Docentes Estado de la Difusión y Condiciones Financiamiento

investigadores investigación divulgación institucionales investigación

Investigadores Investigaciones Difusión y Políticas Fuentes de
Educativos en educativas en la divulgación normatividad: financiamiento:
Escuela Escuela Normal de la investigación
Normal (PTC): reconocidas: educativa en la  Federales  Autogenerado.
Escuela  Estatales  Organismos
 Cantidad (5)  Cantidad: 2 Normal reconocidas:  Regionales oficiales
 Tipo de plaza  Status:  Institucionales
investigador, concluidas  Cantidad de obras
Pedagogo  Por registro: DEN por tipos difundidas
 Años como y/o divulgadas: 3
Investigador 20, 9, 5, 1,  Alcance o cobertura:
1.  Nacional
Rangos de edad 36-56  Tipo de lector o
público al que va
dirigido: Profesores
 General o
especializada:
Especializada

Perfil de formación: Líneas de Tipos de publicación: Organización: Becas:

investigación
de investigación:  Libros.  Organigrama.
 Posgrado  Revistas.  Funciograma o
(especialidad,  Docencia.  Artículos. manu al de
maestría doctorado)  Currículo funciones
.  Manual de
Perfil reconocido: procedimientos.

 Cantidad de perfiles  Grupos o

PRODEP (2+2) Colegiados.
 Objetos de estudio: Eventos académicos: Dinámica de la Costos para el
Producción y gestión: desarrollo de
publicación: investigación:
 Teóricos prácticos.  Congresos.  Orden institucional
 Libros. .  Coloquios  Autonomía  Por proyecto
 Revistas.  Foros académica  Por EN
 Artículos.  Cursos  Colegiados
(extracurriculares o (consejos, comités,
especializados) comisiones…)
 Talleres
 Conferencias

Difusión: Temáticas: Medios de difusión y Espacios Habilitados:

divulgación:
 Obras divulgadas 3   Área, sección o
 Alcance/cobertura.:  Pedagogía y  Electrónicos edificio de
Nacional didáctica.  Impresos investigación
 Medios preferentes:  Docencia y/p  De comunicación  Cubículos.
Memorias práctica educativa. masiva  Biblioteca.
 Tipo de población:   Sala de medios
Estudiantes y electrónico y digitales.
profesores  Sala de reuniones.
 Periodicidad o ciclos
Preferentes: Por
semestre
Gestión Académica: Marcos de referencia: Planos de la difusión Infraestructura:
y
 Eventos  Gestión y divulgación de la  Red inalámbrica
académicos: administración investigación: interna o Red LAN.
(congresos, foros, (institucional,  Redes y espacios
grupos de discusión, recurso humano,  Institucional para Equipos de
mesas de análisis, financiera…)  Local. computo
etcétera)  Estatal.  Mobiliario para
 Creación de redes  Regional. trabajo individual y
y/o grupos Buscadores de  Nacional. colegiado.
colegiados (cuerpos referencia:  Internacional.  Redes para
académicos, redes, conexión de Material
grupos de  SCOPUS electrónico.
investigación,  IRESIE
etcétera) (en proceso)  REDALYC
 Acuerdos de  SCIELO
colaboración y  Dialnet
cooperación (en
proceso)

Línea cultivada de Perspectivas Difusión y Equipamiento:

investigación (o metodológicas: divulgación
LGAC):  interinstitucional:  Acceso a internet
 Identidad de la  Etnográfica  Herramientas
LGAC: Si  Revistas. digitales de apoyo
 Grado de desarrollo:  Artículos. hardware y software.
50%  Artículos de
 Productos papelería y
Generados: Ponencias, dispositivos
artículos, talleres. electrónicos.
 Equipos de
proyección, de
grabación y audio.
Colegiados de Tipos y escenarios Herramientas
investigación: educativos tecnológicas:
estudiados:
 Grupos de  Plataforma digital.
investigación  Institucional:  Software y
 Cuerpos Escuelas Normales hardware.
académicos. y
 Programas
educativos
 Currículo (diseño,
seguimiento y
evaluación)
 Docencia.
 Práctica educativa
(prácticas
profesionales) y
procesos
educativos.

Cuerpos Tipos de
Académicos: aportación/aplicación.

 Cantidad 1  Conocimiento
 Identidad por cada generado.
CA: Curriculum y  Conocimiento
Formación docente aplicado.
LGAC: Procesos de .
formación docente
 Grado de
Consolidación: en
formación
Redes académicas, Hallazgos y
grupos u contribuciones:
organizaciones:
 Tesis o hipótesis
confirmadas.
 Novedades o
actualidades en los
estados de
conocimiento.
Tipos de Categorías y
colaboración conceptos
cooperación: dominantes:

Académica.  En el tratamiento de
Disciplinar o los fundamentos de
especializada. la investigación.
.  En el tratamiento
metodológico de la
investigación.
Balance e impacto Balance e Impacto de Balance e impacto de Balance e impacto de Balance e impacto de
del la la las condiciones las condiciones
investigador: investigación: difusión y institucionales: institucionales:
divulgación:
 Desarrollo  Programas  Integración y  Calidad de la
profesional y educativos.  Institucional. bienestar de los Investigación Medio
perfiles.  Proceso educativo  Local. investigadores. impacto
 Desempeño y sus actores.  Estatal.  Dinámica y calidad  Productos:
académico y  Organización y  Regional. de las producciones. Ponencias, cursos,
docente. funcionamiento de  Nacional. talleres, artículos y
 Operación de Plan y la Escuela Normal.  Internacional. Informes. libro.
Programas de  Procesos de  Alcance o
Estudio. Innovación Informes. Cobertura: Nacional e
 Relación con educativa y internacional.
actores educativos. transformación de
la EN Informes.
Informes.
Informes.