royong tersebut.

1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________

Contoh 12

Gambar di bawah menunjukkan suasana ketika kempen menanam pokok.


Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti ketika kempen itu berlangsung.

1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________

Contoh 13

Gambar di bawah menunjukkan kepentingan air.


Tuliskan lima ayat yang lengkaptentang kepentingan air.

1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________

Contoh 14

Gambar di bawah menunjukkan suasana di taman rekreasi.

Tuliskan lima ayat yang lengkaptentang suasana di taman rekreasi.


1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________

Contoh 15

Gambar di bawah menunjukkan suasana di ruang tamu.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang suasana di ruang tamu.


__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________

Gambar 16

Gambar di bawah menunjukkan aktiviti berkebun.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti berkebun.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________

Gambar 17

Gambar di bawah menunjukkan suasana ketika latihan sukan di sekolah.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang suasana ketika latihan sukan diadakan.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________

Gambar 18

Gambar di bawah menunjukkan suasana keluarga di dapur.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang suasana di dapur itu.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________

Gambar 19

Gambar di bawah menunjukkan suasana ketika kemalangan jalan raya.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang suasana ketika kemalangan jalan raya itu.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________

Gambar 20

Gambar di bawah menunjukkan suasana ketika di perpustakaan.

Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang dilakukan di perpustakaan.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________

Bahagian B

Penulisan karangan terbahagi kepada jenis berformat atau tanpa format. Walau bagaimanapun,
peruntukan markah bagi format karangan, tidaklah sebesar peruntukan markah bagi bahagian isi
atau idea karangan itu ditulis. Sewajarnya, pembentukan idea diberi perhatian bagi melahirkan
karangan bermaklumat dan menjawab soalan mengikut ruang litupannya.

Idea bagi hampir kesemua tajuk-tajuk karangan, boleh dikelompokkan kepada :


1 Karangan jenis peristiwa – biasanya di sekolah.
2 Perbincangan fakta - faedah / kepentingan sesuatu.
3 Menceritakan pengalaman pergi atau berada di sesuatu tempat.
4 Memerihalkan – seseorang / sesuatu kejadian
Contoh-contoh tajuk karangan mengikut kelompok di atas :

A) Peristiwa B) Faedah / Kepentingan

1 Sambutan Hari Guru 1 Melayari internet


2 Temasya Sukan Sekolah 2 Kebaikan Berkebun
3 Hari Kanak-kanak 3 Menyertai Aktiviti Ko-kurikulum

C) Berkunjung / Lawatan D) Biografi / Kejadian

1 Pergi ke pasar 1 Guru Kesayangan Saya


2 Melawat ke Zoo Negara 2 Banjir
3 Perkhemahan 3 Pengalaman yang tidak dapat
4 Bercuti di kampung dilupakan.

Pelbagai tajuk lagi boleh dimasukkan ke dalam kelompok-kelompok di atas. Malah bilangan
kelompok juga boleh ditambah. Walau bagaimanapun, bagi modul ini, perbincangan dan latihan
ditumpukan kepada karangan-karangan mengikut kelompok di atas. Terpulang kepada guru /
murid yang mengikuti modul latihan untuk memperkembang manfaatnya.

Karangan jenis peristiwa

Lengkapkan jadual berikut bagi mengumpul isi / idea penting :

Tajuk Hari Hari Pertandingan


Idea Guru Sukan Bercerita

1 Bila / Tarikh 16 Mei

2 Tujuan Mengenang jasa


guru

3 Persediaan Menyediakan
hadiah , menghias
pentas , menyusun
kerusi di dewan

4 Ucapan perasmian oleh ...

5 Acara pertandingan
bahasa isyarat,
sukaneka,
karaoke, ...

6 Hadiah - daripada murid,


- Guru Besar / PIBG
- pemenang
pertandingan

7 Jamuan disediakan oleh...


nasi ayam, jus oren

8 Bersurai pulang awal,


gembira mendapat
banyak hadiah,
meriah

Berpandukan idea yang berjaya dikumpulkan, tuliskan karangan bagi tajuk-


tajuk di atas. Idea 1 dan 2 boleh dituliskan dalam satu perenggan. Idea-idea yang lain boleh
ditulis dalam perenggan berasingan. Anda boleh membuat latihan pengayaan dengan menulis
karangan yang sama atau tajuk lain dalam kelompok yang sama, dalam
bentuk karangan berformat. Contoh : Laporan Temasya Sukan, Catatan Hari Kantin.

Contoh soalan dan jawapan bagi karangan jenis peristiwa berpandukan jadual di atas:

Kamu terjumpa rakan dari sekolah lain yang bertanyakan tentang sambutan
Hari Guru di sekolah kamu. Tulis sebuah dialog untuk menceritakan sambutan
hari tersebut kepada rakan kamu itu.

Wan Ying : Hai, Fiona. Lama kita tidak berjumpa. Apa khabar ?

Saya : Khabar baik, Wan Ying. Saya sedang mengelamun mengenang


semula sambutan Hari Guru di sekolah saya semalam. Meriahnya
sambutan itu.

WanYing : Wah, tentu seronok ! Boleh saya tahu bagaimana sambutan itu
dijalankan ? Sambutan di sekolah saya tentu tak sama dengan cara
sambutan di sekolah awak.

Saya : Minggu lepas saya sudah pun mula tercari-cari hadiah yang sesuai untuk
diberikan kepada guru saya. Pada 16 Mei semalam, serentak di seluruh
negara, sekolah saya meraikan guru-guru dengan pelbagai acara.
Sebelum itu, murid-murid menghias pentas dan menyusun kerusi-kerusi
untuk guru-guru di dewan.

Wan Ying : Kenapa semua sekolah seluruh negara menyambut Hari Guru ? Serentak
pada tarikh yang sama pula tu.

Saya : Tentulah, supaya semua sekolah tidak mengabaikan sambutan khas untuk
mengenang jasa guru-guru yang mengajar kita. Tanpa ajaran guru, tidak
mungkin negara kita dapat melahirkan generasi yang bijak pada masa
hadapan.

Wan Ying : Bagaimana sambutan Hari Guru di sekolah awak dimulakan ?

Saya : Pagi hari itu, selepas semua murid masuk ke dewan, Guru Besar dan
Pengerusi PIBG menyampaikan ucapan tanda perasmian majlis. Selepas
ucapan, pelbagai acara dijalankan. Guru-guru dibahagikan kepada dua
kumpulan iaitu kumpulan Guru Besar dan kumpulan guru penolong.

Wan Ying : Mereka bertanding bagi semua acara ? Wah, tentu hebat acara-acara yang
dijalankan sebab berbentuk pertandingan ! Apa acaranya ?

Saya : Mula-mula, murid-murid terpegun melihat acara melakonkan dan


meneka bahasa isyarat oleh kumpulan-kumpulan guru kami. Kemudian,
suasana bertukar menjadi hingar-bingar apabila guru-guru bertanding
dalam beberapa acara sukaneka.

Wan Ying : Amboi, tentu seronok melihat guru-guru beradu kekuatan! Acara apa
yang dipertandingkan ?

Saya : Acaranya mudah seperti memukul bola ping pong masuk gelung rotan,
menjaringkan bola keranjang dalam jaringnya dan menyanyi secara
karaoke. Ramai murid menjerit memberi sokongan kepada guru masing-
masing, itulah yang membuatkan sambutan terasa amat menyeronokkan.

Wan Ying : Saya boleh menggambarkan suasana itu, memang seronok. Siapa yang
menang dan siapa yang menyampaikan hadiah ?

Saya : Kumpulan guru penolong yang memenangi dua daripada tiga acara yang
dipertandingkan. Hadiah-hadiah disampaikan oleh Pengerusi PIBG.
Sebelum itu, ramai murid yang sudah pun memberikan hadiah kepada
guru masing-masing.

Wan Ying : Tentu guru-guru seronok menerima banyak hadiah, betul tak ? Tetapi,
sebanyak mana pun hadiah diterima, tidak setinggi nilai jasa dan
pengorbanan mereka mengajar kita dengan sabar dan tekun.

Saya : Betul tu Wan Ying. Selepas penyampaian hadiah, guru-guru dijamu


dengan nasi ayam dan jus oren yang disediakan oleh pihak PIBG. Banyak
juga makanan seperti kek, kuih-muih dan buah-buahan disumbangkan
oleh murid dan ibu bapa.

Wan Ying : Wah, terasa lapar saya mendengarkannya ! Pukul berapa sekolah awak
bersurai semalam ?

Saya : Kami dibenarkan pulang awal semalam, iaitu pukul 1.00 petang. Saya
menolong guru kelas saya mengangkat hadiah-hadiah yang diterimanya
ke kereta. Beliau sempat menyatakan kepada saya bahawa sambutan
Hari Guru tahun ini sangat meriah. Beliau gembira, saya pun seronok.

Wan Ying : Terima kasih kerana sudi menceritakan kemeriahan sambutan Hari Guru
di sekolah awak.

Saya : Sama-sama. Lain kali, saya dengar cerita daripada awak pula, ya.

