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Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones básicas y esenciales entre palabras.
Tenga presente que la relación de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o más pares
determinados, se llama analogía.
Pueden presentarse de la siguiente manera:
Esta analogía, se lee capitán es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como “El capitán es la autoridad
de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad”.
COMPLETE LA ANALOGÍA
Testigo es veraz como
a) hombre es a sabio
b) discusión es lucha
c) árbitro es a neutral
d) baile es a pareja
FIEBRE : INFECCIÓN ::
a) salud : alimentación
b) corrosión : humedad
c) hedor : putrefacción
d) perfume : flor
e) humo : chimenea
La FIEBRE puede ser causada por la INFECCIÓN; así como el HEDOR puede ser causado por la PUTREFACCIÓN.
GOLPE : SOL ::
a) látigo : playa
b) hematoma : insolación
c) calor : dilatación
d) anorexia : desfiguración
e) fractura : quemazón
a) flecha es a amor
b) cuchillo es a metal
c) cosecha es cultivo
d) otoño es a invierno
e) paz es a paloma
a) manzano
b) árbol
c) fruta
d) semilla
e) roja
a) filamento
b) pistilo
c) pétalo
d) tallo
SELECCIONE EL PAR DE PALABRAS CUYA OPCIÓN EXPRESE UNA RELACIÓN SIMILAR A LA ESCRITA EN
MAYÚSCULAS:
ELIJA LA OPCIÓN QUE EXPRESE UNA RELACIÓN SIMILAR A LA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:
a) serrucho es a tablero
b) hierro es a plomero
c) bisturí es a cirujano
d) edificio es a arquitecto
a) divagar
b) llorar
c) refutar
d) reír
a) árbitro es a neutral
b) hombre es a sabio
c) discusión es a lucha
d) baile es a pareja
En una analogía, la relación que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO) debe
ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALÓGICO).
Para completar la segunda pareja de una analogía, debemos comprender la relación que existe entre la primera
pareja.
Ejemplo:
a) gañán : arado
b) tractor : sierra
c) termómetro : calor
d) tensiómetro : músculo
e) plomada : nivel
PRISIÓN : SUFRIMIENTO ::
a) persecución : captura
b) victoria : satisfacción
c) enfermedad : muerte
d) estudio : cansancio
LLOVIZNA : TORMENTA ::
a) terremoto : temblor
b) maremoto : ola
c) ventisca : avalancha
d) viento : huracán
QUÍMICO : LABORATORIO ::
a) astrónomo : observatorio
b) programador : oficina
c) geólogo : campamento
d) astronauta : planetario
CONEJO : GAZAPO ::
a) conejo : coneja
b) conejera : conejo
c) conejo : zanahoria
d) borrego : cordero
e) conejo : conejos
TIPOS DE ANALOGÍAS:
HORIZONTALES:
A : B :: C : D
Se lee A es B como C es a D
VERTICALES
A : B ::
C:D
Se lee A es a C como B es a D
ANALOGÍAS VERTICALES
TORTUGA : LIEBRE ::
a) felicidad : valle
b) euforia : cima
c) tristeza : mar
d) soledad : acantilado
e) alegría : manantial
DEPRESIÓN se opone a EUFORIA, así como ABISMO a CIMA.
FUNDAMENTOS LÓGICOS
Si analizamos el término MERCURIO independientemente, podríamos decir que se puede referir al planeta, al dios
mitológico o al elemento químico, ¿cómo saber a cual de ellos se refiere?, no debemos, por ningún motivo,
entonces aislar o separar el par base u ordenado, es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cuál es el
contexto o a qué se refiere la palabra:
2. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN
La relación que se establece entre las dos palabras del par base es básicamente semántica, es decir, que está
basada en los significados, además debe ser lógica y de sentido común.
3. ACEPTACIÓN DE LA RELACIÓN
Luego de haberse establecido la relación esta debe ser considerada verdadera, al margen de las suposiciones y
suspicacias. Veamos el siguiente caso:
Si la relación es manecilla : reloj, debemos aceptar que la relación lógica es la de parte a todo, y no suponer que
existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas.
4. PRECISIÓN GRAMATICAL
Si tenemos el siguiente par base analgésico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta:
Debemos escoger la primera, pues tanto dolor como fiebre, son sustantivos, mientras que inflamado es un
adjetivo.
5. DELIMITACIÓN DE TÉRMINOS
Las palabras pueden ser específicas o generales, pueden denominar cosas concretas o abstractas, o mencionar
hechos necesarios o probables, por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos términos, y de ser necesario
de manera individual.
Identifique la relación entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oración o frase tan
clara como le sea posible. Luego, busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relación similar o
paralela a la del enunciado.
Siempre compare la relación entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las
opciones. Es incorrecto tratar de distinguir una relación entre la primera palabra del par del enunciado y la primera
palabra en cada una de las cinco opciones.