***Tips menjawab soalan dialog :


a) Gunakan jumlah watak yang minima, hanya yang perlu mengikut arahan dalam soalan.
b) Elakkan terlalu banyak kata singkatan seperti ‘nak’, ‘tu’, ‘ni’ dan sebagainya.
c) Mulakan dan akhiri dialog dengan ucapan hormat seperti,”Selamat ...”,”Apa khabar”
dan “Terima kasih”.
d) Bahasa dialek dan bahasa pasar tidak digalakkan.

Karangan jenis fakta

Perbincangan tentang faedah atau kepentingan sesuatu, sering menjadi soalan ujian atau
peperiksaan. Mari kita teliti idea berikut, yang mewakili isi bagi hampir kebanyakan daripada
tajuk dalam kelompok ini :

Faedah / Kebaikan / Kepentingan ...


a) menambah ilmu pengetahuan
b) mengisi masa lapang
c) mengeratkan hubungan
d) menjauhkan diri daripada melakukan ...
e) menyemai sikap ...
f) menyeronokkan diri / menghiburkan
g) membaiki penguasaan bahasa

Tandakan √ jika isi idea tersebut sepadan / diperlukan bagi menghuraikan tajuk :
Tajuk Faedah Melayari Menyertai Menonton
Isi /idea berkebun internet aktiviti ko-ku televisyen

1 menambah ilmu pengetahuan √

2 mengisi masa lapang √

3 mengeratkan hubungan √

4 menjauhkan diri daripada √

5 menyemai sikap √

6 menghiburkan diri √

7 membaiki bahasa

Tajuk bagi jenis karangan perbincangan fakta, amat banyak dan luas skopnya. Kamu
boleh menambah tajuk-tajuk lain bagi menyambung jadual di atas. Karangan fakta ini boleh
diminta penulisan ideanya dalam bentuk syarahan. Teliti contoh di bawah :

Kamu akan menyertai pertandingan syarahan tidak lama lagi. Tajuk yang diberi ialah
‘Faedah Berkebun’. Sediakan teks syarahan tersebut selengkapnya.

Berdasarkan jadual, aktiviti berkebun boleh –


(i) menambah ilmu pengetahuan - mengetahui nama-nama tumbuhan dan cara
penanamannya.
(ii) mengisi masa lapang - hobi yang berfaedah dan boleh mendatangkan
keuntungan.

(iii) Mengeratkan hubungan - kekeluargaan. Jadikan aktiviti sekeluarga seperti


menanam, merumput, menyiram,mengutip hasil.

(iv) Menjauhkan diri daripada - melakukan aktiviti negatif seperti melepak,


merokok, berkunjung ke pusat siber dan sebagainya.

(v) Menyemai sikap - menjaga kesihatan dan berjimat-cermat. Badan


berpeluh tanda sihat, makan hasil tanaman sendiri,
di samping mengelakkan pembelian sayur dari luar.

(vi) Menghiburkan diri - berasa seronok apabila hasil tanaman di kebun dapat
dinikmati hasilnya, untuk makan / dijual.

Contoh sebahagian teks syarahan :


Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, yang berusaha tuan Guru Besar, yang bijak lagi adil,
barisan hakim , guru-guru dan rakan-rakan sekalian. Selamat pagi
Dan selamat datang ke pertandingan ini. Tajuk syarahan yang akan saya sampaikan Pada pagi
yang indah ini ialah, “Faedah Berkebun”.

Hadirin, hadirat yang saya hormati sekalian,

Berkebun merupakan aktiviti bercucuk tanam sama ada menanam sayur, buah-buahan
mahu pun bunga-bungaan. Aktiviti ini mempunyai banyak faedahnya kepada kita. Paling mudah
jika dilihat daripada pengenalan murid terhadap nama jenis-jenis sayur, buah atau bunga.
Apabila kita rajin berkebun, secara tidak langsung, kita akan menambah ilmu pengetahuan
tentang nama malah cara penanaman sesuatu jenis tumbuhan. Sebagai contoh, sawi, petola,
belimbing,
serai, bunga kesidang dan sebagainya.

***Tips mengarang syarahan :

(a) Mulakan dengan panggilan hormat kepada kelima-lima pihak yang ada dalam
kalangan penonton pertandingan, ucapan selamat selain menyatakan tajuk.

(b) Setiap dua perenggan satu kali menulis frasa,”Hadirin dan hadirat sekalian,”
“Warga dewan yang dihomati sekalian” dan seumpamanya.

(c) Perenggan penutup mesti ada penegasan tajuk. Contoh : Jelaslah bahawa ...

Karangan pengalaman berkunjung / lawatan

Bagi karangan dalam kelompok ini, soalan boleh meminta bahan penulisan diberikan dalam
bentuk yang pelbagai. Contohnya : laporan, catatan harian, surat,
dialog selain karangan biasa (tanpa format khusus). Idea isi bagi karangan jenis ini boleh
disenaraikan seperti yang berikut :

Lengkapkan jadual bagi mengumpul isi / idea karangan –

Tajuk Perkhemahan Lawatan ke Bercuti di


Isi Zoo Negara kampung

1 Bila minggu lepas

2 Siapa, 30 orang ahli dan


berapa enam orang guru
Pengakap

3 Ke mana Hutan Rekreasi


Ayer Keroh

4 Tujuan berkhemah

5 Bertolak, Jumaat, 2 petang,


Bagaimana bas sewa

6 Perjalanan, setengah jam,


Sampai redup, nyaman

7 Lokasi 1- tempat lapang,


Lihat, buat mendirikan
khemah, kayu api

8 Lokasi 2 - unggun api,


Lihat, buat mencungkil bakat

9 Lokasi 3 - flora dan fauna,


Lihat, buat pertandingan,
hadiah

10 Faedah, menyemai sikap


Harapan bertanggungjawab,
berkhemah lagi

Tulis karangan lengkap bagi tajuk-tajuk yang telah dikumpul isinya dalam jadual di atas.
Kamu boleh mempelbagaikan tajuk dengan melengkapkan isi bersesuaian berpandukan
idea pokok yang terdapat dalam jadual.

Karangan biografi / memerihal kejadian

Setiap karangan boleh disediakan isi ideanya berpandukan soalan yang akan dipersoal sekiranya
sesuatu maklumat itu ingin diketahui. Karangan yang dapat menjawab segala persoalan
merupakan karangan yang lengkap isi dan maklumatnya. Teliti contoh soalan di bawah dan
lengkapkan maklumat untuk menjana idea bagi tajuk karangan berikut :

Tajuk Banjir Kebakaran Guru Sekolah


Idea Kelas Saya Baharu Saya

1 Apa paras air naik,


mengemas barang
dokumen penting

2 Siapa penduduk
taman, kampung,
sukarelawan,bomba

3 Bila hujung tahun lalu,


selepas lima jam,
malam

4 Di mana seluruh daerah,


pusat pemindahan
sementara-sekolah

5 Mengapa hujan lebat, sungai


melimpah

6 Bagaimana rumah tenggelam,


barangan hanyut,
pokok tumbang
sekolah sesak, tidak
selesa, berkongsi-

7 Berapa lima hari di sekolah,


enam hari - surut

Tuliskan karangan lengkap berpandukan isi-isi penting yang telah dicatat dalam jadual di
atas. Kamu boleh menambah tajuk-tajuk karangan yang lain dan menggunakan idea
utama dalam jadual untuk membina kerangka karangan kamu sendiri. Tukarkan karangan biasa
kepada bentuk karangan berformat bagi memantapkan penulisan karangan kamu. Contohnya :
(a) Tulis sebuah catatan bagi menceritakan kejadian kemalangan yang pernah kamu
saksikan.
(b) Tulis sepucuk surat kepada kawan lama untuk menceritakan tentang sekolah baharu
kamu.

Bahagian C

Tuliskan nilai murni bagi pernyataan yang diberi.

1- Kami memasang khemah secara berkumpulan.


Nilai murni : _____________________________________

2- Murid-murid Tahun 5 Bijak menggunakan peralatan secara bergilir-gilir semasa gotong-


royong diadakan.
Nilai murni : ___________________________________________

3- Ahli pasukan pengakap berbaris mengikut kumpulan masing-masing.


Nilai murni : ___________________________________________

4- Jefri mengemaskan tempat tidur sendiri selepas bangun dari tidur.


Nilai murni : ________________________________________

5- Mei Ling mandi dua kali sehari menggunakan sabun yang wangi.
Nilai murni : ________________________________________

6- Raju menyusun jadual untuk membuat ulang kaji bagi menghadapi peperiksaan UPSR
pada tahun ini.
Nilai murni : ______________________________________

7- Pada hujung minggu, Iskandar bersama-sama ayahnya memancing di sebatang sungai


berhampiran rumah mereka.
Nilai murni : ______________________________________

8- Pada setiap pagi, Rozana bersalaman dengan ibu dan ayahnya sebelum ke sekolah.
Nilai murni : _______________________________________

9- Pak Rahim mendoakan anaknya dapat menjawab soalan peperiksaan dengan lancar.
Nilai murni : _______________________________________

10. Aziz menunggang basikal dengan cermat semasa hujan.


Nilai murni : _________________________________

11. Norhaliza mendeklamasikan sajak “Tanah Airku” dengan penuh semangat.


Nilai murni : __________________________________

12. Pak cik Ali menghantar jirannya yang sakit ke hospital.


Nilai murni : __________________________________

13. Kita hendaklah mendengar nasihat ibu dan ayah.


Nilai murni : __________________________________

14. Kita hendaklah mengucapkan terima kasih kepada orang yang telah membantu kita.
Nilai murni : ___________________________________

15. Pengadil itu mengadili perlawanan bola sepak itu tanpa pilih kasih.
Nilai murni : _________________________________________

16. Siti memulangkan dompet yang dijumpainya kepada guru yang bertugas.
Nilai murni : __________________________________________

17. Semua murid berdiri tegak semasa menyanyikan lagu Negaraku.


Nilai murni : __________________________________________

18. Saloma membawa bekalan ke sekolah pada setiap hari.


Nilai murni : _________________________________________

19. Pemuda itu terjun ke dalam sungai untuk menyelamatkan budak yang hampir lemas.
Nilai murni : __________________________________________

20. Nenek saya sentiasa mengamalkan makan makanan yang berkhasiat dan seimbang.
Nilai murni : _________________________________________
21. Raffi tidak marah walaupun rakan karibnya lamabt datang ke majlis hari jadinya.
Nilai murni ; _________________________________________

22. Penduduk kampung menghulurkan derma untuk meringankan beban ibu tunggal itu.
Nilai murni : _________________________________________

23. Abang saya memakai topi keledar sebelum menunggang motorsikalnya.


Nilai murni : _________________________________________

24. Murid-murid kelas 5 Pintar berdiri apabila cikgu masuk ke dalam kelas.
Nilai murni : _______________________________________

25. Amar Bahari berebut-rebut ketika membeli makanan di kantin.


Nilai murni : ______________________________________

26. Ayah Liza tidak menghiraukan lampu merah lalu terus memecut ke sekoalh.
Nilai murni : ______________________________________

27. Ting Lan menonton televisyen hingga lewat malam.


Nilai murni : ______________________________________

28. Ahmad meniru semasa peperiksaan sedang dijalankan.


Nilai murni : ______________________________________

29. Farid tidak menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru.


Nilai murni : ______________________________________

30. Siti berkongsi bekalan makanan yang dibawa bersama rakan-rakan.


Nilai murni : ______________________________________

C1 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.

Semasa berjalan pulang dari sekolah, Mandy terjumpa sebuah dompet di luar pagar
sekolah.Mandy membuka dompet itu dan melihat di dalamnya ada duit bernilai RM150.Mandy
mengambil keputusan untuk menyerahkan dompet itu kepada guru besar kerana dompet itu
bukan kepunyaannya. Guru besar berasa bangga akan sikap jujur Mandy. Guru Besar memanggil
Cikgu Leow dan memaklumkan kepadanya bahawa dompetnya telah ditemukan.Cikgu Leow
mengucapkan terima kasih kepada Mandy dan menghulurkan wang RM20 sebagai ganjaran
tetapi Mandy menolak dengan sopan.

Nilai Bukti dalam Petikan


C2 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.

Hobi Kim Seng ialah melastik binatang. Binatang-binatang yang dijumpai olehnya seperti
burung, anjing, arnab dan lain-lain akan dilastik. Ibu dan bapa Kim Seng sudah serik
menasihatinya.Namun begitu, Kim Seng tetap berdegil.Pada suatu petang, Kim Seng berjalan-
jalan di hutan. Dia ternampak seekor burung hinggap di atas sebatang dahan pokok. Kim Seng
melastik burung itu, tetapi tidak mengena.Batu itu melantun lalu terkena sarang tebuan. Sarang
tebuan itu jatuh ke tanah lalu sekawan tebuan mengejar dan menyengat Kim Seng .Seluruh tubuh
Kim Seng sakit dan bengkak.Dia terpaksa dimasukkan ke hospital. Sejak peristiwq itu, Kim
Seng berjanji akan menurut nasihat ibu bapanya.

Nilai Bukti dalam Petikan

C3 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.

Adnan murid tahun enam.Setiap hari dia berjalan kaki ke sekolah. Pada waktu rehat, dia tidak
suka membazir masa. Dia akan pergi ke perpustakaan untuk membaca buku. Adnan murid yang
rajin belajar.Dia bercita-cita untuk melanjutkan pelajaran ke universiti dalam bidang
kedoktoran.Adnan berazam untuk mengubah taraf hidup keluarganya.
Setiap petang, Adnan akan membantu ibunya menjual kuih. Kuih-muih yang dijual ditutup
supaya tidak terkena habuk. Kuih-muih yang dijual oleh Adnan bukan sahaja sedap, malahan
murah harganya.
Wang hasil daripada jualan kuih-muih itu akan digunakan untuk membeli barang-barang
keperluan dan buku. Walaupun Adnan sekeluarga hidup serba kekurangan, mereka sentiasa
berusaha untuk berjaya.

Nilai Bukti dalam Petikan


C4 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi

Kumar pergi ke sekolah dengan menaiki basikal.Dia tidak berhati-hati ketika menunggang
basikal dan selalu melanggar peraturan sekolah. Kumar juga sering mengganggu murid-murid
lain. Mereka tidak berani melawan Kumar kerana badannya besar.
Sebaik sahaja loceng berbunyi menandakan persekolahan berakhir, Kumar terus meluru
keluar dari kelas untuk pulang ke rumah. Dia tidak menghiraukan murid lain. Ada kalanya, dia
melanggar murid lain sehingga rebah. Gurunya pernah memberi nasihat dan amaran kepada
Kumar supaya berkelakuan lebih sopan.
Pada suatu hari, semasa keluar dari pagar sekolah, Kumar terus mengayuh basikalnya dengan
laju.Dia tidak menghiraukan kesibukan kenderaan di jalan raya.
Tiba-tiba, dia dilanggar oleh sebuah kereta yang dipandu dengan laju.Dia mengalami
kecederaan teruk.Akhirnya, Kumar sedar bahawa sikapnya yang suka melanggar peraturan telah
membawa padah padanya.

Nilai Bukti dalam Petikan

C5 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.

Sahsitaran anak seorang peniaga buah-buahan. Bapanya berniaga di medan selera. Sahsitaran
selalu membantu bapanya berniaga. Dia lebih gemar membantu bapanya daripada membuang
masa dengan sia-sia.
Bapa Kelvin memulakan perniagaan pada pukul 10.00 pagi.Sebelum itu, dia membantu bapanya
menyusun buah-buahan.Antara buah-buahan yang dijual ialah jambu, nanas, tembikai, betik dan
sebagainya. Buah-buahan itu akan dipotong dan dicucukkan pada lidi.
Sahsitaran membuat kerja-kerja ini dengan berhati-hati dan sentiasa menjaga kebersihan.Dia
melayan pelanggan dengan ramah.Dia berasa seronok dan tidak menang tangan untuk melayan
pelanggan.
Apabila habis berniaga, Sahsitaran dan bapanya bersiap-siap membersihkan gerai sebelum
pulang.Walaupun penat, dia tetap membantu bapanya membersihkan gerai.Setelah semuanya
siap, mereka pun pulang.Bapa Sahsitaran amat berbangga kerana anaknya ringan tulang.

Nilai Bukti dalam Petikan


C6 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi

Sehari sebelum Hari Raya Aidilfitri, anak serta cucu Pak Osman dan Mak Siti
telah pulang ke kampung. Tahun ini mereka akan beraya bersama-sama di rumah orang tua
mereka. Mereka bersama-sama merebus ketupat, membakar lemang dan menyediakan pelbagai
jenis juadah.Pak Osman dan Mak Siti pula duduk sambil berbual-bual dengan cucu
mereka.Setelah juadah itu masak, mereka tidak lupa untuk memberikan sedikit kepada jiran
mereka iaitu Pakcik Leong dan Pakcik Maniam.Mereka seperti sekeluarga kerana telah lama
hidup berjiran.Setelah hidangan siap dan masuk waktu berbuka puasa, mereka makan dengan
tertib.Pak Osman dan Mak Siti dilayan oleh anak dan cucu mereka dengan baik sekali.Mereka
berdua kelihatan sangat bahagia kerana anak dan cucu sentiasa menggembirakan hati mereka.

Nilai Bukti dalam Petikan

C7 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.

Ibu Song Ting suka menanam pelbagai jenis pokok bunga dan sayur-sayuran.
Setiap petang, dia akan berada di taman atau di belakang rumahnya untuk menguruskan pokok
bunga dan sayur-sayurannya. Beliau akan membeli, menanam dan menjaga pokok bunganya
sendiri. Beliau sangat gembira apabila melihat tanamannya hidup dengan subur.Beliau menanam
sayur kangkung, sawi, bendi, tomato dan cili di belakang rumahnya.Di hadapan rumahnya
ditanam pelbagai pokok berbunga.Salah satu pokok bunga yang disayanginya ialah bunga raya
iaitu bunga kebangsaan negara kita. Dia akan memberi batang pokok bunga raya kepada orang
yang memintanya untuk ditanam. Dengan kesungguhannya itu, rumah Song Tingtelah mendapat
Anugerah Taman Tercantik di daerah Merlimau.Sekarang ibu Song Ting dan penduduk di situ
bersama-sama mencantikkan halaman rumah mereka dengan menanam pokok bunga dan pokok
sayur-sayuran.