Examine cuidadosamente el significado de las palabras. Éstas se usan de acuerdo con la definición adecuada o
se emplean los significados que más se aproximan a esta definición. Mientras mejor conozca el significado exacto
de las palabras, más fácil será distinguir las relaciones correctas entre ellas.
Preste mucha atención a las relaciones que se aproximan, pero no son similares a la relación del par de
palabras del enunciado. La respuesta correcta es la que guarda la relación más parecida a la que tienen entre sí
las palabras del enunciado.
Al resolver las preguntas sobre analogías se pueden aplicar las técnicas siguientes:
Esta técnica consiste en reconocer el nexo lógico que vincula a los términos del par básico, esto es, el tipo de
relación como es obvio requiere el conocimiento de los principales tipos analógicos.
postulante : examen ::
A. corredor : meta
B. cantante : película
C. atleta : justa
D. rifa : sorteo
E. novio : divorcio
presidente : país :: resma : hoja ::
A. sinfonía : director A. yarda : metro
B. alumno : colegio B. pie : pulgada
C. director : escuela C. madera : mueble
D. obrero : fábrica D. dorado : oro
E. piloto : vehículo E. tonelada : libra
a) Técnica de la oración
Este procedimiento consiste en construir mentalmente, cuando la pregunta lo permite, una oración gramatical
con los términos del par base (par básico, premisa, matriz, enunciado o relación base) y, entre las alternativas u
opciones, aparecerá otra oración gramatical, la cual es la base para la respuesta (par analógico). Ejemplos:
36
El chile tiene varias características, pero la básica, esencial, indispensable o innata del chile es ser PICANTE.
QUEMAR : CALENTAR :: EMPAPAR : MOJAR
Quemar es más intenso que calentar; así como empapar es más intenso que mojar.
TESTIGO : VERAZ ::
a) árbitro : b) condenado : c) hombre : sabio d) discusión : e) baile : pareja
neutral culpable lucha
El testigo siempre tiene que ser veraz (sí)
El árbitro siempre tiene que ser neutral. (Sí)
El condenado, siempre, tiene que ser culpable. (No)
El hombre, siempre, tiene que ser sabio. (No)
La discusión, siempre, tiene que ser de lucha. (No tiene sentido)
El baile, siempre, tiene que ser pareja. (No tiene sentido)
SIDA : SANGRE ::
a) rabia : saliva b) resfrío : virus c) cólera : d) cáncer : e) sordera : ruido
cebiche cigarrillo
El SIDA se trasmite a través de la SANGRE. (Sí)
La rabia se transmite a través de la saliva. (Sí)
El resfrío se transmite a través del virus. (No)
La cólera se transmite a través del cebiche. (No)
El cáncer se transmite a través del cigarrillo. (No)
La sordera se transmite a través del ruido. (No)
ROTACIÓN : RUEDA ::
a) flujo : tránsito b) natación : c) gravitación : d) oscilación : e) órbita : satélite
riesgo marea péndulo
ROTACIÓN es el movimiento que tiene la RUEDA. (Sí)
Flujo es el movimiento que tiene el tránsito. (No)
Natación es el movimiento que tiene el riesgo. (No)
Gravitación es el movimiento que tiene la marea. (No)
Oscilación es el movimiento que tiene el péndulo. (Sí)
Órbita es el movimiento que tiene el satélite. (No)
OTROS EJEMPLOS:
38 lacónico, ca. (Del lat. Laconĭcus, y este del gr. Λακωνικός, espartano, lacedemonio). adj. laconio (ǁ perteneciente a Laconia). || 2. Breve,
conciso, compendioso. Sin. Breve, sucinto, abreviado, escueto, resumido, somero. Ant. Detallado.
39 ignaro, ra. (Del lat. ignārus). adj. Que no tiene noticia de las cosas. Sin. Estúpido, ignorante. Ant. Capaz.
Ejercicios. Completemos las siguientes analogías
INSTRUCCIONES.- Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre sí de alguna
manera; descubra la forma en que estas están relacionadas. Después estudie (analice) los cinco pares de palabras con
el fin de encontrar cuál está relacionado de la misma manera que el par base o enunciado. Finalmente, subraye la
respuesta correcta.