Nilai Bukti dalam Petikan

C8 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.


Joe Yi ialah adik bongsuku. Dia baru berumur Sembilan tahun. Setiap hari selepas bangun
daripada tidur, dia akan mengemaskan biliknya sendiri. Dia akan mencium emak sebelum pergi
ke sekolah. Dia sentiasa belajar bersungguh-sungguh. Semua kerja sekolah pasti akan
disiapkannya dengan sempurna. Dia akan menjaga barangan yang diberi oleh sesiapa sahaja
dengan baik. Barangan itu pasti selamat di bawah jagaannya.Selain itu, Joe Yi tidak pernah
menyakitkan hati rakan atau ahli keluarga.Ahli keluarga saya menjaganya seperti menatang
minyak yang penuh. Dia berjanji akan menjaga ibu bapa kami dengan baik apabila dewasa kelak.

Nilai Bukti dalam Petikan

C9 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.

Wei Jun mengalami demam panas yang berpanjangan.Bapanya telah membawanya ke hospital
untuk mendapatkan rawatan segera.Weh Jun dimasukkan ke dalam wad kerana disyaki
menghidap demam denggi.Bapanya sedih kerana Weh Jun tetap menghidap demam denggi
walaupun mereka selalu membersihkan rumah dan memastikan tiada air bertakung yang menjadi
tempat pembiakan nyauk aedes.Rakan sedarjah melawat Wei Jun di hospital.Mereka membawa
buah-buahan dan komik.Weh Jun sangat gembira apabila rakan-rakannya datang.Dia
mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakannya kerana melawatnya.Wei Jun sentiasa makan
ubat yang diberi mengikut sukatan dan masa yang ditetapkan oleh doktor.

Nilai Bukti dalam Petikan

C10 Nyatakan nilai dan bukti berdasarkan petikan yang diberi.

Encik Tan telah mendapat Anugerah Pegawai Polis terbaik di tempat kerjanya.Beliau telah
berjaya menyelesaikan beberapa kes.Beliau tidak pernah berat sebelah apabila menjalankan
tugas. Encik Tan akan memastikan semua tugasan yang telah diberikan dapat dilaksanakan
sebaik mungkin. Selain itu, beliau sentiasa bersangka baik terhadap rakan-rakan sekerja.Mereka
sangat rapat dan mesra dengannya.Walaupun beliau seorang yang tegas dalam peraturan, tetapi
anak-anaknya diberi pilihan sepenuhnya untuk melakukan sesuatu, asalkan tidak menyalahi
peraturan.Hal ini kerana beliau ingin menjadikan anak-anaknya manusia yang berguna dan
bertanggungjawab.

Nilai Bukti dalam Petikan

C11 Tulis empat nilai murni yang dapat kamu peroleh daripada petikan cerita di bawah.
Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis jawapan kamu
dalam satu perenggan.
Keadaan jalan raya agak sibuk pada hari ini.Seperti biasa Pak Ali memandu teksinya dengan
perlahan.Dia tidak mahu menjadi sebahagian daripada mangsa kemalangan jalan
raya.Apabila tiba di suatu perhentian teksi, kelihatan seorang wanita menahan teksinya. Pak
Ali memberikan lampu isyarat sebelum memberhentikan teksinya.Pak Ali keluar dari teksi lalu
membantu wanita itu memasukkan barang yang dibawa ke dalam teksinya.
Selepas itu Pak Ali memandu teksinya ke destinasi seperti yang diminta oleh
penumpangnya.Apabila tiba, Pak Ali menolong mengeluarkan barang dan mengambil
tambang yang dibayar mengikut meter teksinya. Pak Ali meneruskan perjalanan untuk
mencari penumpang lain. Tiba-tiba, Pak Ali terdengar bunyi telefon bimbit.Dia mencari arah
bunyi telefon itu.Rupa-rupanya, ada sebuah telefon bimbit di tempat duduk belakang.Telefon
tersebut adalah kepunyaan wanita tadi.
Pak Ali segera berpatah balik ke rumah wanita tersebut. Dia
menyerahkan telefon bimbit itu kepada tuannya. Wanita itu berasa sungguh terharu akan
kejujuran Pak Ali. Dia mengucapkan terima kasih kepada Pak Ali.

C12 Tulis empat nilai murni yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah. Panjangnya
jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam
satu perenggan.
Pada suatu petang, David dan adiknya pergi ke perpustakaan dengan menaiki bas.Sementara
menunggu bas tiba, mereka membaca buku cerita di perhentian bas. Setelah bas tiba, mereka
beratur semasa menaiki bas bersama dengan penumpang-penumpang lain. Pada mulanya, tidak
ramai penumpang yang menaiki bas itu.Oleh itu, dia senang mendapat tempat duduk.

Sepuluh minit kemudian, bas itu berhenti dan seorang wanita tua menaiki bas itu.David
berasa kasihan apabila wanita tua itu tidak mendapat tempat duduk.Dia pun memberi tempat
duduk kepada wanita tua itu.Wanita tua itu mengucapkan terima kasih kepada David.

C13 Tulis empat nilai murni yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah. Panjangnya
jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam
satu perenggan.

Suraya merupakan anak yang suka menolong ibu bapa dan ahli keluarganya.
Suraya selalu menolong ibunya mencuci pinggan mangkuk, melipat kain dan
mengemas rumah. Suraya juga membantu ayahnya mencuci kereta.
Setiap pagi sebelum mandi, dia akan mengemas bilik tidurnya supaya
kelihatan kemas dan bersih. Dia sentiasa menjaga kebersihan diri. Rambutnya
diikat kemas, kukunya dipotong dan dia sentiasa menjaga kebersihan pakaian.
Pada hari minggu, Suraya dan keluarga selalu bersama-sama
membersihkan rumah dan menanam pokok-pokok bunga. Terdapat pelbagai
jenis pokok bunga di halaman rumahnya. Menanam pokok bunga merupakan
hobi keluarga mereka. Kawasan tempat tinggal mereka sentiasa kelihatan bersih
dan cantik.

C14 Tulis empat nilai murni yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah. Panjangnya
jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah
perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Pada hari persekolahan, Mei Fong bangun awal kerana dia bimbang sampai
lewat ke sekolah. Selepas memakai uniform sekolah, dia akan bersarapan
bersama- sama keluarga. Sebelum ke sekolah, dia akan bersalam
dengan kedua-dua ibu-bapanya.
Sementara menunggu bas sekolah tiba, dia akan membaca buku
pelajaran.Mei fong juga tidak pernah melanggar peraturan-peraturan yang
telah ditetapkan. Dia juga selalu membantu rakan-rakannya dalam pelajaran.

C15 Tulis empat pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah. Panjangnya
jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam
satu perenggan.

Afik bangun lewat pada pagi itu kerana dia menonton televisyen hingga larut
malam. Dia tidak sempat bersarapan. Dia terus mencapai basikanya untuk pergi
ke sekolah tanpa sempat bersalaman dengan ibunya. Tiba dipersimpangan jalan, dia tidak
menghiraukan lampu merah lalu terus memecut ke sekolah.
Mujurlah tiada kenderaan ketika itu. Sesampainya di hadapan sekolah, murid-murid telah
berada di tapak perhimpunan. Dia terus berlari ke tapak perhimpunan
tanpa mengunci basikalnya.
Sedang semua murid menyanyi lagu “Negaraku”, dia masih lagi berlari untuk masuk ke
dalam barisan. Ketika hendak pulang ke rumah, dia mendapati bahawa
basikalnya telah hilang. Dia telah diberi tumpang oleh rakan untuk pulang ke rumah.
C16 Tulis empat nilai murni yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah. Panjangnya
jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam
satu perenggan.

Haliza ialah anak sulung Mak Cik Siti. Pagi-pagi lagi, dia sudah bangun daripada
tidur untuk menyediakan beklan untuk ibunya. Mak cik Siti akan ke kebun getah awal-awal pagi
untuk menoreh getah. Dia bekerja keras untuk menambahkan
pendapatan keluarganya sejak suaminya meninggal dunia akibat dipatuk ular.
Haliza akan membantu Mak cik Siti menyediakan sarapan untuk adik-adiknya sebelum mereka
pergi ke sekolah.
Walaupun kehidupannya susah, Haliza tetap melaksanakan tugas terhadap adik-adiknya.
Adik-adiknya pula patuh akan arahnnya. Haliza selalu berpesan kepada adik-adiknya agar rajin
belajar. Menurut Haliza, hanya pelajaran yang dapat membela nasib mereka sekeluarga. Setelah
adik-adiknya ke sekolah,
Haliza akan menjaga datuknya yang sakit itu untuk makan ubat. Setelah selesai
memberi datuknya makan ubat, Haliza akan mengemas rumah dan memasak makanan tengah
hari untuk keluarganya.

C17 Tulis empat nilai murni yang kamu peroleh daripada petikan di bawah.Panjang jawapan
kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah perkataan.Tulis jawapan kamu dalam satu
perenggan.

Mei Ching seorang murid yang pintar dan rajin.Dia selalu menumpukan perhatian ketika
gurunya mengajar. Selepas pulang dari sekolah, Mei Ching akan menyiapkan kerja sekolah yang
diberikan oleh guru-gurunya. Dia menolong ibunya membuat kerja rumah.
Pada waktu petang, Mei Ching akan mengulang kaji pelajaran di perpustakaan awam bersama-
sama sahabat karibnya. Dia sedia memberikan tunjuk ajar kepada sahabatnya jika mereka
mempunyai masalah dalam pelajaran.
Pada suatu hari, Mei Ching terjumpa seekor kucing yang cedera di tepi longkang sebaik-baik
sahaja meninggalkan perpustakaan awam.Mei Ching bersimpati terhadap kucing itu lalu
membawa kucing itu pulang ke rumah.
Mei Ching meminta keizinan ibunya untuk merawat dan membela kucing itu.Ibu Mei Ching
menganggukkan kepala untuk menandakan setuju.Mei Ching memelihara kucing itu dengan
penuh kasih sayang.
C18 Tulis empat nilai yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah
perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Setiap pagi, Ali akan berjalan kaki ke sekolah. Dia tidak mahu menyusahkan
ibu bapanya untuk menghantarnya ke sekolah. Tambahan pula, rumahnya
terletak tidak jauh dari sekolah. Pada pagi itu, Ali tiba di sekolah pada pukul 7.00
pagi kerana telah berjanji dengan Ah Meng. Dia segera menuju ke kelasnya. Dia menyapa guru
dan rakan-rakanya yang ditemuinya dengan mesra. Pada hari
itu mereka bertugas untuk mebersihkan kelas. Setibanya di kelas, Ali
meletakkan beg dan terus mengambil penyapu untuk membersihkan kelas.
Dia membersihkan kelas kerana pada hari itu merupakan hari dia bertugas.
Selepas itu, loceng sekolah berbunyi. Semua murid menghadiri perhimpunan mingguan
di padang sekolah. Apabila semua murid dan guru berkumpul, lagu kebangsaan dinyanyikan.
Ali berdiri tegak ketika menyanyikan lagu “Negaraku”.

C19 Tulis empat pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah. Panjang
jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada40 patah perkataan.
Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Ibu menyuruh Amran pergi ke kedai untuk membeli barang.Meskipun dia sedang
mengulang kaji pelajaran pada masa itu, dia tidak membantah.Dia terus pergi ke
kedai.Sungguhpun mempunyai basikal, namun dia lebih gemar berjalan kaki kerana ingin
mengekalkan kecergasannya.Dia merupakan atlet olahraga sekolah.Amran tidak pernah cuai
ketika di jalan raya.Dia berjalan di bahu jalan dan menentang arus lalu lintas.
Sewaktu hendak melintas, Amran ternampak seorang lelaki tua yang ingin melintas
jalan.Dia berasa amat kasihan melihat orang tua itu.Dia memimpin tangan lelaki itu
menyeberang jalan itu bersamanya.Selepas itu, dia terus ke kedai untuk membeli barang yang
dipesan oleh ibunya itu.Amran memastikan semua barang yang dipesan telah dibeli.
Setelah selesai, dia terus pulang ke rumah.Dia memulangkan baki wang kepada
ibunya.Ibu Amran mengucapkan terima kasih kepadanya.Amran berasa gembira kerana dapat
membantu ibunya.
C20 Tulis empat pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.Panjang
jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 40 patah perkataan.Tulis jawapan kamu dalam
satu perenggan.

6.00 pagi Saya bangun pagi seperti biasa. Selepas mandi, saya
sembahyang dan mengemaskan tempat tidur sebelum bersiap
pergi ke sekolah.
6.45 pagi Saya bersarapan bersama-sama keluarga. Saya membasuh
pinggan dan cawan yang telah digunakan. Saya tidak lupa
bersalaman dengan ibu bapa sebelum pergi ke sekolah.
7.00 pagi Saya menaiki basikal ke sekolah. Biasanya saya berbasikal
dengan rakan-rakan yang lain. Kami sentiasa berhati-hati ketika
di jalan raya.
7.30 pagi Saya dan rakan-rakan beratur sebelum masuk ke kelas. Rakan-
rakanku yang bertugas sedang bertungkus-lumus membersihkan
kelas.
7.45 pagi Kami bangun memberi salam apabila guru masuk ke dalam
kelas. Kami sentiasa menumpukan perhatian ketika guru
mengajar dan menjaga tingkah laku agar tidak mengganggu
pengajaran guru.
10.30 pagi Selepas menikmati sepinggan nasi lemak dan segelas air, saya
ke perpustakaan untuk membaca buku. Hari ini, saya memilih
buku cerita untuk dipinjam selama seminggu.
1.00 petang Saya segera pulang ke rumah kerana sudah pukul 3.00 petang.

Jawapan

Kata Nama Am & Khas


1 D 2 A 3 A 4 C 5 A
6 C 7 C 8 C 9 B 10 B
11 A 12 C 13 A 14 C 15 B

Kata Ganti Nama Diri


1 beta 2 tuanku 3 Beta 4 tuan hamba
5 tuanku 6 patik 7 tuan hamba 8 patik

Kata Ganti Nama Diri

Kata Ganti Nama Kata Ganti Nama Kata Ganti Nama


Diri (1) Diri (2) Diri (3)

saya awak dia


aku kamu mereka
patik tuanku beliau
hamba tuan hamba baginda
beta saudari/saudara -nya
kami kalian
kita

Kata Kerja
1 C 2 A 3 D 4 D 5 C
6 B 7 D 8 D 9 A 10 B
11 A 12 B 13 C 14 A 15 B
16 A 17 A 18 D 19 C 20 D

Kata Adjektif
1 A 2 D 3 A 4 B 5 B
6 C 7 C 8 D 9 A 10 C
11 D 12 B 13 B 14 A 15 B
16 A 17 A 18 C 19 C 20 A
21 A 22 D

Kata Tugas
1 Eh 2 Ah 3 Nah 4 Apakah 5 Berapa
6 Ada 7 Sila 8 Usah 9 Minta 10 akan
11 belum 12 masih,sudah 13 sangat 14 sungguh 15 benar
16 sahaja 17 memang 18 lagi 19 ialah 20 adalah
21 adalah 22 di 23 dengan 24 hingga 25 dasar
26 hadapan 27 pangkal 28 sebahagian 29 semua 30 beberapa

Kata Terbitan
1 berbunga 2 pekedai 3 dibeli 4 tersentak 5 berharga
6 ∕ 7 x (Isikan) 8 x (mulai) 9 x (masakan) 10 ∕
11 B 12 C 13 B 14 A 15 A
16 D 17 D 18 C 19 B 20 A

Kata Majmuk
(A) 1 x 2 √ (B) 1 - c 2 - d 3 - e
3 √ 4 x 4 - a 5 - b
5 √ 6 √
7 x 8 √

(C) 1 ringan ulang 2 jam randik 3 meja tulis


4 atur cara 5 kereta kuda

Kata Ganda Penuh


1 pawagam-pawagam 2 pencapaian-pencapaian
3 kepul-kepul 4 besar-besar
5 perkataan-perkataan

Kata Ganda Separa (A)


1 tetikus 2 lelangit 3 bebola 4 kekura
5 pepohon 6 pepejal 7 kekunci 8 gegendang
(B) 1 kekunci 2 Pepohon 3 bebola 4 lelangit 5 gegendang

Kata Ganda Berima


(A) a) muih b) lalang c) gemilang d) pauk e) pikuk

(B) 1 kuih-muih
1 gilang-gemilang
2 lalu-lalang
3 lauk-pauk
4 hiruk-pikuk

Kata Ganda Berimbuhan


1 berulang-alik
2 terlompat-lompat
3 tercungap-cungap
4 kejar-mengejar
5 berolak-tolakan

Sinonim
1 senget 2 pudar 3 sedih 4 sunyi 5 dijauhi
6 kecewa 7 ditegah 8 gementar 9 menggeletar 10 menyedut

Antonim
1 sihat 2 sudi 3 tegang 4 lurus 5 empuk
6 mahal 7 keruh 8 layu 9 malap 10 maju
Penjodoh bilangan
1 pangsa 2 sisir 3 ikat 4 kaki 5 papan
6 bilah 7 butir 8 gelung 9 batang 10 buah
11 gumpal 12 biji 13 pasang 14 rawan 15 kampit
16 bidang 17 buku 18 longgok 19 ekor 20 cucuk

Penanda Wacana
1 Betul 2 Salah (Selain itu)
3 Betul 4 Salah (Kemudian / Selepas itu)
5 Salah (Oleh itu) 6 Salah (Sejak itu)
7 Salah (Justeru) 8 Betul
9 Salah (Selepas itu / Kemudian / 10 Betul
Seterusnya)