A. Borges : El aleph
B. Aristófanes : Las nubes
C. Edgar Alan Poe : El cuervo
D. Platón : La república
E. Calderón de la Barca : La vida es sueño
1. Identificamos la relación que se establece en el par base: AUTOR a OBRA, observamos que todas las
alternativas cumplen esta relación, por lo que
2. Verificamos el orden, (primero el autor y después la obra), pero todas cumplen, entonces
3. Delimitamos el tema o la naturaleza de la relación del par base, LITERATURA, notamos que la alternativa D. no
cumple esta segunda relación porque se encuentra en el campo de la Filosofía y, por lo tanto, debemos
descartarla; sin embargo, aún tenemos cuatro alternativas, así que debemos
4. Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza, es decir, una nueva relación. El par base se ubica
dentro del TEATRO, las alternativas A. que pertenece a la narrativa y C. que pertenece a la poesía, deben
descartarse, pero sigue habiendo dos posibilidades, así que
5. Establecemos un grado de afinidad en el par base, podemos decir que el tema de la pareja base la
TRAGEDIA, es decir, un tema serio por lo que la alternativa B. por pertenecer a la comedia debe descartarse,
entonces la respuesta es la E.
II. RÍO : MOVIMIENTO ::
A. nube : blancura
B. flor : aroma
C. mar : tempestad
D. relámpago : fugacidad
E. hoja : verdor
Explicación:
En este ejemplo, se debe descubrir el tipo de relación que existe entre los conceptos: río y movimiento. Sin mucho
esfuerzo podrá llegarse a la idea de que el movimiento es una característica esencial del río, ya que no puede
concebirse un río sin movimiento. Esto indica que la respuesta correcta deberá presentar la relación entre un
objeto y su característica esencial.
La opción A. no es correcta, porque la blancura no es una condición esencial de la nube. Existen nubes azules,
negras, etc.
La opción B. podría parecer correcta si no se profundiza el razonamiento; sin embargo, existen flores sin olor; el olor
no es, entonces, una característica esencial de la flor.
Aunque fácilmente las tempestades se asocian con el mar, se debe recordar que el mar no es permanentemente
tempestuoso; por eso, la opción C. no es correcta.
La opción E. resulta atractiva, pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas son verdes.
Obsérvese finalmente la opción D. Esta señala la fugacidad del relámpago, y la experiencia confirma que tal
característica está siempre presente en el fenómeno. Por eso, la opción D. es la correcta.
A. automóvil : autopista
B. tren : riel (línea férrea)
C. ganado : pampa
D. serpiente : tierra
E. peatón : acera
Explicación:
Como paso inicial para completar esta analogía, debe hallarse la relación entre los conceptos barco y agua. El agua
es el medio físico de locomoción indispensable para el barco; un barco sólo puede moverse o desplazarse en el
agua. Se trata, por tanto, de hallar el medio físico indispensable para el movimiento de un objeto.
La opción A. no responde correctamente a la relación planteada, porque un automóvil no se desplaza
necesariamente sobre una autopista; podría hacerlo sobre un camino de tierra, sobre una calle angosta, etc. La
autopista es solo un medio posible, no el único para su movimiento.
Las opciones C., D. y E. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A.: la pampa, la tierra y la acera
permiten el paso del ganado, la serpiente y el peatón respectivamente, pero estos también pueden desplazarse por
otros medios. Estas opciones responden sólo en parte a la relación que plantea el encabezado y deben, por eso,
descartarse.
La opción B., en cambio, señala un medio físico de locomoción que es indispensable para el movimiento del objeto:
un tren sólo puede moverse sobre una línea férrea. La relación es análoga a la del enunciado, por lo que la opción
B. es la correcta.
IV. TRADUCTOR : TRADUCIR ::
A. líder : revolucionar
B. diputado : hablar
C. asesor : aconsejar
D. profesor : dictar
E. periodista : analizar
Explicación:
Entre los términos que forman el encabezado, se establece una relación de función: traductor es aquel individuo
que tiene como función básica la de traducir. Obsérvese que puede cumplir otras funciones, pero no son estas las
que le dan su condición de traductor.
La opción A. señala una posible función del líder; sin embargo, no es esta la que le confiere su calidad de tal. El
líder puede “no revolucionar” y tener, sin embargo, liderazgo. No es esta, por tanto, la respuesta correcta. Las
opciones B., D. y E. señalan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren, pero no son esas
funciones las que les definen su calidad de diputado, profesor y periodista, respectivamente.
V. ARCO : CÍRCULO ::
A. segmento : cubo
B. ángulo : triángulo
C. tangente : circunferencia
D. círculo : cubo
E. cubo : cuadrado
Explicación:
Un arco es parte de un círculo, así como un ángulo es parte de un triángulo. Las otras opciones no comparten la
relación: PARTE A TODO. Por lo tanto, B. es la respuesta correcta.
A. segmento : cubo
B. ángulo : triángulo
C. tangente : circunferencia
D. círculo : cubo
E. línea : cuadrado
Explicación:
Un arco es parte del círculo dibujado, de la misma manera, una línea es cualquier parte del cuadrado que se dibujó.
Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. Por lo tanto, E. es la respuesta correcta.
A. castigar : agredir
B. ofender : lastimar
C. humedecer : empapar
D. llover : inundar
E. lavar : enjabonar
Explicación:
En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relación de diferencia de intensidad en el
significado de ambos infinitivos. Llenar es “ocupar con alguna cosa un espacio vacío” y desbordar es “salirse de
los bordes, derramarse”.