Jawapan kepada soalan


1 D 2 C 3 A 4 D 5 A
6 D 7 A 8 C 9 B 10 B
Soalan kepada jawapan
1 C 2 D 3 D 4 B 5 D
6 D 7 C 8 C 9 D 10 B

Ayat aktif dan ayat pasif


1 A 2 C 3 C 4 B 5 B
6 B 7 A 8 C 9 D 10 A

Kata banyak makna - bentuk ayat


1 C 2 D 3 C 4 A 5 D
6 B 7 C 8 A 9 B 10 D

Bentuk ayat - penyata, tanya, perintah, majmuk, penggunaan kata


1 A 2 C 3 B 4 C 5 A
6 B 7 D 8 C 9 A 10 B

Perumpamaan
1 C 2 A 3 C 4 A 5 B
6 A 7 B 8 B 9 D 10 C

Simpulan bahasa
1 - e 2 - f 3 - a 4 - b 5 - c
6 - d 7 - i 8 - j 9 - g 10 - h

Jawapan bagi petikan pemahaman

Rencana 1 B 2 C 3 C 4 B 5 A
Laporan 1 A 2 D 3 B 4 C 5 A
Ucapan 1 D 2 C 3 A 4 B 5 A
Syarahan 1 C 2 B 3 A 4 D 5 A
Catatan harian 1 B 2 D 3 C 4 A 5 A
Surat rasmi 1 A 2 D 3 C 4 B 5 B
Surat tidak rasmi 1 B 2 C 3 A 4 D 5 C
Dialog 1 C 2 D 3 A 4 B 5 C
Poster iklan 1 A 2 A 3 B 4 D 5 C

BAHAGIAN A (MEMINDAHKAN MAKLUMAT)

Contoh 1 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Pak Cik Ali sedang menyabit rumput yang panjang di tepi
longkang.
2. Pak Ah Seng menyodok tanah-tanih yang terdapat di
dalam longkang lalu dimasukkan
ke dalam pongkes yang di pegang
oleh Siti.
3. Mak Cik Limah sedang sibuk mengais rumput-rampai yang telah disabit.
4. Beberapa orang kanak-membawa rumput-rampai menggunakan
kanak pongkes untuk dibakar.
5. Mak Cik Aini menatang minuman di dalam dulang untuk
dihidangkan kepada para
penduduk.

Contoh 2 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Sun Kit membawa sebuah kotak untuk pergi
berkhemah.
2. Zaidi sedang memikul gitarnya untuk dibawa semasa
perkhemahan.
3. Mereka bekerjasama mendirikan khemah agar dapat disiapkan
sebelum waktu petang.
4. Mereka menikmati makan malam yang dimasak
dengan gembira.
5. Mereka membersihkan kawasan perkhemahan mereka
bersama-sama.

Contoh 3 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Ibu dan ayah sedang berehat sambilanak-anak mereka yang sedang
memerhati bermain di pantai.
2. Dua orang budak lelaki berlari dengan gembira menuju ke laut.
3. Siti dan adiknya bermain bola bersama-sama di tepi pantai.
4. Beberapa orang kanak-sedang sibuk membina istana pasir dengan seronok
kanak sekali.
5. Beberapa orangbermandi-manda sambil menikmati keindahan pantai.
pengunjung

Contoh 4 Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Izzat menunggang basikal mengelilingi taman
permainan pada waktu petang.
2. Kanak-kanak sedang bermain dengan seronoknya di taman
permaianan.
3. Normah dan Zainal bermain buaian di taman permainan dengan
gembira.
4. Beberapa orang kanak-sedang menggelongsor bersama-sama di taman
kanak permainan.
5. Seorang budak sedang memanjat alat permainan di taman
permainan.

Contoh 5 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Guru Besar sedang berucap dalam majlis penyampaian hadiah
sempena Kempen Matematik dan
Sains di sekolah Ali.
2. Para penonton mendengar dengan teliti ucapan yang disampaikan oleh
Guru Besar.
3. Para pemenang beratur di tangga pentas untuk menerima
hadiah daripada Guru Besar.
4. Guru Besar sedang menyampaikan hadiah kepada para pemenang dalam
pertandingan sempena Kempen
Matematik dan Sains
5. Puan Aminah sedang sibuk menyusundi atas meja untuk disampaikan
hadiah-hadiah kepada para pemenang.

Contoh 6 Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Siew Lan sedang menyapu lantai kerana dia bertugas untuk hari itu.
2. Wai Shong pula mengelap tingkap-tingkap yang kotor dengan menggunakan
sehelai kain buruk.
3. Woo Jing memadam papan hitam sehingga bersih agar kelas mereka
kelihatan kemas dan bersih.
4. Zhen Kit sedang sibuk mengangkat pasudi luar kelas untuk menghias
bunga kelas mereka.
5. Agnes menolong Puan Wong menampal carta pada papan
kenyataan untuk menceriakan
kelas.

Contoh 7 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Sekumpulan kanak-bermain permainan tradisionaldi halaman rumah dengan
kanak sungguh gembira.
2. Siti yang duduk di tangga sedang membaca buku cerita.
3. Aminah melihat Hanis dan Roha bermain congkak di atas serambi
rumah.
4. Kamal mengikat tali gasingnya dengan kemas supaya dapat
berpusing ligat.
5. Ahmad bersorak melihat gasingnya yang berputar
dengan ligat.

Contoh 8 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Micheal menuang air di dalam gelas untuk dihidangkan
kepada keluarganya.
2. Suzzy menolong ibunya meletakkan pinggan-pinggan di atas meja.
3. Encik Lim memotong buah tembikai untuk dimakan sebagai pencuci
mulut.
4. Puan Mary sibuk memasak di dapur untuk hidangan makan
tengah hari.
5. Kakak membubuh nasi di dalam mangkuk yang besar
untuk hidangan mereka
sekeluarga.

Contoh 9 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Bapa dan adik mencuci kereta kerana kereta itu sangat kotor.
2. Ahmad membubuh baja pada pokok-pokok bunga yang
ditanam supaya hidup subur.
3. Puan Tan memetik sayur bendinya yang sudah masak.
4. Abang Lim menggemburkan batasdengan menggunakan pencakar.
sayurnya
5. Encik Lim menanam sayur-sayuran di halaman rumahnya.

Contoh 10 - Tetingkap maklumat


Siapa / Apa / Berapa? Aktiviti ? Bagaimana / Mana / Mengapa /
Bila/ Siapa?
1. Pekerja kedai sedang menimbang barang yang diminta oleh pelanggan.
2. Puan Maria menjinjing beg plastik yang terdapat barang-barang yang
dibelinya.
3. Seorang budak lelaki itu menjilat ais krim yang dibeli sambil memegang
sebiji belon.
4. Beberapa orangberatur di kaunter untuk membuat
pelanggan pembayaran
5. Seorang pelanggan sedang membelek tarikh luput pada roti yang hendak dibelinya.

Contoh 11
1. Pak Cik Hassan sedang mengaut sampah-sarap yang terdapat di dalam longkang dengan
penuh berhati-hati.
2. Encik Ramasamy memotong rumput-rampai yang panjang dengan menggunakan gunting
untuk membersihkan persekitaran balai raya.
3. Beberapa orang pula sedang menyapu sampah-sarap yang bertaburan di perkarangan
balai raya.
4. Mak Cik Limah pula sibuk menyediakan hidangan untuk dinikmati selepas aktiviti
gotong-royong itu nanti.
5. Seorang penduduk pula sedang memasukkan sampah-sarap ke dalam tong sampah.

Contoh 12
1. Pegawai pertanian sedang menyampaikan hadiah kepada pemenang pertandingan dalam
Kempen Menanam Pokok di sekolah Abu.
2. Beberapa orang pemenang beratur untuk menerima hadiah yang disampaikan oleh
pegawai pertanian itu.
3. Seorang jurugambar sedang merakamkan peristiwa tersebut untuk siaran televisyen.
4. Seorang wanita menatang hadiah-hadiah yang disusn di atas dulang supaya pegawai
pertanian dapat menyampaikan hadiah dengan lancar.
5. Ramai penonton yang menyaksikan majlis penyampaian hadiah bagi pemenang
pertandingan dalam Kempen menanam pokok.

Contoh 13
1. Air ada banyak kegunaannya kepada manusia.
2. Air sangat penting untuk diminum kerana badan manusia memerlukan air.
3. Air juga digunakan untuk membersihkan pakaian yang kotor.
4. Kita menggunakan air untuk mandi bagi membersihkan badan daripada kekotoran.
5. Pokok-pokok juga perlu disiram setiap hari supaya dapat hidup subur dan segar.

Contoh 14
1. Encik Samad sedang berjoging di taman rekreasi.
2. Tiga orang wanita duduk di atas bangku sambil berbual-bual.
3. Puan Saraswati mengendong anaknya yang kecil sambil berbual-bual di bawah pokok.
4. Dua orang kanak-kanak bermain laying-layang di tengah padang.
5. Beberapa orang sedang bersenam di taman rekreasi bersama-sama.

Contoh 15
1. Puan Halimah melipat pakaian manakala adik tidur di dalam buaian.
2. Ayah membaca surat khabar manakala Ani dan Kudin mengulang kaji pelajaran.
3. Kakak sedang menatang dulang yang berisi minuman untuk dihidangkan untuk mereka
sekeluarga.
4. Kak Lina sedang mengajar Kudin mengulang kaji pelajaran.
5. Abang pula sedang berdiri di atas kerusi untuk menggantung gambar pada dinding.

Contoh 16
1. Pak Cik Leman sedang mencangkul tanah untuk membina batas.
2. Salman mencabut rumput-rumput yang tumbuh liar di atas batas.
3. Ali dan Siti memetik sayur bendi yang telah masak lalu dimasukkan ke dalam baldi.
4. Kak Nani menyiram pokok-pokok sayurnya supaya sentiasa segar.
5. Puan Timah memetik cili api yang sudah merah lalu dimasukkan ke dalam bakul.
Contoh 17
1. Cikgu See sedang memberi tunjuk ajar kepada murid-murid tentang teknik melontar
peluru di padang.
2. Beberapa orang murid mendengar dengan teliti penerangan yang diberikan.
3. Kenny dan Azlan sedang berlari di sekeliling padang untuk latihan lumba lari.
4. Zaki dan Abu pula berlatih bermain badminton di gelanggang.
5. Beberapa orang murid sedang bermain bola sepak di padang.

Contoh 18
1. Emak menggoreng sayur di dalam kuali untuk hidangan makan tengah hari.
2. Ayah memotong buah tembikai yang besar untuk dijadikan pencuci mulut.
3. Mei Ling mencuci pinggan mangkuk di dalam sinki.
4. Jun Hau pula mengambil barang dari almari yang tinggi.
5. Mereka sekeluarga bekerjasama untuk menyediakan makan tengah hari.

Contoh 19
1. Sebuah kereta dan sebuah van telah terlibat dalam kemalangan jalan raya.
2. Encik Pang membantu pemandu kereta yang cedera dengan mengikat luka pada kakinya.
3. Dua orang pemuda mengangkat pemandu van yang cedera keluar dari keretanya untuk
dibawa ke tempat yang selamat.
4. Seorang lelaki memapah mangsa yang cedera ke tempat yang selamat.
5. Perempuan itu melihat suaminya yang cedera diangkat oleh dua orang pemuda.

Contoh 20
1. Beberapa orang murid sedang membaca buku di dalam perpustakaan sekolah.
2. Dua orang murid berbual-bual di dalam perpustakaan lalu ditegur oleh pustakawan.
3. Tiga orang murid beratur di kaunter pinjaman untuk meminjam buku.
4. Ahmad sedang mencari buku yang hendak dipinjamnya di rak buku.
5. Seorang pustakawan sedang mencatat nama murid yang hendak meminjam buku di
kaunter pinjaman.

Skema jawapan Bahagian B

Jadual karangan peristiwa

Tajuk Hari Hari Pertandingan


Idea Guru Sukan Bercerita

1 Bila / Tarikh 16 Mei (sebarang tarikh) (sebarang tarikh)

2 Tujuan Mengenang jasa Menambah kecer- memupuk minat


guru gasan, mencungkil membaca, membina
bakat kesukanan keyakinan diri

3 Persediaan Menyediakan Berlatih acara yang Berlatih menghafal


hadiah , menghias akan disertai, dan menggayakan
pentas , menyusun memasang khemah persembahan, menye-
kerusi di dewan tetamu, menghias diakan tempat, hakim
padang dilantik

4 Ucapan perasmian oleh ... disampaikan oleh ... perasmian oleh...


didengar oleh ...

5 Acara pertandingan Tahap 1 – sukaneka menyampaikan cerita,


bahasa isyarat, meniup belon dll, bersungguh-sungguh
sukaneka, Tahap 2 – lari ber- penuh gaya dan
karaoke, ... ganti,lompat .., tarik aksi mengasyikkan
tali, acara ibu bapa

6 Hadiah - daripada murid, disampaikan oleh... keputusan diumum-


- Guru Besar / PIBG kepada semua pe- kan, hadiah dan sijil
- pemenang menang setiap acara, penyertaan ,bangga
Pertandingan Pasukan rumah ...
juara keseluruhan

7 Jamuan disediakan oleh... Tetamu...menikma- pegawai, hakim,


nasi ayam, jus oren ti jamuan di... Ada guru dijamu di ...
nasi,kari,sayur,...

8 Bersurai pulang awal, jam 1.30 petang jam 12.00 tengah


gembira mendapat menyimpan alatan, hari, gembira
banyak hadiah, sangat gembira,
meriah berharap - lebih
meriah pada masa...

Jadual karangan fakta.

Tajuk Faedah Melayari Menyertai Menonton


Isi /idea berkebun internet aktiviti ko-ku televisyen

1 menambah ilmu pengetahuan √ √ √ √

2 mengisi masa lapang √ √ √

3 mengeratkan hubungan √ √ √ √
4 menjauhkan diri daripada √ √ √ √

5 menyemai sikap √ √

6 menghiburkan diri √ √ √ √

7 membaiki bahasa √ √ √

*Setiap satu tanda √, mewakili satu perenggan isi. Contohnya :

Faedah Menyertai Aktiviti Ko-kurikulum - Isi / Idea 7 ( membaiki bahasa)

Seseorang murid yang aktif dalam aktiviti ko-kurikulum , boleh membaiki pencapaian
bahasanya. Ini dapat dicapai melalui aktiviti kelab atau persatuan bahasa di sekolahnya.

Jadual bagi karangan berkunjung .../ lawatan :

Tajuk Perkhemahan Lawatan ke Bercuti di


Isi Zoo Negara kampung

2 Bila minggu lepas Pada hari ...yang Semasa cuti


lalu,... sekolah yang lalu,

2 Siapa, 30 orang ahli dan seramai 25 orang saya sekeluarga


berapa enam orang guru ahli-ahli Kelab seramai lima
Pengakap Sains sekolah saya orang

3 Ke mana Hutan Rekreasi Zoo Negara di Ulu pulang ke rumah


Ayer Keroh Klang, Selangor nenek di Ipoh
4 Tujuan berkhemah melihat haiwan menziarahi nenek

5 Bertolak, Jumaat, 2 petang, jam 7.30 pagi, -bas pukul 9.00 pagi
Bagaimana bas sewa berhawa dingin kereta baharu bapa

6 Perjalanan, setengah jam, melalui lebuh raya, mengambil masa


Sampai redup, nyaman ramai pengunjung selama... disambut

7 Lokasi 1- tempat lapang, tiket, pelbagai dusun - mengait,


Lihat, buat mendirikan haiwan seperti.. buah ....mengutip
khemah, kayu api bergambar - durian, makan

9 Lokasi 2 - unggun api, singa makan ... sawah padi mengu-


Lihat, buat mencungkil bakat harimau berehat, ning, menghalau
badak berendam burung

9 Lokasi 3 - flora dan fauna, pertunjukan mandi, memancing


Lihat, buat pertandingan, haiwan, gajah ikan di sungai
Hadiah bermain bola, ... masak ikan

10 Faedah, menyemai sikap mengetahui makan- dapat mengeratkan


Harapan bertanggungjawab, an, habitat haiwan hubungan dengan -
berkhemah lagi - dapat pergi lagi berjanji untuk -

Karangan biografi / kejadian :

Tajuk Banjir Kebakaran Guru Sekolah


Idea Kelas Saya Baharu Saya

1 Apa paras air naik, asap berkepul- hobi –melukis SJKC Wu Lan
mengemas barang bomba mema- berdisiplin Blok 4 tingkat
dokumen penting damkan api penyayang Pra sekolah

2 Siapa penduduk Pak Cik Gary wanita muda warga sekolah


taman, kampung, jiran-jiran mengajar BC guru, murid,
sukarelawan,bomba ahli bomba
3 Bila hujung tahun lalu, dua malam lalu sejak tahun Baru dua
selepas lima jam, selepas sepuluh lepas minggu
malam minit - bomba

4 Di mana seluruh daerah, hujung tinggal di pinggir bandar


pusat pemindahan kampung, Pekan Baru Ayer Putih
sementara-sekolah balai raya

5 Mengapa hujan lebat, sungai tong gas selalu mengikut bapa


Melimpah meletup menunjuk ajar berpindah

6 Bagaimana rumah tenggelam, sebahagian berkulit cerah, besar, bersih,


barangan hanyut, rumah hangus, berambut banyak pokok
pokok tumbang sangat sedih, kerinting, bunga, pelbagai
sekolah sesak, tidak tinggal sehelai tinggi kemudahan,
selesa, berkongsi- sepinggang selamat

7 Berapa lima hari di sekolah, selepas 40 lebih setahun dua orang


enam hari - surut minit, 2 cedera kawan baik

Skema Jawapan Bahagian C

Latihan 1
1 Bekerjasama

2 Bertolak ansur

3 Berdisiplin

4 Berdikari / rajin

5 Menjaga kebersihan
6 Bertanggung jawab / berdisiplin

7 Kasih saying / menghargai masa

8 Menghormati / kasih sayang

9 Bertanggung jawab / kasih sayang

10 Berhati-hati / berwaspada

11 Semangat patriotisme

12 Baik hati

13 Taat / patuh

14 Menghargai masa

15 Adil

16 Jujur

17 Patriotisme

18 Berjimat cermat

19 Berani

20 Menjaga kesihatan

21 Sabar

22 Pemurah / baik hati

23 Mnjaga keselamatan / mematuhi undang-undang

24 Menghormati

25 Berdisiplin

26 Mematuhi undang-undang / menghargai nyawa

27 Menjaga kesihatan

28 Jujur

29 Bertanggung jawab
30 Pemurah / baik hati

Aktiviti 2
Latihan 1.
Nilai Bukti dalam Petikan
rajin berjalan pulang dari sekolah
jujur Mandy mengambil keputusan untuk menyerahkan dompet itu
kepada guru besar
Berbudi bahasa Cikgu Leow mengucapkan terima kasih kepada Mandy
ikhlas menghulurkan wang RM20 sebagai ganjaran tetapi Mandy
menolak dengan sopan.