Si se piensa, por ejemplo, en un recipiente que se llena con un líquido más allá de lo que este es capaz de alojar,
que se desborda y derrama, podemos tener clara la relación que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una
relación de menor a mayor intensidad.
Corresponde, ahora, buscar entre las siguientes opciones la que presente una relación similar a la que expresan los
términos: “llenar es a desbordar”.
La opción A. no responde a la relación planteada, porque castigar es “ejecutar un castigo en un culpado”, y agredir
significa “acometer a alguno para hacerle daño”; estos términos tienen significados diferentes, lo que no ocurre con
“llenar” y “desbordar”, que en realidad expresan una misma acción.
La opción B. no es correcta, porque ofender y lastimar significan “hacer daño o herir”, ya sea de palabra o
físicamente, pero entre ambos términos no hay relación de intensidad con respecto a este significado.
Las opciones D. y E. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad; sin embargo, en el caso
de la opción D., las palabras llover e inundar tienen diferente significado. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar,
que expresan ideas diferentes, lo que hace que sean falsas ambas opciones, con respecto al encabezado.
Resta hacer referencia a la opción C., en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan
una misma acción: mojar. Pero humedecer es “producir o causar humedad”, lo que no indica “saturar de humedad”,
significado que sí tiene el término empapar. Entre ambos términos sí se da la relación de menor a mayor intensidad
que ofrece el encabezado. Es, pues, la C. la respuesta correcta.
A. pijamas : fatiga
B. polvos : afeitada
C. cura : herida
D. Biología : Física
E. calor : congelación
Explicación:
La respuesta correcta es D. porque Ortografía y puntuación son elementos de la mecánica del español, mientras
que la Biología y Física son dos materias del campo de la ciencia.
IX. SUBMARINO : PEZ ::
A. pájaro : cometa
B. pájaro : limosina
C. pájaro : bandada
D. pájaro : pluma
E. pájaro : gorjeo
Explicación:
La respuesta correcta es A. porque el submarino y el pez se hallan en el agua, mientras que a la cometa y al pájaro
se les ve con frecuencia en el aire.
Para resolver otros ejercicios ingrese a:
http://www.academiagauss.com.mx/Analogias.htm
TEST ON LINE 1
http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/test-de-analogias-verbales-1.htm
A : C :: UNO :
Llamamos a esta, Analogía de Secuencialidad, pues las categorías aparecen secuenciadas u ordenadas de manera
espacial o temporal.
El razonamiento que habría que realizar sería: Si A es la primera letra del abecedario y C es la tercera, a
UNO le corresponderá el TRES"
Todo lo que pueda ordenarse tiene cabida en este tipo de analogías de secuencialidad:
Números cardinales
Números ordinales
Letras
Días de la semana
TEST ON LINE 2
http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/test-de-analogias-verbales-2.htm
CERCA : :: _ : ALTO
Para resolver las analogías a las que les faltan dos términos suele ser útil realizar un análisis que contemple las
cuatro posibilidades, una detrás de otra:
Así, comenzaríamos:
Aunque los dos primeros términos tienen una relación similar de proximidad, dado que bajo y alto son justo lo
contrario (antónimos), se descarta esta opción.
Esta opción intenta distraer con el significado parecido de CERCA (como "vallado") y ALAMBRE, pero GRUESO y
ALTO no guardan ninguna relación similar. Opción descartada.
Esto ya es otra cosa: nos encontramos con conceptos antónimos (contrarios) en los dos pares de términos.
No obstante, siempre es conveniente analizar todas las alternativas, aunque solo sea para
confirmar que la anterior es correcta.
4. CERCA : LEJOS :: ARRIBA : ALTO
"CERCA es lo contrario de LEJOS, como BAJO es lo contrario de ALTO", por lo que la opción correcta es la C-
LEJOS-BAJO
Este tipo de analogías se llaman de Antonimia u Oposición.
http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/explicacion-analogia-1-8.htm
ANALOGÍAS
Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas, seguidas de
cinco pares de palabras designadas con las letras A, B, C, D y E. Selecciona la letra del par de palabras que mejor
indique una relación similar a la expresada en el par original.
242. RELOJ : TIEMPO :: 243. PRISIÓN : SUFRIMIENTO ::
A. alabanza
B. aprobación
C. educación
D. respeto
A. natación A. vino
B. inactividad B. líquido
C. actividad C. vaso
D. tranquilidad D. jarabe
A. pretérito – futuro
B. remoto – contemporáneo
C. moderno – porvenir
D. reciente – añejo
E. actual – presente
EJERCICIOS RESUELTOS:
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/02/analogias-ejercicios-resueltos-n-1.html