Latihan 2.
Menghargai masa Hobi Kim Seng ialah melastik binatang
Ibu dan bapa Kim Seng sudah serik menasihatinya. Namun
Mendengar nasihat begitu, Kim Seng tetap berdegi
Binatang-binatang yang dijumpai olehnya seperti burung,
Menyayangi binatang anjing, arnab dan lain-lain akan dilastik
Sejak peristiwa itu, Kim Seng berjanji akan menurut nasihat
insaf ibu bapanya.

Latihan 3
Rajin Setiap hari dia berjalan kaki ke sekolah
Menghargai masa Pada waktu rehat, dia tidak suka membazir masa. Dia akan
pergi ke perpustakaan untuk membaca buku
Rajin / bertanggung jawabAdnan akan membantu ibunya menjual kuih.
Menjaga kebersihan Kuih-muih yang dijual ditutup supaya tidak terkena
Berjimat cermat Wang hasil daripada jualan kuih-muih itu akan digunakan
untuk membeli barang-barang keperluan dan buku
gigih Walaupun Adnan sekeluarga hidup serba kekurangan, mereka
sentiasa berusaha untuk berjaya.

Latihan 4
Nilai Bukti dalam Petikan
Mematuhi peraturan . Dia tidak berhati-hati ketika menunggang basikal dan selalu
melanggar peraturan sekolah
Baik hati Kumar juga sering mengganggu murid-murid lain
Berhati-hati Kumar juga sering mengganggu murid-murid lain
prihatin Gurunya pernah memberi nasihat dan amaran kepada Kumar supaya
berkelakuan lebih sopan.
Menjaga keselamatan / berhati-Kumar terus mengayuh basikalnya dengan laju.
hati
insaf Kumar sedar bahawa sikapnya yang suka melanggar peraturan telah
membawa padah padanya.

Latihan 5
Nilai Bukti dalam Petikan
rajin Sahsitaran selalu membantu bapanya berniaga
Bertanggung jawab Sebelum itu, dia membantu bapanya menyusun buah-buahan.
Bersopan santun Dia melayan pelanggan dengan ramah
Menjaga kebersihan Sahsitaran dan bapanya bersiap-siap membersihkan gerai sebelum
pulang
bersyukur Bapa Sahsitaran amat berbangga kerana anaknya ringan tulang.

Latihan 6
Nilai Bukti dalam Petikan
Kasih sayang Sehari sebelum Hari Raya Aidilfitri, anak serta cucu Pak Osman
dan Mak Siti telah pulang ke kampung
bekerjasama Mereka bersama-sama merebus ketupat, membakar lemang dan
menyediakan pelbagai jenis juadah
Baik hati / perpaduan Setelah juadah itu masak, mereka tidak lupa untuk memberikan
sedikit kepada jiran mereka iaitu Pakcik Leong dan Pakcik
Maniam
Menghormati orang tua Pak Osman dan Mak Siti dilayan oleh anak dan cucu mereka
dengan baik sekali

Latihan 7
Nilai Bukti dalam Petikan
Menghargai alam sekitar Ibu Song Ting suka menanam pelbagai jenis pokok bunga dan
sayur-sayuran
Berjimat cermat Beliau menanam sayur kangkung, sawi, bendi, tomato dan cili di
belakang rumahnya
Baik hati Dia akan memberi batang pokok bunga raya kepada orang yang
memintanya untuk ditanam
penghargaan Dengan kesungguhannya itu, rumah Song Ting telah mendapat
Anugerah Taman Tercantik di daerah Merlimau
patriotisme Salah satu pokok bunga yang disayanginya ialah bunga raya iaitu
bunga kebangsaan negara kita

Latihan 8
Nilai Bukti dalam Petikan
Berdikari / menjaga kebersihan Setiap hari selepas bangun daripada tidur, dia akan mengemaskan
biliknya sendiri
Menghormati / kasih sayang Dia akan mencium emak sebelum pergi ke sekolah
rajin Dia sentiasa belajar bersungguh-sungguh
Bertanggung jawab Semua kerja sekolah pasti akan disiapkannya dengan sempurna
Menghargai harta benda Dia akan menjaga barangan yang diberi oleh sesiapa sahaja
dengan baik
Baik hati Selain itu, Joe Yi tidak pernah menyakitkan hati rakan atau ahli
keluarga. Selain itu, Joe Yi tidak pernah menyakitkan hati rakan
atau ahli keluarga.
Mengenang budi Dia berjanji akan menjaga ibu bapa kami dengan baik apabila
dewasa kelak

Latihan 9
Nilai Bukti dalam Petikan
Bertanggung jawab / kasihBapanya telah membawanya ke hospital untuk mendapatkan
sayang rawatan segera.
Prihatin / menjaga kebersihan mereka selalu membersihkan rumah dan memastikan tiada air
bertakung yang menjadi tempat pembiakan nyamuk aedes
prihatin Rakan sedarjah melawat Wei Jun di hospital
Baik hati Mereka membawa buah-buahan dan komik
Berbudi bahasa / mengenang jasaDia mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakannya kerana
melawatnya
Menjaga kesihatan / mematuhiWei Jun sentiasa makan ubat yang diberi mengikut sukatan dan
nasihat masa yang ditetapkan oleh doktor

Latihan 10
Nilai Bukti dalam Petikan
Memberi penghargaan Encik Tan telah mendapat Anugerah Pegawai Polis terbaik di
tempat kerjanya.
jujur Beliau tidak pernah berat sebelah apabila menjalankan tuga
Bertanggung jawab Encik Tan akan memastikan semua tugasan yang telah diberikan
dapat dilaksanakan sebaik mungkin
Ikhlas Selain itu, beliau sentiasa bersangka baik terhadap rakan-rakan
sekerja.
Bertolak ansur Walaupun beliau seorang yang tegas dalam peraturan, tetapi
anak-anaknya diberi pilihan sepenuhnya untuk melakukan
sesuatu, asalkan tidak menyalahi peraturan.

Aktiviti 3

Latihan 1
Menjaga keselamatan / mematuhi undang-undang

Mematuhi ndang-undang/ mematuhi peraturan

Baik hati
Jujur

Berbudi bahasa

Latihan 2
Rajin

Menghargai masa

Berdisiplin

Baik hati

Berbudi bahasa

Latihan 3
Rajin / bertanggung jawab

Berdikari

Menjaga kebersihan

Bekerjasama / bergotong-royong

Menjaga alam sekitar

Latihan 4
Berdisiplin

Menjaga kesihatan

Menghormati ibu bapa

Menghargai masa

Mematuhi peraturan
Baik hari

Latihan 5
Berdisiplin

Menjaga kesihatan

Menghormati ibu bapa

Mematuhi undang-undang

Menghargai harta benda

Cinta akan negara / patriotisme

Baik hati

Latihan 6
Bertanggung jawab

Rajin / Taat

Prihatin

Baik hati / bertanggung jawab

Menjaga kebersihan

Latihan 7
Menghormati guru

Bertanggung jawab

Rajin

Menghargai masa

Baik hati

Menyayangi binatang
Menghormati ibu bapa

Latihan 8
Berdikari

Menepati masa

Peramah

Bertanggung jawab

Berdisiplin

Cinta akan Negara / patriotisme

Latihan 9
Taat

Menjaga kesihatan

Menjaga keselamatan diri

Baik hati

Bertanggung jawab

Jujur

Berbudi bahasa

Latihan10
Berdisiplin

Berdikari

Menjaga kesihatan
Rajin

Menghormati ibu bapa

Menjaga keselamatan

Berdisiplin

Bertanggung jawab

Menghormati guru

Disediakan oleh : Jawatankuasa Modul Melaka Gemilang


Bahasa Melayu SJK C / T

1 Pn.Hjh.Anum Umat - SJKC Ayer Keroh


2 Pn.Norizan Johari - SJKC Kuang Hwa
3 Pn.Norlaza Zainar - SJKC Pay Min
Tarikh
:28 Ogos 2015
Masa:9.30 pagi.
Tempat
:Dewan Sekolah.